三年級(jí)優(yōu)秀作文(精品)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)優(yōu)秀作文1
我有一位反差很大的同桌，為什么說(shuō)他反差很大呢？因?yàn)樗险n和下課完全不一樣。上課特別認(rèn)真，下課又調(diào)皮又可愛(ài)。不過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)卻特別好。
你是不是也很好奇呀！那么，我來(lái)給你介紹一下我的這位同桌吧。
他的名字叫唐煜，他的皮膚有點(diǎn)黑黑的，但卻絲毫不影響他的帥氣，而且皮膚看上去很健康，小小的眼睛像蝌蚪，又黑又亮，鼻子也是小小的`，看上去特別可愛(ài)；嘴巴大大的，特別愛(ài)笑，笑的時(shí)候露出一排潔白的牙齒；一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子不算很高，但是他跑步特別快，就像草原上的豹子一樣飛快，每次上體育課或者是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都會(huì)跑第一名。
而且，他學(xué)習(xí)成績(jī)特別的好，屬于那種成績(jī)很穩(wěn)定，保持得特別好，我很崇拜他，他人很熱情，也愛(ài)幫助別人，我學(xué)習(xí)上遇到什么難題，他都會(huì)幫助我，他是一個(gè)熱心腸的好同桌，好同學(xué)。
新的學(xué)期馬上要開學(xué)了，又要重新分坐位了，不知道這次的新同桌是誰(shuí)。不管是哪一位同學(xué)，我要向唐煜同學(xué)的刻苦努力學(xué)習(xí)，好期待下次的同桌依然是你-----唐煜。
三年級(jí)優(yōu)秀作文2
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)到了！
冬天的積雪融化了，冰也化了。冬爺爺走了，春姑娘來(lái)了，她來(lái)叫植物們起床了。小草伸了個(gè)懶腰，撒嬌地說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我��？”“小草弟弟，是我在叫你，春天來(lái)了，快點(diǎn)起床吧！”春姑娘高興的說(shuō)，小草聽到后，就使勁往外鉆，把頭探出地面，看著外面的世界。
蚯蚓哥哥可忙壞了，他幫著植物們松土，好讓大家不費(fèi)勁就能鉆出地面。
迎春花露出黃色的笑臉，樹伯伯又穿上了綠色的衣裳，春雨沙沙地下著，好讓大家吸足養(yǎng)分，快樂(lè)成長(zhǎng)�！按河曩F如油”，絲絲小雨像是春姑娘的“噴水壺”。
春風(fēng)吹拂著植物們，給他們帶來(lái)了春天的禮物，春雷也不歇著忙著開起了音樂(lè)會(huì)慶祝春天的.來(lái)臨。太陽(yáng)公公更是笑呵呵的用他那溫暖的陽(yáng)光沐浴著我們，讓大家暖在心里。
春天來(lái)了，我們穿的衣服少了，活動(dòng)也不象冬天那么笨了，我非常開心，因?yàn)榇禾靵?lái)了我就要開學(xué)了。
春天，你是一年中最美麗的季節(jié)！
三年級(jí)優(yōu)秀作文3
今天，姥姥叫上姐姐和我，我們?nèi)艘黄鹑フ瞎稀?/p>
南瓜棚很高，一個(gè)個(gè)南瓜舒舒服服的隱藏在密密的瓜棚里。姥姥讓姐姐上去把南瓜摘下來(lái)，姐姐說(shuō)她不敢。不上去南瓜是不會(huì)自己跑下來(lái)的，于是，登上南瓜棚這個(gè)重任就自然而然地落在了我的身上，我滿懷信心地地接受了這個(gè)任務(wù)。在姥姥和姐姐的`共同幫助下，我還算順利地爬上了南瓜棚，撥開瓜棚仔細(xì)一看，有一個(gè)大南瓜竟比大西瓜還大，我怎么抱也抱不動(dòng)它，瓜藤還緊緊地拽著它不放。
姥姥遞給我一把菜刀，叮囑我說(shuō)：“刀很快，你小心點(diǎn)，別碰著手�！蔽倚⌒牡啬弥说�，用力地割瓜藤，只聽“咯噔”一聲，南瓜藤斷了，姐姐在下面為我拍手叫好。我使出吃奶的力氣抱它，可它就像被定在那兒似的，紋絲不動(dòng)，我突然想起了《刺猬背西瓜》的故事，背不動(dòng)時(shí)就推著西瓜往前走。這招果然管用，我用力一推，南瓜開始慢慢向前滾動(dòng)了，它左滾滾右滾滾后，終于滾到了南瓜棚的邊緣，姥姥伸手接住了南瓜。
我們?nèi)吮е瞎细吲d地跑回家，看著自己親手摘下的南瓜，心里甭提有多高興了，我仿佛看到了今晚的南瓜大餐。
三年級(jí)優(yōu)秀作文4
我認(rèn)識(shí)一位好老師，她很關(guān)心我，而且每天都會(huì)出現(xiàn)在我眼中。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)總是盯著那些不認(rèn)真聽講，在開小差的同學(xué)。
因?yàn)槲业哪_受傷了，所以走路干什么的都不太方便，所以老師每天到學(xué)校的第一件事就是到教室來(lái)問(wèn)我的腳好點(diǎn)了沒(méi)有。為了能讓我的腳好的快點(diǎn)，避免活動(dòng)造成的疼痛，老師讓我所以需要去教室以外的課程都不用去上，留在教室看書或者寫作業(yè)，等腳好了再去。中午吃飯的時(shí)候，老師還讓同學(xué)幫我把飯拿到教室里，吃完又讓同學(xué)送回去。放學(xué)的時(shí)候，老師又安排同學(xué)扶著我慢慢走，直到送上校車為止。像這樣的事每天在班級(jí)發(fā)生很多，也許對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是件小事，但是在我們心里卻是很溫暖，像媽媽的愛(ài)一般讓我很感動(dòng)，因?yàn)槔蠋煹倪@些關(guān)心總是無(wú)微不至。當(dāng)然對(duì)待班級(jí)的.其他同學(xué)她也是一樣的關(guān)心，因?yàn)樵谶@四二班的大家庭里，老師就是我們的家長(zhǎng)。
這就是我眼中的好老師，她就是我的班主任也是我們的語(yǔ)文老師---賈老師。在學(xué)校，賈老師就是我們的“媽媽”，因?yàn)樗趯W(xué)校不光教我們知識(shí)的老師，也會(huì)給我們媽媽般的關(guān)心和照顧。
三年級(jí)優(yōu)秀作文5
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，而我也不例外，接下來(lái)，我給你介紹介紹我的舞臺(tái)吧！
那還是我上幼兒園的時(shí)候，老師要選幾個(gè)人去影劇院跳舞，我就是其中的幸運(yùn)兒。
每天早上要早早地去排練，晚上到家都走光了，只有我們幾個(gè)跳舞的小朋友留下來(lái)排練。
終于到了登臺(tái)演出的時(shí)候，我的心狂跳不已，都快蹦出來(lái)了。音樂(lè)響起，我隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳了起來(lái)，快到最后那個(gè)緊急的關(guān)頭了，有一個(gè)劈叉的動(dòng)作在學(xué)的時(shí)候，我遲遲學(xué)不會(huì)，可是為了集體的.榮譽(yù)，豁出去了，一咬牙，我劈了下去，眼淚瞬間布滿了整個(gè)眼睛——好痛呀！
不過(guò)，努力總不會(huì)白費(fèi)，我們贏得了觀眾雷鳴般的掌聲。經(jīng)過(guò)了評(píng)委的評(píng)判，我們得了二等獎(jiǎng)，真是功夫不負(fù)有心人哪！
沒(méi)錯(cuò)，從整篇作文看下來(lái)，我在我的舞臺(tái)上表演的是舞蹈，從開始到結(jié)束，從膽怯到自信，我以自己的經(jīng)歷告訴大家：舞臺(tái)上沒(méi)有輸贏，可以超越自己的人，那才算得上是真正的王者
三年級(jí)優(yōu)秀作文6
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼我的三年級(jí)就結(jié)束了。
在這一年的時(shí)光中，我收獲很大。我交到了很多的好朋友，在跳繩，寫作文，寫字等方面都取得很明顯的'進(jìn)步。
三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我跳繩跳得可慢了，一分鐘只能跳七八十下。吳老師讓我們每天在家里練習(xí)，每周還進(jìn)行固定的跳繩測(cè)試。漸漸的，我跳得越來(lái)越快了，一分鐘都能跳一百七八十下了。并且我還學(xué)會(huì)了很多花樣跳繩，比如向后跳，前后跳，雙人跳。單調(diào)的跳繩也可以很有趣味。
一、二年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)寫作文。每次寫作文都是短短的幾行。媽媽說(shuō)那是記流水賬。三年級(jí)在吳老師的帶領(lǐng)下，我閱讀了不少課外書，記住了很多優(yōu)美的好詞好句。再寫作文變得不再那么枯燥那么難了。我的作文寫得越來(lái)越生動(dòng)，也越來(lái)越長(zhǎng)了。
三年級(jí)我養(yǎng)蠶了。我從蠶卵開始觀察，記錄下了蠶寶寶成長(zhǎng)每個(gè)階段的變化。我還種了一棵菠蘿蜜，它已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。我希望它能長(zhǎng)成一棵大樹。
三年級(jí)，我收獲了成長(zhǎng)，體會(huì)到了快樂(lè)。面對(duì)即將來(lái)到的四年級(jí)，我希望自己可以學(xué)到更多的本領(lǐng)！
三年級(jí)優(yōu)秀作文7
今天上午，我們拜訪了潘爺爺，他可是大名鼎鼎的微雕大師，是微雕藝術(shù)的佼佼者。
我們盼呀，等呀，潘爺爺終于來(lái)了。他戴著一頂老年帽，一副大大的`眼鏡，身上穿著一件樸素的衣服，白發(fā)蒼蒼，但是精神飽滿，神采奕奕。
潘爺爺非常健談�！澳阌袥](méi)有失手的時(shí)候？失手后會(huì)怎么樣？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)。“當(dāng)然有失手的時(shí)候！失手的時(shí)候我就會(huì)重新再做，一直做到成功為止�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)問(wèn)：“你都是什么時(shí)候開始雕刻的？”潘爺爺說(shuō)：“吃完飯就開始雕刻，有時(shí)都會(huì)雕刻到深夜呢！”我們聽了，都佩服得五體投地。還有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你雕刻了多少時(shí)間呢？”“我雕刻了一輩子�！迸藸敔敳患偎妓鞯卣f(shuō)。聽到了這名話，我對(duì)潘爺爺更加佩服，潘爺爺又補(bǔ)充：“這和你們學(xué)習(xí)也是同一個(gè)道理，要信心加毅力，才能學(xué)好。”我聽了恍然大悟。
潘爺爺?shù)淖髌妨宅槤M目。我們都爭(zhēng)先恐后地去看。潘爺爺?shù)淖髌�，一粒米上可以�?00多個(gè)字，還可以在頭發(fā)上雕刻。我們張大嘴巴，拍案叫絕。真是栩栩如生！
潘爺爺可真是一個(gè)令人佩服的人！
三年級(jí)優(yōu)秀作文8
一個(gè)夏天的`傍晚，我們?nèi)胰俗谠豪锍藳觥＿@時(shí)媽媽抱出一個(gè)滾圓、碧綠的大西瓜。
我一見，馬上用命令的口吻說(shuō)：“媽媽，我要半個(gè)，用小勺挖著吃。”哥哥說(shuō)：“你怎么老是這么霸道，這一回不能再慣著你了！”我聽后，一下子沖到了他面前，恨不得鼻尖對(duì)鼻尖地向他喊道：“誰(shuí)霸道，誰(shuí)霸道，你都是中學(xué)生了，還不說(shuō)讓著我一點(diǎn)！”媽媽說(shuō)：“哥哥說(shuō)得對(duì)，你也太……”話還沒(méi)說(shuō)完，姥姥便說(shuō)：“得了，得了，哪有這么多話說(shuō)，就算俺要半個(gè)瓜吧，趕緊切給他�！�
媽媽無(wú)可奈何地把半個(gè)西瓜遞給我。我拿過(guò)瓜，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。哥哥在一旁瞪了我一眼，隨后便把一塊瓜遞給了姥姥�！昂煤⒆印崩牙芽滟澲绺�，“還是老大孝順�！�
我聽了，心里感到真不是滋味。
三年級(jí)優(yōu)秀作文9
你知道著名女作家林海音嗎？那么我現(xiàn)在就向你隆重推出林海音的自傳體小說(shuō)——《城南舊事》。
女作家林海音一生創(chuàng)作了多篇長(zhǎng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)集，其中小說(shuō)《城南舊事》最為著名。
這本書的主人公是作者自己——英子。以英子七歲到十三歲的生活為背景的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，書中描寫的是老北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊(duì)到爸爸的花兒落了，中間英子經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的變故。也就這樣，一個(gè)個(gè)人物開始走進(jìn)故事的'：惠安館內(nèi)被稱做瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔、被施家趕出來(lái)留宿在英子家的蘭姨娘、英子家的仆人宋媽……他們都是英子成長(zhǎng)中的最重要的人物，也是教會(huì)她許多道理的人。在書中林海音寫出了孩時(shí)的天真、可愛(ài)、也寫出了生活中的真情實(shí)意。當(dāng)我讀到英子把母親心愛(ài)的金手鐲送給秀貞母女檔路費(fèi)去尋找秀貞的丈夫時(shí)，讓我體會(huì)到了英子對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)。
同學(xué)們，還等什么？快找來(lái)讀讀吧！請(qǐng)記住它的名字——《城南舊事》，作者—林海音。
三年級(jí)優(yōu)秀作文10
一個(gè)黃金周，媽媽答應(yīng)我?guī)胰V西的桂林。我早就聽說(shuō)“桂林山水甲天下”，今天我終于可以親自看看了。
中午吃完飯，我們便駕車前往桂林。那天天空非常漂亮，云朵像一只只憨厚的動(dòng)物，在天上做游戲，又像一群群心情急迫的旅行者，快速地向天的一邊拂過(guò)。車窗外公路兩旁的大樹也好像在熱情地歡迎我們。車行了八個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了名不虛傳的桂林。
來(lái)到桂林，我們迫不及待地先來(lái)到漓江。漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠；漓江的水真靜啊，靜得你仿佛看不到它在流動(dòng)；漓江的'水真清啊，清得可以讓你看見它的底部。我們向右看，看到了鼻山。象鼻山像是活的，他如一只大象在那站著，那秀美的鼻子好像正在那里吸水；象鼻山是綠的，那些綠色好像趴在那里懶洋洋地睡著覺(jué)，把原本秀麗的象鼻山裝點(diǎn)更加璀璨……
除了象鼻山，其它的山水也非常的漂亮。色彩明麗、危峰兀立、青山綠水……這些詞根本不夠形容桂林山水的美麗。
游行在桂林山水中，我想那種美感只能用一句話表達(dá)：真可謂舟在江上游，人在畫中行。
三年級(jí)優(yōu)秀作文11
來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧！一個(gè)頭，四只腳。一條尾巴長(zhǎng)身后。背上殼，它的家。一碰縮進(jìn)殼里去。它就是烏龜。我也有一只，它叫“Winne”。
他有一個(gè)棕色的殼，頭和身子是黑的，有一些鮮黃的`花紋。我碰它一下，它立刻縮進(jìn)殼里，像個(gè)小石頭。它的殼上還有層層疊疊的鱗片。一對(duì)檸檬色的眼睛，機(jī)靈極了。
它吃東西時(shí)最可愛(ài)。每當(dāng)我把肉在他臉上晃悠時(shí)，他就會(huì)伸長(zhǎng)脖子，像餓了好久似的。給它以后，它會(huì)先把肉撕成一條條，再優(yōu)雅的吃進(jìn)去。它吃完了會(huì)用乞求的眼神看著我，讓人沒(méi)有理由拒絕它，只能乖乖地再給它一點(diǎn)。
它是個(gè)饞貓，只要看到什么，都想咬一口。記得有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，它居然爬出來(lái)了！差點(diǎn)就把塑料袋吃進(jìn)去了，要不是我趕緊把它抱到盆里的話，它還能活到現(xiàn)在？
它很不安分，比如今年，別人家的烏龜還沉浸在美夢(mèng)里時(shí)，它就起床了。
這就是我家的“WINNE”，一個(gè)可愛(ài)又貪吃的小精靈。
三年級(jí)優(yōu)秀作文12
在我的記憶中，有許多美好的回憶，有一件事讓我至今難忘。
記得有一次，爸爸出差了，媽媽很晚下班回家，她手扶著腰一臉痛苦的`表情，我急忙問(wèn)媽媽：“你是不是生病了媽媽？”媽媽說(shuō)：“我這幾天總感覺(jué)腰有點(diǎn)疼，不過(guò)不事，一會(huì)兒就好了�！蔽液鋈幌肫鸶舯谕跄棠糖耙粩鄷r(shí)間也是腰疼，請(qǐng)了一位按摩師按摩，很快就好了，我馬上起身想去問(wèn)問(wèn)在哪請(qǐng)的按摩師，但又想這么晚了，王奶奶已經(jīng)休息了，不能去打擾她，可媽媽總不能這一個(gè)晚上都在痛苦中渡過(guò)吧，我就敢快打開電腦，百度一下關(guān)于按摩的一些知識(shí)，有關(guān)手法和穴位的內(nèi)容，我認(rèn)真地學(xué)認(rèn)真地看，有哪一點(diǎn)比較重要的，還把它記到本子上，我照著電腦上的做法，開始給媽媽按摩，媽媽爬在床上，臉上痛苦的表情漸漸變成了微笑，媽媽高興地說(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了，懂事了�！蔽艺f(shuō)：“我的好媽媽，你每天工作這么晚，很辛苦，都是為了我能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這是我應(yīng)該做的。”我每天堅(jiān)持給媽媽按摩，媽媽說(shuō)效果還不錯(cuò)，從那以后我就成了我們小區(qū)里一位小小的按摩師，可出名了！”
這件我親身體會(huì)的事情，讓我終身難忘，因?yàn)樗刮页砷L(zhǎng)，使我進(jìn)步！
三年級(jí)優(yōu)秀作文13
今日下午，下過(guò)一陣蒙蒙細(xì)雨，“嘀嗒，嘀嗒”一聲聲雨點(diǎn)彈窗聲撥動(dòng)了我的心弦。我知道，雨已停了，這聲音是雨的余韻。
吃過(guò)豐盛的晚飯，我出門散步。走在那一條僻靜的小路上，燈光迷離，不是很亮，兩旁的青草地綠得快要滴出水來(lái)，一種獨(dú)特的美在我心中油然而生，那邊經(jīng)過(guò)精心修剪的草坪旁，有幾株不知名的野花，溫潤(rùn)的花瓣上嵌著晶瑩透亮的露珠。來(lái)到小池塘邊，走過(guò)雕花木橋，跨進(jìn)四角亭中，靜靜地，享受晚風(fēng)的輕撫，愜意，愜意。抬頭仰望天空，天上的云朵極富有層次感，就像一位大師在紙上作畫，濃勾一筆，淡描一線，有一種均勻線條的優(yōu)雅感。至于那云的顏色，也不知是有心還是無(wú)意，似隨意致至，又如精心涂抹，卻是那么的恰到好處。弦月被一大撥墨云籠住，如同烏紗罩下的少女容貌，掩住了絕世佳色，又似俠客披上風(fēng)衣，悄然夜行，高深莫測(cè)。天邊的流云籠住了晚霞，如云霧中的`霓虹燈，美麗極了。遠(yuǎn)處的建筑物籠罩著一層輕薄的霧，只能模糊的看見輪廓，似夢(mèng)境一般，我不禁敬佩起大自然的鬼斧神工。如此流暢的線條，既輕柔也不失厚重，既神秘又不失精細(xì)，世上又有幾人能做到?
在這個(gè)夜晚，我觀賞了最平凡，也是最珍貴的美!
三年級(jí)優(yōu)秀作文14
10月29日 星期二 晴
有一天，英語(yǔ)老師急匆匆地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天要上公開課，上課要認(rèn)真點(diǎn)。”聽完這番話后，我的內(nèi)心又開始緊張起來(lái)。
叮呤呤，上課鈴響了，我立刻跑進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有一些老師已經(jīng)來(lái)到了我們的班級(jí)，我往后瞟了一瞟心里想：“這次的老師居然比上語(yǔ)文公開課的老師還要多�！蔽业膬�(nèi)心比昨天更緊張了。英語(yǔ)課一共是分三個(gè)部分。第一個(gè)部分是讀英語(yǔ)單詞，老師考的那些單詞我都會(huì)讀。我的內(nèi)心也沒(méi)有那么緊張了。第二部份是我和同桌一起丟骰子，丟到幾，就要把對(duì)應(yīng)的.單詞讀出來(lái)。寓教于樂(lè)有趣極了！時(shí)間過(guò)得可真快，一下子就結(jié)束了。
第三部份是我最喜歡的活動(dòng)，這一部份需要我們小組合作，我們小組非常配合，最后取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
在這次的公開課上，我覺(jué)得自己要勇敢上公開課，克服內(nèi)心的緊張感，上課跟著老師的思維走，大膽發(fā)言，才能使自己更加優(yōu)秀。
三年級(jí)優(yōu)秀作文15
我們的學(xué)校，又寬敞，又美麗。
一進(jìn)大門，我們就能看到綠植和和刻有“光陰”二字的塑像，告訴大家光陰似水，要珍惜時(shí)間。五層的教學(xué)樓最引人注目，又高又大。
順著筆直的小路，我們可以去食堂，操場(chǎng)及教學(xué)樓等地方。小路周圍有很多花花草草，誰(shuí)走到那里都忍不住欣賞一下。小路兩側(cè)有宣傳單，告訴大家要注意安全第一。
校園十分廣闊。鳥瞰學(xué)校，像個(gè)大大的“U”形；，近看像一個(gè)富人的.房子，房間多，植物多，還有保安把守，多好呀！
操場(chǎng)很大。我們?cè)谶@里上體育課、跑步、做游戲，開心極了。有時(shí)，我覺(jué)得我是操場(chǎng)上的一根小草，陽(yáng)光曬著我，風(fēng)兒吹著我，小朋友的腳給我們按摩，即使不能動(dòng)也很快樂(lè)。
到了教學(xué)樓，取而代之的是各種文化區(qū)域。比如：古代科學(xué)區(qū)體現(xiàn)了古人的智慧，有地動(dòng)儀、渾天儀、司南……每一件物品都有一個(gè)小故事；現(xiàn)代科學(xué)更為有趣，有人體發(fā)電，有彈簧下樓梯，還有很多發(fā)明，讓人驚訝不已。我覺(jué)得自己仿佛穿越到了幾百年前，置身于古代生活，目睹每個(gè)發(fā)明的來(lái)歷，看有趣無(wú)比的皮影戲……
我愛(ài)我的學(xué)校，這個(gè)豐富多彩的學(xué)校！
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