難忘的教訓(xùn)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的難忘的教訓(xùn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的教訓(xùn)作文 篇1
那天上午第二節(jié)課下，是我們最開(kāi)心的時(shí)刻，因?yàn)檫@時(shí)候，我們可以吃到美味的點(diǎn)心。我是負(fù)責(zé)領(lǐng)取點(diǎn)心的，領(lǐng)好點(diǎn)心，從一樓拎到五樓，再一個(gè)一個(gè)發(fā)放到同學(xué)手中。等到我拿起點(diǎn)心開(kāi)始狼吞虎咽，興高采烈享受美食的瞬間，可惡的上課鈴聲就刺耳地響了起來(lái)。我只好戀戀不舍地把吃了一半的點(diǎn)心塞進(jìn)課桌洞。然而甜甜的余味還在舌尖纏繞，香香的氣味不住往鼻子里鉆，我忍不住誘惑，想吃一點(diǎn)零食。于是我把頭伸到桌子下面，可是剛伸到下面，又把腦袋縮了回來(lái)。我警覺(jué)地朝四周看了看，發(fā)現(xiàn)大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師上課，便放下心來(lái)，一邊慶幸沒(méi)人發(fā)現(xiàn)異常，一邊伸手往桌洞里抓了一塊餅干放在手里，緩緩地拿上來(lái)，拿到嘴邊，迅速塞進(jìn)嘴里。一手捂著嘴，以免被人看到我咀嚼的樣子。一手拍拍身上的.碎末，故作輕松，若無(wú)其事一般。
我暗暗享受著美味，悄悄用余光看向別處，心里卻微微顫抖著，一種強(qiáng)大的緊迫感催促著我吃了幾口后，就迅速咽了下去。吃完后，我再一次警惕地向周?chē)娜瞬炜戳艘蝗�，小心翼翼地打量著給他們臉上的神情，揣摩著對(duì)方心里有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己。
然而若要人不知，除非己莫為。千小心萬(wàn)小心，我還是被后面一排的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我居然傻乎乎的，一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還在沾沾自喜地慶幸，沒(méi)被任何人發(fā)現(xiàn)。一下課，那位同學(xué)就到班長(zhǎng)那里把我上課偷吃的事情完完整整地說(shuō)了一遍。于是，班長(zhǎng)毫不留情地把我的“光榮事跡”記錄下來(lái)。那一刻，我悔得腸子都青了，無(wú)地自容。
第二天，班主任查看班級(jí)日志，看到我的“光榮事跡”，把我請(qǐng)到辦公室，劈頭蓋臉一頓狠批，我羞愧得真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉，是的，初中生了，在課堂上居然抵抗不住零食的誘惑。紀(jì)律、學(xué)習(xí)、零食，孰重孰輕，傻傻分不清，太幼稚了！
吃一塹，長(zhǎng)一智。偷吃一事的教訓(xùn)，深深烙在我的心上。知錯(cuò)就改。成長(zhǎng)路上，我們需要勇敢地承認(rèn)自己錯(cuò)誤，努力改正，才能漸漸褪去幼稚，走向成熟。
難忘的教訓(xùn)作文 篇2
在我的腦海里，有一個(gè)記憶錄像機(jī)，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使 我記憶憂(yōu)新。它給了我一次難忘的教訓(xùn)。這已經(jīng)是上學(xué)期的事了。那天早晨，我剛來(lái)到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)“喜訊”：今天早晨1—2節(jié)課考語(yǔ)文。我一聽(tīng)，心里像提到了嗓子眼上。因?yàn)�，�?dāng)天晚上我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)功課，只是將語(yǔ)文書(shū)走馬觀(guān)花地看了一遍。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了考試時(shí)間，同學(xué)們都信心十足地做起了卷子。而我，唉！正當(dāng)我像熱鍋上的`螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)。一個(gè)微小的聲音悄悄地傳進(jìn)我耳朵里：“朱婧怡，朱婧怡�！蔽页闹芡�，見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭做著卷子，教室里只有蔣捷在叫我。我看了看她，見(jiàn)她拿著一團(tuán)紙，正在朝我搖晃著。我！我明白了，原來(lái)她是想給我傳紙條��！頓時(shí)，我嚇蒙了，考試時(shí)她傳紙條給我干什么呢？莫非… 我不敢往下想，我的腦子里已是一片空白。這時(shí)，一個(gè)小紙團(tuán)降臨到我腳邊。我小心翼翼地?fù)炱鹚瑳](méi)被老師看見(jiàn)后，輕輕地將它鋪展開(kāi)來(lái)。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會(huì)的題可以互相“商量”。頓時(shí)的我，不知如何是好。我的腦子里十分的矛盾。一個(gè)說(shuō)：“答應(yīng)吧！”反正老師也不知道 你們的秘密。如果你不抄，這次語(yǔ)文考試考差了，回家沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)遭到皮肉之苦呢！我聽(tīng)后，剛想動(dòng)筆寫(xiě)下“好”但就在這時(shí)，另一個(gè)小我也說(shuō)話(huà)了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會(huì)害了你自己，請(qǐng)你三思吧!”我經(jīng)過(guò)了一番思考后，最終，還是答應(yīng)了蔣捷。最后，這次考試，我自然理所當(dāng)然的取得了好的成績(jī)。同學(xué)們向我賀喜，家長(zhǎng)夸講我，老師在班上表?yè)P(yáng)我。但我的心卻怎么也不能平靜下來(lái)，我心里十分慚愧。大概這就是做了錯(cuò)事而落下的后遺癥吧！后面的考試，我們也用了相同的方法。曾考師從我們的錯(cuò)題中，發(fā)現(xiàn)了我們的秘密。把我們叫進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：你們都 是很有希望的孩子，虛假的東西不會(huì)長(zhǎng)久，慌言總有被揭穿的時(shí)候。希望你們回去后好好反省，下次可不許再犯了。從這件事中，我明白了，誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)實(shí)，是做人的基本準(zhǔn)則。
難忘的教訓(xùn)作文 篇3
“使卵石臻與完美，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！碑�(dāng)我讀到這句話(huà)的時(shí)候，猛然間想到那次記憶深刻的教訓(xùn)。
“今天誰(shuí)抄作業(yè)了，起立！”這是來(lái)自數(shù)學(xué)老師趙老師的聲音，我猛然想到這次作業(yè)我似乎也抄了，我正準(zhǔn)備站起來(lái)，可我的同桌猛然間站起來(lái)，然后他就被叫到了辦公室，我坐立不安地想：這次的作業(yè)我好像也抄了，不對(duì)，這只是好像，也有可能老師沒(méi)有查出來(lái)。
我?guī)е鴥e幸的心理坐在自己的.椅子上，我沒(méi)有辦法集中注意力去做任何事，我腦海里一直盤(pán)旋著，老師有沒(méi)有檢查出來(lái)我的作業(yè)。
一個(gè)聲音打破了我的猜疑，“老師叫你去辦公室！”我的同桌哭喪著臉回來(lái)，其他話(huà)沒(méi)說(shuō)，徑直走向他的位置把頭埋到胳膊里去。
我每走一步，都會(huì)深吸一口氣，到了辦公室門(mén)口，我不敢邁進(jìn)去，但這是我要面對(duì)的，我推開(kāi)門(mén)，低著頭進(jìn)去了，讓我感到輕松的是，辦公室只有趙老師一個(gè)人�！皝�(lái)了�！壁w老師說(shuō)的很輕快，但我卻感覺(jué)到了壓抑�！岸鳌！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走近她的身邊，老師問(wèn)了一些平常的生活問(wèn)題，這讓我感到惴惴不安，“這次的作業(yè)……”我的頭更低了，“寫(xiě)得不是很認(rèn)真�！崩蠋熃釉�(huà)到。我猛然抬起頭：老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？我很疑惑，可此時(shí)我腦海里想到的是老師為我們認(rèn)真上課的情景，想到的是仔細(xì)批改作業(yè)的情景；想到的是她查閱資料，用有趣地活動(dòng)鍛煉我們品格的良苦用心。愧疚的心已經(jīng)容不得我再裝作不知道，我終于忍不住了：“老師，對(duì)不起，這次作業(yè)是我抄的！”我大聲地喊了出來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)渾身很輕松，“嗯，我知道了，我相信你一定知道以后該怎么做了！回去吧�！崩蠋熎届o的讓我回班去，可我卻感覺(jué)到很奇怪，為什么老師沒(méi)有狠狠的批評(píng)我？帶著疑惑我走出了辦公室，仿佛重獲新生，原本燥熱的天，這時(shí)卻讓我感覺(jué)到了絲絲涼意。現(xiàn)在我終于可以放松心情，不會(huì)因?yàn)椴话捕械綔喩聿皇娣�，我突然發(fā)現(xiàn)承認(rèn)錯(cuò)誤，并沒(méi)有想象中的那么難。
這次難忘的教訓(xùn)雖然沒(méi)有痛苦，卻給了我深刻地啟示，趙老師為讓我的自信心不受打擊，相信我，鼓勵(lì)我，最重要的是老師讓我明白了無(wú)論什么時(shí)候，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并勇于改正的人！
難忘的教訓(xùn)作文 篇4
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖�(chē)站，一名外國(guó)記者拍下了被轟炸后的變成廢墟了的上海。
那天，上海的火車(chē)站依舊與往常一樣繁華，人群依舊川流不息，就在這時(shí)候，天空中傳來(lái)一陣“嗡嗡嗡”的響聲，還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，天空中又傳來(lái)幾陣“轟轟”的巨大聲響。上海的火車(chē)站頓時(shí)從一片繁華變成了沉寂的“谷底”，從那人間天堂變成了人間地獄；高高地站在地上的天橋倒塌了；烏黑的瓦片碎的滿(mǎn)天飛；筆直的鐵軌扭曲了……此時(shí)的火車(chē)站已經(jīng)成了廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體浸泡在血泊中，剛剛還在喧嘩的火車(chē)站現(xiàn)在變成了死一般的寂靜，偶爾的，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲低低的呻吟和咒罵。
就在這寂靜的時(shí)刻，突然傳來(lái)了一陣啼哭聲“嗚嗚”“哇——哇”……一個(gè)小男孩坐在斷裂的鐵軌件，滿(mǎn)身是血，正張大著嘴巴哭喊著。他張大眼睛看著眼前倒在血泊中的父母，不知道剛才發(fā)生了什么事。他不知道為什么父母一動(dòng)不動(dòng)，看著他哭也不來(lái)抱抱他，也許他在想：為什么爸爸媽媽一動(dòng)不動(dòng)的，不陪我玩了呢？他還不知道從剛才開(kāi)始自己已經(jīng)成了一個(gè)孤兒，沒(méi)爹疼沒(méi)娘愛(ài)，他更不知道自己以后會(huì)怎么在這個(gè)世界上存活下去……我想，那個(gè)記者拍完照必定會(huì)幫助這個(gè)男孩。那個(gè)小男孩以后一定會(huì)在好心人的幫助下成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為新中國(guó)的建設(shè)做出偉大的貢獻(xiàn)。長(zhǎng)大后的他也一定會(huì)對(duì)有需要幫助的孩子們伸出援助之手。日本侵略者們，如果我們對(duì)你們也用燒、殺、搶、掠的方式對(duì)待你們，你們會(huì)怎么樣？我想，我現(xiàn)在的`愿望是：讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)。
想到這里，我非常痛恨日本侵略者，他們毀了多少個(gè)幸福溫暖的家庭！他們讓多少幼小的孩子失去父母，失去父母的關(guān)愛(ài)只能在街上流浪！我看著這張照片，覺(jué)得我們現(xiàn)在的生活非常完美，非常幸福。我想：要是世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那些在戰(zhàn)火硝煙中生活的孩子就會(huì)和我們一樣過(guò)上幸福的日子了。
難忘的教訓(xùn)作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)得好“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！痹�(jīng)我犯過(guò)了許多錯(cuò)誤，可那一次錯(cuò)誤卻在我的心里留下了深深的印記，每當(dāng)我想起來(lái)時(shí)，這件事就仿佛是昨天發(fā)生的，仍舊歷歷在目……
當(dāng)時(shí)的我才上一年級(jí)，對(duì)學(xué)校的什么事都感到特別好奇，可唯獨(dú)對(duì)學(xué)習(xí)提不上一點(diǎn)興趣�？粗且黄恼n文，那一道道的作業(yè)我就感到特別煩惱。于是在那一次，我果斷決定把語(yǔ)文老師布置下來(lái)的日記給拋棄了�？晌业男膮s很不安，心里不斷有個(gè)聲音告訴我這樣做是不對(duì)的，當(dāng)我看見(jiàn)日記兩個(gè)字時(shí)，卻又遲遲不想動(dòng)筆�？粗@一項(xiàng)作業(yè)，我一手支撐著頭，哀聲嘆氣。最后，我搖了搖頭，看著那本日記本，頭也不回地跑出了房間。
周六周日很快地過(guò)去了，周一又來(lái)到了我身邊。一大早，我就踏著沉重的腳步慢吞吞地走到了學(xué)校。周?chē)囊磺卸甲兊冒档瓱o(wú)光，連旁邊同學(xué)的嬉戲聲也好像在嘲笑我似的。我懷著一顆七上八下的心走進(jìn)了教室。上課時(shí)間馬上就到了，我多么希望時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。當(dāng)老師踏著鈴聲走進(jìn)來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，我知道，我錯(cuò)了……
我終究被老師叫進(jìn)了辦公室，慢吞吞地走到了老師身邊。看著老師低著頭，正認(rèn)真檢查批改作業(yè)時(shí)，我心里的愧疚感更強(qiáng)烈了。老師抬起頭來(lái)嚴(yán)肅地問(wèn)我：“知道自己錯(cuò)了嗎？”“知道了，我不該不寫(xiě)作業(yè)。”說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚也順著臉頰落了下來(lái)�！爸e(cuò)能改就好，錯(cuò)誤人人都會(huì)犯，但要會(huì)改正，明白嗎？”老師聲音傳入了我耳里……后來(lái)，我走出了教室，看著陽(yáng)光灑在老師的身上，發(fā)絲上，老師溫柔的聲音，嚴(yán)肅的表情已經(jīng)刻在了我心里……
這一次的錯(cuò)誤，一直印在我心間，刻在我的.腦海里，令我揮之不去。我的心里，總會(huì)浮現(xiàn)出老師的面容，老師的這句話(huà)將讓我在人生的路上一直勇往直前！從此，我天天寫(xiě)日記，寫(xiě)日記成了我每天必吃的“夜宵”。也讓我從此走上了文學(xué)的道路。
難忘的教訓(xùn)作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：獨(dú)吃難肥。我就在童年時(shí)期對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)有了刻骨銘心的理解。
有一年過(guò)新年，我風(fēng)云殘卷似地把家里許許多多的零食全都帶回老家。到了老家，我迫不及待地把零食拿出來(lái)吃，一邊拿一邊想著零食滑過(guò)味蕾那如同在人間仙境般的感覺(jué)，真是讓我的口水“飛流只下三千尺”。我打開(kāi)零食袋，里面五花八門(mén)的零食讓我眼花繚亂，我千挑萬(wàn)選，百里挑一，終于下定決心，吃我最喜歡的薯片。當(dāng)我津津有味地吃起來(lái)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)身旁有一群孩子正目不轉(zhuǎn)睛地望著我手上的零食，那可憐巴巴的神情仿佛在乞求我說(shuō)：“可以給我們吃一點(diǎn)嗎？”我看了他們一眼，便驚恐地像一陣風(fēng)一樣跑開(kāi)了�？砂肼窔⒊鰝�(gè)程咬金——我媽媽。她就是上帝，她說(shuō)的話(huà)我無(wú)論如何都要完成，可這次她說(shuō)：“把你的零食分給小朋友們吃一點(diǎn)兒吧！不然你會(huì)牙疼的……”媽媽滔滔不絕地話(huà)語(yǔ)被我打斷了，這我為了零食，頭一次拒絕媽媽的話(huà)：“不！這是我的東西！為什么要分給別人吃？”我 怒氣沖沖地說(shuō)完這句話(huà)又跑開(kāi)了。我隱隱約約聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！�
我跑回房間，美滋滋地把一包薯片吃完，覺(jué)得困了，就想躺在床上呼呼大睡�？捎洲D(zhuǎn)念一想：如果在我睡得迷迷糊糊的進(jìn)修，媽媽把我的零食拿走了怎么辦？如果那些小朋友“大駕光臨”我的房間，偷偷摸摸地把我的那些美味佳肴偷走了？……擔(dān)心像一只黑色的手一樣無(wú)聲無(wú)息地鉆進(jìn)我的心。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的方法：把所有的零食一掃而空，這樣不就大功告成了嗎？我為自己這個(gè)辦法暗暗得意，便如愿以?xún)數(shù)爻酝炅闶�，安然地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
可好景不長(zhǎng)，我甜美的.夢(mèng)被一陣劇烈的牙痛驚醒，我驚天動(dòng)地鬼神的嚎嚎大哭，使大人們聞聲而來(lái)。他們手忙腳亂地把我送進(jìn)了醫(yī)院，我被狠狠地扎了一針之后，劇烈的牙痛終于不復(fù)存在了。
牙痛止住后，我望著精神疲憊的大人們，終于明白了屠格涅夫的那句話(huà)：怎么的人將如孤單單的不結(jié)果的果樹(shù)，日見(jiàn)枯萎。以后，我一定不會(huì)再怎么自利了。
難忘的教訓(xùn)作文 篇7
這件時(shí)事已經(jīng)過(guò)去那么久了，可現(xiàn)在一想起來(lái)仍然歷歷在目，它給我留下了難忘的教訓(xùn)。
我最?lèi)?ài)看偵探小說(shuō)，那曲折的情節(jié)，驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，各色的人物，出人意料的結(jié)局，常使我入迷。于是，我幻想著有一天能成為一名大偵探。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，一天，陳沖對(duì)我說(shuō)：“今天真倒霉，鋼筆給丟了。”我聽(tīng)了，便問(wèn)：“你把鋼筆帶到學(xué)校里來(lái)了嗎？”“我不記得了，要么回家找找看�！蔽尹c(diǎn)了一下頭，然后蹲下身，查遍陳沖課桌里的東西，可一點(diǎn)兒“線(xiàn)索”都沒(méi)有。
第二天，陳沖一到學(xué)校，就著急地對(duì)我說(shuō)：“鋼筆真的丟了，家里沒(méi)有，學(xué)校里也沒(méi)有，怎么辦？”“別著急，會(huì)找到的�！蔽野参克�。從這天起，我開(kāi)始觀(guān)察班里的每一個(gè)同學(xué)了，和大家玩時(shí)，說(shuō)話(huà)時(shí)，我都仔細(xì)地觀(guān)察。經(jīng)過(guò)幾天的明察暗訪(fǎng)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑的對(duì)象李言。根據(jù)是：他和陳沖是同桌，想拿陳沖的東西很容易還有一個(gè)根據(jù)是，這幾天，他一反常態(tài)，總是躲著我們，很少和我們?cè)谝黄鹜嫠�，如果同學(xué)動(dòng)一動(dòng)他的東西，他就會(huì)發(fā)火。更可疑的是，下課時(shí)陳沖的語(yǔ)文書(shū)竟然跑到了李言的桌子上。
于是，傍晚放了學(xué)，我便暗暗跟蹤李言。我跟著他走了一段路，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，可到了一個(gè)拐彎處時(shí)，李言突然從兜里掏出一樣?xùn)|西，往路邊的垃圾筒仍了去，那肯定是李言的'鋼筆。一定是他聽(tīng)到什么風(fēng)聲了，要銷(xiāo)臟。我剛要過(guò)去翻找，不巧，李言發(fā)現(xiàn)了我，我只好和他一起往家走。
星期一早晨，我來(lái)到教室，正想把這個(gè)“情報(bào)”告訴陳沖。哪知道，他笑著對(duì)我說(shuō)：“鋼筆在我家床底下找到了。”我聽(tīng)了，驚訝锝一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，后來(lái)，我才知道，那幾天，李言的父母吵架了，他心情不舒暢，才不和大家一起玩。那天他往垃圾筒仍的是廢紙。聽(tīng)了這些，我后悔極了，真不該沒(méi)有證據(jù)就懷疑人，這個(gè)“大偵探”我堅(jiān)決不當(dāng)了。
這件小事已經(jīng)過(guò)去一年多了，但我時(shí)常會(huì)想起它。它教育我，，遇事不該不經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)查研究，就隨便懷疑人，更不能亂下結(jié)論，冤枉好人。
難忘的教訓(xùn)作文 篇8
星期三，身為愛(ài)鳥(niǎo)俱樂(lè)部成員的我本應(yīng)該給同學(xué)解說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)的，但我卻把秘密武器——裝有PPT課件的U盤(pán)忘帶來(lái)了。
當(dāng)時(shí)，我腦袋一下子一片空白，嚇出了一身冷汗。吃完飯，我連忙沖下樓，趕到電話(huà)機(jī)前打電話(huà)。真不湊巧，今天爸爸媽媽都上班，只有奶奶在家，我真擔(dān)心奶奶找不到U盤(pán)。“喂！奶奶，今天我要演講的，但我忘拿U盤(pán)了，您幫我找一下，可能在我的書(shū)桌上、電腦桌前或屏風(fēng)前面”。我一連等了2分鐘，心怦怦地直跳，奶奶對(duì)我說(shuō)：“是不是一個(gè)像電池的？”，“不是不是，是像一張卡的！”奶奶又過(guò)了兩分鐘對(duì)我說(shuō)：“是不是一個(gè)紫頭的？”我緊張地說(shuō)：“紫頭的？不管了，把您看見(jiàn)的所有U盤(pán)拿過(guò)來(lái)就行了！”
我忐忑不安地回到了教室，只有在心里默默地祈盼奶奶送對(duì)了U盤(pán)。
等啊等啊！奶奶終于來(lái)了，本來(lái)我一場(chǎng)驚喜地看著奶奶，但送來(lái)的都不是。我無(wú)奈地回家自己找，一路小跑到了家后，我?guī)缀醢颜麄�(gè)屋子都找了一遍，就是沒(méi)有，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，我耐心地又找了一遍，原來(lái)在我的課桌上!
然后，我又一路喘著氣狂奔回來(lái)。到了學(xué)校，大家都在做閱讀，我讀了幾遍課文就被請(qǐng)了上來(lái)。我半帶緊張地上了講臺(tái)，給我們班的同學(xué)做了演講。
接下來(lái)我依次為四（2）班、四（1）班、四（4）班做了演講，獲得了大家的熱烈掌聲，也得了幾位老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)我們心里感覺(jué)又興奮、又慚愧。
還好我離家近，及時(shí)找到了U盤(pán)，不然后果不堪設(shè)想。這都是我的粗心大意而造成的.，如果我前一晚上不偷懶、提前整理好，就不會(huì)出現(xiàn)今天的匆忙的情況。所以我要改掉丟三落四的壞習(xí)慣，每天晚上把明天要帶的所有東西理一遍，早上把一天要做的事情作了個(gè)合理的安排，這樣就做事有條理了，就不會(huì)手忙腳亂了！
因禍得福，這也是對(duì)我的一個(gè)難忘的教訓(xùn)！
難忘的教訓(xùn)作文 篇9
每個(gè)人的童年都充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓人回味，曾做過(guò)好事被大人們表?yè)P(yáng)過(guò);也曾做過(guò)壞事被大人們責(zé)罵過(guò)。在我童年的記憶中，有一件難忘的事讓我深深的受到了教訓(xùn)，終生難忘。
那是一個(gè)酷熱的中午，我和小伙伴們?cè)陔x家不遠(yuǎn)的小樹(shù)林里玩。小樹(shù)林里有一個(gè)草坪，無(wú)論春夏秋冬，我們小孩子都愛(ài)來(lái)這里玩——這里是我們的天地，我們的樂(lè)園!這天，我們正在玩捉迷藏的游戲。這回輪到麗麗找了。她在草坪里蹲下把頭蒙上倒數(shù)了20下。我們都在隱蔽的地方藏好了。我藏在一棵大樹(shù)下面的草叢里屏息凝視。他首先找到了不太會(huì)偽裝的張華，然后叫我們都出來(lái)。
我準(zhǔn)備出來(lái)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了大槐樹(shù)上有一個(gè)大蜂窩。正好，我的肚子也也“咕咕”叫了。書(shū)上不是說(shuō)蜂蜜是我們祖先類(lèi)人猿常用的食物嗎?我們也可用它來(lái)充饑。就讓我們也當(dāng)一回“類(lèi)人猿”體驗(yàn)一下祖先的'生活吧!于是我叫小伙伴們集中過(guò)來(lái)商量一下采蜂蜜的辦法。我們一致同意用長(zhǎng)棍子把蜂窩掏下來(lái)大家分享。為了保護(hù)自己，可以用塑料袋蒙住頭，挖個(gè)洞出氣。于是我們分頭行動(dòng)。麗麗和小蘭去找?guī)讉�(gè)塑料袋;我和張華去找個(gè)長(zhǎng)棍子。材料終于找齊了。我們每人頭上戴一個(gè)半透明的塑料袋就準(zhǔn)備行動(dòng)。我舉起長(zhǎng)棍子使出吃奶的勁一捅，蜂窩就馬上掉下來(lái)了。我們高興的一擁而上去撿……
草坪里不時(shí)傳來(lái)“哎喲”的叫哭聲。我們被蜂追的到處亂跑。我又被長(zhǎng)一點(diǎn)的草給絆倒了。這時(shí)我反倒靜下心來(lái)，把頭上套的.塑料袋除去�？吹讲贿h(yuǎn)處就是小溪便一頭扎了進(jìn)去……不久伸出頭上得岸來(lái)，蜂是沒(méi)有了，可身上留下了它們?cè)S多的杰作。幸好頭沒(méi)被蟄傷。只記得我們幾個(gè)當(dāng)時(shí)是哭著回家的，嘴里罵著可惡的蜂。
回到家里，媽媽被我的鬼樣子嚇了一跳。當(dāng)然責(zé)罵是難免的，可是媽媽畢竟疼愛(ài)我。她為我把受傷的地方擦上藥就沒(méi)那么痛了。其實(shí)不用媽媽罵，我也下次不敢了。難道這次的教訓(xùn)還小嗎?它在我心中留下了深刻的教訓(xùn)�；叵肫饋�(lái)，現(xiàn)在還為當(dāng)時(shí)自己的幼稚咸到好笑。
難忘的教訓(xùn)作文 篇10
光陰似箭，歲月如梭。在我的腦海里，珍藏著許許多多的往事。有的令我懊悔不已，有的使我受到深刻的教訓(xùn)，也有的值得夸耀。但是，有一件事就像印在了腦子里，怎么抹也抹不掉。
那是我四歲的時(shí)候，我隨爸爸回到了盼望已久的老家——芮城。此刻，我就像一只出了籠的小鳥(niǎo)，對(duì)什么事都感到新鮮。嘴一刻也不停著，一會(huì)兒?jiǎn)栠@，一會(huì)兒?jiǎn)柲�。也許大家被我問(wèn)的煩了，對(duì)我 說(shuō)：“飛飛，我們還要下地干活呢，你就在院子里玩兒吧！”“行！”我忽閃兩只眼睛答應(yīng)了。大家走了，院子里只剩下孤零零的我。我突然想起了雞是母雞下的蛋生出來(lái)的。于是，我飛快地跑到雞窩 前，想要看個(gè)究竟。
我輕手輕腳地捧出一個(gè)雪白的蛋，心想，何不把它捏碎，小雞不就可以出來(lái)了嗎？于是，我把這個(gè)雪白的蛋用力一捏，“啪”地一聲，雞蛋流了一地，根本沒(méi)有什么小雞。“也許這是公雞生的'蛋呢 ！”我幼稚地想。我又挑了一個(gè)我認(rèn)為是母雞下的蛋，又用力一捏，仍然沒(méi)有小雞！我一看，火了，把雞蛋都一股鬧地捏碎，還是沒(méi)有。我失望地坐在地上，哭著。正巧，爸爸回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“ 誰(shuí)欺辱你了？”“誰(shuí)……誰(shuí)也沒(méi)有。”我哽咽道�！澳窃趺蠢�？”“我想幫它們生小雞”我指指母雞“可是沒(méi)有�！蔽矣挚蘖恕０职忠豢吹叵碌乃殡u蛋，臉色由紅變青，猛得舉起了大巴掌，但卻久久沒(méi) 有落下：“你知道這些雞蛋對(duì)村里人的重要性嗎？爺爺奶奶只有在趕集時(shí)賣(mài)了雞蛋才給你的哥哥姐姐交學(xué)費(fèi)，你現(xiàn)在把它們都打碎了，怎么辦？”我聽(tīng)了說(shuō)：“你就把我的壓歲錢(qián)給它們交學(xué)費(fèi)吧！”“ 這就對(duì)了！”我望著爸爸開(kāi)心地笑了。
這雖然是一件我成長(zhǎng)過(guò)程中的小事，但它告訴了我一個(gè)很深刻的道理和教訓(xùn)：在自己覺(jué)得是一件小事時(shí)，別人并不覺(jué)得是小事，有時(shí)是很?chē)?yán)重的，所以我們以后做事，一定要從多方面考慮，要多想 想別人。
難忘的教訓(xùn)作文 篇11
那是一個(gè)薄暮冥冥的夜晚，天空沒(méi)有皎潔的月光，更沒(méi)有星星耀眼的光芒。只是一片黑暗，回家的路，我的朋友已幫我照亮了。（因?yàn)樗麄儙蛛娡采蠈W(xué)）就在這樣的一個(gè)夜晚里，我和小學(xué)的兩個(gè)同學(xué)一起騎著自行車(chē)回家。在回家的路上，我心不在焉地騎著自行車(chē)，內(nèi)心又在思索著明天該怎樣安排我的時(shí)間……就在我想得非常完美的.時(shí)候，突然撞上一塊大石頭，說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，絞盡腦汁的美夢(mèng)就此破碎了，車(chē)子“砰”的一聲，我立刻趴倒在地，什么感覺(jué)也沒(méi)有。只見(jiàn)自己摔倒在地，仿佛如“大”字形，還吃了幾粒沙子。我的朋友見(jiàn)狀，連忙停下車(chē)來(lái)幫我，神情緊張地說(shuō)：“你怎么樣了？沒(méi)事吧？”我沒(méi)答復(fù)，我只感到嘴巴很痛，腳也有點(diǎn)痛，也不知傷得怎樣？回家后，家人見(jiàn)狀，焦急萬(wàn)分地左抄右翻地拿藥物幫我療傷，看著他們各自東奔西走地抄藥物，神情比自己還緊張，內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖，這不是關(guān)心我、愛(ài)我的家人嗎？我照照鏡子才知道自己摔得傷痕累累。嘴巴腫起來(lái)，像挑起了幾擔(dān)谷子。鼻子也摔傷，有幾條小小的痕跡，一痕一痕的，像被小貓抓了似的。腳也受傷了，左膝蓋青紫色的、紅一塊、青一塊的，右膝蓋傷得厲害流血了，走路也有點(diǎn)痛。手掌心也被沙子弄得刮傷了。家人們還說(shuō)：“幸虧只是這點(diǎn)皮外傷，熬一下痛，如果是斷手、斷腳更麻煩啊……”。
自從這次的傷痕累累，我感到無(wú)比的溫暖，來(lái)自：家人的、鄰居的、同學(xué)的、老師的……他們都在關(guān)心著我，給予我莫大的關(guān)心。看到我總會(huì)非常緊張地詢(xún)問(wèn)我：哎呀，怎么弄成這樣啊？怎么弄的？下次小心一點(diǎn)哦！更有的說(shuō)：“拿什么、什么藥擦好一點(diǎn)”。以前總覺(jué)得朋友、同學(xué)慢吞吞的、拖拖拉拉的我�，F(xiàn)在又變得慢吞吞了，吃飯慢吞吞的，怕弄到嘴唇；走路也慢吞吞的，怕傷到腿；騎車(chē)更不敢飛快地騎，漫不經(jīng)心地騎，步步以謹(jǐn)慎小心為主，認(rèn)認(rèn)真真、專(zhuān)心致志地騎。
從這次難忘的教訓(xùn)，讓我懂得了一個(gè)道理：做任何一件事一定要專(zhuān)心致志、一心一意地去做，不要三心二意、心不在焉的，才能把事情做好，也要時(shí)刻警惕自己謹(jǐn)慎小心�？吹阶约荷砩夏莻劾劾鄣膫�，我自己已經(jīng)害怕起來(lái)了，從此不敢再這樣騎車(chē)了，要引以為戒了。
真是一次傷痕累累的教訓(xùn)，也是我永遠(yuǎn)難忘的教訓(xùn)。
難忘的教訓(xùn)作文 篇12
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲如約而至。
老師走進(jìn)教室，推開(kāi)門(mén)，嘴角邊就露出一絲不易察覺(jué)的笑容：“同學(xué)們，咱們這節(jié)課準(zhǔn)備考試！”
一聽(tīng)到考試，大家紛紛抗議：“我們前幾天不才考試的嗎？怎么現(xiàn)在又要考試了？”老師視而不見(jiàn)：“這張?jiān)嚲硎菧y(cè)試智商的，誰(shuí)要是滿(mǎn)分，誰(shuí)就是天才�！�
這時(shí)，一臉開(kāi)心者有之，仿佛到他大展身手的時(shí)候了；一臉沮喪者有之，仿佛他又要名落孫山了；無(wú)所謂者有之，似乎一切對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。如果成績(jī)名落孫山的話(huà)，等待我的是同學(xué)們的譏笑，如果考好了，回家就可以跟媽媽炫耀一般。
我們拿起筆，認(rèn)真地做了起來(lái)，我們鴉雀無(wú)聲，教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆和紙戰(zhàn)斗的聲音。第一題：把試題讀完，這還是天才的試卷嗎？我們每次考試的第一件事就是這個(gè)；第二題：把姓名寫(xiě)在右上角，自從我們幼兒園到現(xiàn)在，試卷雖然沒(méi)有幾千套，但至少有了幾百套了吧，這不是多此一舉嗎？第三題：在姓名上加拼音，你們還以為我們是一年級(jí)的小朋友嗎？這對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽，小菜一碟。第四題，第五題……第七題，可“哈哈”的聲音從耳邊傳過(guò)，唉，這不是小蔣嗎？二十道題就被他做完了？通常龜速的他，今天就變得如此快的.做完了，莫非中間有詐？我按照題目的要求一題一題地看了起來(lái)，當(dāng)我看到第二十道題目的時(shí)候，我恍然大悟，原來(lái)只需要把第二題做完��！我迅速地做了起來(lái)，這時(shí)看看別人，有的伸長(zhǎng)脖子，想不勞而獲；有的緊皺眉頭，似乎在冥思苦想。
“時(shí)間到——”老師一聲令下，不時(shí)傳來(lái)嘆息聲。老師讓我們讀一下第二十題，大家才如夢(mèng)初醒，不少同學(xué)的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失望之色，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要認(rèn)真審題，大家卻把它當(dāng)成耳邊風(fēng)。
我們以后一定要認(rèn)真審題，否則的話(huà)這個(gè)笑話(huà)將在我們身上繼續(xù)上演。
難忘的教訓(xùn)作文 篇13
在我書(shū)桌的玻璃底下，壓著一張普通的白紙，上面用毛筆寫(xiě)著兩個(gè)遒勁的大字：“誠(chéng)實(shí)”。它留給我一個(gè)永不磨滅的記憶。
事情還要從我上三年級(jí)說(shuō)起。一個(gè)星期三上午，老師照常進(jìn)行生字詞測(cè)試�？纪晡也胖�，把“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”寫(xiě)成了“成”。我心里暗暗懊悔：唉，保持100分的記錄要泡湯了，我真后悔前天晚上沒(méi)好好復(fù)習(xí)。事已如此，有什么法子呢?
天下竟有這樣的巧事!這時(shí)老師剛好有急事，叫我這個(gè)班長(zhǎng)把考卷拿到辦公室。我聽(tīng)了心中暗喜：我如果……我沒(méi)敢往下想，可是它卻纏著我，我不自覺(jué)地帶了一支藍(lán)筆來(lái)到了老師辦公室。我喊了“報(bào)告”沒(méi)人答應(yīng)，進(jìn)門(mén)一看，一個(gè)人也沒(méi)有。我又是高興又是害怕，連自己也說(shuō)不清為什么。
我找出自己的卷子，拿出藍(lán)筆，手微微顫抖著。我明知那樣做不對(duì)，但又給自己打氣：“沒(méi)事，就這一會(huì)，每人看見(jiàn)，只加兩筆就行了�！蔽也活櫼磺械卦凇俺蓪�(shí)”前添了個(gè)“言”，然后慌忙把考卷放在老師的書(shū)桌上。我松了口氣，跑回教室。坐到座位上，看到書(shū)包里的《小學(xué)生守則》，我的'心好像被重重的一擊。我打開(kāi)書(shū)包，一行大字映入眼簾：“誠(chéng)實(shí)勇敢�！边@時(shí)，我又抬頭看到墻上的校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、勤奮、新�！蔽业哪橗嬛卑l(fā)燙，心里就像吞下只蒼蠅一樣，很不是滋味。我悔恨交集，內(nèi)心經(jīng)過(guò)幾番折騰，似乎明白了什么，拔腿往辦公室沖去。我找到老師，硬著頭皮走上前說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了……我錯(cuò)了，我真不該……”我想得了重病似的，聲音怎么也提不高。老師明白了，用略帶批評(píng)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“好了知錯(cuò)能改就是一個(gè)好孩子，以后別這樣了!”老師還寫(xiě)了“誠(chéng)實(shí)”兩個(gè)毛筆大字遞給我，讓我學(xué)著寫(xiě)。我接過(guò)字慚愧地低下了頭。
時(shí)間的流水，沖走了無(wú)數(shù)的記憶，可“誠(chéng)實(shí)”那兩個(gè)大字，不僅壓在我的書(shū)桌下，還深深地印在我心底。
難忘的教訓(xùn)作文 篇14
一天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我背著書(shū)包走進(jìn)教室正要把書(shū)包卸下來(lái)時(shí)，突然身后傳來(lái)“砰”的一聲，緊接著是垃圾筒嘎吱嘎吱不堪重負(fù)的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)頭定睛一看：原來(lái)是讀書(shū)角的一塊塑料板連帶著上面張貼的紙張一起掉了下來(lái)！
這東西已經(jīng)不止一次掉下來(lái)了，我得找個(gè)強(qiáng)力膠把它粘得牢固點(diǎn)兒，我心里想著。用什么好呢？雙面膠、泡沫膠都用過(guò)了。對(duì)，航模社團(tuán)有用到502膠水，這個(gè)很粘。于是我將書(shū)桌抽屜中的502膠水拿了出來(lái)，將它薄薄地涂在塑料板背面，又小心翼翼地舉起塑料板，一邊目測(cè)高度與距離，一邊快速地將塑料板往宣傳欄上一推一粘。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，可能是我手速太快，塑料板背面的“502”突然從底部飛濺出來(lái)，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)直向我的眼睛襲來(lái)！
“不好！”我大叫一聲，趕緊將眼睛閉了起來(lái)。可是為時(shí)已晚，瞬間我感覺(jué)到了眼睛微微的刺痛感，而且好像被什么東西蒙住了一般，睜不開(kāi)了。我一驚，“完了！502飛進(jìn)眼睛里去了！”我腦袋里一下子浮現(xiàn)出502的使用說(shuō)明，又想到眼睛進(jìn)異物時(shí)第一時(shí)間處理方式：用大量清水沖洗！我趕緊飛奔出教室，來(lái)到洗手間，低頭俯下身子，臉對(duì)著水龍頭一陣猛沖！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，與我而言卻像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。當(dāng)我抬起頭時(shí)，看見(jiàn)鏡子中無(wú)比狼狽的自己：頭發(fā)濕了半邊；臉上一串白乎乎的膠水，像是沒(méi)擦干凈的'鼻涕��；最糟糕的是，右眼半閉半睜，半邊眼睫毛已被“502”侵占，透過(guò)半瞇的眼縫望去，眼前黑乎乎的一片……
正當(dāng)我不知所措時(shí)，耳邊漸漸傳來(lái)老師同學(xué)們關(guān)切的聲音：“怎么啦？眼睛有不舒服嗎？”“趕緊上醫(yī)院去看看！”……我也漸漸地從慌亂中平靜下來(lái)，又眨巴了幾下眼睛，除了眼皮不太睜得開(kāi)，眼睛倒沒(méi)有太大異樣，我才暗暗地松了口氣。
經(jīng)醫(yī)生檢查，我的眼睛沒(méi)有大礙，不過(guò)醫(yī)生也替我捏了把汗，說(shuō)如果當(dāng)時(shí)濺到的位置是瞳孔，那么就不會(huì)這樣幸運(yùn)了。
這次與“502”親密接觸的事件，不僅給我上了一堂驚險(xiǎn)的安全教育課，也給了同學(xué)們警示。雖然最終有驚無(wú)險(xiǎn)，但“親密的502”也狠狠地教育了我：不能隨便使用危險(xiǎn)物品（器具），如果要用，也必須小心謹(jǐn)慎。做任何事情前，都要在確保自己安全的前提下才可以。
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