[必備]英語優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的英語優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
英語優(yōu)秀作文1
我喜歡唱歌 I Like to Sing
I have a dream, when I grow up, I want to be a singer. Since I saw the TV show Supergirl, I was attracted by their wonderful voices, I want to be one of them, singing the beautiful songs, and let people watch at me. I like singing so much now, I will sing now and then, I can remember many songs. Singing brings me so much happiness.
我有一個(gè)夢想,當(dāng)我長大后,我想要成為一個(gè)歌手。自從我看到電視節(jié)目《超級女聲》后,我被她們美妙的聲音吸引,我想要成為他們中的一員,唱著好聽的歌,讓觀眾看著我。我現(xiàn)在很喜歡唱歌,我會(huì)時(shí)而不時(shí)地唱,我可以記住很多歌曲。唱歌給我?guī)砹撕芏嗟目鞓贰?/p>
致我的媽媽 To My Mother
My mother is the greatest person to me, she takes care of my every day. In the morning, she cooks the breakfast and then wakes me up, she helps me pack my schoolbag. Then in the afternoon, she waits me to come home, asks me to do the homework. She does all the things till I sleep, I want to say I love my mother so much.
我的媽媽對我來說是最偉大的人,她每天照顧著我的一切。早上,她弄好了早餐,然后叫我起來,她幫助我打包好書包。在午后,她等待著我回家,叫我去做作業(yè)。在我睡覺前,她做好了所有的一切,我想要說,我很愛我的媽媽。
如何保持好的視力 How to Keep Good Eyesight
When I was in primary school, my parents told me I must keep my eyes not so close from the book, or I would become ugly. I keep it all the time, now so many years have passed, I find most of my classmates have worn glasses, while I not one of them. Thanks to my parents, I keep the good eyesight now.
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,我的父母告訴我必須要保持眼睛不要離書本那么近,不然我就會(huì)變得丑。我一直記得他們的話,如今多年過去了,我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都戴上了眼鏡,而我沒有戴。多虧了父母,我現(xiàn)在的視力保持得很好。
明天會(huì)更好 Tomorrow Will be Better
There is a song ‘Tomorrow Will be Better’, I like to hear it so much, every time when I listen to it, I can feel the hope, even though I don’t feel happy, I will be positive to life. We will meet all kinds of difficulties, if we can hold on and keep move on, all the hard time will pass, the bright future will come sooner or later.
有一首歌叫《明天會(huì)更好》,我很喜歡聽,每次當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候,我能感受到希望,即使我不開心,但是也會(huì)樂觀對待生活。我們會(huì)遇到各種各樣的困難,如果我們能挺住并向前進(jìn),所有的艱難時(shí)刻都終將會(huì)過去,美好的明天遲早會(huì)來到。
節(jié)約食物 To Save the Food
When I was small, my mother told me not to waste the food, so I cultivate the behavior of eating up the food. When I go out to eat, I will buy the food that is suitable for me, unlike other kids, they will buy as much as they want, and they can’t eat up, throwing away the food. But I will make sure I can eat up the food.
當(dāng)我很小的'時(shí)候,我的媽媽告訴我不要浪費(fèi)食物,因此我培養(yǎng)了吃完食物的習(xí)慣。當(dāng)我在外面吃東西的時(shí)候,我會(huì)買適合自己的東西,不想其他的孩子,他們會(huì)買很多想要的東西,無法吃完,最后把食物扔掉了。但是我會(huì)確保自己吃完。
我想要做得更好 I Want to Do Better
My mother is a great woman, she does all the house work, now I have grown up, so I want to help her with her work. I will wash the dishes after the meal and I wash my own clothes. My mother is so happy to see me doing this, she tells her friend that how good I am. I am happy I can help my mom, I want to do better in the future.
我的媽媽是一個(gè)偉大的女人,她做完了所有的家務(wù)活,如今我已經(jīng)長大了,所以我想要幫助她做家務(wù)。我會(huì)在飯后洗碗,自己洗自己的衣服。我的媽媽很高興看到我做這些,她告訴她的朋友我有多么好。我很高興可以幫助媽媽,將來我想要做得更好。
英語優(yōu)秀作文2
英語專業(yè)八級考試以其特定的考試人群,高級別的難度、有限的通過率和國內(nèi)本科時(shí)代終極英文等級證書的名號而使其具備相當(dāng)?shù)南∪毙院捅孀R度。即便是英語專業(yè)大四的學(xué)生,備考時(shí)都需要耗費(fèi)一定的心力。其中,所有科目都是以考察英文硬實(shí)力為導(dǎo)向設(shè)計(jì)的。按照考試順序,你會(huì)遇到的挑戰(zhàn)分別是:聽力(20%),閱讀(20%),人文知識(10%),改錯(cuò)(10%),翻譯(20%)和寫作(20%)。五種題目的考試時(shí)間長度接近190分鐘。那么,你知道在嗎?
1.審題
在寫作考試中要寫出符合題目要求,高質(zhì)量的作文,第一步是審題。所謂審題,就是通過閱讀寫作題目及相關(guān)信息或要求,正確領(lǐng)會(huì)題目的含義,了解題目要求,為構(gòu)思合乎具體寫作要求的文章框架打下基礎(chǔ)。
數(shù)年來八級寫作項(xiàng)目已形成自身的特色。這個(gè)特色就是,該項(xiàng)目內(nèi)的幾個(gè)部分(觀點(diǎn)、情景、標(biāo)題、寫作要求)具有內(nèi)在的聯(lián)系,從而構(gòu)成一個(gè)整體。因此,審題就意味著不是僅僅瀏覽一個(gè)標(biāo)題,而是要兼顧其它部分。只有這樣,學(xué)生才能真正明確寫作目的,領(lǐng)會(huì)寫作要求。
以1997年的八級考試寫作項(xiàng)目為例。該年的標(biāo)題是SOWING THE SEEDS,NURTURINGGROWTH AND HARVESTING THE REWARDS。如果我們孤立地看題目的話,就很難領(lǐng)會(huì)該篇作文的具體要求和目的。但是,一旦我們把標(biāo)題與前面的情景與觀點(diǎn)部分聯(lián)系起來,這個(gè)標(biāo)題的含義就變得清晰了:它要求學(xué)生用標(biāo)題所含的耕作過程來比擬獲得大學(xué)學(xué)業(yè)成就的過程。同時(shí),對具體語篇模式的要求(即ANALOGY)也顯示在這部分中間。至于對作文修辭框架的要求,則出現(xiàn)在標(biāo)題下面的一段文字中。
總而言之,提高審題的準(zhǔn)確性有利于學(xué)生理解題目含義,了解寫作要求,進(jìn)而有針對性地構(gòu)思作文內(nèi)容、布局等。然而,在歷年寫作閱卷中我們發(fā)現(xiàn),審題有誤仍是學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤之一。歸納起來有以下幾點(diǎn):
1)不熟悉八級寫作的設(shè)計(jì)特點(diǎn),以為只看標(biāo)題即可著手寫作。這常常導(dǎo)致在文章內(nèi)容上出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。
2)對情景觀點(diǎn)部分的理解一知半解,未經(jīng)仔細(xì)斟酌就提筆寫作文。這往往會(huì)造成學(xué)生采用錯(cuò)誤的語篇模式。
3)忽略寫作項(xiàng)目中對作文修辭框架的提示。這容易使得作文思路或結(jié)構(gòu)混亂或失衡。
2.行文的統(tǒng)一性和連貫性
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有以下兩個(gè)特點(diǎn)。就八級寫作項(xiàng)目而言,這主要體現(xiàn)在作文的內(nèi)容和框架上。按照寫作要求,一篇合格的作文由三個(gè)部分組成。第一部分包括作者的論點(diǎn)(THESISSTATEMENT)。論點(diǎn)應(yīng)明確、清楚。第二部分是作文的主體。這部分的要求是通過恰當(dāng)、合適的'語篇模式(如:CAUSE AND EFFECT,COMPARISON AND CONTRAST,等等)來論證前面提出的論點(diǎn)。論證的過程要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、合乎邏輯。要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),就需要學(xué)生在寫作中抓住中心,并圍繞中心展開討論。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖魑耐瑫r(shí)也應(yīng)是層次分明的作文。為了使論證過程具有說服力,作文應(yīng)采用一種層次結(jié)構(gòu)。
所謂層次結(jié)構(gòu)指構(gòu)成語篇的句子或者各段之間在邏輯意義上存在著一種主從關(guān)系,它們或者是解釋關(guān)系,或者是因果關(guān)系,或者是總分關(guān)系。書卷語體通常屬于這類結(jié)構(gòu),即一個(gè)語篇往往由不同層次的語段構(gòu)成。此外,作文應(yīng)有邏輯性,文中觀點(diǎn)的闡述要合乎情理,觀點(diǎn)之間的銜接要自然、順暢。第三部分為作文的結(jié)尾。一篇思想內(nèi)容完整的作文離不開一個(gè)好的結(jié)尾。一般來說,結(jié)尾部分的內(nèi)容應(yīng)為前面部分的總結(jié)。因此,這部分應(yīng)與前面部分保持論點(diǎn)上的一致性和統(tǒng)一性。結(jié)尾部分忌諱的是牛頭不對馬嘴,前后沒有連貫性,因而破壞作文的完整性。
3.語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性
作文的思想內(nèi)容都必須通過語言形式來表達(dá)。八級作文要求語言得體、通順,無重大語法錯(cuò)誤。如果作文句不成句,用詞不當(dāng),語法錯(cuò)誤連篇,就很難將作者的意圖表達(dá)清楚。但是,歷年來的寫作項(xiàng)目反映出學(xué)生在作文的統(tǒng)一性、連貫性和語言的規(guī)范性方面還普遍存在一些問題。概括起來有以下幾點(diǎn):
l) 作文中的論點(diǎn)未展開。
這主要表現(xiàn)為沒有按照要求在第一部分中闡明觀點(diǎn),而是東拉西扯,寫了與題目有關(guān)或無關(guān)的細(xì)節(jié)或現(xiàn)象。比如在以IN SUPPORT OF DORMITORY POLICIES為題的作文中,一些學(xué)生不是開門見山地點(diǎn)明主題思想,而是列舉了一些寢室里的情況或評論一些不良現(xiàn)象。最后由于篇幅有限,就在結(jié)束時(shí)提一句寢室制度就草草收尾。
2) 作文結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn),段落沒有主題句,且句際段落關(guān)系不明顯。
這種現(xiàn)象在考生的作文中帶有一定的普遍性。有些學(xué)生在寫作時(shí)沒有理清思路,按照一定的邏輯框架寫,而是想到什么就寫什么,因此文章顯得松散。
3) 作文首尾不一致。 作文開頭與結(jié)尾部分內(nèi)容銜接不上,或自相矛盾。
4) 作文缺乏連貫性(COHERENCE)。在對歷年考生作文的分析中,我們發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)現(xiàn)象:
A.差的作文中簡單句多,而好的作文中則少;
B.差的作文中從句和連詞出現(xiàn)的頻率大大低于好的作文;
C.差的作文中各種照應(yīng)的使用低于好的作文;
D.差的作文中關(guān)鍵詞和同義/近義詞出現(xiàn)的頻率低于好的作文。
以上部分簡單地討論了八級寫作項(xiàng)目的要求、預(yù)期達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生作文中反映出來的一些帶有共性的問題。在結(jié)束之前,我們就如何提高寫作能力談幾點(diǎn)看法:
1、寫作能力的培養(yǎng)要從最基本的做起,一步一個(gè)腳印,扎實(shí)地進(jìn)行基本功訓(xùn)練。
2、就八級寫作項(xiàng)目而言,要提高駕馭文章整體思路的能力就要加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練,通過各類寫作手法的操練來提高這方面的能力。此外,要提高語言的準(zhǔn)確性,學(xué)會(huì)使用各種語篇紐帶,如LOGICAL、GRAMMATICAL、SEMANTIC CONNECTORS,使作文思路清晰,論點(diǎn)鮮明,例證充分,語言得體,真正達(dá)到寫作的要求。
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