（集合）家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)征文都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)征文嗎？下面是小編為大家收集的家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文1
人都說(shuō)“校有校規(guī)，家有家訓(xùn)�！钡且粏�(wèn)起，家訓(xùn)是什么，卻又理不清頭緒。我的家里，卻一直有一套家訓(xùn)指引我向前。
一、尊敬長(zhǎng)者，以孝為先
每天爸爸媽媽要告訴我，要尊敬長(zhǎng)者，孝敬父母。每天吃飯的時(shí)候，爺爺都是坐在最中間的，小的時(shí)候媽媽告訴我，爺爺先動(dòng)筷子，我們才可以吃飯，每天，全家人都容在濃濃的親情之中，也都處處體現(xiàn)著我們對(duì)爺爺?shù)男㈨樑c恭敬。究竟我們生活在中華民族，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不但要孝敬自己的父母，也要孝敬父母的父母，也就是我們的爺爺奶奶，還有所有的老人長(zhǎng)者，老吾老以及人之老嘛。
二、修身養(yǎng)德，以禮待人
媽媽教導(dǎo)我說(shuō)，女孩子，要淑女一點(diǎn)，別整天瘋玩，而我卻沒(méi)有完全依照媽媽的意思做到了這一點(diǎn)，不過(guò)只憑一面之緣，也許你會(huì)覺得我是個(gè)很文靜的小姑娘！不過(guò)在家里，媽媽還是很嚴(yán)格的要求我，教我學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)有禮貌，以禮待人。我們的民族素有“禮儀之邦”之稱，想來(lái)很重視家教，媽媽曾跟我說(shuō)：“現(xiàn)在對(duì)你嚴(yán)家管教，對(duì)你未來(lái)的很多習(xí)慣都有很大的幫忙�！彼�說(shuō)這是家風(fēng)，如果不重視家風(fēng)，很難想象未來(lái)的我會(huì)走彎路，她想可以創(chuàng)造一個(gè)溫馨、節(jié)儉、有情感、又認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍。
三、拂塵養(yǎng)性，以凈為本
媽媽很愛干凈，每次放假回家，她只要看見家里有些凌亂，她就會(huì)大發(fā)雷霆，逼著我把房間打掃干凈，直到達(dá)到她的尺度為止。雖然過(guò)程很不喜歡，但每當(dāng)看到一塵不染的房間，成就感、舒適感油然而生，經(jīng)能讓我們心境平和，更自在的生活。
四、多讀所思，以書豐蘊(yùn)
媽媽每天的叮囑有時(shí)候讓我覺得有些煩，可她卻又能耐心為我講述一個(gè)個(gè)令我平靜下來(lái)的故事。記得上次，我問(wèn)她，家風(fēng)有什么用啊，她給我講起了謝瓚的.故事�，F(xiàn)在我來(lái)講給你們聽。謝氏的第一代叫謝瓚，當(dāng)過(guò)三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的典農(nóng)中郎將，是一個(gè)主管屯田事務(wù)的中下級(jí)官員。他最大的功勞是重視對(duì)子女的教育，開創(chuàng)了謝氏家族重視書香、重視讀書育人的家風(fēng)。在他的精心培養(yǎng)下，他的兒子謝衡當(dāng)上了“國(guó)子忌酒”，史書上稱其為“碩儒”。此時(shí)，謝家的文化底蘊(yùn)已經(jīng)很厚實(shí)了。后來(lái)代代人才輩出。甚至除了“一門兩代四公”的盛況，謝氏家族已登上名門望族的巔峰。縱觀謝氏家族的興家史，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，“雅道相傳”正是謝氏的家風(fēng)�！巴獠患陌�，內(nèi)有瓊瑤，如彼潛鴻，拂羽云霄�！眿寢屨f(shuō)，這是一種儒雅高貴的氣質(zhì)，是一種超凡脫俗的風(fēng)度。家風(fēng)是一個(gè)家庭在時(shí)代傳承中形成的一種較為穩(wěn)重的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和。家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響這我們，她希望把我培養(yǎng)的更加懂事，更加奮進(jìn)。
正是這種家風(fēng)的影響，我喜歡上了看書，有一天我在《家訓(xùn)》中看到了這樣一個(gè)故事。 包公祖孫三代都是克己奉公，廉潔守法，深受老蒼生敬愛得清官。包公長(zhǎng)子包繶，授官太常寺太祝，廉潔自律。包公次子包綬不管在何地任何職，都能清苦守節(jié)。包綬死后，箱囊之內(nèi)除了書籍、著述外，別無(wú)他物。包公之孫包永年廉潔自守，死后了無(wú)遺蓄，連喪事都是親朋出資籌劃。后人評(píng)價(jià):“包公言傳身教，子孫居官清廉�！�
在《家訓(xùn)》中，包公給后世子孫立了一條嚴(yán)格的家規(guī)，:“后世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家;亡歿之后，不得葬于大塋之中。不從吾志，非吾子孫�！蔽以谙�，包公子孫為何能做到居官清廉？是包公包公以身示范的家風(fēng)影響了后輩子孫，也是他留下的《家訓(xùn)》教育了后輩子孫，這也不竭印證了家風(fēng)的重要，良好的家庭有良好的家風(fēng)。
看了這些，我開始理解媽媽的良苦用心。后來(lái)，我又看了我國(guó)現(xiàn)代著名的語(yǔ)言文字學(xué)家錢玄同一家的故事，以及楊家將，曾國(guó)藩等著名歷史人物的故事。而我們經(jīng)常聽到的臥冰求鯉的故事，也教育我們要孝敬父母，樹立良好的家風(fēng)形象。
聽了這些故事，我感受到家風(fēng)的重要性。良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書，陪伴著我們健康地成長(zhǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文2
泱泱大中華，千古以來(lái)都以文明盛傳天下。
大中華就是一個(gè)大的家庭——國(guó)家——中華。這個(gè)大家庭是由上億個(gè)小家庭匯集而成的，由于這億萬(wàn)個(gè)小家庭，都有著悠久的歷史，燦爛的文化，良好的家風(fēng)，才形成了名揚(yáng)古今的泱泱中華。良好家風(fēng)的形成，是我們的祖先在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)、吐故納新、棄惡揚(yáng)善的，在繁衍子孫中注重家教，鞏固家庭，形成了獨(dú)具特點(diǎn)的家風(fēng)。在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，家教是鞏固家庭的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的家教，就難以形成良好的家風(fēng)，家庭也就遭人吐棄，難以立足，后人被稱之為“少教、沒(méi)家教……”由此可見，作為個(gè)體的家庭，形成良好的家風(fēng)乃是立足之本。
如何樹立良好的家風(fēng)？古人有不少膾炙人口的故事，是值得借鑒和效仿的。學(xué)習(xí)上有“頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光”；交友上有“孟母擇鄰而居，割袍斷義，伯牙摔琴謝知音”；育子女上有“岳母刺字——精忠報(bào)國(guó)”……等等。這些家風(fēng)、家教與家訓(xùn)，一代代的影響著我們后人，也是我們泱泱中華千古國(guó)風(fēng)之精髓，令國(guó)人為之驕傲，令今人為之效仿。
家風(fēng)匯聚成國(guó)風(fēng)，國(guó)風(fēng)反饋于家風(fēng)，影響于家風(fēng)。我們北大荒人，大部分來(lái)自于中國(guó)人民解放軍、各類學(xué)校等這樣的大家庭，漸漸地組成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家庭。也就形成威武豪邁、勇敢無(wú)畏，溫馨和諧、好學(xué)上進(jìn)……等等各具特色的家風(fēng)。時(shí)至今日，昔日的荒原已經(jīng)變成了北大倉(cāng)，當(dāng)然北大荒精神成了北大荒千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家庭家風(fēng)的主體。但是，社會(huì)的進(jìn)步，歷史車輪的旋轉(zhuǎn)，改革開放的腳步……都在考驗(yàn)著每個(gè)小家庭家中的風(fēng)風(fēng)雨雨。本人是個(gè)學(xué)生出身，在開發(fā)建設(shè)北大荒的歲月中，也組成了小家庭。作為一家之長(zhǎng)與愛人一起繁衍后代，也形成了較為良好的家風(fēng)。然而，五六十年的滄桑告訴我，這家風(fēng)與“家教、家訓(xùn)、家慰”是牢不可分的。
幾經(jīng)坎坎坷坷，我家孩子長(zhǎng)大成人了，都結(jié)婚生子了，都成家立業(yè)了；我們老兩口可以高枕無(wú)憂，飽享天倫了……想得倒挺美！可是，這家風(fēng)還要不要？這日子還過(guò)不過(guò)？改革開放之風(fēng)吹到我家了，吹得兒媳舍夫棄子出走了。面對(duì)兒子的怒與怨；孫子的淚、羞與憂愁。怎么辦？怎么辦？愁腸百結(jié)后，只好盡到做父母的責(zé)任，不愁、不火、不怒、不怨。從關(guān)心愛護(hù)入手，通過(guò)“家慰”使這個(gè)家沒(méi)有垮，沒(méi)有散；使兒孫挺起腰桿做人；維系了“溫馨和諧、好學(xué)上進(jìn)”的家風(fēng)。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。女兒成家后本來(lái)夫妻和睦，小日子過(guò)得令人妒忌。加上外孫女出世，更讓我們這做老人為之驕傲和高興。
然而以外的傷亡奪走了女婿的性命。這塌天大禍?zhǔn)挂粋�(gè)和諧的家庭破滅了，將近中年的女兒面對(duì)災(zāi)難痛不欲生。面對(duì)這樣的禍?zhǔn)�，作為老人的我們夫妻倆，只有強(qiáng)忍淚水在實(shí)施“家慰”的同時(shí)，繼續(xù)“家教”。讓女兒在悲痛中解脫出來(lái)；忍痛安慰公婆、父母；含辛茹苦把孩子撫養(yǎng)成人；一如既往的孝敬老人……教育她，不需要古人的思想糟粕“好女不嫁二夫郎！”但需要“孝敬公婆如親生父母”。隨著教育的加深，女兒從悲痛中解脫出來(lái)，對(duì)公婆如親女兒一樣孝順；對(duì)女兒言傳身教，已經(jīng)撫養(yǎng)成人。
鞏固了“溫馨和諧、好學(xué)上進(jìn)”的家風(fēng)，得到了公眾的稱頌。隨著歲月的.推移，我的家的第三代人也已經(jīng)到了談婚論嫁的年齡�？墒巧鐣�(huì)之風(fēng)氣，已經(jīng)開放得令人啼笑皆非了。離婚率不斷增高，男女雙方談情說(shuō)愛的朝三暮四，到了難以附加的程度，對(duì)我家庭的風(fēng)氣再一次受到?jīng)_擊。這對(duì)于我們夫妻二人地守舊思想來(lái)說(shuō)不能不采取“家訓(xùn)”，來(lái)維護(hù)家風(fēng)了。已經(jīng)是二十三四歲的孫子，本來(lái)與女朋友交往甚密，二人可以說(shuō)是情投意合，親密無(wú)間，已經(jīng)到了準(zhǔn)備婚事的時(shí)刻。
然而，不知為什么二人的關(guān)系變得很緊張，進(jìn)而提出分手。我感到事態(tài)嚴(yán)重，不得不以老人的身份對(duì)孫子加以“訓(xùn)問(wèn)”。孫子委屈地說(shuō)了事情的原委。申辯不是自己無(wú)情無(wú)義，而是對(duì)方移情別戀等等。我在感嘆之后立下“家訓(xùn)”：“要振作起來(lái)！寧可讓人負(fù)自己，自己決不可做負(fù)心漢�！苯�(jīng)過(guò)苦口婆心的“家慰、家教、家訓(xùn)”，家風(fēng)得以升華。全家“溫馨和諧、好學(xué)上進(jìn)、其樂(lè)融融”了。綜上所述不難看出，家庭是國(guó)家的一個(gè)微小的細(xì)胞。但是，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，那么家庭盡管微小，但其影響是不可低估的。
作為共產(chǎn)黨員，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部。認(rèn)真落實(shí)中央紀(jì)委六次全會(huì)，省紀(jì)委六次全會(huì)工作部署，做樹立和踐行良好家風(fēng)的典范，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用，以良好的家風(fēng)帶黨風(fēng)、促政風(fēng)、正民風(fēng)。是完全必要的。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文3
家風(fēng)是什么？莫言說(shuō)家風(fēng)好代表人品好，重慶一位小朋友稱是“爸爸每周打我一次”，陜西一位“85后”新婚女子笑談是“老公掙錢老婆花”，臺(tái)灣企業(yè)家黃梅邨的回答很“復(fù)古”：父親崇信儒家思想，家里人都很喜歡穿馬褂，女士都愛穿旗袍，這是傳統(tǒng)的服裝。父母常說(shuō)一句話，我們不做我們不要孩子做的事……
與幾千年來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的常見的“耕讀繼世，孝友傳家”“勤稼穡，敦仁義”等傳世家風(fēng)相比，這些回答可謂五花八門，卻也說(shuō)明在信息化時(shí)代下民智漸啟，思想觀念日趨多元化。知名學(xué)者張頤武認(rèn)為央視這個(gè)節(jié)目對(duì)社會(huì)發(fā)展大有裨益，“現(xiàn)代社會(huì)被分割為小的家庭單元，弘揚(yáng)好的傳統(tǒng)家教可潛移默化傳達(dá)社會(huì)規(guī)范，社會(huì)風(fēng)氣自然會(huì)得到改善”。
一如既往，郭德綱發(fā)表的“家訓(xùn)”毀譽(yù)參半。老郭舐犢情深，告誡兒子：“一入江湖深似海，從此節(jié)操是路人。有人夸你，別信。有人罵你，別聽�！睂�(duì)此等犀利教誨，叫好的網(wǎng)友認(rèn)為字字飽含深情并且鞭辟入里，能讓孩子少走彎路，也有的網(wǎng)友認(rèn)為太“厚黑”，不應(yīng)該灌輸給孩子太多的負(fù)能量。
《顏氏家訓(xùn)》是我國(guó)家訓(xùn)發(fā)展史上里程碑式的著作，明代鴻儒王三聘在《古今事物考》中譽(yù)之為“古今家訓(xùn)，以此為祖”。臺(tái)灣當(dāng)代學(xué)者盧建榮喜歡以類似《萬(wàn)歷十五年》講故事的方式回顧歷史，編過(guò)一本《一位父親的叮嚀》，就是將《顏氏家訓(xùn)》原書顏之推一人“獨(dú)白”的形式，改為家庭對(duì)話的小說(shuō)體裁，使這位南北朝時(shí)期的父親稍顯刻板的說(shuō)教變得可親、有趣。談到教育孩子，“對(duì)于天才與白癡，教育是無(wú)能為力的；教育的‘用武’對(duì)象是中等之資的人”，對(duì)于顏之推這番意見，盧建榮認(rèn)為，以今天的眼光來(lái)看，會(huì)讓現(xiàn)在的'教育家嚇一大跳，因?yàn)檫@很合乎最新的教育學(xué)原理，令19世紀(jì)才講這種意見的西洋教育學(xué)者黯然失色。
除所說(shuō)之理極富永恒價(jià)值之外，盧建榮說(shuō)《顏氏家訓(xùn)》能成為傳世不朽之作，還有一個(gè)很隱秘的原因：在一個(gè)思想觀念多元得稍顯動(dòng)蕩的年代，這本書是知識(shí)分子處世的寶典。再說(shuō)郭德綱的“家訓(xùn)”，他告誡兒子交友吃點(diǎn)虧無(wú)妨，“但言語(yǔ)多反復(fù)，當(dāng)防欺詐。忘恩思小過(guò)，定會(huì)反戈。開口說(shuō)大義，臨大難必變節(jié)。逢人稱兄弟，即深交也平�！�。有好事的媒體請(qǐng)心理專家剖析這篇“家訓(xùn)”，專家說(shuō)老郭希望兒子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，而不是教他危害社會(huì)，所以“家訓(xùn)”無(wú)可厚非。社會(huì)很多元，有必要告訴孩子一些現(xiàn)實(shí)情況，在將來(lái)面對(duì)挫折之前打預(yù)防針。
如此看來(lái)，這一回老郭的“家訓(xùn)”于傳統(tǒng)上有跡可循，于當(dāng)代也能找到些科學(xué)依據(jù)，“倒郭派”不可因人廢言。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文4
都說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。今天我就來(lái)講一講我家的家風(fēng)——餐桌禮儀吧！
從小媽媽就告訴我，吃飯要有吃飯的樣子，等人來(lái)齊了才能吃飯；吃飯時(shí)還不能上廁爸爸說(shuō)：“浪費(fèi)是最不應(yīng)該做的事�！敝灰屹I了一些可以不買的東西，他就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。
一次，正好過(guò)圣誕節(jié)。我嚷嚷著要奶奶買禮物，奶奶答應(yīng)了。到了文具店，看著琳瑯滿目的貨架，我恨不得把它們?nèi)I回去。東瞧瞧，西望望，我的目光落在了一只藍(lán)筆身上，正當(dāng)準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)貨架頂端有一只很漂亮的.自動(dòng)鉛筆，我心想：現(xiàn)在用的這支筆正好太舊了，今天正好換只新的吧。但掃過(guò)條形碼后，屏幕顯示為70元，“呀，這么貴!”我的心里無(wú)比糾結(jié)：到底買還是不買呢?最終，我把這只筆買了下來(lái)�；氐郊遥@件事被爸爸知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“筆能用就行了，為什么還要買更好的筆和別人攀比呢?下次一定要改正這種習(xí)慣�！卑职终f(shuō)的話深深地烙印在了我的腦海里，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己。
良好的家風(fēng)讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，懂得許多做人的道理。家風(fēng)陪我成長(zhǎng)!
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文5
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，其中既有共性，更有個(gè)性。在個(gè)性方面，有的突出學(xué)習(xí)之風(fēng)，有的彰顯勤勞之風(fēng)，有的信奉孝敬之風(fēng)，有的倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)。所謂家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，指的是一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及價(jià)值追求的總和。從文化學(xué)的角度評(píng)說(shuō)，又可理解為一種家庭文化或家庭精神。
良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長(zhǎng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細(xì)則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著教育功能，對(duì)孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(zhǎng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì)在孩子的意識(shí)中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的形成。孩子生活在良好的.家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。
家風(fēng)是一種家庭文化的積淀、倫理道德的傳承。在現(xiàn)實(shí)生活中，要把握傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間內(nèi)在的承接性關(guān)聯(lián)，注意反映時(shí)代的特征，也要繼承傳統(tǒng)的經(jīng)典，要重在建設(shè)上下功夫。建設(shè)和諧的家庭，形成良好的家風(fēng)，關(guān)鍵在于主要成員的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、氣度和作風(fēng)。家長(zhǎng)之間關(guān)系正常，互相尊重、謙讓、理解、寬容，孩子感受到的是溫馨、和睦的真誠(chéng)親情。家長(zhǎng)習(xí)慣讀書學(xué)習(xí)、善于思考，孩子品味到的是勤奮和不懈的精神追求。家長(zhǎng)愛崗敬業(yè)、勤儉持家，孩子體驗(yàn)到的是認(rèn)真踏實(shí)的作風(fēng)。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)想把孩子塑造成為什么
們的父母那代也壓根兒沒(méi)有什么家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)之類。他們是典型的農(nóng)村人，小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)的他們，卻培養(yǎng)了我和弟弟兩個(gè)大學(xué)生。而他們對(duì)我們姐弟倆教育最深的，就是一個(gè)“信”字，也就是誠(chéng)信，我想，這應(yīng)該就是我們家的家風(fēng)吧。
父親幾次提到自己小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)的原因，我總覺得他言辭中透著的是委屈和無(wú)奈。父親只讀到小學(xué)五年級(jí)的上半學(xué)期，自己選擇了輟學(xué)。一伙孩子，調(diào)皮搗蛋，年幼的他，被比他大幾歲又比較精明調(diào)皮的孩子教唆，一起挖地瓜，卻不知道教唆者還喊來(lái)了地瓜主人，其他幾個(gè)孩子都很快逃走了，而慢了半拍的父親卻被揪住，并告到學(xué)校，說(shuō)他偷東西。樸實(shí)的奶奶無(wú)奈地聽著老師的教育，偷偷地抹眼淚，父親聽著無(wú)理的責(zé)罵，很氣憤，又考慮到當(dāng)兵的哥哥和比自己還小的弟弟，于是自己選擇了退學(xué)，并且開始學(xué)習(xí)木工手藝。
父親個(gè)子不高，看上去很不起眼，可是但凡請(qǐng)他干活的人對(duì)他的手藝總是贊不絕口，他出色的手藝就來(lái)自于在學(xué)徒生涯中扎實(shí)的學(xué)習(xí)、悉心的研究，而他在與這些主顧合作過(guò)程中中表現(xiàn)出的為人處世的原則，更是他積累了好人緣的重要因素，而這其中最重要的一條就是誠(chéng)信。印象最深刻的就是他的“釘子原則”——到人家干活，就是一顆釘子，也不能隨便帶走，絕對(duì)不占一顆釘子的便宜。
我的父親用他的一言一行教導(dǎo)子女做一個(gè)善良的人，做一個(gè)誠(chéng)信的人。他堅(jiān)信，社會(huì)上凡事都是公道的。而我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，父親也始終認(rèn)為考編的政策肯定是公正公平的，自己女兒的失利，是學(xué)習(xí)不夠，歷練不夠，所以面試不能脫穎而出。無(wú)論多少旁人揣測(cè)所謂的“暗箱操作”，他對(duì)自己的女兒總是這么說(shuō)：“自己有多少本事，總是會(huì)發(fā)光的。只要堅(jiān)持自己的信念，總是會(huì)成功的，所以，不要管別人怎樣，我們不要弄虛作假�！倍�，也在父親的堅(jiān)持和自己的堅(jiān)持下，一次次失敗，一次次積累經(jīng)驗(yàn)，最終進(jìn)入了教師隊(duì)伍。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是一切道德的根基和本原。在我兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也將以“信”來(lái)教育他，讓這家風(fēng)繼續(xù)傳承下去。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文6
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今。
而“不成文”，也是我國(guó)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常行為規(guī)范的有機(jī)部分，取其精華去其糟粕，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是家家之訓(xùn)，形成家家之風(fēng)。家風(fēng)的建設(shè)關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)中的有心人，才能有意識(shí)創(chuàng)建自己的好家風(fēng)，將延續(xù)自己的好家風(fēng)，使自己的家庭和子女受益。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的.力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在原生家庭。原生家庭不重視家風(fēng)家規(guī)的建設(shè)，那就會(huì)使這個(gè)家庭的成員乃至這個(gè)家庭走彎路。原生家庭重視家風(fēng)家規(guī)就會(huì)使這個(gè)人乃至這個(gè)家庭茁壯成長(zhǎng)。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人、乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
有家風(fēng)家訓(xùn)的家庭，屬于豪門貴族之家;有家風(fēng)家訓(xùn)的家庭，數(shù)與王侯將相之家。
端正的家風(fēng)，優(yōu)秀的家訓(xùn)讓我在這個(gè)家庭里茁壯成長(zhǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文7
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。"這一句話是人們往往常掛于嘴邊。無(wú)論大家、小家，都有不同的家風(fēng)家訓(xùn)。我的家風(fēng)家訓(xùn)只有兩個(gè)字，那就是“孝”和“儉”了。
首先是“孝”�！鞍偕菩橄龋傩㈨槥槭住边@是媽媽經(jīng)常教育我們兄弟姐妹的話，也是我的家風(fēng)家訓(xùn)。每次去姥姥或奶奶家，媽媽總會(huì)主動(dòng)幫忙；有時(shí)候，她們會(huì)抱怨一些事情，媽媽從不會(huì)頂撞她們，而是在旁邊認(rèn)真地聽著，即使她們的話聽起來(lái)沒(méi)有道理；吃飯時(shí)，媽媽也時(shí)不時(shí)為她們夾菜……媽媽說(shuō)，在眾多美德之中，孝順是首先要做到的，如果你有篇古詩(shī)是這么說(shuō)的：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”媽媽經(jīng)常教育我們不能浪費(fèi)任何一粒糧食。我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約的`好習(xí)慣。節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒糧食。
“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興”我們要講誠(chéng)信才會(huì)有人和你做朋友。你向同學(xué)借了書，說(shuō)好了時(shí)間，就要及時(shí)還給別人，到同學(xué)家玩，和家人說(shuō)好什么時(shí)候回來(lái)，就什么時(shí)間回來(lái)，只有這樣，別人才會(huì)相信你。
家風(fēng)家訓(xùn)決定了一個(gè)家庭的好壞，我真是因?yàn)橛幸粋�(gè)好家風(fēng)好家訓(xùn)，我才能成為一個(gè)好孩子。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文8
我的家從父輩祖輩就延續(xù)著“讀好書，做好人”的傳家訓(xùn)，可以稱得上是書香門地，從長(zhǎng)輩到晚輩人人都身體力行傳承著這一好家風(fēng)，好家訓(xùn)。
在我家中有專門的書房，一面墻5米多的大書櫥里放滿了各類書籍。有文學(xué)書，科普書，歷史書，工具書，藝術(shù)書……除此之外，床頭柜，茶幾，學(xué)習(xí)桌，汽車?yán)锏群芏嗟胤蕉挤庞袝S手拿來(lái)就可以閱讀，便于我們隨時(shí)汲取“營(yíng)養(yǎng)”。
我第一次聽故事還是我在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽懷著我，爸爸常常邊撫摸著媽媽的肚子，邊給我讀書，兒歌、童話、英語(yǔ)……當(dāng)然了這是媽媽后來(lái)才告訴我的，那時(shí)的我好像聽懂了似的，在媽媽肚子里還踢爸爸的手呢。一直到現(xiàn)在爸爸媽媽還經(jīng)常陪我親子閱讀呢。曾經(jīng)的正定榮國(guó)府之行，開啟了我讀古典名著之旅，讀的第一本便是《紅樓夢(mèng)》，一開始我還讀不太懂，后來(lái)爸爸經(jīng)常與我探討書中人物，慢慢的我越讀越有興趣，還一直為林黛玉常常生病著急呢。
從小到大，我讀過(guò)童話、寓言、古典名著、科幻、國(guó)學(xué)等很多書，從這些書中我不僅學(xué)到了很多知識(shí)更多的是做人的道理。它們時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，規(guī)范我的言行，指導(dǎo)著我說(shuō)好話，做好人，做好事。
我喜歡看書是受爸爸媽媽的影響。在單位，爸爸的辦公室里放滿了各類書籍，工作間隙，爸爸都會(huì)讀上一會(huì)兒，出差時(shí)爸爸的拉桿箱里必不可少的就是書。現(xiàn)在我也一樣。在家中，我們?nèi)胰撕苌偻媸謾C(jī)看電視，經(jīng)常是坐在一起各自看自己喜歡的書。
爸爸媽媽喜歡看書是受姥爺影響，姥爺告訴我，他上小學(xué)時(shí)一天晚上正在看書，同學(xué)們?cè)陂T外叫他玩兒，姥爺就二話不說(shuō)把蠟燭吹滅了，同學(xué)們以為姥爺睡了，等同學(xué)們走后姥爺又點(diǎn)上蠟燭繼續(xù)讀書，就因?yàn)橛羞@種精神，姥爺考上了名牌大學(xué)，成了村里的第一位大學(xué)生。
我家“讀好書，做好人”的家訓(xùn)是祖祖輩輩傳下來(lái)的。長(zhǎng)輩晚輩都很受用，大家庭中人人知書達(dá)理，團(tuán)結(jié)和睦，尊老愛幼，助人為樂(lè)，愛崗敬業(yè)。我相信這種精神會(huì)一代代永遠(yuǎn)傳承下去！好家訓(xùn)好家風(fēng)優(yōu)秀征文篇4
自懂事起，身邊的長(zhǎng)輩就常對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”的確，國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，制定一個(gè)好的家訓(xùn)與家風(fēng)這是極其重要的，這么什么是家風(fēng)、家訓(xùn)到底是什么呢？
小到家庭、大到國(guó)家都有屬于自己的一種風(fēng)氣。家風(fēng)正了，這么一個(gè)家庭的思想品德也就正了，家庭的風(fēng)氣正了一個(gè)國(guó)家也將繁榮昌盛，可見家風(fēng)有多么重要。家訓(xùn)也就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它對(duì)個(gè)人的修身、齊家也有著著重要的作用。
岳母在岳飛的背上刻下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，這四個(gè)大字的家訓(xùn)也就時(shí)時(shí)驅(qū)使著岳飛上進(jìn)，最終岳飛也沒(méi)有辜負(fù)岳母的期望，成為了保家衛(wèi)國(guó)的大將軍。我們家的.家訓(xùn)用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)來(lái)總結(jié)就是樸素、堅(jiān)強(qiáng)、自力更生。樸素是不奢華、節(jié)儉的意思，奶奶一家很簡(jiǎn)樸，一直是勤勤懇懇的勞作著，從沒(méi)有享受過(guò)奢華，在他們眼里只要勤懇簡(jiǎn)樸就夠了。正是這樣一種樸質(zhì)而不造作的美造就了他們的美好品德。
堅(jiān)強(qiáng)是很重要的，在遇到困難時(shí)往往能帶你打破困難黑暗的往往是堅(jiān)強(qiáng)，他將帶你迎接希望的藍(lán)天。有一次，我掉到了坑里，不講義氣的朋友們?cè)缇团苓h(yuǎn)去看好戲了，我雖然焦急不已但是我想到了爸爸媽媽一直告訴我的要堅(jiān)強(qiáng)，于是我堅(jiān)持不懈的攀爬著，最后終于爬了上來(lái)，讓伙伴們大吃一驚。正是堅(jiān)強(qiáng)，給了我別樣的生活。還有一點(diǎn)是極其重要的，這就是——自立，自立是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神，自立自強(qiáng)可以在身邊做起，從小事做起，如：自己洗衣服，自己穿衣物，自己疊被子，自己整理房間等等，在媽媽跟爸爸的耳濡目染我也學(xué)會(huì)了自立，媽媽可是因此夸了我好幾次。我也很感謝我的父母，正是這三條家訓(xùn)，讓我變得越來(lái)越好，所以我把我們家的三條家訓(xùn)分享給同學(xué)們，希望同學(xué)們都能學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)。
讓我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立吧，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，努力奮斗，相信有一天成功的花是為我們綻開的！良好的家風(fēng)可以使我們可以更好的在社會(huì)上立足，良好的家訓(xùn)也可以使我們更好地為成功的道路墊下基礎(chǔ)，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些良好的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家訓(xùn)，改正不良的習(xí)慣，在長(zhǎng)輩的帶領(lǐng)下一同堅(jiān)守這些好習(xí)慣，讓它刻在每個(gè)人的心中。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文9
家，是一個(gè)平凡的字眼，卻是人一生都離不開的牽絆。家中有愛，如春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著我，讓我感到溫暖，家中也有規(guī)矩，如一盞明燈，時(shí)刻照亮著我，指引著我向正確的方向前行。這個(gè)規(guī)矩就是一個(gè)家里所傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓(xùn)。
“勿以惡小而為之；勿以善小而不為”，這就是我家的家風(fēng)家訓(xùn)。爸爸從小就教育我：善，即使很小，也必須去做；惡，即使是很小的一個(gè)小惡，也絕不能去做，進(jìn)德修善，才會(huì)有所作為，小善積多了，便形成了大善，小惡做多了，便擾亂了社會(huì)。
爸爸的家訓(xùn)我銘記于心，因此我下定決心，要日行一善。從身邊的.一件件小事做起，如在人行道上撿起一根香蕉皮，讓路過(guò)的老人、孩子和盲人都免于摔倒的。危險(xiǎn)；如路過(guò)垃圾桶，撿起散落在地面上零零碎碎的紙片、果皮和包裝盒等，使地面更加整潔，周邊的環(huán)境更加優(yōu)美；如在公交車上給需要的老人、孩子、孕婦讓個(gè)座，尊老愛幼也是我們傳統(tǒng)的美德；如幫助同學(xué)，僅僅就是一支筆或一把尺子的出借，那都是體現(xiàn)對(duì)同學(xué)的互幫互助，以身作則起到榜樣作用。
又如在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，洗個(gè)碗、擦個(gè)桌子、拖個(gè)地等，都是對(duì)父母的一種孝義和感恩。一件件小事，疊加成一件大事，正如爸爸所說(shuō)，天底下沒(méi)有做不完的好事，用心留意身邊的小事，只要你肯去做。
人人為我，我為人人，就更加能顯示出整個(gè)社會(huì)的和諧與溫馨，一件小事只是一個(gè)舉手之勞，卻是一份善念，如果每人都持那份善念，世界將更加美好！
這個(gè)家風(fēng)家訓(xùn)將會(huì)伴隨著我的一生，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”爸爸媽媽在日常的生活中給我和妹妹樹立了良好的榜樣，我和妹妹也要學(xué)會(huì)持家的本領(lǐng)。
我希望我們家的家風(fēng)家訓(xùn)能世世代代傳承下去，希望我們兄妹以及我們的子孫后代能牢記家訓(xùn)并能靈活運(yùn)用，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量！
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文10
何為家風(fēng)？家風(fēng)是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚和信仰，是民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。家風(fēng)也是一個(gè)家族歷經(jīng)歲月的沉淀，世世代代的相傳，從而形成獨(dú)具特色的優(yōu)良的風(fēng)氣，是一種讓后代繼承人立身于社會(huì)，讓后代繼承人終身受益的品質(zhì)。
治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。如果一個(gè)人從小就受良好家風(fēng)的熏陶，那么在生活、處世上則會(huì)有“法”可依，堅(jiān)守內(nèi)心。人無(wú)信不立，誠(chéng)信，是立人之本。無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要把誠(chéng)信放到第一位。從小爸爸媽媽就教育我要勤儉、孝敬，做一個(gè)善良、正直的人。做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，千萬(wàn)不能投機(jī)取巧鉆空子，不能貪小便宜，那樣是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，遲早是要吃大虧的。爸爸媽媽還經(jīng)常給我講一些歷史上的故事，以及報(bào)紙上登載的新聞，用生動(dòng)的例子告訴我，腳踏實(shí)地對(duì)我的成長(zhǎng)和我的未來(lái)是多么地重要。如今，我也牢牢記住了媽媽的話，在學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真，做人和對(duì)待身邊的人老老實(shí)實(shí)。我要像媽媽期望的那樣，做人就要做個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的老實(shí)人，即使不能做像雷鋒叔叔那樣的大好人，起碼也要做一個(gè)對(duì)得起自己良心的善良的、誠(chéng)實(shí)認(rèn)真的好人！
我們要對(duì)家風(fēng)有更深入的了解，傳承向善向美向上的文化基因，積極傳播中華民族傳統(tǒng)美德，樹遠(yuǎn)大理想，從當(dāng)代學(xué)生做起。好家風(fēng)是一束陽(yáng)光，照亮人生的道路；好家風(fēng)是一滴水，讓一滴滴的水匯成一條小溪；好家風(fēng)是一盞明亮的燈，照亮了我們前進(jìn)的的道路.... 好家訓(xùn)好家風(fēng)優(yōu)秀征文 篇22
古人云：“一家仁，一國(guó)興仁，一家德，一國(guó)興德�！倍趪�(guó)外重視“原生家庭”一詞，我覺得這也是家風(fēng)家訓(xùn)的另一個(gè)別稱。家風(fēng)的重要作用，由此可見一斑。我們浙江有許多好家風(fēng)，有些還很有趣，比如吃飯的家風(fēng)：長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，孩子后動(dòng)筷；筷子不能插在米飯上，手要扶碗；茶七分，滿飯八分滿，酒要全滿……是不是很有趣？
我曾經(jīng)以為家風(fēng)離我很遠(yuǎn)，因?yàn)樯钪形覀兒苌偬峒八�，但最近我發(fā)現(xiàn)：我們家也有很多優(yōu)良的家風(fēng)，并且爸爸媽媽一直用行動(dòng)告訴我，這樣做是好的`。
比如我的爸爸每天都會(huì)去操場(chǎng)上跑二十圈，有半個(gè)馬拉松那么長(zhǎng)，即使他的腳上長(zhǎng)了泡，也沒(méi)有中斷……而我的媽媽，作為一個(gè)自由職業(yè)者，她每天堅(jiān)持在六點(diǎn)起床，365天，全年無(wú)休！他們用行動(dòng)教會(huì)我堅(jiān)持。本來(lái)我的體育不是很好，但經(jīng)過(guò)努力，我愛上了運(yùn)動(dòng)，也喜歡跟爸爸一起長(zhǎng)跑。同樣也是這種堅(jiān)持的力量，讓我一直走在小提琴學(xué)習(xí)坎途上。相信以后在人生的道路上我也會(huì)直面困難，摔倒了爬起，努力拼搏！
“己所不欲，勿施于人”是我媽媽的口頭禪。她每天會(huì)用睡覺前的一段時(shí)間來(lái)檢查自己一天所說(shuō)所做的事情：隱惡揚(yáng)善，遷善改過(guò)。我家的抽屜里，有一張50元的假幣，媽媽說(shuō)：“假幣害人！就當(dāng)吃虧買教訓(xùn)，不要讓它再去害別的人。然后用這張假幣就變成了一個(gè)警示，告訴家人：防人之心不可無(wú)，害人之心不可有�！边@難道不是一種好家風(fēng)嗎？
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文11
記得之前央視有1個(gè)走基層的節(jié)目，記者在大街上詢問(wèn)來(lái)來(lái)常常的：“你的家風(fēng)是甚“我年紀(jì)這么大了，你以后怎樣辦?”的確，我的'姐姐都成家了。而我不知怎樣回答，將頭轉(zhuǎn)回來(lái)，手下1不留心，蟲子飛走了。
而比我更難過(guò)的，卻是我的媽媽。她的聲音很分明地傳入我的耳中，這段溫順的、帶點(diǎn)沙啞卻又10分憂愁的聲音在我心里飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻終究在我的心上感染了1點(diǎn)峻峭的寒意。我的背由于1直靠在椅背上濕透了，而這卻更加讓我蘇醒：庇護(hù)自己的樹干漸漸年老曲折，留出了外面世界的1角，而我只能使自己更獨(dú)立與強(qiáng)健，才能反過(guò)來(lái)保護(hù)那些曾經(jīng)為我遮風(fēng)避雨的人。
因而我終究明白了何謂家風(fēng)。它對(duì)我來(lái)講，是父母無(wú)言的愛，是幫助我自立于世上的、來(lái)自尊長(zhǎng)半生的經(jīng)歷，更是我將會(huì)教于下1代，給予家更好傳承的風(fēng)氣。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文12
在我們農(nóng)村，我們的父母對(duì)我們的期望都是特別的高，他們都是“望子成龍，望女成鳳”，只有現(xiàn)在學(xué)習(xí)好了，長(zhǎng)大后，才會(huì)有好的成果，成為一個(gè)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，今后社會(huì)有用的人才，然而每個(gè)家庭的教育方法都是不同的。
比如說(shuō)我的家吧!在我的家里雖然沒(méi)有學(xué)歷很高的人，甚至子孫三代沒(méi)有一個(gè)考上大學(xué)的，但我仍然讓我媽媽教育的很好，成為了一個(gè)在親戚朋友的眼里一個(gè)懂事聽話的.好孩子，我現(xiàn)在之所以成為了一個(gè)好孩子，這都是父母的功勞，其中也有我一切配合父母的功勞，雖然我的父母是個(gè)農(nóng)民，但是，至少他們?cè)谖倚睦锸峭昝赖�，爸爸和媽媽給我的一切比那些可貴的金銀財(cái)寶還要珍貴，這些東西都是用錢買不來(lái)的，在我曉得時(shí)候爸爸和媽媽經(jīng)常教育我，甚至每做一件事都使是我得到許多在課本上得不到的知識(shí)，教育我懂禮貌，講衛(wèi)生，不說(shuō)臟話，最重要的就是讓我去做一個(gè)堂堂正正的人，也要做一個(gè)真人……雖然這些話我已經(jīng)聽了無(wú)數(shù)次了，但我從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)，我似乎已經(jīng)對(duì)這些話產(chǎn)生了感情。
倘若我們家來(lái)了什么親戚朋友，爸爸和媽媽總是讓我去端茶倒水，這些還不僅僅如此!他們還要我去主動(dòng)打招呼，如果是我不熟悉的客人，我還要去主動(dòng)問(wèn)問(wèn)他我怎么稱呼;如果要去借什么東西，那么，那一定會(huì)是我去的，他們還說(shuō)要訓(xùn)練我的自主能力和語(yǔ)言組織能力，這樣，就是是到了一個(gè)人生地不熟的環(huán)境中，即使遇到了什么困難，也不會(huì)束手無(wú)策。
在前一段時(shí)間，媽媽給我講了一些影響我今后人生的話：我并不是一定要你做一個(gè)多么有才華的人，只有自己懂了一些知識(shí)，長(zhǎng)大后才不會(huì)落伍，做人啊!一定要做真人，一個(gè)人的一生不去做弄虛作假的是，也不可以違背自己的良心，即使你長(zhǎng)大后是一位有才華的人，但是你不懂得尊重他人，那么，別人也不會(huì)尊重你的，懂一些禮貌并無(wú)害處。
聽了媽媽的一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話之后，自己反省了一下，發(fā)誓，長(zhǎng)大后一定做一位既得到別人尊重，也會(huì)尊重他人的真人。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文13
世上的東西就像流水，是具有流動(dòng)性的，而不是在你手中變成冰塊僵持不動(dòng)。人要懂得樂(lè)善好施，把東西用在有需要或者有用的地方，而不是一味想著自己的利益。我媽媽就是一個(gè)樂(lè)善好施的人。
我有一部特別好看的自行車，那是二年級(jí)時(shí)媽媽花了重金給我買的.，但是隨著我外出的時(shí)間逐漸減少，自行車就一直靜靜地停在那個(gè)角落里，甚至布滿了灰塵。在我上五年級(jí)的一天,我回到家，看到自行車不見了，難道它長(zhǎng)腳跑走了?
“你的自行車啊，嗯……我把它送給鄰居小軍的女兒了。因?yàn)樗眯枰I自行車，而且你也長(zhǎng)大了，騎不了了，送給她，讓它更有用處�！眿寢屝χf(shuō)。我的心中十分的不爽，也有許多不服氣，直抱怨媽媽。媽媽不說(shuō)話，靜靜地看著我，然后微笑:“以后我會(huì)事先征求你的同意再做決定，這次對(duì)不起了”，她的眼睛如同深深的潭水，透著光，透著亮。我默默地不說(shuō)話。
“嘻嘻嘻……哈哈哈，來(lái)追我呀”，一陣嬉笑聲從窗外飄了進(jìn)來(lái)。我很好奇，往窗外一瞧，原來(lái)是對(duì)面鄰居小軍的女兒正騎著我的自行車在小區(qū)歡快地玩耍呢，一群小朋友玩耍好開心!看到此情此景，我的心中如重錘敲擊了一般，原來(lái)被自己冷落那么久的自行車竟能給別人帶來(lái)那樣多的樂(lè)趣啊!我似乎瞬間明白了媽媽的用意!把我們不用的東西，送給需要的人，可以讓別人開心，我們自己也很開心，這就是樂(lè)善好施嗎?那真是太棒了。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文14
我到現(xiàn)在還依然愛讀書。這不能不歸功于父母潛移默化的影響。
我的父親是鄉(xiāng)村教師，做過(guò)三十多年校長(zhǎng)。一九六三年大荔師范畢業(yè)的他，常年扎根在鄉(xiāng)村，默默地為家鄉(xiāng)教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。我的母親雖然是農(nóng)民，完小沒(méi)有畢業(yè)，但是受父親影響，一輩子也愛讀書，以至于母親懂得知識(shí)也比較多。在我印象里，母親在七八十年代幾乎是我們村子里非常有文化的人了。
父母都愛讀書，影響的我們也愛讀書。每年的農(nóng)閑時(shí)節(jié)、星期天、寒暑假，一有空，我們?nèi)胰司蜁?huì)一個(gè)個(gè)抱著一本書，興致勃勃地啃讀。父親的書種類比較多，有哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)文教育、文學(xué)名著等，另外還有報(bào)紙、雜志、連環(huán)畫。因?yàn)楦赣H的書比較多，所以我們可以“蘿卜青菜，各有所愛”地選讀。父親這些所有書報(bào)，印象里我都翻閱過(guò)。如《毛澤東選集》《王老師與小學(xué)生談作文》《作文例話》《葉圣陶文集》《教育心理學(xué)》《教師報(bào)》等，到現(xiàn)在我都有印象。父親讀書也很講究實(shí)用，務(wù)農(nóng)他買農(nóng)業(yè)書，治病他買醫(yī)學(xué)書。在讀書方面，父親簡(jiǎn)直就是一個(gè)“雜家”，而影響的我們也成了一個(gè)雜家，只要是父親看過(guò)的書，我們都看。村子里喜歡讀書的人，也都到我家借閱。
在當(dāng)時(shí)村里不多的`知識(shí)分子家庭里，我家簡(jiǎn)直就是一個(gè)“文化中心”。這實(shí)在是父親的書起了作用。
我們村子農(nóng)閑時(shí)間打牌的風(fēng)氣很盛，我的父母不打牌，唯一的愛好就是讀書，這給我們傳下了良好的家風(fēng)。父母愛讀書的風(fēng)氣深深地熏陶了我們，影響了我們。因此，在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們的思想園地都沒(méi)有荒蕪，都沒(méi)有被其他的不良嗜好去吸引。這是家風(fēng)最可貴的地方。 “學(xué)以致用”，這是父親經(jīng)常說(shuō)的一句話。
從父親讀的書種類來(lái)看，他都是根據(jù)自己的實(shí)際需要而讀，而不是盲目地讀書。這說(shuō)明父親讀書是為了解決自己的問(wèn)題，提高自己認(rèn)識(shí)客觀事物的水平而讀的，并不是純粹的“書呆子”式的死讀書。父親的這一種讀書思想與我后來(lái)讀到的中國(guó)近代幾位思想家主張的“經(jīng)世致用”的思想不謀而合。這提高了我讀書的思想。于是，在上學(xué)和工作中，我凡是遇到不能解決的問(wèn)題都去找書本，結(jié)果都獲得了良好的效果。書，簡(jiǎn)直成了我學(xué)習(xí)和工作的良師益友，大大提高了我學(xué)習(xí)和工作的效率，為我學(xué)習(xí)和工作快步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
這些簡(jiǎn)捷方便的辦法多虧來(lái)自父親的影響。母親讀書沒(méi)有明確的功利目的。她只是隨性而讀，尤其是愛讀文學(xué)類書籍。她常常把她讀過(guò)的《封神演義》《西廂記》《紅樓夢(mèng)》《聊齋志異》里的人物故事給我們講。這讓我們很受益，激發(fā)了我們的想象能力。到現(xiàn)在，我都記得母親講起人物故事來(lái)總是津津有味、生動(dòng)活潑的情景。中國(guó)古典名著里那些栩栩如生的人物形象從小就深深地扎根在我們的頭腦。這為我們?nèi)松砷L(zhǎng)樹立了一個(gè)辨別善惡美丑的標(biāo)尺，讓我們懂得了做人的道理，以至在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有誤入歧途。當(dāng)然，母親對(duì)文學(xué)的愛好也深深地影響了我。每到節(jié)假日，我都會(huì)拿著不多的零花錢到縣城新華書店旁邊的小人書攤?cè)琊囁瓶实亻喿x。這為我后來(lái)愛上文學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
叮鈴鈴，門口一陣車鈴聲，在家為父母做家務(wù)的我聽到鈴聲急忙去開門，原來(lái)是郵遞員給父親送訂閱的報(bào)紙。我一看，是《中國(guó)剪報(bào)》 《老年報(bào)》。七旬又六的父親至今仍然保留著當(dāng)年的讀書習(xí)慣。是啊，這一良好的家風(fēng)應(yīng)該代代相傳下去。
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文15
很多家中都有家訓(xùn)家風(fēng)，要說(shuō)起我們家的家訓(xùn)家風(fēng)，那就是：要有孝心，勤儉節(jié)約了。
爸爸媽媽從小就教育我要有孝心，要尊老愛幼。是他們告訴我怎樣孝敬長(zhǎng)輩的。
爸爸從小就不喜歡吃甜食，但是對(duì)奶奶做的菜從來(lái)不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。有一次，奶奶給爸爸做了一大碗粥，里面放了很多糖，爸爸回到家后，忍住喝了下去，說(shuō)道：“好吃，可真好吃！”奶奶以為爸爸很喜歡吃這樣的粥，就經(jīng)常給他做，爸爸也只好忍著喝下，就這樣，直吃得爸爸哭笑不得。在爸爸的眼中，也許這就是所謂的——孝順吧。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@句詩(shī)表達(dá)了農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦，同樣也讓大家珍惜糧食。記得我8歲那年的一天，吃飯時(shí)，不小心掉到桌子上幾個(gè)小米粒，當(dāng)我正準(zhǔn)備把它蹭下飯桌時(shí)，爺爺突然大聲喊道：把飯桌上的米粒撿起來(lái)吃了，你一定要珍惜糧食�。∵@是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，你不珍惜糧食是一種惡習(xí)！”從此以后，我每次吃多少盛多少，記住了爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：一粒米就相當(dāng)于農(nóng)民伯伯的一滴汗水，一片辛苦��！
這些家訓(xùn)家風(fēng)，是自古以來(lái)存在在人人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把他們定為家訓(xùn)家風(fēng)，是為了讓下一代牢記中華上下五千年歷史文化的.璀璨，設(shè)是別人放那的呢，一會(huì)兒回來(lái)取，看不見，多著急啊。你這樣做就跟小偷一樣拿別人的東西，以后再有這種情況，不許再拿了。”從那以后，我去外面玩，看到地上有東西，再也不隨便撿回家了，我會(huì)把它放在一邊，假設(shè)真是有人落那的，也非常容易找到。
媽媽告訴我：今天的事今天必須做完。有一次，老師留了好多作業(yè)，我沒(méi)有聽媽媽的話，下學(xué)后就和小朋友們一起去玩了，由于媽媽下班晚，非常晚的時(shí)候我才回家。到家后，我趕緊寫作業(yè)，寫到非常晚，也沒(méi)有寫完。第二天由于沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)老師批評(píng)了我。通過(guò)這件事，我知道媽媽說(shuō)的那句話非常重要，以后再也不貪玩了，先寫作業(yè)，然后再出去玩。
我家的規(guī)矩還有非常多，講文明，懂禮貌，孝敬長(zhǎng)輩，任何時(shí)候不能嘲笑別人，在別人需要幫助的時(shí)候要幫助一下，要有愛心，積極樂(lè)觀的心態(tài)。
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