（薦）畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)15篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)1
一、BIM的概念
BIM(Building Information Model)字面含義指建筑信息模型，它與傳統(tǒng)三維模型的不同也是其價(jià)值體現(xiàn)的地方是模型的信息化。信息化是什么意思？
簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，一個(gè)柱子在傳統(tǒng)模型中你看到的頂多就只是一個(gè)附有材質(zhì)的柱，除此之外你無(wú)法獲得有關(guān)柱子的其他任何信息；而在BIM模型中你只要點(diǎn)擊一下這個(gè)柱，可能就會(huì)顯示它的裝飾材料，建筑做法、結(jié)構(gòu)特性，這一層有幾個(gè)和這個(gè)一樣的柱等等屬性，可以根據(jù)使用需要添加其他信息�？梢�(jiàn)BIM即是有大量信息數(shù)據(jù)（包括空間、邏輯屬性）支撐的模型。
二、BIM的應(yīng)用
BIM的應(yīng)用還沒(méi)有形成一個(gè)完整的體系，大的方向上來(lái)說(shuō)，BIM技術(shù)應(yīng)用想要達(dá)到的也是最終會(huì)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維的一體化，也就是一些專(zhuān)家說(shuō)的BIM應(yīng)用貫穿在建筑的全生命周期。但就目前一些企業(yè)的項(xiàng)目應(yīng)用實(shí)踐來(lái)看，BIM還只能應(yīng)用于半生命周期，甚至只在一個(gè)階段�，F(xiàn)在的BIM應(yīng)用還只是一個(gè)探索前進(jìn)的過(guò)程，各個(gè)企業(yè)根據(jù)自身單位的行業(yè)性質(zhì)，從不同的切入點(diǎn)應(yīng)用BIM技術(shù)。從不同階段BIM的應(yīng)用都體現(xiàn)出一定優(yōu)勢(shì)：
1. 在設(shè)計(jì)階段
一些設(shè)計(jì)院也開(kāi)始使用BIM軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。一般設(shè)計(jì)院在方案階段會(huì)用一些建模軟件建立三維模型，出效果圖展示給甲方，但這個(gè)模型的應(yīng)用也僅此而已。而用BIM設(shè)計(jì)則可以延續(xù)使用方案階段的模型，所用專(zhuān)業(yè)都基于一個(gè)模型設(shè)計(jì)，增加各自專(zhuān)業(yè)的信息，豐富模型。設(shè)計(jì)過(guò)程中也可以檢查各專(zhuān)業(yè)之間的錯(cuò)漏碰撞問(wèn)題�？梢詫�(duì)模型進(jìn)行碰撞分析顯示碰撞的地方以方便查看，碰撞包括硬碰撞和軟碰撞。硬碰撞是指實(shí)體構(gòu)件是否有碰撞，例如梁會(huì)不會(huì)和設(shè)備管道的位置打架，柱會(huì)不會(huì)跟門(mén)洞的位置重疊等等。軟碰撞是指邏輯意義上碰撞，例如門(mén)開(kāi)著或關(guān)著都沒(méi)有問(wèn)題，但在打開(kāi)的過(guò)程中會(huì)不會(huì)有問(wèn)題；或者是樓梯的上方空間高度是否滿足要求。精細(xì)的建模也可以幫助施工，像鋼結(jié)構(gòu)工程可以直接按照模型在工廠制作很多構(gòu)件，避免施工現(xiàn)場(chǎng)的尺寸不符，焊接難操作等問(wèn)題，提高了整體施工效率，實(shí)現(xiàn)了建筑的工廠化�；蛘呤┕挝焕迷O(shè)計(jì)的模型進(jìn)行添加相關(guān)施工信息輔助施工及項(xiàng)目管理，甚至后續(xù)精裝、運(yùn)維階段都可以繼續(xù)使用該模型。
2. 在施工階段
有施工方的專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)于施工方而言，他們傾向于自己培養(yǎng)施工人員根據(jù)設(shè)計(jì)的圖紙建立BIM模型，不愿意或者說(shuō)無(wú)法使用設(shè)計(jì)院的模型。他們這樣做的原因有兩個(gè)，一是現(xiàn)在的BIM技術(shù)并沒(méi)有普及，各設(shè)計(jì)院也會(huì)探索出一些自己的方法，他們不愿意無(wú)償?shù)陌炎约旱哪Ｐ徒o施工單位，因?yàn)檫@也涉及到一些自己的技術(shù)核心。二是設(shè)計(jì)院的模型并不能真正的輔助施工，因?yàn)槭┕な且粋�(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，一個(gè)結(jié)構(gòu)構(gòu)件可能要通過(guò)多種不同的工序才能完成，其中還有很多的構(gòu)造措施，而這些是設(shè)計(jì)人員并沒(méi)有考慮的，模型中也不會(huì)體現(xiàn)。例如一道填充墻，在設(shè)計(jì)人員的模型中表現(xiàn)可能就是一道墻，而在施工過(guò)程中，同樣的這道墻里面還包括拉結(jié)鋼筋，墻快砌到梁底的時(shí)候采用斜砌磚等構(gòu)造都沒(méi)有體現(xiàn)；再比如在樁基礎(chǔ)中，設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)樁長(zhǎng)是指施工完成后的樁長(zhǎng)，而真正施工時(shí)樁長(zhǎng)是要比設(shè)計(jì)樁長(zhǎng)長(zhǎng)幾十公分，然后再鑿去多余的混凝土，留出鋼筋錨到承臺(tái)中，這種出入對(duì)成本的預(yù)算有很大影響。
BIM技術(shù)到底能給施工企業(yè)帶來(lái)什么樣的價(jià)值？
2.1 施工方接觸一個(gè)工程的第一步就是招投標(biāo)，在招投標(biāo)階段可以通過(guò)BIM模型給甲方直觀的展示建筑物建成后的外觀以及建筑的功能布局，便于溝通；同時(shí)也提升企業(yè)的形象，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2.2 在一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)場(chǎng)施工之前，可以通過(guò)BIM的精細(xì)建模進(jìn)行場(chǎng)地布置，動(dòng)態(tài)模擬所有機(jī)械設(shè)備的進(jìn)場(chǎng)順序以及車(chē)輛移動(dòng)路線，最大可能的規(guī)避會(huì)出現(xiàn)的碰撞，機(jī)械工作區(qū)域受限等問(wèn)題。施工階段還可以應(yīng)用BIM進(jìn)行不同施工方案的模擬，以選擇最佳的方案。（主要通過(guò)調(diào)整不同的施工工序，改進(jìn)相關(guān)施工工藝，盡可能使多種工作面同時(shí)開(kāi)展，以合理統(tǒng)籌的安排整個(gè)施工過(guò)程，并同時(shí)結(jié)合不同方案的進(jìn)度情況以及成本預(yù)算綜合選擇最優(yōu)的施工方案。）也就是說(shuō)BIM技術(shù)可以通過(guò)模擬施工過(guò)程為我們提供一個(gè)真實(shí)的可預(yù)見(jiàn)性的結(jié)果，通過(guò)選擇最優(yōu)方案實(shí)現(xiàn)利益最大化。
2.3 BIM技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)施工項(xiàng)目的信息化管理。通過(guò)BIM模型建立該工程的移動(dòng)用戶端，這樣技術(shù)員就可以每天更新施工的進(jìn)度，錄入施工信息（某施工班組的名稱(chēng)，工作區(qū)段，完成工作量，或工作滯后以及滯后的原因），成本與工作量清單可以直接生成文本輸出。大型建筑會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)變更，到項(xiàng)目結(jié)束的時(shí)候變更管理混亂，資料不全。而在BIM模型中有需要變更的地方可
以實(shí)時(shí)改變模型，會(huì)保存為不同版本，變更文本也同步保存，提高管理效率。工程結(jié)束后，所有項(xiàng)目資料都可以查找并輸出，節(jié)省大量整理資料時(shí)間。業(yè)主方可以利用客戶段同步查看工程進(jìn)度及各種施工信息，隨時(shí)了解工程近況，與業(yè)主溝通工程情況方便直觀。
3. 在運(yùn)維階段
目前也有工程在已經(jīng)竣工的`情況下，甲方要求翻建BIM模型。BIM技術(shù)通過(guò)三維模型真實(shí)再現(xiàn)建筑場(chǎng)景，可以漫游到各個(gè)角落部位并且可以同步查看該處的設(shè)備、管道、出入口等多種信息，通過(guò)信息化管理提高效率。例如某處管道損壞，則可以在模型上查看管道的生產(chǎn)廠家、管道型號(hào)參數(shù)、安裝單位及安裝時(shí)間。再比如想知道一個(gè)地方的消防設(shè)施，你就可以查到距離你最近的消火栓在哪里，有幾個(gè)安全出口，最佳安全出口是哪個(gè)等等。
三、存在的問(wèn)題
總的來(lái)說(shuō)，BIM技術(shù)是未來(lái)建筑業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，這是毋庸置疑的。但是聽(tīng)了會(huì)議上專(zhuān)家的發(fā)言，個(gè)人理解目前BIM技術(shù)的應(yīng)用還是有一些問(wèn)題的。
BIM軟件的整合性不夠，一是大家使用的BIM軟件各異，大多是一些國(guó)外軟件加上滿足本單位需要的二次開(kāi)發(fā)，還沒(méi)有一款能夠得到公認(rèn)的能夠滿足使用的軟件。二是還沒(méi)有一個(gè)好的平臺(tái)能夠提供多種接口滿足各專(zhuān)業(yè)的需要，有些專(zhuān)業(yè)模型的完成要經(jīng)過(guò)多種軟件的導(dǎo)入導(dǎo)出，過(guò)程很繁瑣并且很可能造成信息的丟失。
建筑各階段脫節(jié)，目前建筑的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維等可謂是各自為營(yíng)，這就造成可能一個(gè)建筑有三個(gè)模型，其中有大量重復(fù)的工作，施工的模型可能還要設(shè)計(jì)院審核有沒(méi)有改變結(jié)構(gòu)等等。
四、結(jié)論
盡管目前BIM技術(shù)的應(yīng)用還存在問(wèn)題，我們也從各個(gè)方面的應(yīng)用看到了BIM技術(shù)的實(shí)際價(jià)值。未來(lái)BIM的應(yīng)用可能會(huì)促使建筑業(yè)向設(shè)計(jì)、施工總承包的方向發(fā)展，從一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)始就使用BIM，通過(guò)項(xiàng)目運(yùn)行的不同階段不斷完善同一個(gè)模型，不斷增加專(zhuān)業(yè)的信息數(shù)據(jù)。這樣不但發(fā)揮了各行業(yè)人自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，也增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的流動(dòng)性，節(jié)省了時(shí)間、人力和物力。
五、感謝
感謝公司給予了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝公司邱部長(zhǎng)對(duì)我學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo)和關(guān)照。作為設(shè)計(jì)院一員，在設(shè)計(jì)階段采用BIM技術(shù)是BIM技術(shù)在建筑的全生命周期的一部分，我將藉此學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷深入學(xué)習(xí)BIM技術(shù)，為設(shè)計(jì)院、公司BIM技術(shù)啟用給更多力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)2
xx級(jí)建筑工程學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作業(yè)已結(jié)束，今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)較長(zhǎng)是貫穿整個(gè)學(xué)期的，對(duì)此我們進(jìn)行了以下總結(jié)�？傮w情況畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)和動(dòng)員教育。在學(xué)期初進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性;學(xué)期末，在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯中，參加了三個(gè)小組的答辯。
今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總體來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(zhǎng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容也較充實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有重點(diǎn)深入的部分。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)教師從認(rèn)真填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》著手，嚴(yán)格按照《xx大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)土木工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量進(jìn)行討論并確定，并注重對(duì)學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力、獨(dú)立查閱文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。
指導(dǎo)教師平時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)，還可隨時(shí)找老師進(jìn)行答疑，老師為方便學(xué)生聯(lián)系，把電話號(hào)碼或Email地址給學(xué)生，有什么事就可以及時(shí)得到解決，這樣問(wèn)題不致堆積、也不會(huì)因此拖了進(jìn)度。大部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)比較重視，也沒(méi)有因找工作而拖延進(jìn)度的，老師對(duì)學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度也較滿意。
設(shè)計(jì)期間，同學(xué)們自覺(jué)獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，有問(wèn)題時(shí)學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行討論、爭(zhēng)論，師生之間也常進(jìn)行研討，通過(guò)這種方式，同學(xué)們覺(jué)得收獲很大。大部分同學(xué)能主動(dòng)走進(jìn)圖書(shū)館查閱有關(guān)資料，有的同學(xué)其獨(dú)立工作能力及主動(dòng)性較強(qiáng)。同學(xué)們通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力有了很大的提高，以前所學(xué)的許多課程覺(jué)得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，絕大部分與實(shí)際工程聯(lián)系緊密，一般是在建工程或近期完成的工程。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，答辯前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時(shí)學(xué)生先陳述其設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容及其特點(diǎn)10～15分鐘，然后答辯小組進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)生給予解答10～15分鐘。
存在的問(wèn)題：
1、資料缺乏許多學(xué)生感到圖書(shū)館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動(dòng)性。
2、部分學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握較差部分學(xué)生答辯中對(duì)自己所做課題用到設(shè)計(jì)規(guī)范、計(jì)算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關(guān)知識(shí)，類(lèi)似問(wèn)題較多，這反映出學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握較差。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問(wèn)題，有些提前沒(méi)有思考或根本不掌握，想通過(guò)瞞天過(guò)海而亂答一通，不能實(shí)事求是地說(shuō)明原因等，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。
對(duì)今后工作的設(shè)想
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)師資配備，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平為了提高材料系學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，對(duì)于主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)師資配置要加強(qiáng)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)，理順課程體系、課程內(nèi)容之間的關(guān)系。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)闊學(xué)生對(duì)大規(guī)模、專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)的視野，掌握工程設(shè)計(jì)在工程實(shí)際中的應(yīng)用。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過(guò)去了，繁瑣而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)畫(huà)上圓滿了句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)跟我們平時(shí)上的基礎(chǔ)課或者是專(zhuān)業(yè)課不同，它是一個(gè)課題，要用到很多綜合性的知識(shí)，最重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)一下做工程研究的整個(gè)過(guò)程。畢業(yè)，最重要的一個(gè)過(guò)程，最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過(guò)程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)富順縣廉租住房第七期工程進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià)設(shè)計(jì)，在這一階段里，從開(kāi)始的確定選題，書(shū)寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，到逐項(xiàng)計(jì)算工程量，到套定額組價(jià)，讓我對(duì)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題主要步驟是：
完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我覺(jué)得自己又從新將自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)再次學(xué)習(xí)了一遍，對(duì)于各個(gè)工程量的計(jì)算規(guī)則，又有了進(jìn)一步的熟悉。在這次的過(guò)程中，每一步都是自己親自做過(guò)的.，遇到的問(wèn)題也非常多，在經(jīng)過(guò)遇到問(wèn)題，思索問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程中，收獲是最多的。以往沒(méi)有注意到的問(wèn)題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細(xì)心，耐心和專(zhuān)心。在未來(lái)的定額計(jì)價(jià)階段里，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，還需要更加努力、認(rèn)真，盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設(shè)計(jì)。在這個(gè)繁瑣而又充實(shí)的兩個(gè)多月里，為了更好地完成任務(wù)，不斷查閱了大量相關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，并向老師悉心請(qǐng)教等，不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還使自己學(xué)到了不少新知識(shí)，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深的了解和掌握，讓我在即將走向社會(huì)工作增添了一份信心。
畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學(xué)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了學(xué)院為我們的成材付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)3
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)三年的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是通過(guò)課題的設(shè)計(jì)研究，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各門(mén)課程知識(shí)的能力，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我們高專(zhuān)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)密切與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)與培養(yǎng)職業(yè)能力相結(jié)合，應(yīng)體現(xiàn)高專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)。
在柳青松教授的周密安排和精心指導(dǎo)下，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)從確定設(shè)計(jì)課題、擬定設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)過(guò)程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃進(jìn)行。
第一，充分調(diào)研，確定應(yīng)用型畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。
選好畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)、保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。這個(gè)課題能較全面地應(yīng)用學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者將來(lái)工作所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，達(dá)到綜合運(yùn)用的目的，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大，符合我們專(zhuān)科生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平和實(shí)際設(shè)計(jì)能力，工作量恰當(dāng)，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
第二，反復(fù)論證，確定零件設(shè)計(jì)方案。
明確課題的性質(zhì)、意義、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和完成時(shí)間，并確定好正確合理的設(shè)計(jì)方案是完成設(shè)計(jì)任務(wù)的保證，平時(shí)與同學(xué)進(jìn)行討論，并在老師使的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)，使我們對(duì)課題設(shè)計(jì)方案做到心中有數(shù)。
第三，完善設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯
完整的設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)等技術(shù)文件。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求，全面檢查設(shè)計(jì)技術(shù)資料，按照指導(dǎo)教師的批改，認(rèn)真修改圖紙錯(cuò)誤，認(rèn)真修改設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)自己努力和柳青松教授的精心指導(dǎo)，我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書(shū)館資源，查閱了大量的模具設(shè)計(jì)與制造書(shū)籍、手冊(cè)等資料，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)過(guò)程有了一定了解，學(xué)到了很多有用實(shí)用的本領(lǐng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。主要收獲和體會(huì)如下：
第一，學(xué)到了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法。產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程是創(chuàng)造性勞動(dòng)的過(guò)程，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)按科學(xué)程序進(jìn)行，一般包括課題調(diào)研、擬定設(shè)計(jì)方案，總體設(shè)計(jì)，零部件設(shè)計(jì)、技術(shù)資料整理、產(chǎn)品試制、改進(jìn)設(shè)計(jì)等過(guò)程，一個(gè)產(chǎn)品須經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，才能完善和成熟。
第二，提高了綜合應(yīng)用各門(mén)知識(shí)的能力。以前課程設(shè)計(jì)接觸課程知識(shí)比較窄。這次畢業(yè)課題是設(shè)計(jì)一套完整的`柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)，要把每個(gè)零件設(shè)計(jì)出來(lái)，
需要制造工藝和機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。
第三，鞏固了計(jì)算機(jī)繪圖能力。以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過(guò)這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機(jī)械制圖中常用指令的操作方法，用簡(jiǎn)便快速方法畫(huà)出完整正確的零件圖樣，猶其對(duì)三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。
第四，提高了收集資料和查閱手冊(cè)的能力。收集資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程。查閱手冊(cè)是設(shè)計(jì)過(guò)程中隨時(shí)要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設(shè)計(jì)出比較好的產(chǎn)品。
總之，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們經(jīng)受了鍛煉對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，為今后從事生產(chǎn)第一線的技術(shù)發(fā)行工作、技術(shù)管理工作將有非常大的幫助。這與系部領(lǐng)導(dǎo)和柳青松教授的精心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。謹(jǐn)此表示衷心的感謝！
限于本人知識(shí)水平有限，又沒(méi)有工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本設(shè)計(jì)中定存在不到之處，敬請(qǐng)老師同學(xué)批評(píng)指正，提出寶貴意見(jiàn)，以便及時(shí)糾正。柴油機(jī)以其設(shè)計(jì)緊湊，啟動(dòng)輕便，維修簡(jiǎn)便，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)先進(jìn)，能為手扶拖拉機(jī)、水泵、電站、運(yùn)輸及多種農(nóng)副業(yè)加工機(jī)械和設(shè)備作配套動(dòng)力，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。機(jī)體是柴油機(jī)的一個(gè)重要零件，精鏜孔又是機(jī)體加工中最關(guān)鍵的工序，機(jī)體70%以上的主要技術(shù)要求均在此工序得到保證。加工精度要求高，特別是機(jī)體氣缸套孔止口深度公差，大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差，曲軸孔與氣缸孔垂直度，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)4
為期5周的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程結(jié)束了，在這個(gè)課程當(dāng)中我們學(xué)習(xí)到了許多東西，在課堂上老師給我們?cè)忈屃艘粋�(gè)全新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念，定好自己的課題題目，接下來(lái)往自己的題目去調(diào)查和探究
我們通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在思維導(dǎo)圖課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)玩具。
在設(shè)計(jì)課程中，老師叫我們畫(huà)出自己的方案草圖，在制定方案的時(shí)候我們首先考慮產(chǎn)品的創(chuàng)新，其次是使用人群和產(chǎn)品的實(shí)用性等等。最后畫(huà)出自己滿意的草圖給老師查看，在這期間我們不僅學(xué)習(xí)到了自己的設(shè)計(jì)不足的原因及常見(jiàn)的錯(cuò)誤，同時(shí)也學(xué)到了其他同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，可以彌補(bǔ)以后同樣的錯(cuò)誤。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向
老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的'能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益�？傊�，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了
最后，我要感謝張老師的認(rèn)真指導(dǎo)！
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)5
wto已經(jīng)到來(lái)，全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展，中國(guó)的建筑裝飾業(yè)正面臨著世界同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和沖擊!是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)!
室內(nèi)裝飾屬于環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)，設(shè)計(jì)是室內(nèi)裝飾的龍頭和靈魂。
建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)作為作品，對(duì)風(fēng)格的關(guān)注是很重要的。對(duì)風(fēng)格的評(píng)述，不一定是優(yōu)劣，而是在于風(fēng)格之間的區(qū)別，探究其特征之所在。例如文學(xué)，《水滸傳》與《紅樓夢(mèng)》，不能說(shuō)孰優(yōu)孰劣，只能說(shuō)兩者有不同的風(fēng)格、特點(diǎn)。前者大刀闊斧，后者溫馨文秀，不同的作家有不同的風(fēng)格。如現(xiàn)代建筑，密斯·凡·德·羅的作品，往往從“凈化”出發(fā)，少就是多，簡(jiǎn)潔中求精美;賴特的作品，則在造型和空間處理中見(jiàn)韻味，在環(huán)境中追求有機(jī)整體性。這兩位建筑大師，幾乎每一件作品都貫徹著這種風(fēng)格，也可以說(shuō)是他們的特點(diǎn)。
風(fēng)格從何而來(lái)?這個(gè)問(wèn)題可謂一言難盡。但回答這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有更多的實(shí)際意義，倒是研究作者的創(chuàng)作思路是很有價(jià)值的。什么叫“思路”?思路與思維形態(tài)有關(guān)。英國(guó)哲學(xué)家休謨(1711—1776)認(rèn)為，人的思維有兩大類(lèi)：一類(lèi)是邏輯思維，抽象的、結(jié)構(gòu)性的;另一類(lèi)是形象思維，形象的、感覺(jué)的。(后來(lái)生理科學(xué)研究認(rèn)為，大腦的左右兩半球，一半為邏輯思維，另一半為形象思維)作為藝術(shù)文化的創(chuàng)作，顯然屬形象思維。建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)當(dāng)然以形象思維為主，但與繪畫(huà)、小說(shuō)、音樂(lè)等相比，卻有更多的邏輯思維成分，因?yàn)榻ㄖ褪覂?nèi)設(shè)計(jì)含有功能性和科學(xué)技術(shù)性，因此也并不是純形象思維。形象思維對(duì)于作品的創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，不是收斂、歸納式的，而是發(fā)散、聯(lián)想式的。
設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作過(guò)程中，就要運(yùn)用這種形象思維方式。當(dāng)然室內(nèi)設(shè)計(jì)還應(yīng)當(dāng)顧及許多條件：功能的、結(jié)構(gòu)的、材料的以及時(shí)代性、室內(nèi)語(yǔ)義的等等。
室內(nèi)語(yǔ)義，這是一種專(zhuān)業(yè)所特有的設(shè)計(jì)思路。例如有些初涉者不懂得材料的特定意義，因此做出來(lái)的形象好像紙糊成的，虛假的;或者空間缺乏均衡感等等。當(dāng)然，室內(nèi)語(yǔ)義，也和建筑語(yǔ)義一樣，是個(gè)難以說(shuō)得清楚的詞，不過(guò)你可以在應(yīng)用(設(shè)計(jì))中學(xué)，邊做邊體會(huì)，慢慢會(huì)理解的，這就是“悟”。
室內(nèi)設(shè)計(jì)思路須從功能、技術(shù)出發(fā)，但如果作為一個(gè)作品，僅僅用這些要素進(jìn)行創(chuàng)作是不夠的，這些只能視之為基礎(chǔ)性的(但是又是必不可少的)要素，還應(yīng)當(dāng)上升到對(duì)風(fēng)格和特點(diǎn)的追求。當(dāng)然初涉者會(huì)難以把握這一層次，但不著急，在設(shè)計(jì)過(guò)程中自然能把握的。
風(fēng)格總是表現(xiàn)性的。表現(xiàn)什么?表現(xiàn)對(duì)時(shí)代、思潮的見(jiàn)解，表現(xiàn)作者的思想、情態(tài)和藝術(shù)傾向。例如居室中的客廳，往往是居室所有空間中最值得表現(xiàn)的地方，這里是家庭中的公共空間、共享空間。因此，這里也最能體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的風(fēng)格和設(shè)計(jì)思想。在這里，可以看出設(shè)計(jì)者對(duì)“家庭”的理解，人際關(guān)系的理解，以及對(duì)時(shí)代的理解等等。通過(guò)這里的一門(mén)一窗，一墻一柱，地板、天花、過(guò)道、樓梯，以及各種材料、色澤、燈光配置、家具等等許多的“語(yǔ)素”，表述出作者的創(chuàng)作思路和藝術(shù)風(fēng)格、特點(diǎn)。每個(gè)設(shè)計(jì)者都有自己作品的特點(diǎn)，如何理解特點(diǎn)，用室內(nèi)設(shè)計(jì)自身的語(yǔ)義難以說(shuō)清，還是回到音樂(lè)，回到貝多芬或劉熾的作品，相互比較，也許能有所領(lǐng)悟，這就叫“比興”。
風(fēng)格總是表現(xiàn)性的`。風(fēng)格與功能、技術(shù)等要素沒(méi)有什么關(guān)系。說(shuō)得更確切些，風(fēng)格是在功能、技術(shù)等實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)。例如茶座，是在滿足人們喝茶(功能和技術(shù))的基礎(chǔ)上，追求一種以“茶”為主題的空間形態(tài)。這里的“茶”，就是風(fēng)格所追求的“表現(xiàn)”。中國(guó)的茶文化，包括種茶、采茶、制茶、包裝、水質(zhì)、沏茶、茶道、茶具、茶室空間及關(guān)于茶的故事等等綜合而成。要做出茶室的風(fēng)格、特點(diǎn)，設(shè)計(jì)者須從這些文化(當(dāng)然還應(yīng)當(dāng)包括當(dāng)代的時(shí)代理念和當(dāng)代茶文化理念)中尋找，表現(xiàn)出自己的作品風(fēng)格和特點(diǎn)。
如上所說(shuō)，美國(guó)建筑師賴特的作品，很有自己的特點(diǎn)。他的作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，就在于對(duì)形的表現(xiàn)，以他自己的話說(shuō)：“我喜歡抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境�！�。他的作品在理念上是表述他的“有機(jī)建筑論”，但在形式上、直觀的形象上，則表現(xiàn)出自己的作品特點(diǎn)，造型多變而統(tǒng)一，具有節(jié)奏感和韻律感。他的代表作流水別墅，就其形象來(lái)說(shuō)則是：不同方向、不同材質(zhì)，但同一要素，有機(jī)地結(jié)合(上下、前后幾個(gè)塊體的組合)。他的另一個(gè)代表作———紐約的古根海姆美術(shù)館也同樣，圓的、方的、高的、低的，前面的、后面的，但也有同一要素(母題)貫串起來(lái)，有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體，或者叫和諧。
其實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)作品也同樣具有這種特點(diǎn)之美。如芬蘭科學(xué)中心，從特點(diǎn)來(lái)說(shuō)則是強(qiáng)調(diào)對(duì)未來(lái)的探索的表達(dá)，反映在空間形態(tài)上，其特點(diǎn)(風(fēng)格)就表現(xiàn)在空間的莫測(cè)乃至消失。人似乎置身于茫茫宇宙，令人產(chǎn)生更多想象的余地。當(dāng)然我們不太清楚這位作者的其他作品。如果把他的幾個(gè)作品放在一起，也許更能領(lǐng)悟他的風(fēng)格和特點(diǎn)。
風(fēng)格和特點(diǎn)還有更深層的，須我們?nèi)パ芯�、發(fā)掘。設(shè)計(jì)師也要?jiǎng)?chuàng)作出具有鮮明風(fēng)格和特點(diǎn)的作品，讓我們喜聞樂(lè)見(jiàn)。
風(fēng)格和特點(diǎn)，也使我聯(lián)想到我們的一些媒體，如《室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修》、《現(xiàn)代裝飾》等專(zhuān)業(yè)雜志，能否對(duì)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)方面進(jìn)一步關(guān)注、多作評(píng)論呢?如今，對(duì)建筑和室內(nèi)作品的評(píng)論局面還沒(méi)有完全打開(kāi)，我們沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的評(píng)論家。筆者以為室內(nèi)設(shè)計(jì)作品的評(píng)論局面甚至比建筑評(píng)論還不景氣。關(guān)于建筑和室內(nèi)作品的評(píng)論，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，不但有專(zhuān)門(mén)的評(píng)論家，而且其地位高于設(shè)計(jì)師。這個(gè)局面如何打開(kāi)?還須靠我們自己。專(zhuān)業(yè)性雜志關(guān)注評(píng)論也許責(zé)無(wú)旁貸。能否在這些雜志上開(kāi)個(gè)專(zhuān)欄，對(duì)古今中外各種室內(nèi)形態(tài)都可以評(píng)論，尤其更須重視現(xiàn)代的作品。
誠(chéng)然，在這些雜志上也有許多文章，但多為對(duì)作品的介紹。其中也有評(píng)論性的文章，但多為虛浮性的，如評(píng)述某個(gè)辦公樓的室內(nèi)設(shè)計(jì)，說(shuō)它如何在“簡(jiǎn)約”中有“詩(shī)意”，但讀者很難解讀其中的“詩(shī)意”表現(xiàn)在何處，故未免玄談。有的文章，對(duì)在室內(nèi)添加一些植物之類(lèi)，就說(shuō)成是“生態(tài)環(huán)境”。殊不知“生態(tài)”如何理解，沒(méi)有作更進(jìn)一步的分析闡釋。又如有的評(píng)述某餐廳，說(shuō)它用“結(jié)構(gòu)要素”來(lái)表達(dá)“主題”。文章中說(shuō)是用矩形空間的“理性”來(lái)表達(dá)，也令人費(fèi)解。對(duì)建筑和室內(nèi)作品的評(píng)論，提高理論水準(zhǔn)也是當(dāng)務(wù)之急。
總之，多著眼于作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，一面創(chuàng)作，一面評(píng)論。可以讓我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域立于不敗之地。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域，必然會(huì)躍上一個(gè)更高的層次。
中國(guó)室內(nèi)裝飾行業(yè)的迅速崛起，已取得了令人矚目的巨大成就，市場(chǎng)需求旺，服務(wù)領(lǐng)域廣泛，已經(jīng)形成新的消費(fèi)熱點(diǎn)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。城市化建設(shè)的加快，住宅業(yè)的興旺，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)放，將為室內(nèi)裝飾業(yè)帶來(lái)更為廣闊的發(fā)展空間。然而現(xiàn)在從事室內(nèi)裝飾的設(shè)計(jì)人員，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的科班出身人員并不多，因此，只要我們學(xué)好該專(zhuān)業(yè)，就一定有我們的發(fā)展空間。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)6
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作
99級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、親自帶領(lǐng)學(xué)生下工廠參觀實(shí)習(xí)，去科研院所收集資料，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)課題調(diào)研，把好畢業(yè)設(shè)計(jì)第一關(guān)。學(xué)生從實(shí)習(xí)調(diào)研中增長(zhǎng)了實(shí)踐知識(shí)，聆聽(tīng)了技術(shù)人員的講課，實(shí)際動(dòng)手操作設(shè)備，為做好畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了較好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)調(diào)研地點(diǎn)如下：
青島華池包裝機(jī)械有限公司天津組合夾具廠大成集團(tuán)公司北京人民機(jī)器廠北京機(jī)電研究院北京密云機(jī)床研究所北方天鳥(niǎo)科技公司北京燕京啤酒廠創(chuàng)維電子有限公司北京吉普汽車(chē)有限公司隆源快速成型有限公司北京蜂窩制板廠無(wú)錫市錫達(dá)蜂窩生產(chǎn)線制造廠河北秦皇島煙機(jī)廠
上海永大日立電梯公司上海造紙機(jī)械研究所杭州娃哈哈集團(tuán)公司山東皇明太陽(yáng)能熱水器公司北京第一通用機(jī)械廠北京小型壓縮機(jī)廠北京青島五星啤酒有限公司北京三元乳品廠北京中融百鳴生物技術(shù)有限公司兆維集團(tuán)北京農(nóng)科院
在上述實(shí)習(xí)地點(diǎn)，畢業(yè)生參觀調(diào)研了機(jī)電一體化設(shè)備，微機(jī)控制設(shè)備、光譜儀設(shè)備、繡花機(jī)機(jī)電一體化設(shè)備、物流設(shè)備與技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備、數(shù)控加工制造設(shè)備、生物加工技術(shù)設(shè)備、蜂窩材料成型設(shè)備。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作布置
xxxx年1月7日（星期二）下午，在階梯教室召開(kāi)了99級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作布置大會(huì)，專(zhuān)門(mén)就畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行了布置，就機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求作了詳細(xì)說(shuō)明。
1．機(jī)械設(shè)計(jì)類(lèi)畢業(yè)論文要求：設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)字?jǐn)?shù)xxxxx字至xxxx字。
機(jī)械工程繪圖量一般不少于折合圖幅A0號(hào)3張。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于3千字。
要求有方案，有選擇，有計(jì)算，有優(yōu)化，應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。
2．機(jī)械軟件類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求：結(jié)合機(jī)械類(lèi)實(shí)際進(jìn)行相關(guān)的軟件設(shè)計(jì)編程提交有效程序軟盤(pán)和源程序清單軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)軟件測(cè)試通過(guò)
機(jī)械工程繪圖量不少于折合圖幅A0號(hào)1張。
希望畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)把大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高自己設(shè)計(jì)及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)期中檢查
為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的督促，機(jī)械自動(dòng)化學(xué)院于第九周成立了三個(gè)檢查小組：輕機(jī)檢查小組：辛洪兵、丁熙元、方義、馮濤、林建龍食機(jī)檢查小組：曹雁平、劉玉德、吳青、張力機(jī)電檢查小組：沈曉紅、張?jiān)�、房小翠、呂東燕
xxxx年4月2日，機(jī)械自動(dòng)化學(xué)院將期中檢查的決定和方式張貼到各畢業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)用教室，對(duì)學(xué)生起到了督促的作用。由于今年畢業(yè)設(shè)計(jì)的特殊外部環(huán)境，各畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查小組于5月上旬采取靈活多樣的方式進(jìn)行抽查，結(jié)果如下：
輕機(jī)小組：抽查14位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)展情況一般，完成方案論證和選型，正在進(jìn)行理論分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；有部分同學(xué)進(jìn)展裝配圖設(shè)計(jì)和傳動(dòng)系統(tǒng)計(jì)算。
食機(jī)小組：抽查了所有在校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，三分之一左右的同學(xué)按正常進(jìn)度完成了相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，三分之一的同學(xué)尚未開(kāi)始計(jì)算和畫(huà)圖，檢查小組對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行了督促和指導(dǎo)。
機(jī)電小組：抽查了20位在校同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，大部分學(xué)生能夠按畢業(yè)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，但工作進(jìn)度普遍較慢。
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生和指導(dǎo)教師的工作布置
針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)期中檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，機(jī)械自動(dòng)化學(xué)院召開(kāi)了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師會(huì)議，會(huì)議強(qiáng)調(diào)：
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)要求今年不降低；
2．畢業(yè)設(shè)計(jì)工作要加強(qiáng)；
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)老師要通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)；
4．畢業(yè)設(shè)計(jì)教師與離校在京學(xué)生要通過(guò)適當(dāng)方式見(jiàn)面指導(dǎo)；
5．畢業(yè)設(shè)計(jì)論文規(guī)范化；
6．畢業(yè)設(shè)計(jì)要上交電子版；
7．畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格的不能給及格；
8．畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的要嚴(yán)格掌握；
9．畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作要做在前面，防止出現(xiàn)畢業(yè)論文簡(jiǎn)單粗糙，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法正常畢業(yè)；
10．畢業(yè)設(shè)計(jì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)出10%的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)和10%較差的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
同時(shí)，機(jī)械自動(dòng)化學(xué)院召開(kāi)了99級(jí)全部本科在校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)再布置大會(huì)，強(qiáng)調(diào)正常進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求不降低，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作要加緊。
五、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作
根據(jù)工商校發(fā)[xxxx]7號(hào)文件要求，機(jī)械自動(dòng)化學(xué)院成立了五個(gè)答辯小組，負(fù)責(zé)99級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作。
1．答辯小組組成：
輕機(jī)1組：辛洪兵、林建龍、方義、馮濤、趙罘輕機(jī)2組：丁熙元、黃志剛、胡亞平、孟春玲食機(jī)1組：曹雁平、方勝、劉玉德、吳青、吳雪機(jī)電1組：沈曉紅、謝安民、鄭維智、王小北、聶學(xué)俊機(jī)電2組：張?jiān)�、房小翠、霍亮生、劉美蓮、熊光�?/p>
2．答辯小結(jié)：
答辯時(shí)學(xué)生敘述論文15分鐘，答辯老師看圖5分鐘，答辯老師提問(wèn)、學(xué)生回答10分鐘。通過(guò)答辯，提高了學(xué)生回答問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)的能力，各答辯小組認(rèn)真執(zhí)行答辯要求，圓滿完成了答辯任務(wù)。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定：
參加答辯的'同學(xué)，其畢業(yè)論文成績(jī)按：指導(dǎo)教師給分占40%，評(píng)閱老師給分占20%，答辯給分占40%綜合評(píng)定，不參加答辯的同學(xué)，其畢業(yè)論文成績(jī)按指導(dǎo)教師給分占70%，評(píng)閱老師給分占30%綜合評(píng)定。
六、畢業(yè)設(shè)計(jì)一般情況總結(jié)
今年畢業(yè)設(shè)計(jì)是在特殊的環(huán)境下完成的，學(xué)生思想波動(dòng)較大，在資料查閱、教師指導(dǎo)、相互交流等方面有一定困難，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)受到較大沖擊，投入的時(shí)間精力明顯不足。指導(dǎo)教師在特殊時(shí)期認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，通過(guò)面對(duì)面指導(dǎo)、校外集中指導(dǎo)、電子郵件、電話隨時(shí)與學(xué)生保持聯(lián)系，督促學(xué)生抓緊時(shí)間完成設(shè)計(jì)，同時(shí)教師調(diào)整了部分設(shè)計(jì)內(nèi)容，做到既符合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求，又能使學(xué)生有能力按時(shí)完成。
機(jī)械自動(dòng)化學(xué)院在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，充分利用了現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，部分學(xué)生結(jié)合柔性加工系統(tǒng)、機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備、電腦繡花機(jī)、PLC編程、軟件編程、力學(xué)振動(dòng)設(shè)備進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于設(shè)備體現(xiàn)了先進(jìn)技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)設(shè)計(jì)的積極性，取得了較好的效果。
本年度的畢業(yè)設(shè)計(jì)是非常特殊的一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)，老師和同學(xué)都面臨從未遇到過(guò)的困難，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，較為圓滿地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)7
隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師**對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。推薦閱讀：大學(xué)三年就會(huì)在這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào).我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時(shí)間過(guò)的是多么的飛快,三年了,感覺(jué)就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯.畢業(yè),最重要的一個(gè)過(guò)程,最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過(guò)程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了.這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折.另一個(gè)生命歷程的開(kāi)始.畢業(yè)…
大學(xué)三年就會(huì)在這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào).我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時(shí)間過(guò)的是多么的飛快,三年了,感覺(jué)就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯.畢業(yè),最重要的一個(gè)過(guò)程,最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過(guò)程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了.這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折.另一個(gè)生命歷程的開(kāi)始.畢業(yè)設(shè)計(jì)的兩個(gè)月,我學(xué)到了很多,也成熟了很多.我現(xiàn)在將我的過(guò)程以及所學(xué)到的總結(jié)如下:
我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是一個(gè)項(xiàng)目的工程量清單計(jì)價(jià),是張家界的一個(gè)C3的別墅.工程概括……(以后補(bǔ)上)
我是在拿到畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后的兩天，我就參加了深圳茂爾盛工程咨詢有限公司的應(yīng)聘，過(guò)了一個(gè)星期，我就和另外五個(gè)同學(xué)到了這個(gè)公司工作，我們只能帶著我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)到深圳，一邊工作，一邊做畢業(yè)設(shè)計(jì)。時(shí)間非常的緊。
我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題主要的步驟是:
1、收集資料,比如說(shuō):20xx中南標(biāo),03G-101,湖南20xx工程量計(jì)算規(guī)則;
2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計(jì)算工程量的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計(jì)算工程量的時(shí)候避免很多的問(wèn)題。
3、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量包括以下幾個(gè)部分：
a、土石方計(jì)算(基礎(chǔ)計(jì)算)
b、基礎(chǔ)墊層計(jì)算—基礎(chǔ)主體混凝土計(jì)算—基礎(chǔ)梁計(jì)算—基礎(chǔ)砌體計(jì)算—基礎(chǔ)回填—土方運(yùn)輸
c、填充墻工程量計(jì)算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計(jì)算，內(nèi)墻按凈長(zhǎng)線計(jì)算
e、樓地面工程。按平方米計(jì)算。
f、屋面工程。
g、外墻裝飾，按外墻裝飾材料不同劃分區(qū)域。內(nèi)墻裝飾，天棚裝飾，柱、梁抹灰，屋面裝飾
h、散水，天溝，暗溝，露臺(tái)等零星工程計(jì)算
i、腳手架計(jì)算，模板計(jì)算，鋼筋工程量計(jì)算
j、套工程量定額，做清單計(jì)價(jià)書(shū)
k、寫(xiě)編制依據(jù)整理文字等
l、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束
在這么的過(guò)程中，每一步都是自己親自做過(guò)的，遇到的問(wèn)題也非常多，在經(jīng)過(guò)遇到問(wèn)題，思索問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程中，收獲是最多的。以往沒(méi)有注意到的問(wèn)題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細(xì)心，耐心和專(zhuān)心。
在算的過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題：
在算基礎(chǔ)挖方的`時(shí)候，我們就要考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問(wèn)題。我們的課題所設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)土質(zhì)是二類(lèi)堅(jiān)土，在深度達(dá)到1.2米的時(shí)候，我們就要考慮放坡，并且要選擇是人工挖土還是機(jī)械挖土，因?yàn)橐x擇放坡系數(shù)�；A(chǔ)算地基梁挖方的時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題是最值得注意的——就是它的挖方量并不直接等于梁的長(zhǎng)寬高相乘再加上一個(gè)工作面的體積，而是要減去兩個(gè)獨(dú)立基礎(chǔ)兩邊的放坡長(zhǎng)度。這也就是說(shuō)地基梁的挖方其實(shí)是一個(gè)梯形的體積。在磚石砌體結(jié)構(gòu)時(shí)，外墻和內(nèi)墻都要減去梁的高度，因?yàn)槲覀兊捻?xiàng)目是屬于框架結(jié)構(gòu)，墻體屬于填充墻。我開(kāi)始算的時(shí)候，沒(méi)有考慮到這個(gè)問(wèn)題，但到后面的計(jì)算，想到梁有一個(gè)高度，并且再看立面圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，之后就把梁的高度減去了。鋼筋和支模是最大的問(wèn)題,因?yàn)槭┕D的鋼筋表示方法是平法表示,所以我們要參照03G-101,鋼筋在支坐處的錨固長(zhǎng)度,和在中間的搭接長(zhǎng)度,還有要分清鋼筋的種類(lèi),直筋,彎筋,吊筋和箍筋等等形式.在算模板工程量的時(shí)候,要考慮到周轉(zhuǎn)次數(shù),和一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題等。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)8
畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生大學(xué)四年中最后學(xué)習(xí)階段和綜合訓(xùn)練階段，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，更是對(duì)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)的全面檢驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)起到深化和提高的作用，也是畢業(yè)資格認(rèn)定的重要依據(jù)。
我作為一名畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格按要求執(zhí)行。定期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查和學(xué)生設(shè)計(jì)作品指導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)生解決各類(lèi)問(wèn)題，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我指導(dǎo)的是08級(jí)攝影專(zhuān)業(yè)的12名同學(xué)。畢業(yè)設(shè)計(jì)共分五個(gè)階段完成：
�。�1）畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研階段；
（2）擬定任務(wù)階段；
（3）開(kāi)題階段；
�。�4）任務(wù)實(shí)施階段；
�。�5）畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明撰寫(xiě)和評(píng)閱階段；
�。�6）成績(jī)?cè)u(píng)定階段。為了保證整個(gè)過(guò)程按計(jì)劃執(zhí)行，提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，在擬定任務(wù)階段，首先根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研情況填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。經(jīng)再與學(xué)生討論，最后明確畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，并實(shí)施設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
通過(guò)師生共同努力，本組同學(xué)均按計(jì)劃完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，大部分?jǐn)z影作品設(shè)計(jì)水平較高，極具個(gè)性，充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作激情和對(duì)現(xiàn)代攝影藝術(shù)設(shè)計(jì)思潮的理解。其中王慧媛設(shè)計(jì)的《商業(yè)產(chǎn)品廣告系列》和李漢寧設(shè)計(jì)的.《上海瞬間系列》尤為突出，代表了08級(jí)攝影專(zhuān)業(yè)同學(xué)的最高水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分主要是針對(duì)如下幾個(gè)方面考核、評(píng)分：
（1）工作態(tài)度與紀(jì)律
�。�2）基本理論、基本知識(shí)、基本技能
（3）獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題能力
（4）完成任務(wù)的情況和水
平及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)……畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，答辯前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時(shí)學(xué)生先陳述其設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容及其特點(diǎn)10～15分鐘，然后答辯小組進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)生給予解答10～15分鐘。
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作還存在許多問(wèn)題需要總結(jié)和改進(jìn)：
（1）少部分學(xué)生態(tài)度不端正，不能主動(dòng)與老師溝通。
（2）資料缺乏，許多學(xué)生感到圖書(shū)館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學(xué)缺少自己查資料的主動(dòng)性。
�。�3）存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)生沖突現(xiàn)象，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間不能按時(shí)到校，集中輔導(dǎo)。在今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，還需注意加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系溝通，建立一個(gè)良好的、相互理解的實(shí)習(xí)就業(yè)通道。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作通過(guò)畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作中努力取得更好的成績(jī)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)9
題目剛領(lǐng)到，我就開(kāi)始揣摩思路，接到畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目到開(kāi)始編寫(xiě)論文，章節(jié)格式的確定，再到論文文章的最終完成，每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨(dú)立完成的最大的項(xiàng)目。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受，我開(kāi)始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書(shū)籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來(lái)，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說(shuō)，這里面的每一段代碼，都有我的勞動(dòng)。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。
這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。
這次我的論文題目是基于AT89C51單片機(jī)的步進(jìn)電機(jī)控制，這是一個(gè)范圍很大的題目，不像以前在學(xué)校上課的時(shí)候的課程設(shè)計(jì)，那種是單獨(dú)一個(gè)確定的題目，只要按照題目擴(kuò)展就可以了。而這次的題目需要自己想，看似范圍很寬，但是實(shí)際上也很難。因?yàn)闋砍兜降闹R(shí)量很廣，這就需要自己的總結(jié)概述，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而且還要緊緊圍繞課題發(fā)揮。
雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使自己在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了方便設(shè)計(jì)在一起。討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的.改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題
通過(guò)本次設(shè)計(jì)，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決。在本次設(shè)計(jì)中，我們還需要大量的以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，于是圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)成了我們很好的助手。在查閱資料的過(guò)程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺(jué)中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益匪淺。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，總是遇到這樣或那樣的問(wèn)題。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，需要做大量的工作，花大量的時(shí)間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來(lái)了。為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了信心。
在做這個(gè)課題中，難免的遇到了困難，但好在有老師的幫忙，以及同學(xué)的幫助下，終于把畢業(yè)設(shè)計(jì)最終敲定。在兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)中，心得體會(huì)如下：
首先，不管是學(xué)習(xí)、工作還是做這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們都得用心，學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)思路，工作要有條理性，畢業(yè)設(shè)計(jì)也得用心去想，去理清自己的思路，該如何去寫(xiě)，該如何讓章節(jié)合理順暢，這些都是要用心去想。
其次，要有耐心與細(xì)心。畢業(yè)設(shè)計(jì)不是一天兩天就可以完成的，而是耗時(shí)耗力的任務(wù)，如果沒(méi)有耐心，那么什么都完成不了，每個(gè)細(xì)節(jié)我們都該去注意，每個(gè)圖我們都該去看，這些無(wú)不要有足夠的耐心與細(xì)心。
第三，責(zé)任心。不管是做什么事情，必不可少的就是責(zé)任心，一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心，那么肯定做不成什么事，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，我也退縮過(guò)，我也懶惰過(guò)，但我知道，做好一件事，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)別人負(fù)責(zé)。
第四，要善于溝通。畢業(yè)設(shè)計(jì)遇到的細(xì)節(jié)問(wèn)題其實(shí)我們也可以同學(xué)間的交流和詢問(wèn)老師來(lái)解決，而這一切，都在于，溝通二字。
經(jīng)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)步進(jìn)電機(jī)，PLC程序設(shè)計(jì)及一些單片機(jī)芯片有一些了解。最后，我們還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，在設(shè)計(jì)中遇到許多不懂的問(wèn)題是正常的，而這時(shí)候的我們不應(yīng)選擇退卻，而應(yīng)迎難而上，自己查閱書(shū)籍，詢問(wèn)老師，同學(xué)討論，網(wǎng)上查閱，等等手段都可用來(lái)解決，而這些解決的問(wèn)題就將成為我們的財(cái)富，我們必可受益一生。我們要始終相信“方法總比困難多”，再多的困難總有解決的辦法，我們作為即將離開(kāi)學(xué)校踏上社會(huì)的人，一定要具備這樣的精神，方能在社會(huì)中立足，方能展望未來(lái)。兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，一路走來(lái)，有點(diǎn)辛苦，但通過(guò)離校前的最后一件大事，我感覺(jué)成長(zhǎng)了許多，也許這就是真正的生活。對(duì)于即將真正的離校工作，也許我可以從這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中借鑒更多的東西，能讓我更快的適應(yīng)社會(huì)，更快的確定自我定位。總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)將是我一輩子的財(cái)富，在發(fā)現(xiàn)自己不足的同時(shí)，我卻更加自信，因?yàn)�，我知道，我又可以進(jìn)步了一點(diǎn)！
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)10
xx年xx月xx日至xx月xx日，我有幸被學(xué)院組織為了期一周的土木工程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的土木工程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)。在這個(gè)實(shí)習(xí)階段中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，也增加了許多動(dòng)手實(shí)踐能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位。因此非常感謝學(xué)院為學(xué)生提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐中掌握了理論，鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，我對(duì)一個(gè)工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際有了一些深層次的`認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，土木工程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)濟(jì)、生活和技術(shù)的發(fā)展日新月異，很多新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn)，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)才能掌握。所以學(xué)院為我們安排了這次的實(shí)習(xí)，使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)心做事，謙虛謹(jǐn)慎，不斷地提高自己，將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)此次土木工程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化了所學(xué)的建筑理論知識(shí)，鞏固了所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)工種的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)面。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足與缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀工作者，必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)、努力工作、虛心向別人學(xué)習(xí);要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，就能夠及時(shí)彌補(bǔ)，不斷地充實(shí)和完善自己。
我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多東西，也鍛煉了我的思考能力，我認(rèn)識(shí)到在土木工程這個(gè)工作崗位，要想把這個(gè)工作做好，必須要做到：一要有責(zé)任心。二要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)。三要有良好的工作態(tài)度。今后要多思考工作中的問(wèn)題，并能夠及時(shí)與老師溝通。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，在以后的工作中我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取做到，做一個(gè)優(yōu)秀的土木工程師!
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)11
時(shí)光飛逝，美好的大學(xué)生生活匆匆過(guò)去，經(jīng)過(guò)半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒(méi)有老師的督促指導(dǎo)，以及周?chē)瑢W(xué)們的支持，想要完成這次設(shè)計(jì)是非常困難的。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是以室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，以芯片AT89C51為核心，通過(guò)測(cè)溫電路、顯示電路、電源等相關(guān)配套電路，設(shè)計(jì)一套室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫裝置;并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警功能，同時(shí)配有鍵盤(pán)控制。
一、工作任務(wù)完成情況：
在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)老師提出的要求，獨(dú)立、完整地完成了老師布置的工作任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果。
首先。根據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行前期的工作，對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，明確研究目標(biāo)，寫(xiě)出規(guī)范的開(kāi)題報(bào)告。
其次，在設(shè)計(jì)階段，能夠充分的利用各種規(guī)范及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)形成設(shè)計(jì)方案，并在以后的過(guò)程中按時(shí)參與討論，根據(jù)指導(dǎo)老師的建議不斷進(jìn)行修改，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。
二、工作狀況：
畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，通過(guò)老師的通知及自己了解，就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的.了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。因此，首先從思想上提高了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)對(duì)待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和中作態(tài)度。
其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大，設(shè)計(jì)室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)，任務(wù)重及要求高，因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集，到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每一步都緊鑼密鼓，認(rèn)認(rèn)真真，把大部分時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上，雖不至于廢寢忘食，但也體會(huì)到了什么是夜以繼日。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，在存在分歧的問(wèn)題上加強(qiáng)討論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際，通過(guò)畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足，為以后參加工作、自我學(xué)習(xí)提供參考。
最后，要感謝我的指導(dǎo)教師李光林老師，感謝她對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)從始至終地悉心指導(dǎo)和不厭其煩的耐心講解，另外還為我的課題參數(shù)的細(xì)節(jié)問(wèn)題提供了大量的參數(shù)數(shù)據(jù)，并在我最為困惑迷茫的畢業(yè)初期給我信心和動(dòng)力，替我指明了研究的方向，不斷啟發(fā)，循循善誘，這使我如沐春風(fēng)，受益終身。
三、收獲、體會(huì)：
通過(guò)這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感觸頗多，也確確實(shí)實(shí)學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)到了一個(gè)室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程，對(duì)該設(shè)計(jì)也有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西。首先是態(tài)度問(wèn)題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。其次，還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高自己。此外做事情要有計(jì)劃性，這樣才不至于手忙腳亂。
總之，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我受益匪淺，提高了查閱資料的能力，提高了電腦軟件的應(yīng)用能力，鞏固了書(shū)本的知識(shí)，是理論結(jié)合實(shí)際的最好實(shí)戰(zhàn)演練，更豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使我的知識(shí)體系更具整體性、靈活性，無(wú)論是從整體電路設(shè)計(jì)來(lái)講，還是從顯示電路、電源電路等相關(guān)配套電路的設(shè)計(jì)來(lái)講，都使我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了系統(tǒng)的掌握，使這些本來(lái)散亂的知識(shí)聯(lián)系到了一起，使我對(duì)所學(xué)概念有了跟深刻的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)實(shí)際工作的需要奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)12
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、LED顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
色彩作為視覺(jué)傳達(dá)五要素之一，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中具有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，從理論與實(shí)踐上闡述了如何利用色彩表現(xiàn)，把室內(nèi)空間布置得更加合理、美觀，使人們的生活更加舒適、美滿，來(lái)滿足人們的消費(fèi)心理需求，以達(dá)到滿足和平衡人們精神與心理的需要。
隨著人們生活水平的日趨提高，人們對(duì)居室功能要求不斷的發(fā)生變化，在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面也越來(lái)越花費(fèi)心思，而色彩卻可以賦予居室生活奇妙的表情。單純的色彩源自大地，能展露出表情的室內(nèi)色彩卻是發(fā)自內(nèi)心的。色彩能表達(dá)自我、展現(xiàn)個(gè)性，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)色彩，利用色彩的不同屬性，利用色彩的不同搭配效果來(lái)喚出層次，喚出不同的生活情調(diào)，從而裝點(diǎn)出我們精彩的居室生活。
一、色彩是設(shè)計(jì)的重要組成部分
室內(nèi)的.色彩設(shè)計(jì)要考慮的因素有很多這包括有空間、形式、結(jié)構(gòu)、光線、材料以及色彩。然而設(shè)計(jì)因素中往往被忽視就是色彩。這種方式往往會(huì)使色彩的效果不能達(dá)到最佳狀態(tài)。應(yīng)該把色彩選擇納入建筑整體設(shè)計(jì)的內(nèi)容，而不應(yīng)事后應(yīng)付般地處理。成功的色彩設(shè)計(jì)是把所有的色彩和其他材料作為一個(gè)色彩組合來(lái)處理。最為成功的室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)與整體設(shè)計(jì)的目標(biāo)一致。
二、色彩在設(shè)計(jì)中的重要性
人的一生有三分之二的時(shí)間是在室內(nèi)度過(guò)的，因此，人們?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)造室內(nèi)環(huán)境，必然會(huì)影響到室內(nèi)生活，關(guān)系到人們的安全、健康、舒適、效率。室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成有很多的方面，其中色彩因素是室內(nèi)環(huán)境中的重要部分。據(jù)調(diào)查，人進(jìn)入某個(gè)空間最初的幾秒鐘內(nèi)得到的印象，百分之七十五是對(duì)色彩的感覺(jué)，然后才會(huì)去理解形體。所以，色彩是室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)不能忽視的重要因素，了解不同色彩所產(chǎn)生的不同功能及人們自身對(duì)色彩的要求的重要作用是不言而喻的。
三、色彩對(duì)心里生活的重要性
選擇一種自己喜愛(ài)的顏色作為居室風(fēng)格設(shè)計(jì)主線，一切圍繞這個(gè)主線來(lái)選擇和搭配，這應(yīng)該是一種省力又討巧的辦法，能把握自己心儀的色彩也是一種比較有成就感的事。但是，不同的顏色對(duì)于長(zhǎng)期身處其中的人會(huì)產(chǎn)生不同的心里影響，日積月累，這種影響將會(huì)變成一種不可忽視的力量，繼而影響到生活的方方面面。色彩心里學(xué)家認(rèn)為，不同顏色對(duì)人的情緒和心理的影響有差別。
暖色系列：紅、黃、橙色能使人心情舒暢，產(chǎn)生興奮感；而青、灰、綠色等冷色系列則使人感到清靜，甚至有點(diǎn)憂郁。白、黑色是視覺(jué)的兩個(gè)極點(diǎn)，研究證實(shí)：黑色會(huì)分散人的注意力，使人產(chǎn)生郁悶、乏味的感覺(jué)。長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中人的瞳孔極度放大，感覺(jué)麻木，久而久之，對(duì)人的健康、壽命產(chǎn)生不利的影響。把房間都布置成白色，有素潔感，但白色的對(duì)比度太強(qiáng)，易刺激瞳孔放縮，誘發(fā)頭痛等癥狀。
據(jù)美國(guó)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)：悅目明朗的色彩能夠通過(guò)視神經(jīng)傳遞到大腦神經(jīng)細(xì)胞，從而有利于促進(jìn)人的智力發(fā)育。在和諧色彩中生活的少年兒童，其創(chuàng)造力高于普通環(huán)境中成長(zhǎng)者。若常處于讓人心情壓抑的色彩環(huán)境中，則會(huì)影響大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，從而使智力下降。
四、色彩的科學(xué)性
所有的色彩都有三種重要的屬性：色相、明度和純度，被稱(chēng)之為色彩立體。紅、黃、藍(lán)是減色法的三原色，所有其他顏色都是這三種色的衍生色。不同的色彩有不同的波長(zhǎng)，可綜合分為12個(gè)色系：給人漂亮感覺(jué)的亮粉紅色、奶油色，這些色令人覺(jué)得可愛(ài)、天真；黃色、橙色，這些色令人覺(jué)得輕松、快活；紅色充滿生氣，令人覺(jué)得強(qiáng)烈、大膽；柔和的粉色系讓人們覺(jué)得羅曼蒂克；米色系體現(xiàn)著暖和和自然，這些色令人覺(jué)得溫柔、樸素；玫瑰色，淡紫色令人覺(jué)得雅致、優(yōu)美；清爽、自然的嫩草色，令人覺(jué)得清雅、爽快；褐色系、藍(lán)色令人覺(jué)得素雅、漂亮，不乏一種時(shí)髦的氣息；典雅的深咖啡色、深橄欖色令人覺(jué)得穩(wěn)重、沉著；清澈的淡藍(lán)色系令人覺(jué)得樸素、爽快；清爽、輕快的藍(lán)色、綠色令人覺(jué)得輕松、舒爽；而深藍(lán)色、黑色則是摩登的代表。同時(shí)我們也可以用配色法將這些顏色搭配使用，會(huì)創(chuàng)造出各種不同的效果。
所以說(shuō)正確的應(yīng)用色彩美學(xué)，有助于改善居住條件。寬敞的居室采用暖色裝修，可以避免房間給人以空曠感；房間小的住戶可以采用冷色裝修，在視覺(jué)上讓人感覺(jué)大些。人口少而感到寂寞的家庭居室，配色宜選暖色，人口多而覺(jué)喧鬧的家庭居室宜用冷色。同一家家庭，在色彩上也有側(cè)重，臥室裝飾色調(diào)暖些，有利于增進(jìn)夫妻情感的和諧；書(shū)房用淡藍(lán)色裝飾，使人能夠集中精力學(xué)習(xí)、研究；餐廳里，紅棕色的餐桌，有利于增進(jìn)食欲。對(duì)不同的氣候條件，運(yùn)用不同的色彩也可以一定程度的改變環(huán)境氣氛。在嚴(yán)寒的北方，人們希望溫暖、室內(nèi)墻壁、地板、家具、窗簾選用暖色裝飾會(huì)有溫暖的感覺(jué)，反之，南方氣候顏色潮濕，采用青、綠、藍(lán)色等冷色裝飾居室，感覺(jué)上會(huì)比較清涼爽些。
所以面對(duì)如此豐富的色彩呈現(xiàn)，我們室內(nèi)設(shè)計(jì)中對(duì)于色彩的運(yùn)用應(yīng)該堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：
1、設(shè)計(jì)構(gòu)思：在決定哪些部位上哪種顏色之前，盡量要明了空間設(shè)計(jì)構(gòu)思。如果空間某個(gè)連接部位例如樓梯或其他固定的細(xì)部結(jié)構(gòu)，可以巧妙地利用色彩突出這些部位。現(xiàn)代居室通常都有一些抽象的交合線、平面以及一些設(shè)有屏障的不規(guī)則小區(qū)間，沒(méi)有齊整框邊的建筑細(xì)部等。就從這些具有可塑性的、有連接空間作用的部位開(kāi)始著色。
2、平面與實(shí)體：如果居室被分割為幾個(gè)抽象平面和實(shí)體，盡量用稍有不同的色彩處理每個(gè)平面和實(shí)體。成功的色彩運(yùn)用可以令空間清晰明朗，整齊有條理。如果不施色彩，這種空間會(huì)顯得空洞乏味，雜亂五章。在這樣的空間，用低對(duì)比度的色彩組合往往會(huì)產(chǎn)生很好的效果。每種顏色應(yīng)與相鄰的顏色稍有不同，但要避免使用強(qiáng)烈的反差色彩，例如在廚房或者儲(chǔ)物間之類(lèi)的房間里，常常是堆滿了各種用具和設(shè)備，給人們一種擁擠和繁忙的感覺(jué)，如果能在這樣的背景上用類(lèi)似仿古的灰色漆加以掩飾，甚至在這樣的墻面加上些肌理效果，不但能給人耐人尋味的感覺(jué)，同時(shí)還能舒緩緊張的氣氛。
3、強(qiáng)調(diào)部位：強(qiáng)調(diào)色彩可以把人的視線和注意力集中甚至任何特別的建筑結(jié)構(gòu)，例如欄桿、櫥柜、設(shè)備等，選擇強(qiáng)調(diào)色彩時(shí)，最好使用對(duì)比較強(qiáng)的色彩，同時(shí)要選定著重突出的特定部位。
當(dāng)然對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)今還是有大部分的人們?cè)谟蒙矫姹容^保守，但試著背離或者違反色彩和諧的規(guī)則也能給人們不同凡響的效果。色彩和諧的原理都是指比較對(duì)稱(chēng)的色彩反差，嚴(yán)格按照這些原理設(shè)計(jì)，自然會(huì)獲得和諧色彩組合。然而，完全的色彩和諧也會(huì)令人們感覺(jué)沉悶，缺少新鮮感。在色彩組合上加進(jìn)某種強(qiáng)烈的不和諧的色彩可以增加動(dòng)感。不和諧色彩可以，明顯的吸引視線，或引起驚奇。主要的問(wèn)題是所用的色彩是否能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把視線吸引至適當(dāng)?shù)奈矬w上去。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)13
轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期立刻結(jié)束，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)工程造價(jià)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作實(shí)力
在工程造價(jià)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問(wèn)駕馭方法提高實(shí)力解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐推動(dòng)工作。思想上主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)的把自己現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論學(xué)問(wèn)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變更，人也在變更，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合工程造價(jià)崗位工作的實(shí)際狀況，細(xì)致學(xué)習(xí)的工程造價(jià)崗位工作各項(xiàng)政策制度管理制度和工作條例，使工作中的艱難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、環(huán)繞工作，突出重點(diǎn)，盡心竭力履行職責(zé)
在工程造價(jià)崗位工作中我都本著細(xì)致負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然起先由于閱歷不足和熟悉不夠，覺(jué)得在工程造價(jià)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速?gòu)淖陨韯?dòng)身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一點(diǎn)，盡心竭力完成工程造價(jià)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中
從高校校門(mén)跨入到工程造價(jià)崗位工作崗位，一起先我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能獨(dú)創(chuàng)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)悲觀，起先的.熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問(wèn)題，只要我保持極大的熱忱，信任自己確定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變更，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)支配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能主動(dòng)主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的實(shí)力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)同心同德，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是留意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平工作實(shí)力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)工程造價(jià)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習(xí)期工作支配，接著加強(qiáng)對(duì)工程造價(jià)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深化的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作實(shí)力。在留意學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)學(xué)問(wèn)用學(xué)問(wèn)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作實(shí)力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加主動(dòng)的工作看法更加熱忱的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有只有更好”。
4.接著在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)14
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束。在這期間我也經(jīng)歷了很多困難和痛苦。拿到題目我就在網(wǎng)上查閱了大量的資料，也查閱了很多的相關(guān)書(shū)籍，找到了很多月畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的內(nèi)容，從中篩選了寫(xiě)比較貼近的內(nèi)容。
用AT89C20xx單片機(jī)來(lái)控制數(shù)字電子鐘，采用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的電子鐘具有成本低、開(kāi)發(fā)周期短、易于實(shí)現(xiàn)和擴(kuò)展的優(yōu)點(diǎn)，本設(shè)計(jì)采用軟
件方法完成數(shù)字電子時(shí)鐘的設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)時(shí)間顯示功能、定時(shí)報(bào)警功能、時(shí)間修改功能和定時(shí)功能。
通過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對(duì)單片機(jī)有了更深的認(rèn)識(shí)，從理論和實(shí)踐上都得到了很大的提高，所以這次任務(wù)的完成是我學(xué)到了很多東西。首先，豐富了自己的知識(shí)面，學(xué)到了以前沒(méi)能學(xué)通的東西，具體了解了怎樣去完成一個(gè)電路的設(shè)計(jì)：從流程圖、用PROTEL畫(huà)出電路圖等一整套東西。從畢業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)到了單片機(jī)AT89C20xx的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其工作原理，了解了時(shí)鐘電路和控制電路的工作原理，還有共陰極數(shù)碼管的工作原理，鞏固了C語(yǔ)言的使用能力，提高了自己動(dòng)手的能力，學(xué)到了很多知識(shí)，并且提高了自己分析問(wèn)題的能力。使自己在硬件設(shè)計(jì)方面樹(shù)立了信心，為以后從事這方面的工作打好了基礎(chǔ)，這也是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的.最大收獲。
在這些都搞得比較明白后就開(kāi)始畫(huà)設(shè)計(jì)流程圖和電路圖，最后用了很長(zhǎng)時(shí)間才畫(huà)出自己的電路圖，給老師看后，在老師的幫助下，改正了幾處有問(wèn)題的地方。
這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)總的來(lái)說(shuō)還是很成功的，自己從中學(xué)到很多，也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，為自己以后的學(xué)習(xí)、進(jìn)步打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)15
產(chǎn)品的特點(diǎn)：具有使用價(jià)值和價(jià)值，可以是有形的服務(wù)（產(chǎn)品）和無(wú)形的服務(wù)。 對(duì)于產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，在設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品過(guò)程中要注意：
1． 產(chǎn)品功能必須滿足客戶的需求，以人為本，降低產(chǎn)品使用難度，方便客戶操作，使得客戶認(rèn)為使用我們的產(chǎn)品是一種享受。（滿足需求，使用方便）
2． 產(chǎn)品的安裝，維修方便。
3． 產(chǎn)品的可靠性高，任何一種產(chǎn)品都有其生命周期，產(chǎn)品生產(chǎn)者要保證在產(chǎn)品的規(guī)定生命周期內(nèi)產(chǎn)品性能的可靠性，質(zhì)量好，安全系數(shù)高。
4． 降低產(chǎn)品成本，一個(gè)產(chǎn)品90%的成本在設(shè)計(jì)階段就已經(jīng)確定下來(lái)，所以在設(shè)計(jì)階段要注意控制產(chǎn)品成本。在滿足客戶需求，保證使用，安裝，維修方便和產(chǎn)品可靠性的前提下，降低產(chǎn)品成本。
5． 產(chǎn)品的外形美觀漂亮，使用方便舒適，符合人機(jī)工程學(xué)。
6． 產(chǎn)品品牌價(jià)值的提高。品牌是一個(gè)產(chǎn)品區(qū)別于其它同類(lèi)產(chǎn)品的標(biāo)志，在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該把產(chǎn)品品牌價(jià)值融入設(shè)計(jì)中。
機(jī)械工程師在產(chǎn)品機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的主要工作內(nèi)容為：根據(jù)各種需要和約束條件，設(shè)計(jì)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)，子系統(tǒng)（組件）機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)，零件結(jié)構(gòu)（包括形狀，尺寸，尺寸形狀公差，表面粗糙度）。
在設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題有：
A． 根據(jù)產(chǎn)品功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，考慮產(chǎn)品的功能，產(chǎn)品儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用環(huán)境等條件。
B． 考慮現(xiàn)有的生產(chǎn)條件進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)每一個(gè)零件都要考慮到它的加工工藝，零件結(jié)構(gòu)必須是現(xiàn)有生產(chǎn)條件下能夠?qū)崿F(xiàn)的。應(yīng)該對(duì)各種機(jī)加工和工藝手段的過(guò)程和特點(diǎn)有深入的了解，要對(duì)自己設(shè)計(jì)的零件的怎么加工，加工過(guò)程每一步需要注意什么都一清二楚。
C． 設(shè)計(jì)中考慮到成本因素，在滿足功能，保證使用，安裝，維修方便和產(chǎn)品可靠性的.前提下，盡量降低產(chǎn)品成本�？梢詫�(duì)系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，采用最經(jīng)濟(jì)的材料，最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，從而減輕系統(tǒng)重量，提高效率，降低成本。具體的手段有：簡(jiǎn)化工藝，多使用標(biāo)準(zhǔn)零件，產(chǎn)品系列化，零件通用化等等。
D． 在設(shè)計(jì)中進(jìn)行各種科學(xué)計(jì)算和仿真分析，如對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行靜力受力分析，運(yùn)動(dòng)仿真分析，動(dòng)力受力分析，沖擊震動(dòng)分析，疲勞強(qiáng)度分析，溫度變化適應(yīng)性分析等等，通過(guò)這些分析對(duì)零件和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，從而滿足產(chǎn)品的各種要求。
說(shuō)明：本信息
產(chǎn)品的特點(diǎn)：具有使用價(jià)值和價(jià)值，可以是有形的服務(wù)（產(chǎn)品）和無(wú)形的服務(wù)。 對(duì)于產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，在設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品過(guò)程中要注意：
1． 產(chǎn)品功能必須滿足客戶的需求，以人為本，降低產(chǎn)品使用難度，方便客戶操作，使得客戶認(rèn)為使用我們的產(chǎn)品是一種享受。（滿足需求，使用方便）
2． 產(chǎn)品的安裝，維修方便。
3． 產(chǎn)品的可靠性高，任何一種產(chǎn)品都有其生命周期，產(chǎn)品生產(chǎn)者要保證在產(chǎn)品的規(guī)定生命周期內(nèi)產(chǎn)品性能的可靠性，質(zhì)量好，安全系數(shù)高。
4． 降低產(chǎn)品成本，一個(gè)產(chǎn)品90%的成本在設(shè)計(jì)階段就已經(jīng)確定下來(lái)，所以在設(shè)計(jì)階段要注意控制產(chǎn)品成本。在滿足客戶需求，保證使用，安裝，維修方便和產(chǎn)品可靠性的前提下，降低產(chǎn)品成本。
5． 產(chǎn)品的外形美觀漂亮，使用方便舒適，符合人機(jī)工程學(xué)。
6． 產(chǎn)品品牌價(jià)值的提高。品牌是一個(gè)產(chǎn)品區(qū)別于其它同類(lèi)產(chǎn)品的標(biāo)志，在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該
把產(chǎn)品品牌價(jià)值融入設(shè)計(jì)中。
機(jī)械工程師在產(chǎn)品機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的主要工作內(nèi)容為：根據(jù)各種需要和約束條件，設(shè)計(jì)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)，子系統(tǒng)（組件）機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)，零件結(jié)構(gòu)（包括形狀，尺寸，尺寸形狀公差，表面粗糙度）。
在設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題有：
A． 根據(jù)產(chǎn)品功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，考慮產(chǎn)品的功能，產(chǎn)品儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用環(huán)境等條件。
B． 考慮現(xiàn)有的生產(chǎn)條件進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)每一個(gè)零件都要考慮到它的加工工藝，零件結(jié)構(gòu)必須是現(xiàn)有生產(chǎn)條件下能夠?qū)崿F(xiàn)的。應(yīng)該對(duì)各種機(jī)加工和工藝手段的過(guò)程和特點(diǎn)有深入的了解，要對(duì)自己設(shè)計(jì)的零件的怎么加工，加工過(guò)程每一步需要注意什么都一清二楚。
C． 設(shè)計(jì)中考慮到成本因素，在滿足功能，保證使用，安裝，維修方便和產(chǎn)品可靠性的前提下，盡量降低產(chǎn)品成本�？梢詫�(duì)系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，采用最經(jīng)濟(jì)的材料，最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，從而減輕系統(tǒng)重量，提高效率，降低成本。具體的手段有：簡(jiǎn)化工藝，多使用標(biāo)準(zhǔn)零件，產(chǎn)品系列化，零件通用化等等。
D． 在設(shè)計(jì)中進(jìn)行各種科學(xué)計(jì)算和仿真分析，如對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行靜力受力分析，運(yùn)動(dòng)仿真分析，動(dòng)力受力分析，沖擊震動(dòng)分析，疲勞強(qiáng)度分析，溫度變化適應(yīng)性分析等等，通過(guò)這些分析對(duì)零件和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，從而滿足產(chǎn)品的各種要求。
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