【熱門(mén)】伴我成長(zhǎng)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的伴我成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
伴我成長(zhǎng)作文1
高爾基說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"的確，在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)，一路陪伴，引領(lǐng)著我徜徉在知識(shí)的海洋。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就捧著精美的畫(huà)冊(cè)給我念童謠、講故事。一看到書(shū)，一聽(tīng)到媽媽那柔柔的聲音，我就會(huì)馬上安靜下來(lái)，從此，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上學(xué)了，我認(rèn)字了，于是開(kāi)始自己讀書(shū)。讀書(shū)，成了我每天的"必修課"，閑暇之余，書(shū)就是我最親密的伙伴。漸漸地，我從書(shū)中明白了許多道理，分清了真善美和假惡丑。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，即將升入六年級(jí)，每天除了上學(xué)之外，還要完成老師布置的家庭作業(yè)，讀書(shū)的時(shí)間大大地減少了，但我還是會(huì)見(jiàn)縫插針、爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)。晚飯后，媽媽讓我休息10分鐘再寫(xiě)作業(yè)，我哧溜一下竄進(jìn)書(shū)房，捧起了書(shū)，在我看來(lái)，讀書(shū)就是最好的休息。前兩天，我生病了，要到醫(yī)院里打吊針，媽媽忙著為我準(zhǔn)備水杯、毛巾，我卻從書(shū)架上抽了兩本書(shū)準(zhǔn)備帶去，不然，會(huì)多無(wú)聊多枯燥�。●R上要放暑假了，哈，我想想就會(huì)笑出來(lái)，因?yàn)槲铱梢员M情地看書(shū)啦！
從小時(shí)候的童話書(shū)，到現(xiàn)在的`科普讀物、校園小說(shuō)、名家散文，還有世界名著，他們都是我的好朋友。我最著迷的就是科普類讀物了，地球的形成、宇宙的奧秘、星座的傳說(shuō)，都深深地吸引著我。日積月累，現(xiàn)在的我可是個(gè)知識(shí)豐富的"小博士"嘍，你瞧，我的鼻梁上架著一副小眼鏡，還蠻像回事哦！
書(shū)，是不會(huì)說(shuō)話的，但當(dāng)你輕輕翻閱，沉醉其中，你會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴唱，流水的歡騰，秋蟲(chóng)的呢喃，世上最美妙的聲音都在這里。我愿在書(shū)的世界里感受這一切，聆聽(tīng)這一切，永遠(yuǎn)！
伴我成長(zhǎng)作文2
世界上只有一個(gè)好父親。有父親的孩子就像珍寶。沒(méi)有他的教導(dǎo)，沒(méi)有這個(gè)寂靜的夜晚就不會(huì)犯錯(cuò)誤。不知不覺(jué)中，我想起了我的父親，我陷入了沉思。當(dāng)我想起父親的聲音、臉龐和笑容時(shí)，我哭了。在我含淚的眼睛里，我看到父親的臉被生活的沙暴熏黑了，歲月的刀痕留下了皺紋，尤其是日漸增多的白發(fā)，這使我的心似乎被什么東西占據(jù)了。當(dāng)我到家時(shí)，我父親總是喜歡用他又粗又粗的大手摸我的脖子。
這是一種仁慈和嚴(yán)厲的表現(xiàn)。每當(dāng)有空的時(shí)候，我父親仍然喜歡帶我在街上散步。他總是走在我的左手邊，怕我會(huì)受點(diǎn)傷。我不知道為什么，和父親在一起，我總是有一種前所未有的安全感。在我父親的心中，我永遠(yuǎn)是最好的。然而，我總是對(duì)我的學(xué)習(xí)不滿意。每次考試都會(huì)讓我父親失望。那時(shí)，我父親的臉變得冷酷，沒(méi)有他通常的微笑，但他從來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)我。
因?yàn)樵谖腋赣H的心里，他知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，肯定會(huì)明白學(xué)習(xí)的原則。正是父親的這種特殊鼓勵(lì)讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心。我父親請(qǐng)了一位家庭教師來(lái)幫助我學(xué)習(xí)。每天晚上他總是和我呆在一起，看著我父親的紅眼睛。我的`心里充滿了內(nèi)疚。我在心里對(duì)自己發(fā)誓:我會(huì)成功，我不會(huì)讓我父親失望。爸爸的愛(ài)一直是這樣的，淡淡的，沉默的，但它給了我最大的鼓勵(lì)，讓我有信心揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，喚醒我的記憶。
此時(shí)此刻，天空空星星，大地一片寂靜，望著天空中明亮的月光，我希望它能把我對(duì)父親的深切思念傳達(dá)給他。
伴我成長(zhǎng)作文3
有一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和媽媽在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
媽媽教會(huì)我之后，就去買東西了。我就在廣場(chǎng)上自己練習(xí)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，就不由自主地走了過(guò)去。有人告訴我：“這個(gè)小孩子找不見(jiàn)家長(zhǎng)，就坐在這里大哭。”我也看見(jiàn)許多人也為這個(gè)小孩著急。一位老爺爺說(shuō)：“唉，這個(gè)家長(zhǎng)怎么把孩子丟在里自己的走了呢，真是不好�！币粋�(gè)叔叔也說(shuō)：“這個(gè)家長(zhǎng)怎么回事，自己走了把孩子丟在這，真是的！”但是大家只是說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有人行動(dòng)。這時(shí)一個(gè)看樣子很有知識(shí)的阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“我想到一個(gè)辦法，咱們先去找警察，然后再通過(guò)警察找這個(gè)小孩的`家長(zhǎng)�！贝蠹乙宦�(tīng)就立刻去找警察，找到了警察，有了他的幫助和大家的熱心關(guān)懷，小孩的媽媽很快就找到了，大家都為這個(gè)孩子感到高興！小孩的媽媽對(duì)我們表示感謝后，就匆匆忙忙離去了。
回家后，我一直在回味這件事，明白了“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“幫助別人，快樂(lè)自己”的道理。
伴我成長(zhǎng)作文4
我看了一本《美麗中國(guó)——我的中國(guó)夢(mèng)》的小學(xué)生讀本，這本書(shū)里面有很多課，其中第13課——“建設(shè)美麗中國(guó)”讓我感受最深刻。為什么呢?因?yàn)槊利愔袊?guó)要靠你、我、他;只要我們中國(guó)每一個(gè)地方的人都用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，那么，我們中國(guó)就會(huì)變得更美麗。
就拿我的家鄉(xiāng)三水來(lái)說(shuō)吧，以前我的家鄉(xiāng)下大暴雨的時(shí)候還會(huì)水浸街�？墒乾F(xiàn)在家鄉(xiāng)變化越來(lái)越大，自從建造水浸街工程，把水排到地下排水道后，大大改善水浸街的問(wèn)題，還可以利用雨水發(fā)電呢!而且家鄉(xiāng)還建設(shè)了許多公用、綠化的公園，許多大人和小孩在公園里散步、玩耍。
我的家鄉(xiāng)還開(kāi)發(fā)了許多的景點(diǎn)，如：荷花世界、森林公園、蘆苞溫泉……可好玩了!讓我來(lái)告訴你怎樣好玩。如：荷花世界里有許多荷花，還有機(jī)動(dòng)游戲，玩累了還可以去看表演呢;森林公園里面有許多綠油油的樹(shù)木，還有孔子的雕塑，還有卡丁車比賽，可好玩了;蘆苞溫泉的`溫泉區(qū)里有大小不一、各具特色的80個(gè)露天溫泉池。每個(gè)人都根據(jù)自已適應(yīng)度來(lái)選擇不同水溫的溫泉池，每個(gè)池的名稱和功效也不一樣，泡在里面可舒服了!
我美麗的家鄉(xiāng)三水，只要人人都來(lái)愛(ài)護(hù)它，用勤勞的雙手建設(shè)它，家鄉(xiāng)就會(huì)越來(lái)越好。我相信每一個(gè)地方的中國(guó)人，都像我們熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)一樣，中國(guó)就會(huì)越來(lái)越美麗。
伴我成長(zhǎng)作文5
書(shū)是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯，更給我?guī)?lái)了無(wú)盡的智慧和啟迪。
暑假期間，我仔細(xì)閱讀了少兒版的四大名著，《西游記》里唐僧師徒四人不畏艱難險(xiǎn)阻成功取得真經(jīng)的'故事；《紅樓夢(mèng)》中寶黛的凄美愛(ài)情故事；《水滸傳》里梁山好漢的保國(guó)安民俠義之壯舉；《三國(guó)演義">三國(guó)演義》中魏、蜀、吳三國(guó)之間一段段人物斗智斗勇的故事。這些情節(jié)讓我回味無(wú)窮，久久不能忘懷，它們既豐富了我的精神世界，又提高了文化修養(yǎng)。
在假期里，我有幸拜讀了少兒百科全書(shū)，從最簡(jiǎn)單的“我從哪里來(lái)？”到“恐龍時(shí)代的演變”再到“浩瀚星空的形成 ”；從天文地理，到歷史文化，再到身邊的數(shù)理化……，這套書(shū)不僅豐富了我的見(jiàn)聞，而且不知不覺(jué)中開(kāi)闊了我的視野，讓我受益匪淺。
我愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)，找到了屬于我的天地。讀書(shū)是我每天必做的事情。如果一日不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得少了些什么。完成作業(yè)后，我都會(huì)看上至少半小時(shí)的書(shū)。每當(dāng)我讀了一本好書(shū)，就會(huì)全身心地投入，不舍得放下，有時(shí)還會(huì)反復(fù)地讀。讀書(shū)帶給我很多幫助。古人云，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我雖然還沒(méi)有達(dá)到那種境界，但是我從來(lái)都不怕作文，甚至還有點(diǎn)喜歡，我覺(jué)得用文字的形式把自己的故事說(shuō)給別人聽(tīng)，很好玩。每次在作文時(shí)，好詞好句都會(huì)不由自主地從腦子里蹦出來(lái)，使我明白了厚積薄發(fā)的道理，也讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)。
同學(xué)們讓我們一起進(jìn)入書(shū)的世界，遨游在知識(shí)的海洋，盡情地享受書(shū)籍帶給我們的快樂(lè)！
伴我成長(zhǎng)作文6
母愛(ài)就像一盞照亮我前進(jìn)道路的明燈，伴隨我成長(zhǎng)。每當(dāng)我想起媽媽，我就回憶起您對(duì)我無(wú)微不至愛(ài)和那些激勵(lì)我的話。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的上午，我發(fā)著高燒，媽媽您就坐在我的旁邊，鼓勵(lì)著我，說(shuō)；“吃了藥，就會(huì)慢慢好起來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，每天都按時(shí)吃藥，堅(jiān)持了好幾天。但是，幾天后，我的病仍然沒(méi)有好轉(zhuǎn)。夜里，您幫我蓋被子，一摸我的額頭，很燙，您就急忙帶著我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，看了醫(yī)生，也打了點(diǎn)滴。幾天后，我的`病好了，可是您卻生病了，因?yàn)槟翘煲估锬淹馓着谖业纳砩希鷧s只穿了一件單薄的衣服。您為了不讓我們擔(dān)心，就特意在我們的面前微笑。
還有一次，那是前年放暑假的時(shí)候，我和媽媽一起把那剩下的一堆磚搬上二樓。開(kāi)始的時(shí)候，我干得很有勁�？蓵r(shí)間久了，便開(kāi)始一邊玩耍一邊搬磚，到了后來(lái)，我玩厭了，便不想搬了，坐在一旁，就在這個(gè)時(shí)候，被媽媽看見(jiàn)了，便向我走了來(lái)，說(shuō)：“怎么這么快就想打退堂鼓了！做事情可不能這樣半途而廢，如果是這樣的話，那做什么事情都不會(huì)成功的。有句話不是說(shuō)得好嗎——有志者事竟成，只要你肯去干這件事情，并付諸行動(dòng)，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。來(lái)吧，讓我們一起努力把這些磚搬上二樓去�！蔽要q豫了一會(huì)，但還是和媽媽一起去搬磚了，我和媽媽也已經(jīng)搬完了那堆磚，雖然我已累得精疲力盡，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲腋惺艿搅顺晒Φ南矏偂?/p>
每當(dāng)我回想起媽媽，做什么事我都感到很自信，因?yàn)橹挥胁慌吕щy，不半途而廢，才有可能抵達(dá)成功的彼岸。母愛(ài)就好像一盞明燈，照亮我前行的道路，一直伴我成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文7
小時(shí)候，我的性格比較內(nèi)向，不大愛(ài)說(shuō)話，甚至連小朋友們都喜愛(ài)的滑滑梯、蕩秋千，我也感到害怕�，F(xiàn)在的我，雖然還是比較文靜，但性格變得活潑了，愛(ài)說(shuō)也愛(ài)笑，膽量更是大了許多。是什么改變了我？是運(yùn)動(dòng)！
不知道從什么時(shí)候起，我喜歡上了跑步、跳繩、爬高上低等男孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)，后來(lái)還學(xué)會(huì)了輪滑。我想：正是這些運(yùn)動(dòng)讓我變得勇敢自信、開(kāi)朗活潑。運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，更重要的是，運(yùn)動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)，體會(huì)到了只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功……
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我很羨慕小區(qū)里騎自行車的小朋友。于是，我也吵著讓爸爸教我騎自行車。爸爸推著車子帶我來(lái)到小區(qū)的廣場(chǎng)上。我雙手扶住車把，雙腳放在腳蹬上，做好了準(zhǔn)備。這時(shí)，我心里非常激動(dòng)，也非常緊張，生怕自己會(huì)摔倒。爸爸雙手扶著我的肩膀，大聲地說(shuō)：“準(zhǔn)備，走！”我用力一蹬，自行車七扭八歪地前進(jìn)了，不過(guò)走得是像蛇一樣的“S”形路線�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，還沒(méi)走多遠(yuǎn)，我就感覺(jué)車子越來(lái)越向左歪。我嚇得趕緊用腳踩住地，不敢騎了。
爸爸哈哈大笑：“沒(méi)事兒，有我哪，不會(huì)摔倒的`�！蔽覀冇掷^續(xù)騎起來(lái)，爸爸一邊扶著我，一邊耐心地說(shuō)：“騎車時(shí)眼睛要平視前方，不要低頭！手要掌好把，不能左右晃。腳要蹬起來(lái)，手和腳要協(xié)調(diào)�！�
說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)難。我失敗了一次又一次，主要還是害怕摔倒。失敗讓我打起了退堂鼓：騎車這么難，不想學(xué)了！
爸爸看出了我的心思，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人一開(kāi)始學(xué)騎車都害怕摔倒，但是勇敢的人會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，直到學(xué)會(huì)。而那些遇到困難就退縮的人，什么事也干不成!”在爸爸期許的目光中，我又開(kāi)始了新一輪的練習(xí)。一圈，兩圈……摔倒了，站起來(lái)，又摔倒了，再站起來(lái)……此時(shí)的我又急又累，汗水順著臉頰不斷地流下來(lái)。這時(shí)，我心里突然想到了張海迪說(shuō)過(guò)的一句話：“即使摔倒100次，也要101次的站起來(lái)！”對(duì)，堅(jiān)持就是勝利！說(shuō)來(lái)也怪，慢慢地，我不再那么害怕了。自行車仿佛也明白了我的心思，變得越來(lái)越聽(tīng)話了。我發(fā)現(xiàn)爸爸早已放開(kāi)了雙手。啊，我終于學(xué)會(huì)了，我會(huì)騎自行車了！
從那以后，每逢在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地想起學(xué)車子時(shí)的情景。它幫助我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。這真是運(yùn)動(dòng)伴我成長(zhǎng)�。�
伴我成長(zhǎng)作文8
也許時(shí)光會(huì)老，容顏會(huì)老，但你可否注意到，花開(kāi)花落之間，文學(xué)卻似那夜空中最亮的星，永遠(yuǎn)是那么璀璨。
從幼兒園起，我們就開(kāi)始接觸一些文學(xué)作品，如駱賓王的《詠鵝》。雖說(shuō)那時(shí)我們只是被動(dòng)地接受，甚至可能連它的意思都未完全理解，但文學(xué)的種子從那時(shí)起便已在我們的心中扎下根來(lái)。
記得幼兒園時(shí)老師在向我們講《憫農(nóng)》時(shí)，說(shuō)了一句：農(nóng)民的糧食都被地主搶去了。當(dāng)時(shí)的我以為“地主”是一個(gè)人的名字，還說(shuō)要讓警察把“他”抓起來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得甚是可笑，但換個(gè)角度思考：《憫農(nóng)》竟激起年幼的我的正義感，文學(xué)對(duì)我的影響也就可見(jiàn)一斑了。
上了小學(xué)，我對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)與日俱增，對(duì)詩(shī)歌工整的對(duì)仗和末字的押韻十分感興趣，也時(shí)常嘗試寫(xiě)詩(shī)，但大多寫(xiě)出一篇沒(méi)有主旨的詩(shī)歌。而這段時(shí)期，文學(xué)的種子已在我的心中萌芽。
到了初中，思維也就更加完善了，喜愛(ài)的音樂(lè)形式也從搖滾轉(zhuǎn)變到古風(fēng)。在自己的'搜尋和朋友的介紹中找到了幾首歌曲，它們的歌詞和曲調(diào)一樣充滿了詩(shī)情畫(huà)意，在聽(tīng)歌時(shí)看著歌詞，心中有一種無(wú)法形容的滿足感，也時(shí)常陶醉其中；漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在我唯一的文學(xué)創(chuàng)作成果——中，我往往會(huì)加入一些更有詩(shī)意又有些類似于文言文的詩(shī)句。
到了初三，語(yǔ)文書(shū)上的一個(gè)單元中全部是現(xiàn)代詩(shī)，我立刻被由優(yōu)美的現(xiàn)代語(yǔ)言寫(xiě)成，卻又擁有古詩(shī)詞的韻味的這種文學(xué)形式所吸引；我沉醉于他們勾勒出來(lái)的情景，并且收藏其中的名句，我最喜愛(ài)的便是顧城的那句“黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它去尋找光明。”
在我的中，時(shí)常出現(xiàn)那些類似于現(xiàn)代詩(shī)的詩(shī)句；雖然并為使用其格式，但讀著它，我的內(nèi)心總有那一種莫名的滿足感，那是一種從未有過(guò)的感覺(jué)，這或許也應(yīng)驗(yàn)了董卿的那句話吧——“文學(xué)是精神的依附，也是精神的支柱。”
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但文學(xué)永不變。花開(kāi)花落是不變的定理，地老天荒是最終的結(jié)局，但文學(xué)卻是永恒的，它會(huì)伴你成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文9
漸漸的我稍微懂了點(diǎn)事，就會(huì)纏著媽媽給我讀書(shū)，總是百聽(tīng)不厭。上了小學(xué)，有了拼音基礎(chǔ)就開(kāi)始自己讀書(shū)，我給媽媽要的最多的禮物就是書(shū)，媽媽還專門(mén)為我買了兩個(gè)書(shū)柜，為我辦了圖書(shū)館的借書(shū)卡。還會(huì)抽時(shí)間陪我一起看書(shū)，跟我討論書(shū)中的內(nèi)容。我很高興媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)跟著我讀書(shū)彌補(bǔ)了她童年對(duì)書(shū)的渴求。我從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)再到曹文軒的《草房子》《狗牙雨》……看了一本又一本，越看越上癮。
現(xiàn)在到了小學(xué)中高年級(jí)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重，閱讀的時(shí)間變得少了。但我還是決心擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。近來(lái)我又接觸到了一些古典名著和外國(guó)文學(xué)。原來(lái)不同時(shí)代，不同國(guó)度也可以有相同的感情！這一點(diǎn)讓我很是贊同。
這一學(xué)期我看了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，一開(kāi)始，覺(jué)得很乏味，感覺(jué)這本書(shū)就是簡(jiǎn)從他舅媽家逃了出來(lái)，來(lái)到一所孤兒院當(dāng)了七年學(xué)生，三年教師，后來(lái)在桑菲爾德莊園任職家庭教師，再后來(lái)經(jīng)歷了很多坎坷，最終和自己喜歡的人在一起了。讀完之后我又重新溫習(xí)了這本書(shū)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這本書(shū)本不那么乏味，它反而像一個(gè)磁鐵一樣緊緊地吸引了我。我隨著簡(jiǎn)的悲喜而悲喜，為她擔(dān)憂，被她的'自立自強(qiáng)所感動(dòng)。原來(lái)我本不會(huì)注意的細(xì)節(jié)，它就像電影中的慢鏡頭一樣在我腦海中一遍遍播放。簡(jiǎn)離開(kāi)桑菲爾德在澤屋受苦的細(xì)節(jié)像被放大鏡放大了一般顯而易見(jiàn)并且格外清楚。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)我反反復(fù)復(fù)讀的不下三遍，真是到了愛(ài)不釋手的地步。沉浸在書(shū)的世界，享受著書(shū)中人物的喜怒哀了，我的情感更豐富了。也從中明白了許多做人的道理。比如：做人不能太死板，要學(xué)會(huì)變通；美好的生活不是別人給的，而是要靠自己去創(chuàng)造；我們要放慢速度去享受生活，要有自己的想法，要有自尊心……
我喜歡閱讀，因?yàn)楹脮?shū)就像我人生旅途中的加油站，給我輸送力量；如同我精神生活的營(yíng)養(yǎng)品，讓我心懷希望。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)以書(shū)為友，與書(shū)相伴。
伴我成長(zhǎng)作文10
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)遇到挫折與坎坷，但是在成長(zhǎng)中總有些食物伴隨著你慢慢長(zhǎng)大，教會(huì)你什么，陪伴著你，就像冬日里的一杯暖茶，溫暖你的心，伴你成長(zhǎng)……
那是個(gè)明媚的下午，我埋頭在題海中奮斗，可一道數(shù)學(xué)題擋住我的腳步，我苦思冥想。下周的考試讓我擔(dān)心不已，我心緒不寧，心中的煩躁油然而生。這樣耗下去，終究不是個(gè)辦法，我索性放下筆，決定出去走走。
門(mén)外一片深秋的景象，熱鬧非凡，草叢中的昆蟲(chóng)“嘰嘰喳喳”地叫著，彈奏著屬于秋天的聲聲樂(lè)曲，樹(shù)上枯黃的葉子在秋風(fēng)中搖曳著身姿，在風(fēng)吹的剎那間隨風(fēng)舞起，飛揚(yáng)著，給大地帶來(lái)它的謝幕舞。鄰家的小孩子們玩耍嬉戲著，笑聲“咯咯”傳進(jìn)秋天，他們敲響者秋天的音符，帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
我看著，心里卻一陣黯然神傷，落葉敗了，昆蟲(chóng)要冬眠了，我從孩子變成了青少年，再也體會(huì)不到孩提時(shí)期那種純粹的快樂(lè)了，憂愁與悲傷的我只感覺(jué)無(wú)力與茫然。
西風(fēng)似麥浪般從遙遠(yuǎn)的地方吹來(lái)，帶著某種花的香，拂過(guò)我的面頰，不由自主地跟著風(fēng)走著，在院子的角落里，我找到了熟悉花香的來(lái)源。
橘紅色的花瓣，淡雅的鵝黃色花蕾，點(diǎn)綴著翠綠色的花枝，似百合卻又不是百合，似蘭花卻又不是蘭花。走近了，它的芳香更濃，引人回味。原來(lái)是萱草啊！我突然想起它的花語(yǔ)：“遺忘的愛(ài)”，這可不就是傳說(shuō)中的忘憂草，母親草——萱草��！這是我自小最喜歡的花呢。
再次凝望著這株孤立的萱草，身處一片雜草從中。秋日里，大部分的草植物都枯萎變黃，這一叢翠綠尤為顯眼，更顯生機(jī)勃勃，細(xì)長(zhǎng)的葉子有著蘭花的風(fēng)范——卻更茂盛；橘紅色的.花朵有百合風(fēng)范——卻更有韻味。風(fēng)吹動(dòng)著它，它隨風(fēng)舞動(dòng)著的身姿宛如月宮仙子，花葉如此，花也亦然，即使只有一支花朵，卻兀自開(kāi)在這枯黃的秋日里開(kāi)放。
我驀地懂得了萱草，懂得了這在秋風(fēng)中不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)放的生命之花。我于是明白了萱草在秋日里怒放的意義。青春不可浪費(fèi)，在這美麗的青春年華之中，只有奮斗，才能不留遺憾，人生路上的憂愁和煩惱必然不會(huì)少，我們要放下這些，繼續(xù)前進(jìn)，才能像萱草一樣，不斷積聚，不斷積累，最終才能最美地綻放！
我突然想起，我也曾在學(xué)習(xí)自行車的時(shí)候摔倒，但是看到了美麗的萱草，不禁忘記了疼痛，又在原地站起；我也曾在考試的時(shí)候失利，看到這堅(jiān)強(qiáng)的萱草，又不禁繼續(xù)努力；我也曾面對(duì)同學(xué)的誤解，友誼的危機(jī)，都是這忘憂草使我一次次開(kāi)解自己，渡過(guò)困難。而今它又一次在我心煩意亂的時(shí)候變成了我的“解憂草”，我欣賞它，不僅它的美麗，更是它不畏嚴(yán)寒在秋日開(kāi)放的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，我看著它成長(zhǎng)，它也看著我成長(zhǎng)。忘憂的花啊！萱草！你真是我最忠實(shí)的好伙伴，伴隨著我的成長(zhǎng)，教會(huì)了我很多。
“萱草雖微花，孤秀能自枝。葶葶亂葉中，一一芳心擦�！睎|坡先生如是說(shuō)。在“葶葶亂葉”中奮斗，不負(fù)大好時(shí)光，不負(fù)大好青春，我的心明亮起來(lái)，溫暖起來(lái)，我仿佛找到了指路的明燈。
時(shí)鐘的指針一圈又一圈地轉(zhuǎn)過(guò)，我的“好朋友”萱草總是伴隨著我的成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是能為我解憂，啟迪著我向前。
遠(yuǎn)方，不再迷茫。那株萱草仍然靜靜地佇立在風(fēng)中，默默綻放，書(shū)寫(xiě)著它自己的美麗人生。
伴我成長(zhǎng)作文11
有人說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)猶老師，知識(shí)豐富。書(shū)猶智者，給我啟迪。書(shū)猶朋友，伴我成長(zhǎng)。書(shū)，給予我很多很多。我在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
還記得那次考試的結(jié)果慘不忍睹。試卷上一片紅叉，更有兩個(gè)鮮紅的大字“退步”。是��！我什么時(shí)候考過(guò)這等分?jǐn)?shù)？放學(xué)了，我抓起試卷，迅速離開(kāi)教室。一路上，我埋著頭，心情已經(jīng)跌入黑暗的低谷，完了，考得這么差。我在心里自問(wèn)，你還能站上高峰嗎？我沒(méi)有信心�；氐郊�。不知何時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上多了一本書(shū)，是《假如給我三天光明》。這是誰(shuí)放的？我隨手翻了起來(lái)，看著海倫凱勒失明后仍然頑強(qiáng)地求學(xué)，我的內(nèi)心受了巨大的沖擊，被她的故事震撼了。這時(shí)，媽媽來(lái)到我身邊。她拿起桌上的試卷，看了看，微笑著拍拍我的肩，說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，這只是一場(chǎng)考試。不要因?yàn)樽约嚎嫉牟缓�，就認(rèn)為自己一無(wú)是處。只要振作起來(lái)，努力向上，取得好成績(jī)并不困難�！蔽姨痤^看著媽媽。媽媽又繼續(xù)說(shuō)到：“看看海倫凱勒，她雖然雙眼失明，但并沒(méi)有否定自己，她經(jīng)歷了多少困難和挫折，才實(shí)現(xiàn)了自己的`理想呀！”我手捧《假如給我三天光明》這本書(shū)，感到自己眼前出現(xiàn)了一片光明。是啊，人人都會(huì)經(jīng)歷挫折，即便像太陽(yáng)那樣輝煌，有時(shí)也會(huì)被浮云遮去光陰。但是，遇到困難和挫折，哭是沒(méi)有用的。只有像海倫凱勒一樣，不怕失敗，努力拼搏，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。
《假如給我三天光明》，感謝你伴我度過(guò)了最難過(guò)的時(shí)候，給我?jiàn)^勇向前的力量，讓我明白了許多道理。閱讀伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)你，閱讀。
伴我成長(zhǎng)作文12
語(yǔ)文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。拜讀《輪椅上的霍金》，我從霍金的身殘志堅(jiān)中，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀地去面對(duì)生活中的一切。“要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的積極狀態(tài)去面對(duì)生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時(shí)，我不會(huì)哭泣，我會(huì)從跌倒的地方勇敢地爬起來(lái)；受傷時(shí)，我不會(huì)皺眉，我會(huì)微笑著療治傷痛；考試失敗時(shí)，我不會(huì)憂郁，我會(huì)保持一種開(kāi)朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的一切困難成就的我的樂(lè)觀。有道是“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币獑�(wèn)我的樂(lè)觀來(lái)自哪里，語(yǔ)文�。�
你就是我樂(lè)觀的源頭活水。語(yǔ)文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會(huì)了寬容。拜讀《負(fù)荊請(qǐng)罪》，我從藺相如的顧全大局，為國(guó)著想中，學(xué)會(huì)了要寬容�！叭桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時(shí)，我不會(huì)去找她理論，我會(huì)忍讓，會(huì)大度地向她道貌岸然歉，給她一個(gè)友好的'微笑，又成了好朋友；當(dāng)別人弄壞我的東西時(shí)，我不會(huì)大發(fā)雷霆，我會(huì)給她一個(gè)寬容的微笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后小心點(diǎn)”；在游戲中，同學(xué)不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學(xué)驚惶失措的表情，我不會(huì)去責(zé)備她，我會(huì)去安慰她，給她一個(gè)溫和的微笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！
是我自己不小心的，不能全怪你。”忍讓、微笑，成就了我的寬容。語(yǔ)文��！
你就是我寬容的活水源頭。
語(yǔ)文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會(huì)了機(jī)智。拜讀《臥薪嘗膽》，我從越王勾踐的忍耐中學(xué)會(huì)了要機(jī)智地面對(duì)生活中的一切困難。“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”成了我生活中的信條。做作業(yè)遇到難題時(shí)，我不會(huì)硬拼，我會(huì)慢慢地拐一個(gè)彎，用另一種方法去解題；家里有賊時(shí)，我不會(huì)去和賊蠻干、硬拼，我會(huì)設(shè)法打電話報(bào)警，讓警察叔叔來(lái)捉走蠻賊；學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，我不會(huì)蠻干，我會(huì)適當(dāng)?shù)胤潘伞⑿菹�，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。靈活、拐彎、勞逸結(jié)合成就了我的機(jī)智。語(yǔ)文啊！
你就是我機(jī)智的源頭活水。
語(yǔ)文��！
在我成長(zhǎng)的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領(lǐng)我在文學(xué)的世界里暢游，你成就的我的樂(lè)觀、寬容、機(jī)智，你伴隨著我，讓我健康地成長(zhǎng)。語(yǔ)文就像一首詩(shī)，滋潤(rùn)著我的心靈，引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界。
伴我成長(zhǎng)作文13
我賣著輕快的步子向家走，忍不住猜想。這時(shí)候，媽媽一定坐在餐桌旁靜靜地等待著我。從小到大，母親從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，母愛(ài)一直與我相伴。
小時(shí)候，母愛(ài)是輕快的腳步聲
我靜靜地坐在桌旁看書(shū)。這時(shí)，一陣輕快的腳步聲傳入我的耳中。我驚喜地從椅子上跳下來(lái)，飛快地跑到門(mén)前打開(kāi)門(mén)，門(mén)外總是會(huì)出現(xiàn)媽媽疲倦?yún)s又美麗的笑容。我撲進(jìn)媽媽的懷中，媽媽關(guān)切地問(wèn)我：“餓沒(méi)餓？”“一個(gè)人在家不害怕嗎？”
后來(lái)呀，母愛(ài)是傷心時(shí)的安慰
放學(xué)了，同學(xué)手中拿著試卷，一個(gè)個(gè)歡天喜地地跑回家，只有我背著沉重的書(shū)包漫無(wú)目的地走著。不知過(guò)了多久，我走到了家門(mén)前，媽媽正站在家門(mén)前。我看到媽媽臉上的皺紋和一根根白發(fā)，想到媽媽平時(shí)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，又想到那刺眼的分?jǐn)?shù)，我不禁留下了眼淚。媽媽已經(jīng)看到了我手中的試卷，她并沒(méi)有責(zé)罵我，知識(shí)溫柔地說(shuō)：“這一次你考得不好，但并不能代表你下一次也考得不好。眼淚不能解決問(wèn)題，你需要的是努力，我相信下一次你一定能考好！”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，全身充滿了力量。
而現(xiàn)在，母愛(ài)是溫暖的叮囑
在吃媽媽精心準(zhǔn)備的早飯時(shí)，媽媽就叮囑我：“去學(xué)校的路上，注意一點(diǎn)。”“上課注意認(rèn)真聽(tīng)講”......每天早晨，我都帶著這些溫暖的.叮囑前往學(xué)校。正因?yàn)橛羞@些溫暖的叮囑，我每天都會(huì)有陽(yáng)光般的心情。
我從這些美好的回憶中回到了現(xiàn)實(shí)。想到這些溫暖的回憶，我不禁加快腳步向家走去，向母親走去。讓母愛(ài)永遠(yuǎn)圍繞著我。
老師點(diǎn)評(píng)：從這些動(dòng)人的文字中，老師也感受到了母子之間濃濃的愛(ài)！
伴我成長(zhǎng)作文14
聽(tīng)媽媽說(shuō)，很小的時(shí)候我就喜歡看書(shū)，那時(shí)候雖然不識(shí)字，但我依然能在媽媽的解說(shuō)下領(lǐng)略書(shū)中的精華。每天晚上我都會(huì)纏著媽媽給我講故事，從媽媽的口中我知道了白雪公主的美麗和善良，感受到了賣火柴小女孩的孤獨(dú)與渴望……
上了小學(xué)，開(kāi)始識(shí)字了，課外書(shū)更成了我形影不離的好伙伴。家里的書(shū)架上堆滿了各種各樣的書(shū)，這還滿足不了我對(duì)閱讀的喜愛(ài)。每個(gè)休息日我都會(huì)帶上一壺水，到市購(gòu)物中心對(duì)面的大新華書(shū)店看書(shū)。平時(shí)只要一有空閑，我就會(huì)置身于書(shū)海中暢游。堅(jiān)持每天半小時(shí)以上的閱讀成了我的一種習(xí)慣。
我家的院子里有棵大樟樹(shù)，每當(dāng)日落時(shí)分，我喜歡搬一張小椅子坐在樹(shù)下靜靜地看書(shū)。當(dāng)太陽(yáng)把最后一縷金色的光輝灑向萬(wàn)物時(shí)，我獨(dú)自一人坐在樹(shù)下，靜靜地閱讀著，書(shū)中的文字頓時(shí)活躍起來(lái)。我翻著書(shū)頁(yè)，聞著書(shū)香，沉浸在一個(gè)個(gè)美妙的故事中，時(shí)間仿佛在這一刻停止，那是我一天中最愜意的時(shí)刻。夕陽(yáng)西下，當(dāng)夜幕悄悄蓋住大地時(shí)，我才戀戀不舍地合上書(shū)本。
正因?yàn)榇罅康拈喿x，我慢慢地積累了許多好詞好句，并能恰到好處地把它們用到我的作文中去，讓我的作文變得更加生動(dòng)，富有想象力；也正因?yàn)殚喿x，我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，懂得了不少做人的道理。其中，我最喜歡的一本書(shū)是《影響孩子一生的勵(lì)志故事》，因?yàn)槔锩嬗形易钕矚g的《讓生命化蛹為蝶》的故事。
故事是這樣的：一個(gè)小孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，嘴角畸形，然而他喜歡閱讀，從中他學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)到了永不放棄的品質(zhì)。為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位演說(shuō)家，嘴里含著一個(gè)小石頭講話�？粗彀秃蜕囝^磨爛的兒子，母親心疼地抱著他，流著淚說(shuō)：“不要練了，媽媽一輩子陪你�！倍碌腵他替媽媽擦去眼淚，說(shuō)：“媽媽，書(shū)上說(shuō)，每一只蝴蝶都是自己沖破繭的束縛才變成蝶的，我要做一只美麗的蝴蝶�！焙髞�(lái)，經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，他能流利地講話了。因?yàn)樗那趭^和善良，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，還獲得了很好的人緣。人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理——讓·克蕾蒂安。這個(gè)故事一直激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲叶�，只有刻苦勤奮，永不放棄，才能取得成功。
書(shū)，給了我無(wú)窮的智慧與力量！遨游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸成長(zhǎng)……
伴我成長(zhǎng)作文15
一縷清香白云般地從窗口飄入，在我房間里縈繞，香氣就來(lái)自于書(shū)架上的那些書(shū)籍。書(shū)雖不多，但都是經(jīng)典，如古代文學(xué)中的四大名著；現(xiàn)代魯迅、巴金、朱自清、冰心的精美散文；外國(guó)文學(xué)中的莫泊桑、契訶夫、歐·亨利、雨果的中短篇小說(shuō)等�？芍^是篇篇佳作，字字珠璣。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)要想學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提升自己的水平，就必須“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
以前，在我的要求下，媽媽給我在市圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，每周都會(huì)去一次那里借新書(shū)，還舊書(shū)。進(jìn)了圖書(shū)館，我就成了一只老鼠，找到中意的書(shū)，就一本一本地“啃”下去。
俗話說(shuō)“開(kāi)卷有益”，從這些經(jīng)典名著中，我學(xué)到很多文學(xué)知識(shí)，懂得了很多做人道理。比如說(shuō)，讀《三國(guó)演義》就讓我受益匪淺。一個(gè)個(gè)精彩的故事，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物讓我為之著迷。讀三國(guó)，讓我認(rèn)識(shí)了紅臉的關(guān)羽，白臉的劉備，黑臉的張飛。讀到曹操那段，讓我震驚。以前，他曾是我的偶像，他能吞并吳、蜀，三國(guó)歸一，必有雄才大略，想不到他竟疑神疑鬼，殺人如麻，甚至恩將仇報(bào)。做人不可如此！
首篇“校園三結(jié)義”讓我看到了團(tuán)結(jié)就是力量，三個(gè)無(wú)名小卒團(tuán)結(jié)一心，竟然干出了一番轟轟烈烈的事業(yè)，名留青史�！叭櫭⿵]”讓我看到了劉備求賢若渴的謙卑態(tài)度，明白了只有尊重知識(shí)，尊重人才，國(guó)家才能興盛富強(qiáng)。而“草船借箭”讓我看到了一個(gè)足智多謀的諸葛亮，是如何化險(xiǎn)為夷，反敗為勝的。從此，我對(duì)他佩服得五體投地。后來(lái)看到他因病去世，我把書(shū)甩在一旁，不禁嚎啕大哭，淚濕衣襟。還有“身在曹營(yíng)心在漢”的.關(guān)羽，不為利益所誘，歷盡艱辛，回到劉備身邊。三國(guó)讓我認(rèn)識(shí)了赤膽忠心的關(guān)羽，足智多謀的孔明，重情重義的劉備，英俊瀟灑的周瑜，魯莽沖動(dòng)的張飛……
此外，我還從中學(xué)到了很多歷史知識(shí)，寫(xiě)作方法。
在書(shū)香的陪伴下，我像一棵承受陽(yáng)光雨露的小苗，正在茁壯成長(zhǎng)。
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