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水的詩(shī)歌【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對(duì)各類詩(shī)歌都很熟悉吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌，以下是小編為大家整理的水的詩(shī)歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水的詩(shī)歌1
【1】
黃昏來(lái)臨，猶如十萬(wàn)只寒鴉，在湖上翻飛，而氣溫下降，到附近的山頭，像西沉的落日
消失在灌木叢中。
我獨(dú)自低吟淺唱，在水邊。
用舌頭輕拍水面，濺擊浪花。
直到星星出現(xiàn)，在歌詞中，潸然淚下。
【2】
剛剛從冰川上融化的時(shí)候
就神往自由
雖是山之子
卻奔向海
因?yàn)楹Ｊ恰?/p>
水的不朽
一條大河快樂(lè)地奔流！
連長(zhǎng)天都望不盡它寂寞的源頭
不管明天是佇望的雨云
還是嘯叫的海風(fēng)
今天的浪花
都用雀躍的奔騰
炫示它的擁有
【3】
我已飛翔在你們黑夜的陰影之外，人對(duì)人的嫉妒和誹謗和憎恨和傷害，被人們誤稱為歡樂(lè)的各種各樣不安
再也不能夠觸動(dòng)我，給我?guī)?lái)磨難！
你好啊，甘冽、清明的水！
從出生那天，你似乎就有著
詩(shī)人的`清高，圣者的智慧
以一顆不肯媚俗、阿諛的心兒
寓居于世
象一位哲人，你有著自己獨(dú)特的
生存哲學(xué)——淡泊與寧?kù)o
不似那浮夸的世人追逐利益與虛榮
也不學(xué)那阿諛的小人攀附高貴與富有
從來(lái)，你只是給予奉獻(xiàn)而不去索求
用自己的身體與善良，你喂養(yǎng)了其他生命
本以為一生就這么平穩(wěn)、安詳
可傲慢、狂妄的敵人——頑石啊，卻因嫉妒你的才情與高尚
發(fā)出了對(duì)你最惡毒的攻擊與誹謗！
一時(shí)間，流言四起;就連
正義的風(fēng)信子也被頑石的妖言謊騙！
善良純凈的水啊，風(fēng)信子這位你曾
最信賴的朋友，面對(duì)頑石對(duì)你的詆毀
也垂下了正義的頭顱——閉口不言！
承受著這份侮辱，你卻以尊嚴(yán)的名義
選擇了寬容——
寬容頑石對(duì)你的誹謗與詆毀
風(fēng)信子的軟弱、偏袒與沉默
以及這場(chǎng)尊嚴(yán)與屈辱對(duì)抗的戰(zhàn)爭(zhēng)！
偉大的水啊，就請(qǐng)你告訴我
你是以一顆怎樣博愛(ài)、仁慈的心
去包容寬赦那來(lái)自敵人的偏見(jiàn)與傷害
又是以怎樣超凡的溫柔
在一剎那，化解所有的騷動(dòng)與波瀾
就在亂石沒(méi)入水底的那一瞬間
我聽(tīng)到了它絕望的嘶喊
它怎么會(huì)想到：它的傲慢、強(qiáng)硬
竟輸于你的善良、柔軟！
腐爛吧，就讓那狂妄的頑石
在你溫柔、善良的心底
腐爛吧！
就算它一個(gè)廢物利用，幾千年之后
化作一片為世所用的泥土
從此不再——
為害人間
【4】
我驕傲，我是一滴水，我是普普通通的一滴水，我有晶瑩的外表，我更有美好的心靈，我享受陽(yáng)光的照耀，我便感謝陽(yáng)光。
我接受陽(yáng)光的滋養(yǎng)，我便感謝萬(wàn)物。
雖然我不能將它全部吸收
但我愿把它發(fā)射給別人。
也許，我并不足能做什么，但我愿意奉獻(xiàn)。
我相信，總有一天，世界上會(huì)沒(méi)有一個(gè)壞人，因?yàn)榉瞰I(xiàn)的力量大。我驕傲，我是一滴水，一滴晶瑩的水，一滴無(wú)所求的水……
水的詩(shī)歌2
往昔不憶，似有流年水
夜未眠，
暗月相伴，
細(xì)數(shù)流年，
似彈指一揮間，
已是匆匆數(shù)年，
多少恩緣，
已成過(guò)往云煙，
呵，
曾心無(wú)念，
不貪紅顏，
灼灼桃花，
一片皆可，
愛(ài)，
似長(zhǎng)江，
亙古不變，
不問(wèn)明天，
縱然前路瞬息多變，
呵呵！
如今，
對(duì)愁眠，
孤寂憂愁不斷，
情似藕斷絲連，
撕心裂肺纏綿，
殘夢(mèng)星火燎原，
燎其我一生，
燃盡我一世.....
救難記
水的詩(shī)歌3
我是一滴水，一滴平凡的水
我來(lái)自山川，來(lái)自河流
來(lái)自喜馬拉雅山
來(lái)自大興安嶺
我默默地耕耘草尖，樹(shù)葉
為的只是那片綠色，那片滴翠
那片金色的喜悅
還有那姹紫嫣紅的世界
無(wú)論在田野還是村莊
無(wú)論在城鎮(zhèn)還是街道
無(wú)論在高山還是平原
無(wú)論在沙漠還是弋壁灘
都有我的足跡
都有我的身影
我渴望大海的波瀾壯闊
那是我生生不息的向往
我憧憬長(zhǎng)江黃河的洶涌澎湃
那是我夢(mèng)寐以求的理想
我羨慕湖泊的.安詳與寧?kù)o
那是我流連忘返的故鄉(xiāng)
我欣賞瀑布的絢麗多彩
那是我?jiàn)^斗拼搏的樂(lè)章
我把愛(ài)灑向天空
天空就掛滿七色彩虹
我把情留給沙漠
沙漠就長(zhǎng)出迷人綠洲
我是一滴水，一滴平凡的水
有春風(fēng)相伴，我不寂寞
有夏雨鼓勵(lì)，我不憂傷
有秋最關(guān)懷，我不悲哀
有冬雪扶持，我不煩惱
我沒(méi)有珍珠那么寶貴
沒(méi)有黃金那么耀眼
沒(méi)有鉆石那么閃光
但我相信，只要有我在
世上就不會(huì)有荒漠
人間就不會(huì)有饑荒
只要有我在
千年鐵樹(shù)也能開(kāi)花
萬(wàn)年枯木也能發(fā)芽
我是一滴水，一滴平凡的水
沒(méi)有人欣賞，沒(méi)有人贊美
沒(méi)有人羨慕，更沒(méi)有人歌唱
但我不自卑不自暴更不自棄
相信總有一天，人們一定會(huì)想起
那滴平凡的水
在繁榮的背后
在盛世華章的旋律中
水的詩(shī)歌4
1
被雨水擊中的，是蒼穹的眼角
屋檐，還有小草的根脈
碎了的玻璃體在離我不遠(yuǎn)的窗前
斑駁，無(wú)語(yǔ)
大手筆的濃墨水彩，渲染大自然的畫(huà)布
彈奏葉與葉之間，滴落的囈語(yǔ)
連同經(jīng)風(fēng)歷雨的愛(ài)情一起
放任，逐流
2
怎能不屈服這個(gè)力量呢？操縱潤(rùn)物的.那雙手
點(diǎn)中了季節(jié)的穴道，摧落繁花的容妝
散盡群鶯的絨羽，隨著飄零滴落的
還有一個(gè)溫漉漉的我
灰埃一經(jīng)從綠草尖上剝落
紅塵厚重的枷鎖，就如
一座山，瞬間壓入我的心底
淋這一場(chǎng)雨，承受生命之重
我已渴望了很久
3
韌性而沉重的雨呀，讓嬴弱的我
無(wú)力掀動(dòng)這一席雨簾
任由梅花雨吻我的身體
吻我懷里那只透明的杯
往昔的異動(dòng)如雨，馬不停歇
專注于豐盈，衷情于傾倒
正直達(dá)目的地――蓄滿我的杯
滿溢之時(shí)，它就有了一個(gè)流芳百世的名字
叫做“忘情水”
水的詩(shī)歌5
多少個(gè)不眠的夜晚我在眺望星空。
那里才有你的身影，那里才是你的寄托。
我打開(kāi)窗欞，任憑那月華灑落在我的身上。
憶當(dāng)年，月華遮體，如仙葩吐芯，你美得不可方物，美得令我窒息...
如今，年華辭世，我依舊孤立。
你不在
我不再說(shuō)好聽(tīng)的話語(yǔ)
你不在
我不再堅(jiān)持卑微如塵埃的承諾
你不在
我們各自的遷就就此打住
你不在
無(wú)人再搖晃我顛覆的年華
多少時(shí)光匆匆而過(guò)，我只是想找個(gè)訴說(shuō)的那個(gè)人，一起往回憶中奔跑。那些曾經(jīng)歡愉的老地方是否還有人為我掌燈？
夕陽(yáng)落幕，天空中殘余的陽(yáng)光在迅速往西方流失，往生若夢(mèng)，浮生若夢(mèng)。我一發(fā)呆便天黑了，也許在內(nèi)心深處在悄悄褪去你的`色彩，只是我渴望的那個(gè)掌燈人還沒(méi)有來(lái)...
我不知道我還剩下什么
搖手揮別已物是人非
你不在
過(guò)往如煙如霧
你不在
無(wú)人再顛覆我的年華
你不在
水的詩(shī)歌6
一滴水
被我托在掌心
也許你認(rèn)為它太小太小
可它竟是人類的母親
也許你難以相信
全世界有十二億人口缺水
那么，請(qǐng)你彎下腰身靜靜傾聽(tīng)
你會(huì)清晰地聽(tīng)到人們的呼喚聲
請(qǐng)為這小小的母親擔(dān)心
它生長(zhǎng)在水龍頭
可它每天在擔(dān)心著
也許有一天，水會(huì)枯竭
母親，她很害怕
她害怕外面的世界凜冽寒冷
她害怕未來(lái)還有電擊雷轟，風(fēng)吹雨浸
那又怎么樣
人們不珍惜水源
利欲熏心地破壞她
毫不保留
也許有一天
自來(lái)水公司沒(méi)有了水
世界會(huì)怎么樣
會(huì)滅亡嗎
讓人沉思
也許又有一天
人類不缺水了
過(guò)上幸福生活了
你又會(huì)感到怎樣
一滴小小的水也許渺小
可她卻有母親宏大的胸襟
可她卻包裹著一個(gè)為人民服務(wù)的靈魂
一滴水
被我托在掌心
也許你認(rèn)為它太小太小
可它竟是人類的'母親
也許你難以相信
全世界有十二億人口缺水
那么，請(qǐng)你彎下腰身靜靜傾聽(tīng)
你會(huì)清晰地聽(tīng)到人們的呼喚聲
請(qǐng)為這小小的母親擔(dān)心
它生長(zhǎng)在水龍頭
可它每天在擔(dān)心著
也許有一天，水會(huì)枯竭
母親，她很害怕
她害怕外面的世界凜冽寒冷
她害怕未來(lái)還有電擊雷轟，風(fēng)吹雨浸
那又怎么樣
人們不珍惜水源
利欲熏心地破壞她
毫不保留
也許有一天
自來(lái)水公司沒(méi)有了水
世界會(huì)怎么樣
會(huì)滅亡嗎
讓人沉思
也許又有一天
人類不缺水了
過(guò)上幸福生活了
你又會(huì)感到怎樣
一滴小小的水也許渺小
可她卻有母親宏大的胸襟
一滴小小的水也許無(wú)足輕重
可她卻包裹著一個(gè)為人民服務(wù)的靈魂
水的詩(shī)歌7
城在山中城就會(huì)擁有山的骨氣
水在城中水就會(huì)蕩漾城的美麗
——題記
不思天庭的二郎神就坐在環(huán)水河邊
看泉水寨的翠綠看滿城明亮的燈火
輪換倒映一泓碧水在城里流轉(zhuǎn)
山隱退在城的美麗深處
城鑲嵌在水的溫柔胸膛
高聳入云的英雄紀(jì)念碑靜看
淡墨潑灑而出的青山綠水
在水的滋潤(rùn)里從城南到城北
那些依次建于不同年代的`橋
各有時(shí)代特色一一在水的映照中
幻化成山城迷人的風(fēng)景橋上
更有欣賞風(fēng)景的人看城的山環(huán)水繞
水域沿堅(jiān)實(shí)的河床向上越來(lái)越寬
那新鋪的城市大道也在快速向前推進(jìn)
新城市的影子隨著一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大的水域
影映在碧波蕩漾的水面曾經(jīng)的荒灘
在山城未來(lái)發(fā)展的藍(lán)圖里畫(huà)上
又一座跨越歷史與歲月的橋梁
晨光初起有人站在橋西與太陽(yáng)同行
晚霞滿天有人站在橋東看夕陽(yáng)燦爛
一片紅色土地在山與水的渲染里
有所醒更有所悟
水的詩(shī)歌8
柔軟的身軀
勇敢的.心
再高的山
也敢登攀
最平凡的是你
最隨處可見(jiàn)的是你
但誰(shuí)敢小看水嗎
把所有的水匯聚到一起
能騰起沖天的巨浪
最煩臟東西
總愛(ài)把生活
清洗得干干凈凈
地球上有了你
才有了一切生命
才有了這繽紛的世界
水的詩(shī)歌9
總想做一個(gè)素色女子，
尋一方水湄，幽悠花開(kāi)，
娉婷而不媚俗，
嫣然而不張揚(yáng)。
攜詩(shī)意禪心，
于山水間聽(tīng)梵音輕唱，
不嫉百花明艷，不慕三千繁華，
優(yōu)雅搖曳于煙雨紅塵。
從容移步風(fēng)塵起落，
約住旖旎光影，
與風(fēng)云把盞，
與四季笑談。
一生，如水意輕柔，
靜看時(shí)光煮雨。
讓?xiě)n傷隨風(fēng)飄飏，
在逶迤歲月里悠然莞爾，
不問(wèn)，紅塵有沒(méi)有美麗邂逅。
不問(wèn)，今生誰(shuí)裝飾誰(shuí)的夢(mèng)，
擁著清歡，閑庭信步，
把每一程風(fēng)景寫(xiě)意成水墨丹青。
今生，愿做一朵純潔凡花，
守一顆初心，
不空負(fù)紅顏朝暮，
沐著清幽開(kāi)成歡顏。
在一朵花開(kāi)里，
一襲素妝，衣袂飄飄，
左手詩(shī)詞黃卷，右手煙火人生，
將夢(mèng)放遠(yuǎn)，一世長(zhǎng)安。
《致青春》
在激情飛揚(yáng)的年紀(jì)，
哪個(gè)人不曾有追夢(mèng)的動(dòng)力？
對(duì)于塵世宇宙的秘密，
好奇心鼓動(dòng)著我們?nèi)テ谱g。
滿懷憧憬的我們，
嘴里哼著走調(diào)的旋律，
身上散發(fā)著陽(yáng)光氣息，
一路上沒(méi)心沒(méi)肺，神采奕奕。
屬于青春的專輯，
什么也不能夠代替。
在那容易沖動(dòng)的時(shí)期，
誰(shuí)人不渴望自己能上天入地？
不管你在煙雨江南，
還是在北國(guó)異域，
當(dāng)你途徑青春的時(shí)候，
要努力把美好的自己演繹。
如果你正在風(fēng)華，
請(qǐng)張開(kāi)你隱形的雙翼，
不管你的人生是否驚艷，
請(qǐng)為青春描上精彩的一筆。
誰(shuí)，舍得讓青春離去？
誰(shuí)，不想留住青春的`印記？
每個(gè)人的生命畫(huà)卷里，
一定都留有青春的圣潔地。
人間最美是青春之曲，
風(fēng)來(lái)雨往的四季，
滿滿的都是關(guān)于青春的記憶，
青春，永遠(yuǎn)值得留戀，值得珍惜。
風(fēng)起云涌，物換星移，
當(dāng)眼角刻上歲月的痕跡，
面對(duì)青春的背影，
愿你我在心里深藏一句：懂你！
水的詩(shī)歌10
我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水
湖北省枝江市桃林花卉苗圃/張禎群
我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水，
長(zhǎng)江之邊我陶醉。
縣城就是馬店隊(duì)，
歷史悠久碩果累。
城東有條咀漳河，
城西有條瑪瑙河。
城南有座青龍山，
城北有座關(guān)廟山。
山山水水都是金，
日日夜夜數(shù)不清。
我愛(ài)家鄉(xiāng)咀漳河，
垂柳依依護(hù)堤河。
春曉魚(yú)兒水中飛，
夏酷牛羊堤下追。
山洪哮哮瀉平地，
洪流滾滾搶險(xiǎn)隊(duì)。
豐收喜悅擂大戲，
農(nóng)民歡聲唱歌劇。
秋色美景笛聲揚(yáng)，
冬日陽(yáng)光喜洋洋。
我愛(ài)家鄉(xiāng)瑪瑙河，
河里石頭一首歌。
栽秧田間唱情歌，
割谷田里唱紅歌。
情歌唱醉哥和娘，
紅歌唱響飄四方。
瑪瑙河畔歌聲揚(yáng)，
農(nóng)民賽歌好榜樣。
桃花朵朵兩岸和，
白鷺飛飛一行歌。
我愛(ài)家鄉(xiāng)青龍山，
茶園遍野山連山。
一座青山滿山綠，
一片茶園盛地紅。
春采綠茶金坨坨，
夏采紅茶暖心窩。
隔山采茶唱山歌，
回聲阿妹喊阿哥。
妹妹采茶要過(guò)河，
哥哥擔(dān)茶來(lái)淌過(guò)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)關(guān)廟山，
座北望南臨長(zhǎng)江。
穿越千年尋羋月，
靜待三月問(wèn)安香。
大溪文化萬(wàn)年歷，
楚源歷史千年載。
春踏油菜花茫茫，
秋擷果實(shí)火旺旺。
鄉(xiāng)土文化盛世節(jié)，
大眾耕耘在田野。
我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水，
東西南北江山美。
依依楊柳綠兩岸，
夜夜相望植希望。
瑪瑙河畔歌聲亮，
桃花盛開(kāi)果農(nóng)揚(yáng)。
梯田層層種茶忙，
旅游開(kāi)發(fā)阿里郎。
大溪楚源傳文化，
小巷大街把她夸！
水的詩(shī)歌11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受詩(shī)歌的美好意境，積極參與詩(shī)歌表演。
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解問(wèn)答形式的詩(shī)歌特點(diǎn)。
3.嘗試仿編完整的詩(shī)句。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解問(wèn)答形式的詩(shī)歌特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試仿編完整的詩(shī)句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)（春天在哪里）、調(diào)查表、圖譜、花和草的圖片等，花、草和桃心的道具、背景輕音樂(lè)、兩張黑板、背景圖版。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分享關(guān)于“春天”的調(diào)查。
1.播放音樂(lè)《春天在哪里》，幼兒隨音樂(lè)拍手進(jìn)入活動(dòng)室。
2.談話—-我尋找到的春天
教師：小朋友們前不久我們和爸爸媽媽去找過(guò)春天了，也記錄了下來(lái)了春天的感受，誰(shuí)來(lái)和大家分享一下春天的感受呢？
教師：你聽(tīng)到了什么？看到了什么？聞到了什么？又感受到了什么？出示大的調(diào)查表表格，根據(jù)幼兒的回答粘貼圖片。
小結(jié)：小朋友們聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，公雞打鳴的聲音.....看到了蝴蝶翩翩起舞，大樹(shù)長(zhǎng)出新的葉子.....聞到了花兒的香味，泥土的味道.....感受到了歡樂(lè)和幸福.....
原來(lái)呀我們都是善于觀察的小朋友，用我們的耳朵、眼睛、鼻子和內(nèi)心都發(fā)現(xiàn)了春天，感受到了春天的美！
二、欣賞詩(shī)歌。
1.教師配樂(lè)朗讀詩(shī)歌（背景音樂(lè)）
（1）教師：春天這么美，接下來(lái)我就要給小朋友們朗誦一首詩(shī)歌，請(qǐng)你們仔
細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌里都說(shuō)了些什么？（幼兒帶著問(wèn)題去欣賞詩(shī)歌）
（2）教師朗誦詩(shī)歌并提問(wèn)。
教師提問(wèn)：這首詩(shī)歌美不美呀？（美）
聽(tīng)完這首詩(shī)歌你的感受是什么？（開(kāi)心、高興、舒服、輕松、心跳快、感動(dòng)）（這首詩(shī)歌真美，真好聽(tīng)，藺老師在朗誦詩(shī)歌的時(shí)候心里感覺(jué)特別的舒服，
春天真的很美很美！
詩(shī)歌的名字是什么?（春天）這首詩(shī)歌中你都聽(tīng)到了什么？
2.教師與配課教師以問(wèn)答的方式朗誦（不要背景音樂(lè)）
教師：這首詩(shī)歌這么美，把大家都帶到了春天的美景中，接下來(lái)我邀請(qǐng)王老師和我一起再朗誦一遍，請(qǐng)你們聽(tīng)清楚每一句，王老師和我是怎樣朗誦詩(shī)歌的？（問(wèn)答的形式）
提問(wèn)：這次朗誦詩(shī)歌是幾個(gè)人完成的？（兩個(gè)人）
我和王老師是怎樣朗誦詩(shī)歌的？王老師是怎么問(wèn)的？
藺老師最先回答的是什么？草綠了，之后還說(shuō)了些什么，你能完整地把它說(shuō)出來(lái)嗎？（教師指著圖譜帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦第一句）
接下來(lái)，王老師說(shuō)了些什么？（春天怎么來(lái)）我接下來(lái)是怎么回答的？（花開(kāi)了，春天從花朵里跑出來(lái)）（教師指著圖譜帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦第二句）
最后王老師又問(wèn)了什么？（春天怎么來(lái)）藺老師最后是怎么回答的？（我高興了，春天從我的心里飛出來(lái)。）（教師指著圖譜帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦第三句）
�。ㄓ變哼呎f(shuō)教師邊根據(jù)幼兒的回答來(lái)粘貼圖譜。讓幼兒認(rèn)識(shí)圖譜的意思，一句完成后連貫的讀一遍。分別將三句都識(shí)別完成，大聲地朗讀出來(lái)。從抽象到具象的學(xué)習(xí)）
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
1.配樂(lè)詩(shī)朗誦，老師和幼兒分問(wèn)答的形式朗誦詩(shī)歌。
教師：這一次，藺老師來(lái)問(wèn)，小朋友來(lái)答，請(qǐng)全體起立！配樂(lè)詩(shī)朗誦。（邊
指圖譜邊朗誦。）
教師：小朋友朗讀得真好！讓我們?cè)僖淮胃杏X(jué)到這首詩(shī)歌真美！春天好美好美！
2.理解詩(shī)歌中的文學(xué)想象。
提問(wèn):詩(shī)歌中說(shuō)到春天是從綠色里跳出來(lái)的。你能學(xué)一學(xué)春天是怎么跳出來(lái)的嗎？（幼兒模仿跳的動(dòng)作）為什么是跳出來(lái)？（因?yàn)樾〔菔菑哪嗤晾镢@出來(lái)就像是跳一樣，小草迫不及待的破土而出。）
你能學(xué)一學(xué)春天是怎么從花朵里跑出來(lái)的嗎？為什么是跑出來(lái)？（春天花兒競(jìng)相開(kāi)放，花開(kāi)的速度就像奔跑一樣，一夜之間就變成了花的海洋。）
那最后一句說(shuō)春天從我的'心里飛出來(lái)，它想要表達(dá)什么意思呢？（開(kāi)心、愉快）對(duì)了，人們感受到周?chē)苊�，有一種幸福的感覺(jué)。
小結(jié)：小朋友們說(shuō)的都很好，春天從綠色里跳出來(lái)，春天從花朵里跑出來(lái)，春天從我的心里飛出來(lái)，這里的“跳、跑、飛”都是動(dòng)詞，讓我們感受春天是生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，都是充滿了生命的力量！
三、幼兒表演詩(shī)歌
教師：那小朋友也動(dòng)起來(lái)，我們用好看的動(dòng)作來(lái)表演這首詩(shī)歌。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)，其他小朋友回答。這里有表演的道具，請(qǐng)你們自由選擇，可以走到自己喜歡的道具旁邊，分別扮演小草、小花、和小朋友，你們選擇好了嗎？請(qǐng)根據(jù)圖片上的詩(shī)歌內(nèi)容，想想應(yīng)該怎么表演？
教師：各組小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？一個(gè)小朋友問(wèn)，其他人表演，我們就開(kāi)始小小詩(shī)歌表演會(huì)吧。（配樂(lè)表演。）
小結(jié)：小朋友們都積極參與了表演，掌聲送給自己！
五、詩(shī)歌創(chuàng)編
教師：春天從綠色里跳出來(lái)，從花朵里跑出來(lái)，從我的心里飛出來(lái)，那么除了這些以外，我們剛才分享過(guò)了春天的變化，帶給我們美好的感受，（教師出示大調(diào)查表）有蝴蝶翩翩起舞、有蜜蜂采蜜忙、有小鳥(niǎo)在歌唱等等，請(qǐng)小朋友把這些美好的事情全部編進(jìn)詩(shī)歌里，再用一問(wèn)一答的形式朗誦出來(lái)。
現(xiàn)在我們分成三小組進(jìn)行討論，圍成一個(gè)圓圈坐，給你們時(shí)間，每個(gè)小組來(lái)選擇一個(gè)你們要編的元素，你們進(jìn)行討論，想一想如何把句子說(shuō)得像原來(lái)詩(shī)歌一樣優(yōu)美、完整�，F(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧�。恳唤M請(qǐng)一個(gè)代表來(lái)發(fā)言，其他人一起問(wèn)，教師將幼兒續(xù)編的圖譜貼在黑板上。）
教師：我們創(chuàng)編了這么多好聽(tīng)的詩(shī)句，讓我們一起來(lái)朗讀出來(lái)吧！這一次請(qǐng)王老師問(wèn)，我們一起回答。（配樂(lè)以問(wèn)答的形式朗誦新編的詩(shī)歌）。
教師總結(jié)：春天美麗的景色還有很多很多，我們要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈去體會(huì)，相信你會(huì)創(chuàng)編出更多優(yōu)美的詩(shī)句。小朋友們，請(qǐng)把今天我們欣賞的和創(chuàng)編的詩(shī)歌——春天，分享給爸爸媽媽和同伴們吧！
附詩(shī)歌：
春天
春天，怎么來(lái)？
草綠了，
春天從綠色里跳出來(lái)。
春天，怎么來(lái)？
花開(kāi)了，
春天從花朵里跑出來(lái)。
春天，怎么來(lái)？
我笑了，
春天從我的心里飛出來(lái)。
春天（續(xù)編）
春天怎么來(lái)？風(fēng)來(lái)了，春天從春風(fēng)里吹出來(lái)。
春天怎么來(lái)？桃花開(kāi)了，春天從桃枝里長(zhǎng)出來(lái)。
春天怎么來(lái)？蝴蝶飛來(lái)了，春天從蝴蝶的翅膀里飛出來(lái)。
春天怎么來(lái)？下雨了，春天從雨滴里落出來(lái)。
春天怎么來(lái)？樹(shù)綠了，春天從小樹(shù)里長(zhǎng)出來(lái)。
春天怎么來(lái)？小鳥(niǎo)飛來(lái)了，春天從小鳥(niǎo)的歌聲里唱出來(lái)。
春天怎么來(lái)？小蝌蚪來(lái)了，春天從水里游出來(lái)。
春天怎么來(lái)？蚯蚓來(lái)了，春天從泥土里鉆出來(lái)。
春天怎么來(lái)？燕子回來(lái)了，春天從燕子的歌聲里唱出來(lái)。
春天怎么來(lái)？樹(shù)葉長(zhǎng)來(lái)了，春天從樹(shù)縫里冒出來(lái)。
活動(dòng)反思：
為了讓孩子感受詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)句和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，我根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容制作了圖譜，用這樣的形式幫助孩子理解和記憶詩(shī)歌的內(nèi)容，既適合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，又清晰地展示了詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。活動(dòng)中孩子們?cè)诳磮D譜朗誦詩(shī)歌時(shí)明顯掌握的很快，而且為下面的詩(shī)歌朗誦也奠定了一些基礎(chǔ)。
水的詩(shī)歌12
當(dāng)一次又一次
將無(wú)奈深埋
水的眼淚是山間永不會(huì)枯竭的泉
汩汩地
冒著冒著
想停歇
又找不到可以控制的閥門(mén)
風(fēng)兒吹走的時(shí)候
再度將心中的痛楚扯起
水的眼淚就在那瞬間風(fēng)干了
魂魄絲絲絲絲魂魄
向著宇宙
游移游移
天，不容水的驚悸
推搡著它一直
向下，向下，向下
水，凄然地落到屋前的石級(jí)上
摔成了稍縱即逝的霧嵐
好痛！水哭了！
眼淚飛呀飛
飛向多情的春天
春天
也不愿替它小心收藏
水的眼淚開(kāi)始流浪了
向大地？
向蒼穹？
向浩淼的海洋？
向空寂的山野？
哦，水哭了
站在天宇間
水的眼淚在盡情的飛灑
卻總也飛不出心中的那片海
水哭了
哭的`時(shí)候
才知道什么是蕭瑟
哭的時(shí)候
才知道什么是傷痛
水哭了
哭的時(shí)候才知道
沒(méi)有誰(shuí)能看到水的眼淚
水縱情的哭了
肆意地將眼淚揮灑
然后
將自己永遠(yuǎn)囚禁
水的詩(shī)歌13
一只薄薄的鐵鍋
就能擺平
水與火的世代冤仇
看明亮的歌唱
一度代替了槍炮轟鳴
歡快的舞蹈正涂脂抹粉
急匆匆把一個(gè)個(gè)節(jié)日裝飾
太長(zhǎng)久的和平
使維持和平的努力
變得輕而易舉，理所當(dāng)然
無(wú)邊無(wú)際的煎熬
生長(zhǎng)著
無(wú)窮無(wú)盡的.空虛乏味
所謂的享受
不過(guò)是時(shí)間
刻在臉上
永無(wú)法愈合的一道道傷口
永遠(yuǎn)在流失著
心中日漸冷卻的鮮血
沒(méi)有人能夠理解
一朝春夢(mèng)醒來(lái)
早早擠滿明鏡
已是不耐煩的皺紋
那絲絲白發(fā)
為巴掌大的一小塊空間
你死我活地爭(zhēng)斗
戰(zhàn)火泱及的
卻總是毫不相干的眼睛與耳朵
又有誰(shuí)能夠理解
你從地獄深處
猙扎著爬出
已是飲煙的情愛(ài)
又是怎么樣的一具軀體
面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的荒野
還要跋涉還要吶喊
沉浮于巨浪之中
還要向上還要放歌
站著或者躺著
都已是一堆爛鐵
康概激昂縱情歡歌
更是一團(tuán)爛泥
所謂的理想英明
只能是錦繡包褁著的惡臭
吃吧喝吧
喧嘩驚天動(dòng)地
世界空蕩蕩再無(wú)其它
水的詩(shī)歌14
當(dāng)我喝進(jìn)第一口水時(shí)
我便聽(tīng)到一個(gè)名字
踏水河——我家門(mén)前的河
我母親笑著把我的身子浸泡在水里
于是我便知道了水的重要
它是生命之水
這河水給了我潔凈
它讓我看得更遠(yuǎn)
一歲時(shí)母親把我抱到河邊看河水
她讓我坐在沙灘上
看著母親用那河水洗著臟衣物
身邊有許多小魚(yú)兒在她撩起的浪花中游來(lái)游去
比我還小
當(dāng)我慢慢的爬到河邊
母親卻勵(lì)聲對(duì)我吼叫
然后把我抱回原處
從那以后我天天看著這河
那些小鴨 小鵝早起晚歸
整天在水面飄著
有時(shí)它們又提前回家
圍在母親的四周
吵吵著要去晚餐
然后它們搖著尾巴
鉆進(jìn)那低矮的窩
漸漸的
我長(zhǎng)到了五歲
母親給了我獨(dú)個(gè)去河邊的自由
不過(guò)她的眼睛老盯在我的身后
閃動(dòng)著那份擔(dān)憂
七歲時(shí)
挑水 洗菜 母親總是催促著我
一年三季 我常常泡在水里
魚(yú) 蝦 蟹 時(shí)常被端上桌面
我的頭上多了母親撫摸的手
由于我特別講衛(wèi)生
母親就常到河邊拽著我的`膀子
直到把我拖回家
她對(duì)著我的耳朵吼
把張三 李四落水的事告訴我
從此我腦中多了鬼的故事
這條河 從東到西 流程一百多公里
河兩邊住著成千上萬(wàn)戶人家
這些人家的小孩送走了他們的父母
自己已成了父母
踏水河潤(rùn)育了多少兒女
誰(shuí)也無(wú)法統(tǒng)計(jì)
但我堅(jiān)信
它永遠(yuǎn)都是我們的母親
水的詩(shī)歌15
雪是熟睡的水
雨是開(kāi)心頑皮的水
冰是心寒看破紅塵的水
雹是擊濁揚(yáng)清砸向混沌的水
霧是朦朧羞澀的水
霜是凝固在大地萬(wàn)物的水
露是理智而苦澀的水
霞是五彩繽紛的水
霽是淡淡的五顏六色的水
霖是滋潤(rùn)大地溫情甘甜的水
凍結(jié)的窗花是大自然描繪的多彩的水
彩虹是浪漫多情的水
雨雪交加是淚滴與冷靜的水
云是隨風(fēng)驛動(dòng)的水
小溪是靜靜流淌的水
江河湖海是奔騰不息的水
大潮是激情四溢咆哮的水
退潮是默默無(wú)聞銷聲匿跡的水
洪災(zāi)是無(wú)拘無(wú)束肆虐橫行的水
自來(lái)水是人工制造做作的'水
井水是有源頭的自然純潔的水
品茶是保健和有文化的水
飲料是人工添加而解渴的水
墨水是書(shū)寫(xiě)人生的水
背水是抱必死決心，奮戰(zhàn)取勝的水
萍水是有緣而相遇的水
法水是洗滌眾生心中塵垢的凈水
福水是醉人而叫做酒的水
苦水是心靈或肉體受折磨煎熬的水
淚水是幸福開(kāi)心或激動(dòng)或傷心的水
汗水是辛勤之后的水
家鄉(xiāng)水是游子思鄉(xiāng)倍感香甜的水
柔情如水
凝眸似水
思念是望穿秋水
心靜如水
君子之交淡如水
曾經(jīng)滄海難為水
陰陽(yáng)五行其中就有水
……
男人是泥
女人是水
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