讀書(shū)優(yōu)秀作文12篇（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇1
《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》這篇童話主要講了一只小螞蟻不想捕食，決定向蜘蛛學(xué)習(xí)織網(wǎng)。它以為只要有了一張網(wǎng)，獵物就能自投羅網(wǎng)了。但和蜘蛛相處一夜后，它才發(fā)現(xiàn)：世界上沒(méi)有一勞永逸的事。
這篇童話讓我想起了我7歲時(shí)發(fā)生的一件趣事。那天，爸爸從集市上買(mǎi)了一盆玫瑰，我吵著要照護(hù)它，爸爸爽快地答應(yīng)了，我樂(lè)的一蹦三尺高。
剛開(kāi)始，我的`興趣很濃，天天給花耐心的除草、小心的施肥、澆水。過(guò)了幾天，我越來(lái)越?jīng)]耐心了，興趣也慢慢減少了。于是，我就把花插進(jìn)水里，心想：“只要把花插進(jìn)水里，不但能澆水，還能把雜草淹死，過(guò)幾天，再拿出來(lái)施點(diǎn)肥，不就兩全其美了嗎？”過(guò)了幾天，我去施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)花已經(jīng)淹死了，我“哇”的一聲哭了起來(lái)。爸爸聞聲趕來(lái)，得知了事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)我說(shuō)：“這就是一勞永逸的結(jié)果，以后要記住了�！蔽衣�(tīng)了，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇2
在我學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡的是《凡卡》這篇課文，這篇課文的作者是俄國(guó)作家契訶夫。
《凡卡》這篇課文的作者借凡卡寫(xiě)信給爺爺這件事。敘述了凡卡學(xué)徒生活得悲慘和無(wú)休止的勞動(dòng)。反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)窮孩子的悲慘命運(yùn)。
讀著讀著，我的眼前浮現(xiàn)了凡卡學(xué)徒生活的情景：老板用皮帶抽打他，老板娘用魚(yú)嘴戳他。讀著讀著，我似乎看見(jiàn)了骨瘦如柴、疲憊不堪的凡卡。讀著讀著，我聽(tīng)到了凡卡那一聲聲哀求的呼喚。體會(huì)到他思念家鄉(xiāng)和爺爺?shù)男那�。看到他在莫斯科孤�?dú)無(wú)奈的'情形。讀著讀著，讓我想到了自己，我的條件比他好，在學(xué)校有老師的耐心教育，在家有父母無(wú)微不至的關(guān)懷�？墒俏覀儏s身在福中不知福。想想凡卡，從小失去了親人的呵護(hù)，疼愛(ài)。還要挨打、挨餓、挨凍。跟凡卡來(lái)比，我們實(shí)在是太幸福了。
我們生活在美好環(huán)境的孩子們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了黨和人民對(duì)我們的期望。珍惜吧！
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇3
我最喜歡看《木偶奇遇記》了，當(dāng)我拿到媽咪從書(shū)店買(mǎi)回這本書(shū)時(shí)，我接二連三，認(rèn)真地看了好幾遍。我被皮諾曹的故事深深地打動(dòng)了我的心�？墒瞧ぶZ曹最開(kāi)始淘氣、貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)，特別搞笑的是他說(shuō)慌時(shí)，鼻子就長(zhǎng)兩尺，他經(jīng)歷了許多困難，在回家的路上被狐貍和貓騙走了金幣，還差點(diǎn)被殺死，幸好有一位美麗的仙女救了他。
他答應(yīng)了仙女，做個(gè)好孩子，可經(jīng)不起誘惑的他，去了“玩具國(guó)”，玩了五個(gè)月，變成了一頭驢。后來(lái)還被人推到海里，又被大鯊魚(yú)吞到肚子里，遇上了四面八方尋找他的.爸爸，他絞盡腦汁、挖空心思，逃離了大鯊魚(yú)的肚子。
經(jīng)歷了這些險(xiǎn)境，皮諾曹決定改邪歸正，成為一個(gè)真正的好孩子，變得聰明可愛(ài)，心地善良，活潑懂事的好孩子。我要學(xué)習(xí)他的聰明、智慧和勇敢，向著陽(yáng)光，在自己成長(zhǎng)的道路上努力前進(jìn)，這樣才能變成一個(gè)更聰明的賓睿馨！
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇4
暑假里，我讀到了一本科幻小說(shuō)，書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里 》，講述了這樣一個(gè)故事：1866年，大海里突然出現(xiàn)了“海怪”，多艘輪船被襲擊，海洋生物學(xué)家阿隆納克斯教授受邀代表法國(guó)參加“林肯”號(hào)遠(yuǎn)征隊(duì)，除掉“海怪”。在途中，教授掉到大海中，他和魚(yú)叉手尼德？蘭、仆人孔塞依抓住了“海怪”上的一個(gè)大環(huán)，就在“海怪”其實(shí)是一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇快要下沉?xí)r，內(nèi)莫船長(zhǎng)救了他們，于是他們就和神秘的船長(zhǎng)一起開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)、神奇的.海底旅行。
書(shū)中的教授機(jī)智勇敢，他的仆人非常忠誠(chéng)，冷漠的內(nèi)莫船長(zhǎng)對(duì)陸地有著深仇大恨，卻對(duì)大海有著奇怪的情感。
讀了這本書(shū)，我感受到了聽(tīng)到受傷的船員可能活不到兩個(gè)小時(shí)時(shí)內(nèi)莫船長(zhǎng)悲傷的心情，也感受到了阿隆納克斯看到美麗的海底世界時(shí)的興奮難耐。
這本書(shū)讓我受益匪淺。
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇5
讀書(shū)之樂(lè)趣是一種氣度，一種筆墨之勁健，在于豐厚的底蘊(yùn)，在于靈性的撥發(fā)。好書(shū)、靜中見(jiàn)生氣，妙書(shū)、輕松間出風(fēng)情，奇書(shū)、奔突之際現(xiàn)神采，氣度的流變，情韻的'播撒，精魂的鋒芒，都在不言中。
楊絳先生說(shuō)過(guò)，讀書(shū)貴在“追求精神享受”、“樂(lè)在其中”，這個(gè)“樂(lè)趣”在于“適物”。如真意入“境”，遇知己，喜愛(ài)至極，其樂(lè)如何？再如，讀書(shū)的“樂(lè)趣”，從字里行間讀出鳥(niǎo)語(yǔ)花香，余音裊裊，萬(wàn)馬奔騰，驚心動(dòng)魄，甚至把自己的情感與閱歷都調(diào)動(dòng)起來(lái)。融入詞句，其味幾何？
難怪有人說(shuō)，進(jìn)入讀書(shū)的心境，即便是陋室也一樣能泡出一段沉醉的好時(shí)光。誠(chéng)如其言，愛(ài)讀書(shū)的人，迷戀的是書(shū)中那情感與智慧的淡淡的清香，往往是無(wú)聲無(wú)息去感悟。這是讀書(shū)的獨(dú)妙樂(lè)趣，從而也能品出奇妙情調(diào)。
讀書(shū)帶來(lái)豐富的想象，帶來(lái)的舒暢感受，其樂(lè)無(wú)窮！
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇6
童年不幸，青年游走異國(guó)他鄉(xiāng)，壯年壯志躊躇奔赴新中國(guó)的夢(mèng)想，最終卻憤然棄世，悲壯的離開(kāi)自己的夢(mèng)想。“我們也知道……國(guó)家不會(huì)因之而判重罪，只是含冤不白，無(wú)法洗刷的日子比坐牢還要難過(guò)�！绷_曼·羅蘭的英雄，扼住命運(yùn)的咽喉，狂野的暴力，意志堅(jiān)強(qiáng)。
而命運(yùn)反復(fù)敲門(mén)挑釁，如此長(zhǎng)久，一次次的掙扎，耗盡最后一絲精氣。他有沒(méi)有扼住命運(yùn)的咽喉，還是在掙扎中放棄了？“掙扎了一輩子以后再放棄掙扎，當(dāng)然比一開(kāi)始就奴顏卑膝的屈服高明得多，可以美其名曰皈依，曰覺(jué)悟，曰解脫……”
先生沒(méi)有解脫，他用自己的生命，殺死了命運(yùn)。人可不就是生活在矛盾中的嗎？“沒(méi)有矛盾的一片恬靜只是一個(gè)崇高的`理想……一泓死水有什么可羨呢？”“江聲浩蕩…鐘聲復(fù)起”先生自身就是這“貝多芬式的精神與東方的恬淡與明哲！”肉搏著命運(yùn)的雄獅，吟唱著彌撒的使徒……
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇7
我很小就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事 ，現(xiàn)在，我識(shí)字了，讀書(shū)就成了我的一大嗜好，從中我體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
三、四歲的時(shí)侯，我讓爸爸給我講故事，爸爸講了一兩個(gè)故事就直喊困。鉆到被子里很快就睡著了，我怎么叫也叫不醒。只好猜著讀�？墒亲x著第一行就跑到第二行，讀著第二行就跑到第三行。唉!只好請(qǐng)媽媽了。可媽媽的事太多了，等開(kāi)始給我講的時(shí)候，我都“呼呼”大睡了。
到五、六歲的'時(shí)候，我認(rèn)識(shí)一小部分的字了，當(dāng)讀《玫瑰小姐》的時(shí)侯，“瑰”字不認(rèn)識(shí)，就讀成玫鬼小姐，我問(wèn)爸爸是什么意思，爸爸一聽(tīng)笑得前仰后合說(shuō)：“我的兒呀!玫瑰不是玫鬼�！边�說(shuō)我：“識(shí)字不識(shí)字咬著半個(gè)字�！眱H僅一個(gè)字就惹了這么一個(gè)大笑話，還讓媽媽羅嗦了這么半天，真不劃算呀!
現(xiàn)在，我讀書(shū)流利，還有感情，不會(huì)的也不瞎猜，因?yàn)槲椰F(xiàn)在會(huì)查字典了。我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇8
凱勒說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的海洋�！睍�(shū)就像浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際。在書(shū)的海洋里，我讀了一本我終身難忘的書(shū)——《魯濱遜漂流記》。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)聰明機(jī)智具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)，海浪把他卷上了岸。海島荒無(wú)人煙，魯濱遜28年的歷險(xiǎn)生活開(kāi)始了。
讀了這本書(shū)，我對(duì)魯濱遜充滿了敬佩之情，明白了一個(gè)具有無(wú)畏精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也將會(huì)成為一個(gè)成功者、一個(gè)英雄。他使我想到了周?chē)胁簧偃嗽谖ｋU(xiǎn)與機(jī)遇面前望而卻步，從此成了懦夫，平庸一生。
我被魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢的`精神觸動(dòng)了。他成功歸來(lái)不是天意，而是自己用心血和汗水換來(lái)的。在那個(gè)令人心生恐懼的荒島，他沒(méi)有絕望，而是想盡一切辦法去解決這個(gè)困難。
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇9
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息�！�
每當(dāng)吟誦這詩(shī)句時(shí)，我就感到了木蘭的勤勞與懂事。當(dāng)她看到征兵文書(shū)時(shí)，想到了父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，自己也沒(méi)有長(zhǎng)兄。每一卷文書(shū)上都有父親的'名字，而父親年紀(jì)大了也不能去戰(zhàn)常木蘭便到市場(chǎng)去買(mǎi)來(lái)了馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起要去替父親應(yīng)征。她經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十二年后才得勝而歸。父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了都出來(lái)迎接她……
看看木蘭，再想想自己。自己從小就生活在溫馨的生活環(huán)境中，從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)父母，更沒(méi)有為他們做點(diǎn)家務(wù)。想到木蘭連自己的生命都不顧，為父親去征戰(zhàn)，我感動(dòng)不已。
她不要天子的重金獎(jiǎng)賞，也不要做大官，只要回到家鄉(xiāng)去看望年邁的父母�？吹竭@里，我仿佛看到了一位勇敢的木蘭，如何告別父母。馳騁戰(zhàn)常累立戰(zhàn)功，最終光榮地回到了自己的故鄉(xiāng)。
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇10
這個(gè)寒假我讀了一本有趣的書(shū)，名字叫《小公主和矮爸爸》。
這本書(shū)的大概意思是：天真可愛(ài)的女孩絲絲本來(lái)是個(gè)小公主，突然的一場(chǎng)厄運(yùn)把她變成了灰姑娘，可堅(jiān)強(qiáng)的絲絲勇敢的'面對(duì)生活，并對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和希望，在經(jīng)受了生活的種種磨難以后，最終度過(guò)了最黑暗的日子，成為人們心目中的公主。
絲絲雖然是個(gè)孩子，但她竟然能夠坦然的面對(duì)艱難的生活，絲絲的忍耐、愛(ài)心和堅(jiān)強(qiáng)把我深深的打動(dòng)了，這本書(shū)讓我記住了一句話“要想像公主一樣高貴，就要有一顆像公主一樣高貴的心”。雖然厄運(yùn)讓絲絲從一個(gè)公主變成了灰姑娘，但是絲絲懷著公主一樣高貴的心，從而使自己能夠頂?shù)米《蜻\(yùn)并同命運(yùn)抗?fàn)�，難道她不屈從厄運(yùn)、勇敢同命運(yùn)抗?fàn)幍木癫恢档梦覀儗W(xué)習(xí)嗎？
這本書(shū)還告訴我們，自己的命運(yùn)可以掌握在自己手中，幸福的生活要靠自己去創(chuàng)造。
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇11
書(shū)是知識(shí)的海洋；書(shū)是一條美麗的風(fēng)景線；書(shū)是一把智慧的`鑰匙。我校開(kāi)展了“讀書(shū)月”啟動(dòng)儀式。校長(zhǎng)激情發(fā)言，讓我明白讀書(shū)的作用！
讀書(shū)可以讓我們的生活豐富多彩；可以讓我們的生活變得精彩；可以讓我們變得知識(shí)淵博�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，你如果想要學(xué)習(xí)好，沒(méi)有什么捷徑，不是多做作業(yè)就可以的，唯一方法是讀書(shū)！“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”你要是不讀書(shū)，你就會(huì)變得十分笨，只要讀書(shū)，就會(huì)聰明無(wú)比。
讀書(shū)雖然不可以改變世界，但讀書(shū)可以改變一個(gè)人，人就可以改變世界。從讀書(shū)中可以看出一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)及一個(gè)國(guó)家的文化程度。我們中國(guó)人均讀書(shū)才只有幾本教科書(shū)，這說(shuō)明在我們中國(guó)很少有人讀書(shū)，在其他國(guó)家，他們?nèi)司x書(shū)量高達(dá)50多本，這身什么差距？
我們現(xiàn)在是小學(xué)生還有很多時(shí)間可以讀書(shū)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在，每天多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓讀書(shū)成為我們一種生活方式。
讀書(shū)優(yōu)秀作文 篇12
人生就像一個(gè)樂(lè)章，而讀書(shū)則像其中的一個(gè)個(gè)音符，它伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我的生活絢麗多彩。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的結(jié)晶�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的'周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
我喜歡讀書(shū)！書(shū)籍伴隨著我成長(zhǎng)！
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