[實(shí)用]優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　我有一本厚厚的相冊(cè)，它記錄了我成長(zhǎng)的每個(gè)階段，記錄了許多我以前的趣事。

　　幼年——天真

　　翻開第一頁(yè)，一個(gè)五歲不到的孩子拿著一個(gè)蘋果，臉上洋溢著笑容。這就是小時(shí)候的我。那時(shí)，我是那樣的天真。每天下午，我總會(huì)到對(duì)面隔壁家蹲著，問(wèn)我在干什么？告訴你，我在淹螞蟻。墻上總有一個(gè)個(gè)小洞，而螞蟻在里面進(jìn)進(jìn)出出，便感到奇怪，總喜歡拿水潑它們。但畢竟是在墻上，螞蟻洞安然無(wú)恙，我卻被淋濕了上衣。

　　小學(xué)生——機(jī)靈

　　繼續(xù)往下翻，映入眼簾的是：我踩著一個(gè)滑板，動(dòng)作顯得小心翼翼，看上去，很笨拙。其實(shí)，那時(shí)的我已經(jīng)很機(jī)靈了。那段時(shí)間，突然對(duì)課外書有了強(qiáng)烈欲望，上學(xué)時(shí)看，回到家繼續(xù)看，經(jīng)常熬夜媽媽當(dāng)然不允許。我只好等媽媽睡下后，再躡手躡腳的將書“偷”來(lái)，躺在床上看，因此，才看壞了眼鏡。現(xiàn)在，每天都要帶著一副笨重的眼鏡。

　　長(zhǎng)大后——懂事

　　相冊(cè)中，大部分都是長(zhǎng)大后的`照片，也就是從這兒開始，我覺(jué)得自己要獨(dú)立，要更加懂事。那天，是媽媽的生日，從我記事起，我就沒(méi)有給媽媽過(guò)過(guò)一次生日——都是她給我過(guò)生日。這次可不同，我策劃著給媽媽過(guò)一次生日。當(dāng)然不能平淡地過(guò)，得有蛋糕，我攥著舅舅給我的錢走進(jìn)了蛋糕店。就像給我過(guò)生日一樣，我也要給媽媽過(guò)一次生日。晚上，一家人團(tuán)聚在一起，中間是我送的蛋糕。媽媽欣慰的笑著。幸福不在我的生日里，而是在媽媽的生日里。

　　看似瑣碎的小事，可是在我的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了屬于它們的足跡。當(dāng)我再次翻開這本屬于我的相冊(cè)，也樂(lè)在其中。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　世界上每一樣?xùn)|西，都有自己的價(jià)值。他們或渺小，或強(qiáng)大，或脆弱，或堅(jiān)強(qiáng)。不論是你討厭的，還是你喜歡的，你都要明白，他們身上總有值得你去欣賞，去贊揚(yáng)的東西。當(dāng)你能夠有發(fā)現(xiàn)美的眼睛去欣賞一個(gè)人或一件物時(shí)，你也就隨之成長(zhǎng)了。

　　而最難的.，就是學(xué)會(huì)去欣賞一個(gè)你討厭的人。

　　在我從小學(xué)到初中的生涯中，他是我第一個(gè)討厭的人。平時(shí)見面對(duì)誰(shuí)都是笑嘻嘻的，唯獨(dú)對(duì)他，有種打心眼里的討厭，連話也不愿意多說(shuō)幾句。每次一想到他，總是呼了一口氣：幸好初中沒(méi)分在一個(gè)班。

　　這種情況慢慢在改變。

　　我漸漸發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很好很可愛(ài)的人。他脾氣很好，也總是會(huì)為別人著想，愿意幫助每一個(gè)人，從來(lái)不會(huì)嫌棄任何一個(gè)人。

　　對(duì)他徹底改變認(rèn)知的，是他的一句話。那是我偶然間聽到他和別人說(shuō)的。他皺著眉頭說(shuō)：“唉，我不給他抄作業(yè)是為他好，他怎么就發(fā)脾氣了，要不，安慰安慰他？……”之后，我也沒(méi)有聽見他在說(shuō)什么了，在心里悄悄對(duì)他說(shuō)了聲“對(duì)不起”。

　　從那以后，每次在路上見到他我都會(huì)揚(yáng)起手，輕輕打個(gè)招呼，他也回我以微笑。慢慢的，我們彼此發(fā)現(xiàn)有許多共同愛(ài)好，成為了朋友。

　　你看，欣賞能夠?qū)⒁粋�(gè)你曾經(jīng)最為討厭的人變成你的朋友。是朋友還是敵人，取決于你能否發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上的閃光點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞，也是成長(zhǎng)路上的必修課。

　　當(dāng)你真的學(xué)會(huì)了欣賞，不是身體上的長(zhǎng)大，而是你的心靈在成長(zhǎng)。要知道，心靈上的永遠(yuǎn)比身體上的更重要，它將會(huì)讓你的人生絢麗多彩。

　　欣賞，能讓我們成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯早已匆匆流逝，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

　　猶記六年前的一個(gè)秋天，爺爺領(lǐng)著有幼稚的我跨進(jìn)小學(xué)的大門，而如今，13歲的我又獨(dú)自走進(jìn)初中。六年的光陰里，我又遭受過(guò)失敗后的傷心，也有過(guò)成功后的喜悅。

　　記得在一個(gè)假期里，媽媽帶著我上街買菜，在菜場(chǎng)門口，我看見一位大哥哥騎著自行車威風(fēng)凜凜地過(guò)去了，我羨慕不已，一會(huì)大家，就苦苦哀求爸爸教我騎車，經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，爸爸終于答應(yīng)了，我高興地一蹦三尺。

　　到了樓下公園，我看見爸爸推著我心愛(ài)的自行車從遠(yuǎn)處走來(lái)，我躍躍欲試，跑過(guò)去，一屁股坐了上去，我原以為學(xué)騎自行車很簡(jiǎn)單，可誰(shuí)知，爸爸還沒(méi)放開多久，車就開始不安分起來(lái)，左搖右擺，我一不小心，就從上面摔了下去，看著擦破皮的手臂，我嘴一扁，頓時(shí)興趣大減。

　　爸爸安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，第一次嘛，受點(diǎn)小傷是應(yīng)該的，來(lái)，別灰心，我們?cè)賮?lái)！“聽了爸爸的話，雖然心里一百個(gè)不愿意，但還是站了起來(lái)。爸爸扶著我上了自行車，大聲對(duì)我說(shuō)：“頭擺正，眼睛向前看，車把別歪了，對(duì)！你現(xiàn)在踏動(dòng)踏板試試看�！蔽野粗�爸爸的指導(dǎo)，開始向前騎去。慢慢的，我好像找到了點(diǎn)感覺(jué)，便讓爸爸放開了。隨后，就搖搖晃晃地起了起來(lái)。一米，兩米，三米，成功的喜悅讓我開心的昏了頭。我又騎回了爸爸的身邊，我下了車，一蹦一跳地，開心的.不得了！爸爸微笑的看著我，說(shuō)：“我就說(shuō)嘛，只要你有信心，就一定會(huì)成功的！”

　　成長(zhǎng)，有歡聲笑語(yǔ)，也有灰心喪氣。我的成長(zhǎng)是充實(shí)的，六年的時(shí)間里，當(dāng)我失敗時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給予我鼓勵(lì)；當(dāng)我成功是，也會(huì)給予我贊揚(yáng)。我堅(jiān)信，只要努力過(guò)，就一定會(huì)成功！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　一個(gè)人的一生離不開許許多多的東西，離不開水，離不開陽(yáng)光，離不開空氣……同時(shí)也離不開書籍。

　　書，在我們家是隨處可見的，你走到客廳、臥室、書房都能隨手拿起一本來(lái)閱讀�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的。書是我的摯友，我的寶貝。每當(dāng)我悲傷時(shí)，書鼓勵(lì)我不要沉浸在悲傷中，要去勇于探索；當(dāng)我感到迷茫、彷徨時(shí)，書猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，書便成為我的朋友，默默地陪伴著我。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽工作比較忙，沒(méi)人陪我玩，我就在家里乖乖看書。起初不大認(rèn)識(shí)字的我只是看一些圖書，雖然對(duì)書中的內(nèi)容看得稀里糊涂的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛(ài)讀書的種子在我的心中發(fā)芽了。

　　漸漸的，小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著圖書的我長(zhǎng)大了，一般的故事書我都能看懂了。于是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛(ài)看的書，書中的精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了，我開始接觸名著、作文書、小說(shuō)。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書，她的書讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛(ài)、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗斯漫游奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無(wú)窮，教會(huì)我人生的道理。

　　看書讓我感到幸福和滿足，給予我想象的翅膀。《斑羚飛度》中斑羚們面對(duì)死亡毫不畏懼，顯得那么從容，當(dāng)羚羊們做“以死換生”的決定時(shí)，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來(lái)?yè)Q取新一代的重生！《綠山墻的安妮》中讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開朗、自信幽默的`安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺(jué)，還經(jīng)常被師傅打，但最后成為幸福的水孩子湯姆。《城南舊事》中我感受到了作家林海音對(duì)童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠(yuǎn)，但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。

　　我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了，在課余時(shí)間總會(huì)捕捉些時(shí)間拿來(lái)看書，有時(shí)晚上做完作業(yè)，我也會(huì)拿出書來(lái)補(bǔ)充我的“精神糧食”。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁嘈牛�我也會(huì)憑著看書的喜好和在書中所學(xué)的知識(shí)、道理登上人生階梯的頂峰！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　人生就像一只蝴蝶，在剛開始時(shí)，以幼蟲的姿態(tài)懵懂、緩慢地前行，一路上不停地探索，不停地遇到艱難險(xiǎn)阻，困難便成了束縛人生的繭，當(dāng)幼蟲徹底突破繭時(shí)，成長(zhǎng)不期而至，人生破繭成蝶……

　　至今為止，我突破了兩層“繭”。

　　第一層“繭”，是困擾自己的渺小。還記得去年小學(xué)升初中，繁雜的課程，在我還未適應(yīng)的情況下鋪天蓋地而來(lái)，讓我措手不及，手忙腳亂。在被學(xué)習(xí)壓力壓得喘不過(guò)氣時(shí)，我意識(shí)到：這些知識(shí)的世界，只是一小部分，一小部分的世界就如此，那么整個(gè)世界，以及所有人類所創(chuàng)造的一切又該有多少？我第一次意識(shí)到自己的渺小，意識(shí)到這個(gè)世界有多大，我就有多渺小。那段時(shí)間我因?yàn)檫�未適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)對(duì)自己的渺小有些沮喪，學(xué)習(xí)竟一時(shí)間退步了，我猛的發(fā)覺(jué)：人之所以渺小，是因?yàn)檫@個(gè)世界之大，想讓自己的未來(lái)不渺小，必須從現(xiàn)在開始奮斗，人不能讓無(wú)知成了束縛人生的借口！想通了這一層，我突破了人生的一次思想上的“繭”——只有努力才能讓自己不渺小，渺小的人，是因?yàn)樗麄兊牟慌�力，努力的人，絕對(duì)不渺小。

　　第二層“繭”，是家庭離異的陰影。不記得是幾年前，也許是刻意忘記：父母站在我床頭，以為我沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，小聲的討論著讓我一激靈的話題——離婚。我聽的出，當(dāng)時(shí)他們?cè)诹牡轿液兔妹玫臅r(shí)候有些不忍，但那依然不能改變他們的決定。

　　時(shí)間過(guò)得很快，就在我漸漸淡忘他們離婚的事時(shí)，有一天媽媽突然一臉惴惴不安地喚我至她面前，也許我知道她要講什么，于是我一臉平靜地看著她，她還是將這個(gè)殘忍的事實(shí)告訴我，小心地觀察我的反應(yīng)，結(jié)果出乎意料，我沒(méi)有她想象中的大哭大鬧，我說(shuō)“媽媽，其實(shí)我早就知道了。”媽媽一臉愕然，隨即愧疚地看著我，渾然不覺(jué)日漸消瘦的`臉上留下兩行清晰的淚痕�？吹竭@一幕，我的腦海中浮現(xiàn)出許多畫面……一直以來(lái)，媽媽堅(jiān)強(qiáng)得令人心疼……獨(dú)自承擔(dān)生活的重?fù)?dān)……走投無(wú)路時(shí)被逼無(wú)奈的脆弱……我想我不能怪她，我按捺住心中挽留的渴望，告訴她：“媽媽，我知道你有多辛苦，所以，以后不管你怎樣生活，只要你幸福就好……你永遠(yuǎn)都是我的好媽媽！”我哽咽地說(shuō)完，因?yàn)槲乙庾R(shí)到我再也不可能擁有一個(gè)完整的家庭了，媽媽更是因我這番話而泣不成聲，我知道這是對(duì)她的成全，以母親的角度來(lái)說(shuō)，以她對(duì)我的愛(ài)，要是我死皮賴臉地求他們倆復(fù)合，不然誓死不依的話，母親也許仍然會(huì)繼續(xù)將就下去吧，但我知道：愛(ài)是放手更是成全，我應(yīng)該為其他人著想，這是我唯一能做的事……

　　蝶需要破繭，鳳需要涅槃，人，需要成長(zhǎng)……

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

　　成長(zhǎng)的道路上需要擔(dān)當(dāng)，無(wú)論大家是貧窮還是富有，無(wú)論大家的身份尊貴還是貧賤，我都覺(jué)得大家應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)和擔(dān)當(dāng)是一對(duì)患難兄弟，成長(zhǎng)中要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)才會(huì)成長(zhǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)，大家的生命才會(huì)有意義。

　　小學(xué)六年級(jí)的一堂自習(xí)課上，同學(xué)們都埋著頭默默地寫著作業(yè)，而班主任則在同學(xué)們之間不停的巡視著。我趁班主任不注意時(shí)把一團(tuán)擦桌子的紙扔向垃圾桶，可是沒(méi)料到用力過(guò)小，一團(tuán)顯眼的紙落到了同學(xué)們的眼中，這讓原本安靜的教室變得更加安靜，落針可聞，這一團(tuán)白色垃圾也讓原本干干凈凈的`教室變得十分骯臟。我想同學(xué)們心里都在想：這是誰(shuí)扔的，這么沒(méi)有素質(zhì)。終于班主任看著那團(tuán)紙忍不住了，他臉色陰沉的說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的，請(qǐng)撿起來(lái)�！蔽业哪樧兊脻L燙，可我卻怎么也不敢站起來(lái)去撿。班主任老師見沒(méi)人去撿，便又重復(fù)了一遍他剛說(shuō)的話。終于，有一位同學(xué)撿起了那紙團(tuán)，那是我的同桌，她是一個(gè)女生，同學(xué)們的眼睛都睜大了，顯然沒(méi)想到是她。

　　班主任看著她問(wèn)：“你為什么要隨意扔垃圾。”她弱弱的說(shuō)：“老師不是我�！笨赏瑢W(xué)們堅(jiān)定的目光仍然堅(jiān)定的認(rèn)為就是她，弄得她快哭了。我終于看不下去了，我站起來(lái)大聲的對(duì)老師說(shuō)出了實(shí)話，當(dāng)我說(shuō)出實(shí)情的那一刻，我整個(gè)人都變得十分輕松，那一刻我感受到了擔(dān)當(dāng)帶給我的輕松和喜悅。

　　也許在年幼時(shí)的大家不懂得什么是擔(dān)當(dāng)，那么我覺(jué)得在慢慢的成長(zhǎng)中和在遇到的各種事情上應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

　　后來(lái)上了初中和高中，我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢的懂事了，我也漸漸明白了擔(dān)當(dāng)是什么，擔(dān)當(dāng)在字典里是“接受并負(fù)起責(zé)任”。所以擔(dān)當(dāng)是面對(duì)困難和挫折時(shí)要迎難而上，是對(duì)犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)起責(zé)任，而不是一味的逃避責(zé)任。

　　成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓我懂得了我該怎樣去走我的這一段漫漫人生路。清代的學(xué)者“山陰金先生”曾經(jīng)提到“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見”，由此可以看出擔(dān)當(dāng)在大家人生中的重要性，所以擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，讓人生得到升華。

　　擔(dān)當(dāng)是黑夜中大海上一個(gè)明亮的燈塔，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓大家的身心蛻變，擔(dān)當(dāng)讓人生得到升華。

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