實(shí)用的成長(zhǎng)作文集合[4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　人生是一場(chǎng)旅途，一場(chǎng)未知的旅途，我們?cè)诼猛局谐砷L(zhǎng)，學(xué)會(huì)舍得，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　——題記

　　美好的期待

　　小時(shí)候最大的夢(mèng)想就是旅行，去冒險(xiǎn)，去周游世界。仰望著天空，總期待著快快長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大了就很自由，可以做自己想做的事，去自己想去的地方。那時(shí)的我，是如此的天真，虔誠(chéng)。騎著自己的小自行車，就算只是一條巷子，一條街，也是如此滿足，樂(lè)意探索新的地點(diǎn)，總是興奮地告訴媽媽自己又去了什么新的地方。

　　現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈

　　時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼已是初中生的我，覺(jué)得自己真的是長(zhǎng)大了�？墒�，這長(zhǎng)大并不是我想象中的長(zhǎng)大，背著沉甸甸的書包，面對(duì)著永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)，看著一張張鮮紅地試卷，我猶豫了，我迷茫了，難道這就是我想要的成長(zhǎng)？我再也沒(méi)有時(shí)間去捉那樹(shù)枝上的蟬，沒(méi)有時(shí)間去照顧那陽(yáng)臺(tái)上的花草，沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，哪怕再騎上那自行車，去那小街小巷去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)也變得遙不可及。有時(shí)候我覺(jué)得自己似乎丟掉了什么，那兒時(shí)的快樂(lè)，那對(duì)明天的期待，對(duì)生活的熱情，都淹沒(méi)在無(wú)盡的題海之中�？墒牵�那老師親人的期待，我又怎么能辜負(fù)？有時(shí)我就在想，如果這就是所謂的成長(zhǎng)，我寧愿不長(zhǎng)大。

　　收獲的喜悅

　　是啊，我堅(jiān)持下來(lái)了。拿著滿意的中考成績(jī)，終于，我能夠放下那書包，拋開(kāi)那作業(yè)卷子，提起行囊，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。去我夢(mèng)寐的.婆羅浮屠，賞那迷人的佛塔，拋開(kāi)曾經(jīng)的煩惱，置身藝術(shù)的海洋，投身大自然的懷抱，突然感覺(jué)，生活中的一切都是那么美好。我明白了！不是生活失掉了美好，不是成長(zhǎng)變了模樣，是我，在太多太多的壓力面前失去了童真，失去了曾經(jīng)的那份期待。

　　沉靜的心

　　踏進(jìn)全新的高中校園，望著桌前的“書山書�！保�我不再慌張，不再焦慮。累了痛了，聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，和同學(xué)聊聊天。有時(shí)放了假，約上幾個(gè)老朋友，或是和家人一起，來(lái)個(gè)短途旅行，去游山玩水。這生活，也有幾分安詳，幾分寧?kù)o，卻又在慢慢積淀著。我不會(huì)再為未完成的作業(yè)而焦慮，為落后的成績(jī)而著急，我漸漸學(xué)會(huì)平靜地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)用愛(ài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

　　人生之路，成長(zhǎng)之旅，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。這必將是一條多荊棘，多坎坷之路，但無(wú)論如何，這都是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，唯有直面困難，調(diào)整好心態(tài)，才能不虛此行，為自己的人生譜寫出精彩的篇章。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

　　文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

　　說(shuō)到文明美德，我想到了一個(gè)故事。秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái)）后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

　　我認(rèn)為，誠(chéng)信是最大的美德。誠(chéng)信這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信,隨著時(shí)間的流失，越來(lái)越多的不誠(chéng)信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣�！罢\(chéng)信”乃立人之本，正如季布的“一諾千金”一樣。

　　一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

　　公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且�完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的.良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

　　而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢？

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

　　前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們 讓文明和美德手拉手，結(jié)伴同行！

成長(zhǎng)作文 篇3

　　每一次成長(zhǎng)必定伴隨著痛苦的蛻變，當(dāng)有一天發(fā)覺(jué)自己和成年人講一樣的話，做一樣的事時(shí)，才意識(shí)到成長(zhǎng)其實(shí)是多么迅速的事�？鞓�(lè)并痛苦著飛翔。

　　成長(zhǎng)既是幸福的，又是煩惱的。

　　成長(zhǎng)既是運(yùn)動(dòng)的，又是靜止的。

　　“所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已起程”，席慕容這樣理解成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候總是那么渴望長(zhǎng)大，渴望體味那種獨(dú)立的感覺(jué)�？陕�慢長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)獨(dú)立是那么困難，所有的痛苦與挫折都要自己默默承受。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)所謂“成熟”就是慢慢消磨自己的個(gè)性去適應(yīng)社會(huì)。要學(xué)會(huì)世故，圓滑。心為平凡的生活就能平息了脈搏。于是漸漸麻木，終于-后悔長(zhǎng)大。原來(lái)沸騰的血液漸漸凝固，明白為什么老人喜歡會(huì)議往事。人真的很奇怪，明明想擁有，可到最后卻驚慌失措，又急著想丟棄。

　　但不論如何，成長(zhǎng)是幸福的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，體會(huì)到了許多以前無(wú)法理解的哲理�？辞迨篱g百態(tài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)理解，成長(zhǎng)使我們下拖的去勾勒每好未來(lái)。

　　成長(zhǎng)是煩惱的，在這過(guò)程中，要擔(dān)負(fù)起許多以前原本沒(méi)有的麻煩。要世俗，功利的去準(zhǔn)則自己。規(guī)范，計(jì)劃，目標(biāo)讓我們脆弱幼小的心靈心會(huì)一冷。疲憊不堪。成長(zhǎng)措不急防的到來(lái)，令我們驚慌失措。

　　于是，成長(zhǎng)痛苦并快樂(lè)著。

　　走過(guò)很遠(yuǎn)的山水

　　風(fēng)雨無(wú)阻的.跋涉

　　夢(mèng)想逐漸變成潛意識(shí)里的符號(hào)

　　生活過(guò)得一如既往

　　擺脫了日子，扔不掉日子，

　　到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)

　　此起彼伏的腳步晃在無(wú)法畏懼的路上

　　錯(cuò)過(guò)與不能錯(cuò)過(guò)剎時(shí)交錯(cuò)

　　美麗的心情

　　有時(shí)候感覺(jué)整個(gè)人活得挺窩囊的，整天渾渾噩噩地過(guò)著一成不變又不停止的生活。不知路在何方，到底該干什么。張愛(ài)玲說(shuō)出名要趁早。我也想出名啊。想學(xué)少年早慧者吧，但智商太低，學(xué)人家見(jiàn)義勇為吧，但大街上又沒(méi)有殺人搶劫之事，我總不至于厚著臉皮問(wèn)，“大叔，您知道哪有殺人嗎？彩票也微乎其微。不過(guò)要是哪天喝水嗆死想不出名也難。

　　好無(wú)聊！我常自言自語(yǔ)，于是腦袋里也是些無(wú)聊的事。

　　一個(gè)生活無(wú)目標(biāo)的人就好比失去航向的帆船，瞞無(wú)方向橫沖直撞；好比在黃昏中行走于蒙蒙大霧中，眼前一片迷茫。就好比一潭死水，沒(méi)有生氣。

　　當(dāng)我漸漸成長(zhǎng)，我卻第一次隱約發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處潛伏已久的彷徨，竟然已經(jīng)如此深重。有太多的麻木來(lái)襲，突然意識(shí)我心中的歲月開(kāi)始滄桑。杜拉斯說(shuō)：人一旦開(kāi)始回憶就已經(jīng)開(kāi)始變老了。成長(zhǎng)邊蒼老邊逝去。

　　生活中也的確有很多無(wú)奈的東西，不是嗎？比如青春，比如歲月......

　　可不是還有很多時(shí)間征服比了的嗎?

成長(zhǎng)作文 篇4

　　“就按你現(xiàn)在這成績(jī)，考上x(chóng)x普通高中就不錯(cuò)了!”

　　兩年前，老師向我扔過(guò)來(lái)這句話。緊接著補(bǔ)充一句說(shuō)：這樣的破高中，你還念什么？老師說(shuō)的這所高中是市重點(diǎn)，校風(fēng)差，學(xué)生經(jīng)常打架斗毆。真是個(gè)差生聚集之地。我被打擊得垂頭喪氣，一時(shí)間跟泄了氣的皮球似的。同學(xué)拍拍我的肩膀說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧！”。

　　從此，我打算從此好好學(xué)習(xí)，擺脫這個(gè)可怕的預(yù)言。

　　努力的日子似乎永遠(yuǎn)是艱苦而充實(shí)的。我為了那一竅不通的英語(yǔ)，做了無(wú)數(shù)習(xí)題。背了N篇課文，背了上千單詞。成績(jī)才有所進(jìn)步，及格不太成問(wèn)題了。我為了那一竅不通的數(shù)學(xué)，又做了無(wú)數(shù)習(xí)題。下課纏著老師問(wèn)問(wèn)題，請(qǐng)教同學(xué)，查閱參考書。十八般武藝上陣后，也有所提高。至于語(yǔ)文，小學(xué)語(yǔ)文比較好的卻排在后面，真是奇了怪了。

　　“嗯。你這個(gè)成績(jī)，考上一般省重點(diǎn)現(xiàn)在有些貼邊”

　　一年前，老師看著成績(jī)單對(duì)我說(shuō)道。我的心里覺(jué)得好受了一些。至少，在同學(xué)眼里，我不再是名差生了。

　　我打算考比xx高中再高一級(jí)的學(xué)校。人嘛，總得對(duì)自己狠一些

　　勤奮的`日子總是伴隨著成功與失敗。咦？物理比較好的我最近下去了？是哪個(gè)地方知識(shí)點(diǎn)不會(huì)�。吭谖野l(fā)誓幾次刻苦學(xué)物理后，我又四處碰壁，真是令人著急�！皵�(shù)學(xué)別忘了加強(qiáng)啊”母親提醒著我。這個(gè)勢(shì)頭到初三可不妙。我又鉆進(jìn)了題海中，雖然我們老師有句名言------在題海中，你不怕被泡得發(fā)白嗎？

　　我無(wú)奈地?fù)u了搖頭

　　“哪個(gè)誰(shuí)，根據(jù)現(xiàn)在形勢(shì)來(lái)看，你考好一點(diǎn)的重點(diǎn)現(xiàn)在有希望了，好好努力！”

　　今天，老師對(duì)我說(shuō)道，我的心里很高興。我已是一名中上等的學(xué)生了。雖然我費(fèi)了這么大勁。

　　在接下來(lái)的一百天里，我打算實(shí)現(xiàn)考上理想高中的夢(mèng)。來(lái)回報(bào)我兩年多的努力

　　兩年時(shí)間，天空飄過(guò)無(wú)數(shù)的云朵。鳥(niǎo)來(lái)了又去，去了又來(lái)。依舊那個(gè)校園，依舊那個(gè)夢(mèng)。

　　我已由懵懂的孩子，成了一個(gè)成熟的少年，拼搏的日子辛苦，卻給我許多酸甜苦辣的體會(huì)。拼搏的日子，磨礪了我堅(jiān)強(qiáng)，上進(jìn)的品質(zhì)。

　　正如楊瀾所說(shuō)：“苦學(xué)的日子，也是難得的好日子”。

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