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我不想成為這樣的人作文（精選18篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我不想成為這樣的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我不想成為這樣的人作文 1
從小到大，無論是父母，老師還是朋友，親戚，都在問我們長大想做什么的人，而忽略了我們不想成為什么樣的人。
我不想成為懦弱的人。在公共場合，看到有人干違反道德的事，卻是“事不由己，高高掛起”，心中總是懷著“冷漠”兩個字，不敢指出，也不敢見義勇為。這樣只會使這種事情越來越多。
我不想成為不文明的人。在大廣眾之下大聲喧嘩，在圖書館里嬉戲打鬧，打擾他人學(xué)習(xí)。手上的垃圾紙屑隨處亂扔，看到公交車上正直的老人，他們的眼睛里只有無所謂和滿不在乎，撿到了他人丟失的物品，不是歸還，而是占為己有
我不想成為半途而廢的人，曾經(jīng)信誓旦旦的說要努力一鳴驚人，遇到挫折就是想繞道而行，沒有想過去克服它，到最后也沒有了學(xué)習(xí)的動力，之后就此放棄，就此墮落，越王勾踐在失敗后痛定思痛，臥薪嘗膽，終在十幾年后打敗吳國。楚莊王王原為昏君，然而三年后振作起來，使楚國成為戰(zhàn)國最強大的國家之一。
我不想成為表里不一的人，面對老師，家長是個乖巧、善良的孩子，而離開他們后，脫掉沉重的外殼，展現(xiàn)出放縱不羈，玩世不恭的一面，真是令人心酸。
我不想成為不學(xué)無術(shù)的人，整天將學(xué)習(xí)拋至腦后，上課也不專心聽講，老師的教誨，父母的`教育都對他沒有用，聽不清，從嚴(yán)沒聽，我行我素，成了害群之馬，讓老師、同學(xué)們?yōu)橹暮?/p>
我不想成為這些人，而且不僅僅是上面列舉的這些人。我想我已經(jīng)成了一個有趣堅強堅持不懈，表里如一的人，當(dāng)我長大以后，成為老師，家長，前輩……我希望我的孩子對我說：“我想成為你這樣的人”。
我不想成為這樣的人作文 2
未來的我，會成為什么樣的人？——這是個未知的答案。連天氣都無法預(yù)測的我們?nèi)祟�，又怎會知道我們未來會成為什么樣的人？而換個角度去思考這個問題，也就能迎刃而解，不妨去想想：我不想成為怎樣的人！
我不想成為自私的人！自私，是每個人的通病，但在我們眼中，那些大公無私、將集體利益放在個人利益之上的人，都是能克服自己內(nèi)心最容易顯現(xiàn)出自私的部分。而自私，讓人變得滑稽、無知，你會否認(rèn)一切正確的觀點，去滿足你那一顆自私的心。
我不想成為傲慢的人！也許，未來的我很優(yōu)秀，根本不將那些地位比自己低的人放在眼里，更別提不恥下問了，但傲慢的人，永遠都不會知道山外有山、人外有人的道理！長此以往，你就會發(fā)現(xiàn)，你竟然慢慢變得無知但卻又不以為然，現(xiàn)實生活中的`這種人令人反感，不受人待見，而更多的是那些謙虛的人，更讓人們覺得溫暖，更加受人尊重！
我不想成為有偏見的人！如今的社會上，有許多人都用“有色眼鏡”去看待生活中的種種事物，而且總喜歡將所有的事情都籠統(tǒng)的分為“好”和“壞”兩種類型，而在現(xiàn)實生活中，恰恰許多事物沒有好與壞的清晰界限，而偏見的人常常會固執(zhí)的各持己見，沒有耐心用“慧眼”看人生、看世界！
自私、傲慢、偏見，這會是我未來的樣子嗎？但心底里卻迸發(fā)出另一種強烈的聲音：我不想成為這樣的人！所以，從現(xiàn)在開始，朝著自己心目中的樣子出發(fā)，從身邊的一點一滴做起，在成長的道路上繞開這些絆腳石，努力成為未來美好的自己！加油！
我不想成為這樣的人作文 3
你想成為怎樣的人？你要成為怎樣的人，你必須成為這樣的人……大人們最愛問的就是這些。可我想說我不想成為這樣的人。
我不想成為冷漠的人。對無關(guān)于自己的事情總擺著一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，看見別人需要幫助時假裝沒看到，別人喊他幫忙時反倒一副“你怎么不叫我?guī)兔Α钡拇罅x。這樣的人無情無義，對待他人不冷不熱。只想著自己、只顧著自己，以自身為中心。把自己看得如山重，把他人看得如羽輕。
我不想成為虛偽的人。對待不同的'人是不同的樣子，內(nèi)心想的與嘴上說的完全不同。總是笑著面對任何人，卻是不真實、不實在的。對那些比他優(yōu)秀的人點頭微笑，對那些沒他優(yōu)秀的人盡顯高傲。
我不想成為傲慢的人。對待別人總顯得自己高人一等，總是一副嫌棄別人的樣子。對人總掛著不屑的態(tài)度，總不會與他人在一個頻道上。不會理解別人，總是用傲慢的語氣和別人說話。
我不想成為無情無義的人。只記得自己對別人的好，不記得別人對自己的好。心是鋼鐵做的，什么事都不想沾上自己。對待至親之人都可以翻臉不認(rèn)；對待手足兄弟都可以忽冷忽熱；對待素不相識的人，更不會伸手援助。
我不想成為沒有信仰的人。對待所有事情都漠不關(guān)心，對于生活沒有希望，對于自己沒有信心。有了信仰，我才能明確自己的目標(biāo)，知道自己的人生道路如何度過。對所向往的東西，努力追求。所以我不想成為沒有信仰的人。
我也不想成為暴躁、兇狠的人；不想成為人云亦云或是過于追求獨特的人；我不想成為不愛國、沒有孝心的人，我也不想成為與他人格格不入、自視清高的人……我不想成為這樣的人，那我就不成為這樣的人，不成為我不想成為的人！
我不想成為這樣的人作文 4
我不想成為一個不尊重事實的人，總是用主觀臆斷來一葉障目，總是把謠言當(dāng)成事實，總是以自己的傲慢來漠視真相。
我不想成為一個不正直的人，黑說成白，錯看出對，不辨是非，自以為是，而不是明辨對錯，客觀理智。
我不想成為一個虛偽、不誠實的人，為奉承別人而當(dāng)面口口聲聲說是，背地里卻藏著陰謀；為了不可告人的目的.，而對所有人說謊，自己卻在逃避。
我不想成為一個感情用事的人，不論正確與否，只要觸碰了感情便會魯莽無比，而不去理智的分析。
我不想成為一個自私的人，不顧他人安慰，只心疼自己眼前的蠅頭小利，當(dāng)自己成功就忘乎那些曾經(jīng)幫助過自己的人。
我不想成為一個不顧大局的人，關(guān)鍵時刻只因自己是否一時興起而導(dǎo)致全盤皆輸。
我不想成為一個不愛思考的人，成天沉浸在世俗的生活中，而不去思考未知。
我不想成為一個沒有想象力，不懂創(chuàng)新的人，總是用所謂的“規(guī)則”束縛自己，總是重復(fù)前人的知識，墨守成規(guī)。
我不想成為一個有偏見的人，固執(zhí)己見地認(rèn)為什么必須是什么，什么必須是什么樣，什么必須成為什么。
我不想成為一個人云亦云的人，別人說什么自己也說什么，從來不懂什么叫質(zhì)疑，什么叫不同見解，什么叫獨立人格。
我不想成為一個不負(fù)責(zé)任的人，對于重大事情卻從不放在心上，自己明明犯了錯，不承擔(dān)責(zé)任不說，還甩手給別人。
我不想成為一個平庸無為的人，總活在自己的瑣碎日常中，逐漸被磨去了夢想，而不是去追逐偉人的背影，直到自己也成為被人追逐的身影。
我不想成為這樣的人，不想成為品行不端，胸?zé)o大志，碌碌無為的人。
我不想成為這樣的人作文 5
七年級下學(xué)期的我，如同所有叛逆的青少年一樣，醉心于花花綠綠的網(wǎng)絡(luò)世界。上課時不認(rèn)真聽講，寫作業(yè)也馬馬虎虎，有時甚至不寫作業(yè)，被老師叫去辦公室成了家常便飯。原本對我抱有很大希望的老師們一個個對我失去了信心。是啊，一個連自己都不在意自己的人，又怎么會得到別人的重視呢？迷茫，回答我的始終只有那穿不透的迷茫�？v然夜里千遍萬遍要改的過，到了白天還是我犯的錯。迷戀網(wǎng)絡(luò)讓我痛苦不堪，而這種痛苦卻使我更加迷戀網(wǎng)絡(luò)，整個人就如同進入了一種醉生夢死的難言的惡性循環(huán)之中，迷茫，惶恐。
難道就這樣行走下去了？不！我的'心底有一個聲音正在聲嘶力竭地吶喊著：不要，不能再這樣下去了！你難道忘了為了能供你進入最好的學(xué)校享受最好的教育而不辭辛勞的父母了嗎？你難道忘了你曾立志成為一名著名作家的夢想了嗎？你的驕傲，你的自信，你的抱負(fù)，你的夢想，這一切的一切，你難道都忘了嗎？
可是那個聲音不但沒有停下來反而更大聲了：怎么了？說到你的痛處了？你看看你自己，現(xiàn)在到底成什么樣子了！當(dāng)初那個勤奮好學(xué)的好學(xué)生到哪里去了？你如果真想繼續(xù)這么行尸走肉地生活下去，即使神仙也幫不了你！你現(xiàn)在這個樣子，以后的路，你還怎么走下去？你到底對得起誰？
從那時起，我徹底明白了，行走要有目標(biāo)，漫無目的地行走，連行尸都不如。
人生路上布滿荊棘，而我會用理想的寶劍一路披荊斬棘，勇往直前，不停地行走下去！
我不想成為這樣的人作文 6
我不想做一個拿著鋸子的人，隨時隨地，把人群鋸成兩半，這一半是女人，那一半是男人；這一半是盟友，那一半是對手，對手贊同的，我們必須反對；對手反對的，我們必須贊同。不論對錯，只爭輸贏。
我不想做一個渾身帶刺的人，嘲諷別人的成功，嘲諷別人的失敗，看不慣過得比他好的人，看不起過得比他好的人，一肚子抱怨和借口，凡是不是自己的錯，都是別人的錯。
我不想做一個流水線上制造出來的人，沒有獨立的人格，只有預(yù)定的人設(shè)，沒有閃光的才華，只有拋光的流量；沒有精彩的作品，只有熱鬧八卦。
我不想做一個隱身的人，需要挺身而出的'時候，他藏在人群里，需要解決問題的時候，他消失在所有人的視線里。
我不想做個油膩的人，你吃虧的時候，他說吃虧是福；該較真的時候，他說難得糊涂。
我不想做這樣的人，我不想做一個沒有同情心的人，一個不講義氣的人，一個沒有教養(yǎng)的人，一個半途而廢的人，一個遺忘歷史的人，我不想做一個不愛國的人。我不想做一個口口聲聲“一代不如一代”的人，當(dāng)我變成父母、師長、前輩的時候，希望我的孩子能對我說，我想成為你這樣的人。
我不想成為這樣的人作文 7
我不想成為一個隨波逐流，沒有主見的人。
我害怕在復(fù)雜的環(huán)境中失去自我，我害怕沒有個性和意志，我害怕一味討好和諂媚，我害怕被人指點卻不敢用正確的理由去反駁。一個人要是活得太謹(jǐn)慎，不敢說不敢做，他的一生實則是沒有太在意義的。不敢說，即使他有思想，不敢表達也相當(dāng)于沒有；不敢做，即便他有想法，不行動也是白搭。我不想成為這樣為了生活而過于沉默的人。
我欣賞蘇軾，因為他“他不辭長作嶺南人”的.樂觀灑脫；我欣賞文天祥，因為他“人生自古誰無死”的民族氣節(jié)；我欣賞譚嗣同，因為他“去留肝膽兩昆侖”的光明磊落。我夢想著當(dāng)我面對挫折和抉擇時，我也能好此堅決地走上正確的道路。
當(dāng)然，一時的隱忍也是必要的。比如韓信的忍辱負(fù)重最后成就了他偉大的事業(yè)。只是，我們不僅應(yīng)該識時務(wù)，更應(yīng)該有信念，有理想，有底線，擔(dān)當(dāng)起屬于自己的責(zé)任。
大丈夫能屈能伸，張弛有度，成熟穩(wěn)重，具有個人獨特風(fēng)格，這樣的人是我最欣賞的。
我不想成為這樣的人作文 8
我不想成為不信守承諾的人，我討厭說話不講信用的人。盡管他們有許多理由，盡管他們有許多話可以反駁。但是，我認(rèn)為這是對自己的言行不負(fù)責(zé)任的，是不好的。記得我三年級的一個周末，我想看電視。因為作業(yè)還沒寫完，媽媽便讓我把作業(yè)先寫完再看。記得我那時寫字寫得很慢，而且那次作業(yè)量不同尋常的大，題也有點難，對當(dāng)時的我來說簡直就是世紀(jì)難題，而且媽媽還給我布置了額外的作業(yè)。這項“世紀(jì)工程”能不能在今天完成都是個問題。但由于對電視的執(zhí)著，我咬咬牙，硬著頭皮寫了起來。
我的筆在紙上極速地飛馳著。碰到難題，我絞盡腦汁、費盡心思去做，實在不會也要蒙一個出來。中途甚至想要放棄：寫作業(yè)好累呀！要不不看電視了，休息會吧……腦中經(jīng)過一番角逐，最終決定：怎能輕易放棄？我一定要看電視！于是，我又筆走如飛起來。終于，耗時五個小時，從下午二點到七點，終于寫完了作業(yè)。
我懷著激動的心情，不顧眼酸和手疼，連滾帶爬地跑到媽媽面前，高興地大喊：“媽媽，我寫完作業(yè)了，我要看電視！”媽媽放下手里的活，抬頭看了看表，說：“你再看會書，八點就讓你看電視�！蔽乙宦犨@話，瞬間崩潰了，差點暈過去。我討厭不信守承諾的人。當(dāng)你對一件事寄予多大的希望，失敗時就會帶來多大的悲傷。媽媽的不守信用曾給我?guī)順O大的`傷害，所以我討厭不講信用。在生活中，我要當(dāng)一個信守承諾的人，答應(yīng)了別人的事情就要做到，如果做不到干脆就不答應(yīng)。讓我們一起成為一個信守承諾的人吧！
我不想成為這樣的人作文 9
你或許知道隨著溪水飄向遠方的一片樹葉，你或許知道隨著風(fēng)飄揚四面八方的柳條，但你并不知道溪水下迎著大浪沖破阻礙的魚兒。山尖上立根破巖，堅韌不拔的竹子，生活中活出自由的人。在抖音、快手這些軟件中，你可能會認(rèn)為這些創(chuàng)作視頻或許能給你帶來工作中閑暇的輕松，放學(xué)后捧腹大笑的快樂。但真的是這樣嗎？你任意點開的10個視頻中，或許有5個竟不可思議的雷同。假設(shè)一個人吐槽給人帶來新鮮感，但正是因為這樣，逐漸的，你會看到競相模仿的人越來越多。最后的`結(jié)果顯而易見，人們也逐漸淡忘，那這樣一個人可以放松，可以帶來快樂的軟件，就變成了什么呢？答：“復(fù)制粘貼”也正是因為這樣像竹子般立根破巖，具有自己風(fēng)格的人也就愈來愈少。
上班途中，你看見了一個很好看很有品位的衣服，你隨手一拍放到網(wǎng)上一搜，便買了同款；上學(xué)途中，你看見同學(xué)的精致漂亮的筆袋，第2天你的手中便出現(xiàn)了同款，你說是借鑒一下，轉(zhuǎn)眼間又買了同款筆，真的是發(fā)自內(nèi)心的喜歡嗎？過了兩天穿夠了，用夠了，你就隨手丟在一旁。這段時間潮流這個，你買了，過段時間潮流那個，你買了，最后你后悔了，后悔自己是一個隨波逐流的人，轉(zhuǎn)身望望那些擁有自己品味自己的想法有追求的人，每天仍我行我素，活得有滋有味，穿衣打扮依舊好，日常用品依舊亮，一黑一白，一暗一亮，你低頭質(zhì)問自己為什么？所以你必須緊咬牙關(guān)，泛舟海上，不隨波逐流，擱淺一方，迷失在隨波逐流的人海，奮力掙脫，時間不久，你卻能見到漸暖的陽光。
我不想成為這樣的人作文 10
每個人都有自己的想法和主見，可有些人卻不說出自己的想法，只是隨波逐流，我不想成為這樣的人。小時候的我也是一個沒主見的.人。有一次，我們一家準(zhǔn)備出去玩，我們一家在商量要去哪里，爸爸說：“我想去西安，去看看兵馬俑�！眿寢屢埠苡信d趣，但是我不想去西安，我想去重慶，當(dāng)爸爸征求我的意見的時候，我卻在爸媽的注視下說了：“好�！蹦谴挝液懿磺樵傅赝媪藥滋�，這大概就是沒主見吧。你同意了別人的看法，可內(nèi)心并不想這樣，你沒玩盡興，別人也不開心。我不想成為沒主見的人。
再看看我們上課的時候，大家都像機器人那樣，只會“嗯嗯”“記住了”“會了”“明白了”“對”，可內(nèi)心并沒有聽懂。尤其是上數(shù)學(xué)課的時候，有一次老師講題，我們看起來在聽，但當(dāng)老師講完后，問我們：“是不是這樣的？”有些同學(xué)頭都沒抬道：“是！”聲音可響亮了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)老師這道題并沒有做對��？我看了看周圍，沒人說話，便小聲的說了一句：“不是這樣的吧，應(yīng)該是……”這時有一個同學(xué)大聲地說：“老師，這一道題做錯了，應(yīng)該是這樣的。”說完便改正了錯誤。如果沒有這個同學(xué)，這一道題應(yīng)該就過去了，沒人改正，考試時該怎么辦呢？所以，我想做一個有主見的人。沒主見的人只會附和別人，漸漸地忘記了自己也要思考和發(fā)表看法，每個人都有自己的大腦，為什么要奉承別人呢？我不想成為沒主見的人。
我不想成為這樣的人作文 11
我，做100件事，有99件是沒想過后果的。從來沒有想過這些事帶來的好處與壞處，常常因為不顧后果而將事情弄得一團糟。記得這個學(xué)期過了快一半時，我在課堂上總是被新鮮的事物勾住走神，在老師講到知識點時，自顧自的傻笑或者像《學(xué)弈》中的第二個學(xué)生滿腦子想著別的`，不聽課。導(dǎo)致上學(xué)期基礎(chǔ)不好，這學(xué)期學(xué)的又都跟上學(xué)期有關(guān)，造成數(shù)學(xué)成績直線下滑。本來數(shù)學(xué)是我學(xué)的最好的一科，如今已經(jīng)變成了最薄弱的一科。
還有生活中的大小問題也要考慮后果，有一次，周末在家，媽媽爸爸都出去上班了，把家里的家務(wù)大權(quán)交給了我。我當(dāng)時嘴上答應(yīng)的快，心里想的可是終于可以出去瘋玩了，到了中午才想起下午老媽要驗收，不合格就慘了。于是“快馬加鞭”地收拾起來，結(jié)果打翻了水了泡的衣服，水撒了一地。把衣服放回盆里接上水同學(xué)又來叫我出去玩我就又瘋跑出去了。結(jié)果等我回家以后，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)，衛(wèi)生間被淹了，要換水的金魚從本就不高的小水盆里跳了出來，都被地上的洗衣液水給毒死了。這一次不僅浪費了水，毒死了魚，還把衛(wèi)生間弄得一團糟。真是太不顧后果了。所以學(xué)習(xí)與生活哪一件事都不能馬虎，不考慮后果啊！
我不想成為這樣的人作文 12
我自以為我是一個有愛心的人，因為在生活中，不管在哪里，只要看到有寵物店、或者流浪貓和流浪狗，我都想把它們抱回家，但我又不能抱回家。在路邊或街道上，我們多多少少能看到一些流浪貓、流浪狗，它們好像天生就怕人似的，看到人就跑的遠遠的�！俺跎俨慌禄ⅰ�，這些小動物剛出生的時候必然是天不怕地不怕的，那它們又經(jīng)歷了什么才變得如此怕人呢？那天我看到一個小男孩拿著石頭向一只小貓扔去，小貓?zhí)鄣囊恢痹诮�。別人向你扔石頭難道你不會疼嗎？就因為它們比你弱小嗎？沒這個道理。
寒假的時候，我去上輔導(dǎo)班，走到大門口，一只小狗沖了出來，追著我跑，我雖然很害怕，但又很心疼。因為像它這么小的狗，不應(yīng)該在媽媽的身邊撒嬌嗎？而且我發(fā)現(xiàn)，他只追小孩，不理會大人，它這么小，也在盡自己的所能保護它的`“家”。在這個世界上，人們購買寵物，有人是為了有個伴兒，有人看它們很可愛。但是有人不喜歡了卻把它們?nèi)拥�，他們什么時候有了這樣的“權(quán)力”。既然你選擇了它們，就不要輕易、隨便的拋棄它們，就請給它們一個溫暖的家。
我不想成為這樣的人作文 13
在千千萬萬的眼中，愛國仿佛成為了人們心中的玩笑，嘴上說愛國，可誰又能真正的愛國呢？
在民國年代，在千千萬萬人們心中，在大大小小的戰(zhàn)役中，無人不愛國。1927年，李大釗先生被捕就義，就義前軍閥給李大釗拍下了照片，想讓李大釗同志為此而屈服。但他那堅定的眼神仿佛在和軍閥說：“共產(chǎn)黨人不是棉花，寧死不屈”。在絞刑中，敵人把李大釗先生從絞刑臺上放下來過三次，想這樣讓先生投降，但這樣并不能讓先生屈服。他還反咬一口：“共產(chǎn)黨人們是不會被屈服的'！”隨后，軍閥便殺害了李大釗，他用自己的年輕的性命換回了黨的機密。
無人不愛國，同年九月，毛澤東帶領(lǐng)共產(chǎn)黨人向城市進軍，發(fā)動了共產(chǎn)黨第二次起義—秋收起義。起義的激烈殘忍無法用語言形容。戰(zhàn)斗中期軍閥增援，共產(chǎn)黨員的軍隊因抵不過進攻而撤退，師長盧德銘為主力掩護隊友，幫助返回，而被敵人射中，英勇犧牲。盧德銘將軍用自己二十二歲的年輕生命為隊友爭取了寶貴的時間。這讓共產(chǎn)黨員懂得了大城市打不得，左傾盲動主義要不得，打仗必有犧牲，發(fā)展靠農(nóng)民主義，去井岡山做革命的山大王。
起義結(jié)束，井岡山上的紅旗隨風(fēng)飄揚，洋溢著革命軍燦爛的笑容。井岡山會師成為了共產(chǎn)黨的一小步，但卻是為國家邁動一大步。井岡山會師讓共產(chǎn)黨正式成為“革命分子”，成為人們心中的“山大王”。
無人不愛國，像戰(zhàn)爭軍人，革命烈士，都是為國而沖鋒在前的，我們也要向先輩學(xué)習(xí)傳承愛國，讓更多人加入“愛國行動”，為人民和國家服務(wù)。
我不想成為這樣的人作文 14
年味漸濃，本該掛滿燈籠的街巷卻顯得空蕩。病毒來得兇猛突然，讓人有些措手不及，噩夢來得突兀，擾得全城人心惶惶。一紙紙請戰(zhàn)書，一筆筆簽名，一個個指印，一聲聲誓言，無不體現(xiàn)了各位的愛國熱心，眾志成城，我愿意成為這樣的人。
我願意成為這樣的人，不畏艱險，敢于承擔(dān)。工作臺前的春蠶食葉，寒夜窗前的一燈如豆。那些醫(yī)學(xué)專家在奮筆疾書尋找生命的希望。李文亮，敢于質(zhì)疑，敢為人先，作戰(zhàn)一線，死亡足辭?鐘南山，年事已高，仍作戰(zhàn)前線，一雙蒼老的手撫摸的是被病魔無情折磨的中華兒女。面對謠言臨危不懼。白衣飄飄，名士風(fēng)骨，舉酒一杯，乾坤同醉。
我愿意成為這樣的人，堅守崗位，不忘初心。問心無愧，于我何損?帶上單薄的口罩，觸碰一位位來往的行人;穿上厚厚的外套， 指揮車輛的安全。坐在村口，望盡遠方，抵御外患，保護村民。身在異鄉(xiāng)，仍惦記家中爹娘。心神一體，不忘崗位。莫忘初心，是你們的口號，堅守崗位，是你們的脊梁。黑夜照行，明燈陪伴。在這前往勝利的道路上，你們一路平安。
我愿意成為這樣的人，人心惶惶之際，富有學(xué)識之士勇于出面穩(wěn)固民心;眾人染疾之際，醫(yī)者逆行回到重災(zāi)區(qū)。山川異域，日月同天，豈曰無衣，與子同裳。他們堅守崗位，不畏艱辛，作戰(zhàn)一線，即便被眾人崇敬，但也并不抬高架子，不被光輝所遮蔽，避雙眸而巡于地，止步不前。
能將自己的.生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就家長了一些，光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實不下于天賦的生命，我愿意成為這樣的人!
我不想成為這樣的人作文 15
在汶川大地震中，有很多感人事跡和很多英雄人物，比如胡忠洪，劉寧，王婉民……其中另我印象最深刻的是譚千秋老師。
在那地動山搖時，他并沒有退縮，也沒有慌亂，而在第一時間作出反應(yīng)：“地震了，應(yīng)該立即疏散學(xué)生。”于是他馬上站在桌子上，對著學(xué)生大喊：“地震來了，快逃啊！”他立即站在門口，做著疏散的手勢當(dāng)他看到教室里還有四個跑得慢的學(xué)生還未疏散時，便奮不顧身沖進即將倒塌的教學(xué)樓，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死的護著這四個學(xué)生。
十三日二十二時十二分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們才得以生存，他們的譚老師卻永遠地去了 “天堂” ……“要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了�！�
被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說�！霸谖覀儗W(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷�！毕拈_秀老師說。劉紅麗的'舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”“哎——”
雖然他走了，但是，他那張開雙臂保護學(xué)生的姿勢，永遠定格在汶川大地震中，雋刻在世人的心中，成為一座可歌可泣的英雄教師雕像，成為激勵幾代幾十代人的的英雄事跡，永遠傳頌下去，譚老師走了，他留下的是一種姿勢，一個永遠張開雙臂的姿勢，一個舍己救人的姿勢，它是世界上最英勇最悲壯的姿勢，是世界上最偉大最有力量的姿勢!
我想成為這樣的人，成為一名優(yōu)秀的人民教師，用自己的愛和自己的生命去關(guān)心呵護自己的學(xué)生。
我不想成為這樣的人作文 16
抗日戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)飄過，留下的是一個個逝去的生命和他們不屈的靈魂。偶爾坐在林間，突然，一個偉大、不屈的名字劃過我的腦�！w一曼。
當(dāng)我寫下這個名字的時候，心中充滿了一種沉重感。面對慘無人道的日軍，她頑強拼搏；在一切酷刑面前，她甚至不吭一聲。燒紅的鐵塊侵蝕她的身體，尖利的竹簽釘住她的四肢……而她，一個偉大的女性，靠著一種頑強不屈的意志和愛國精神，忍受住了非人的折磨。
也許，和平年代不會出現(xiàn)戰(zhàn)爭，我們無需像她一樣忍受種種折磨。但是，她的頑強意志和堅定的愛國精神，已經(jīng)牢牢地在我的心中扎下了根。
愛國，可以用很多方式來表達；愛國，可以滲入生活中的點點滴滴。
八月，一個激情燃燒的月份，我們迎來了期盼已久的奧運會。于是，為了普及奧運知識，弘揚中國文化，我們小隊在暑假期間舉行了一個“為四川獻愛，為奧運加油”的簽名活動。從一開始的不敢向路人介紹，到后來的搶著“拉客”，我們的簽名簿上擠擠挨挨的皆是不同的名字，其中，還不乏外國友人的簽名呢！他們還寫下了“好運北京”的祝愿。在向路人介紹的時候，我們的`心中充滿了要勇往直前的愿望。后來，我想了想，其實，這其中也充滿了我們對祖國的熱愛。最后，奧運成功謝幕也使中國人欣喜若狂。所以，我認(rèn)為我又向趙一曼愛國精神的里程碑進了一步。
“少年強則國強，少年進步則國進步”，作為中華民族的繼承者，只有抱著一顆愛國的赤子之心，只有時時刻刻不忘國家的利益，才能使國家前進。
祖國培育了我們，作為祖國的花朵，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，使國家強大。讓我們一起向趙一曼學(xué)習(xí)，向為解放事業(yè)奮斗的英雄們學(xué)習(xí)！
我不想成為這樣的人作文 17
香遠益清，亭亭凈植。
——題記
夏日，看到一朵清秀的蓮花，經(jīng)過一夜雨水的滋潤，花瓣上的露珠，在明媚的陽光下熠熠生輝，這不禁讓我聯(lián)想到了周敦頤的'《愛蓮說》。
《愛蓮說》膾炙人口，文中蓮的外觀優(yōu)雅不俗，品性則更是讓人稱贊不已，許多人都記得“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句，而我更欣賞“香遠益清，亭亭凈植”之美，因為我想成為這樣的人。
香氣遠聞而更加清芬。
蓮花的香使人心情舒暢，沁人心脾，在自己完全綻開，去吸收陽光，飽飲清水時，用香氣去使人放松。我也想如蓮一樣，在自己學(xué)有余力、進步的同時，去用精神、魅力或是行動影響他人，帶動他人�！帮柺辰K日，無可用心，難矣哉”，綠葉制造氧氣，鮮花散發(fā)芳香，若真如“飽食終日”般整天列碌碌無為，還有什么意義呢？還不如像蓮花一樣去用清芬的香氣，為他人帶來芬芳，雖淡雖薄，但絕不是飽食終日、碌碌無為的生活。
潔凈地挺立在水中。
俗話說：“身正不怕影子斜”，我還應(yīng)像蓮花一樣筆直地豎立在水中，沐浴夏雨，吸收陽光，豐富自己。社會的紛雜，讓越來越多的人，學(xué)會了阿諛奉承，學(xué)會了爾虞我詐，學(xué)會了圓滑世故。然而，在這紛雜的世間，我想成為蓮一樣的人，潔凈地挺立在水中，用自己的正直品性保持著為人的初心，成為一個明白人情事理，又要公正坦率的人。
蓮從低塘中生長，在淤泥中爬起。生長，迎接陽光；開放，經(jīng)雨洗滌。人都生在世俗淤泥之中，我們也要歷經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)磨難。所以我就想成為“香遠益清，亭亭凈植”這樣的人。
我不想成為這樣的人作文 18
每個人都有著不同的性格，如：武松性格魯莽，做事行俠仗義，武功不好，還曾幫助村民殺老虎，給人一種安全感；諸葛亮做事深思后行，就會成功，謀略治國，得諸葛亮者，得天下。
我想成為諸葛亮那樣的人，深思后行，避免后來的尷尬。我想成為他那樣的人是因為有一次我坐公交車回家的路上，突然看見一個小孩一不小心把水灑在另一個人身上，被灑的小孩讓另一個小孩用嘴巴把車上的'水舔干凈，我頓時一下子惱羞成怒，想：“我們學(xué)校怎么有這種人，真想為學(xué)校清理門戶，再把他給罵一頓。”
清理門戶，我是還沒那個本事，但是罵他一頓很容易，說做就做，我立馬一個大步流星走過去說：“你這小孩，怎么這樣子呢？水倒了自己擦不就行了！還叫別人舔車上的水，搞什么也不懂？”由于我過度憤怒，說話的聲音很大，就驚動了全車的人，到最后，我還被他們倆給耍了，原來他們只是開個玩笑，就這樣我成了全車人的笑話，雖然只有短短幾分鐘，但這種尷尬是要很久才能緩解的。
諸葛亮才智過人，有一次，周瑜已經(jīng)準(zhǔn)備好了攻打曹軍，突然，東方一吹，周瑜想起往事，一直臥床不起，于是就請諸葛亮來看病，諸葛亮深知周瑜心胸狹隘，于是就請趙子龍來接他。到了周瑜的船上，諸葛亮一下說出：“萬事俱備，只欠東風(fēng)�！敝荑さ牟∫幌戮秃昧�，看到諸葛亮這么聰明，于是周瑜下定決心除掉諸葛亮，告訴下屬：“找機會殺了他！”而諸葛亮早已不見人影，又到了趙子龍身邊，這時他們想殺諸葛亮已經(jīng)難如登天。事后周瑜感嘆：“既生瑜，何生亮？”
所以，我才希望成為諸葛亮那樣的人。
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