【優(yōu)選】爭(zhēng)論七年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的爭(zhēng)論七年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)論七年級(jí)作文1
在疫情不斷發(fā)展的當(dāng)下，也是春節(jié)來(lái)臨，熱熱鬧鬧的時(shí)候，老一輩往往意識(shí)不到疫情的嚴(yán)重性，又非要去拜年，可年輕一代的不同意呀。由此，這爭(zhēng)論也就隨處可見(jiàn)。
安靜的春節(jié)，大街上泠泠清清的，挨家挨戶的燈籠都亮著，大門(mén)都開(kāi)著，只是沒(méi)有人群走動(dòng)，估計(jì)都在家“作貢獻(xiàn)呢”！
唉，終究會(huì)有人忍不住，想去拜年，尤其是——像我爺爺這樣的老年人。
這不，爺爺閑不住了，大踏步走了出去，爸媽也緊跟了上去。唉，口腔大戰(zhàn)又要開(kāi)始嘍！
爺爺飛快地朝大門(mén)外走去，邊走邊理直氣壯的說(shuō)：“今天誰(shuí)也別攔我，我非得去串串門(mén)，拜拜年。大過(guò)年的，有像你們這樣的嗎？真是的！”
我爸聽(tīng)后飛奔到爺爺面前，大聲說(shuō)：“疫情這么厲害，你不怕嗎？你這樣做會(huì)害了大家！這是政府的命令，必須執(zhí)行！不聽(tīng)就是違法！”爺爺聽(tīng)后更生氣了，瞪大了眼珠子嚷：“我不怕，非典的時(shí)候老子就沒(méi)怕過(guò)，我‘百毒不侵’，大男人的`，有什么可怕的，我……”
之后，爺爺就一直嘟囔著，還手腳并用呢，一會(huì)用手拍墻，一會(huì)用腳使勁對(duì)地面發(fā)泄。唉！我爸太難了！
媽媽看爸爸抵擋不住了，急忙跑上前，來(lái)了個(gè)以柔克剛，溫和的說(shuō)：“爸，這次過(guò)年你就當(dāng)過(guò)個(gè)特殊的年，再說(shuō)，這也是為你好，大不了等疫情過(guò)去后咱們?cè)傺a(bǔ)上，你要是病了，我們?cè)撚卸鄵?dān)心呀！”
就在這時(shí)，媽朝我丟了個(gè)眼色，還好我機(jī)智，立馬跑到爺爺面前，邊拉著他往回走，邊說(shuō)：“爺爺，你最疼我了，你可不能生病，我還要陪你逛集市哩……咱等疫情過(guò)去了，孫子陪你去拜年！”果然，這方法還真管用，爺爺?shù)幕鹣艘淮蟀�，高興的說(shuō)：“還是我孫子跟我親啊，行，都聽(tīng)你安排，走，咱爺兒倆看電視去！”
耶！勝利了！背后的爸爸媽媽給我豎起了大拇指。
這次爭(zhēng)論，不僅是拜不拜年的爭(zhēng)論，還是一次家庭親情的互動(dòng)，太難得了！
這次爭(zhēng)論讓我們明白，暴力解決不了問(wèn)題，解決問(wèn)題一定要智取。全家人思想達(dá)成一致，換位思考，耐心對(duì)待，問(wèn)題才會(huì)完全的解決。
這次家庭爭(zhēng)論，你贏了嗎？
爭(zhēng)論七年級(jí)作文2
“丁零零！丁零零！”托管班開(kāi)始了，今天是星期五，由音樂(lè)老師胡老師來(lái)管，可胡老師卻“不務(wù)正業(yè)”，在一旁看著手機(jī)。陳俊哲見(jiàn)了，不管三七二十一，拉上黃廖原就到講臺(tái)桌前自作主張當(dāng)起了“老師”。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我突然遇到了“攔路虎”——一道難題。我苦苦思索，還是一無(wú)所知，于是和身邊的同學(xué)輕輕討論起來(lái)。但眼尖的陳俊哲不早不晚剛看到這一幕，只聽(tīng)見(jiàn)他大喝一聲：“王湛，你干什么？”
我回過(guò)頭，只見(jiàn)他的雙眼緊盯著我，像一只饑腸轆轆的狼緊盯著一塊散發(fā)出誘人香味的肉，我不寒而栗
“王湛，你給我把《古詩(shī)詞三首》抄一遍！不抄你就不用回家了！”話剛說(shuō)完，一張作文紙就來(lái)到了我的桌上。
我心想：哼！有什么了不起的，居然讓我抄作文！簡(jiǎn)直就是——拿著雞毛當(dāng)令箭，讓那垃圾作文紙見(jiàn)鬼去吧！我又繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。
可寫(xiě)著寫(xiě)著，前方仿佛出現(xiàn)了一條河，擋住了我的去路。我恨不得在腦袋上砸個(gè)洞，把知識(shí)一股腦兒倒出來(lái)一個(gè)一個(gè)慢慢找。可惜，我不是神也不是鬼，只是人。既然自己不行了，那就問(wèn)同學(xué)。
“徐晟軒，這道題怎么……”
“王湛，你在干什么抄？抄得不夠多是吧？那好，你把《觸摸春天》也抄一遍！”陳俊哲氣得暴跳如雷，兩張作文紙又變戲法似的`來(lái)到了“新家”
陳俊哲這個(gè)家伙，仗著自己是班長(zhǎng)來(lái)欺凌我，坑我啊……想著想著，我心中不由升起了一團(tuán)怒火，跑到講臺(tái)前與陳俊哲吵了起來(lái)。
“你憑什么讓我抄課文？”
“就憑你在說(shuō)話！”
“問(wèn)問(wèn)題不行嗎？”我已經(jīng)很輕了！而且你看其他地方也有說(shuō)話的同學(xué)呀，為什么只盯著我一個(gè)人？”我把拳頭捏得咯咯響，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，“你公報(bào)私仇？”
……
管別人是對(duì)的，可不能不分青紅皂白，要按實(shí)際情況，讓人心服口服，希望這種爭(zhēng)吵再也不要發(fā)生。
爭(zhēng)論七年級(jí)作文3
中午的食堂里十分熱鬧。
“班長(zhǎng)，今天我們小黑板上的每日一題，你認(rèn)為怎么樣？”我邊吃飯邊問(wèn)著班長(zhǎng)，“那個(gè)式子應(yīng)該不是分式吧！”班長(zhǎng)回應(yīng)。我迷惑地問(wèn)道：“為什么，不應(yīng)該是分式呢�！薄翱墒莔與1/m可以約分呀！”我倆一來(lái)一回的爭(zhēng)論著。討論得不亦樂(lè)乎。旁邊吃飯的同學(xué)也不約而同地加入到我們討論的隊(duì)伍。
興許很多人會(huì)認(rèn)為是一道很難的數(shù)學(xué)題。
其實(shí)并不是，只是問(wèn)“mx1/m”是不是一個(gè)分式。這題答案很顯然，但我們卻分成了兩派。一派認(rèn)為：“mx1/m”是整式；而另一派就是只有我認(rèn)為，“mx1/m”是分式，為此我們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)。
班長(zhǎng)說(shuō)：“‘mx1/m’可以約分，是一道很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題�！倍�(dāng)時(shí)的我卻沒(méi)有急于發(fā)表意見(jiàn)。我仍在仔細(xì)的思考著，想一次把他們說(shuō)通。突然，我想到分式的定義：分母中含有未知數(shù)的式子叫做分式。于是我便拋出了這條定理。似乎有人明白了這其中蘊(yùn)含的奧妙，但是他們始終保持著自己的觀點(diǎn)。
“小學(xué)我們學(xué)過(guò)‘比’，按你這么說(shuō)，分式方程我們小學(xué)就會(huì)解了，可老師又怎么會(huì)說(shuō)分式方程不簡(jiǎn)單呢？”這一說(shuō)，讓我確實(shí)感覺(jué)到一點(diǎn)危機(jī)感，也讓我開(kāi)始動(dòng)搖。不行！我不能就這么認(rèn)慫，我不能做一個(gè)沒(méi)主見(jiàn)、隨聲附和的人。突然，我腦海里想起了歐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“從結(jié)果上判斷數(shù)，從形式上判斷式。”我便立馬說(shuō)出來(lái)，但他們從未聽(tīng)過(guò)，就問(wèn)這是誰(shuí)告訴你的，我便脫口而出：“老師說(shuō)的。”班長(zhǎng)一臉不服氣還傲驕地說(shuō)：“就你最懂，就你最牛，你什么都知道，好吧！真的是！”
這時(shí)，我感覺(jué)這樣說(shuō)也不是辦法！反而將爭(zhēng)論變成了我們之間的矛盾。我為了不打起口水仗來(lái)，一個(gè)人走開(kāi)了。獨(dú)自在廁所里仔細(xì)分析著，“mx1/m”、“mx1/m”我不斷的念叨著。想著一切與“mx1/m”有關(guān)的知識(shí)，終于想起了：分母不能為零的`客觀事實(shí)，但這題m正好為分母，所以m不等于零，這個(gè)式子對(duì)m就有了限制！所以“mx1/m≠1”所以“mx1/m”是一個(gè)分式。
走進(jìn)食堂，我在食堂門(mén)口聽(tīng)到大家在議論和指責(zé)我。“這個(gè)形方正又狂了呀！不知道他又發(fā)什么神經(jīng)！”
我十分傷心，畢竟我并沒(méi)有什么炫或得瑟的意思。但我只能裝作沒(méi)有任何反應(yīng)，大家看到我來(lái)了，都紛紛低下頭來(lái)吃飯，似乎知道自己的話說(shuō)過(guò)了，但仍沒(méi)有人搭理我，但我依舊認(rèn)真的說(shuō)完了我的想法。說(shuō)完后仍是無(wú)人問(wèn)津，我便沒(méi)有把這當(dāng)回事。
回到了寢室后，306寢室的人都說(shuō)我：“剛才你的解法好像對(duì)了�！蔽倚闹泻檬芰艘恍�。其實(shí)我也明白誰(shuí)的錯(cuò)并不重要，重要的是我們的思考過(guò)程，重要的是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的精神！
爭(zhēng)論七年級(jí)作文4
一天晚上，我在睡中朦朦朧朧聽(tīng)到書(shū)房里有雜吵，我覺(jué)得很奇怪，心想：“這么晚了，誰(shuí)還沒(méi)睡覺(jué)呀，再說(shuō)了爸爸媽媽都睡了，會(huì)是誰(shuí)呢?”我懷著好奇心悄悄地向書(shū)房走去。
我走到門(mén)口，向門(mén)縫看去，只是隱隱約約看到幾個(gè)文具在爭(zhēng)吵，我仔細(xì)一看，有橡皮、練習(xí)本、鉛筆。
只聽(tīng)橡皮說(shuō)：“你看，我的本領(lǐng)多大呀!如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)不可能那么干凈�！便U筆不服氣地說(shuō)：“不可能，如果不是我，小主人會(huì)在書(shū)法大賽上得一等獎(jiǎng)嗎?應(yīng)該是我的功勞才對(duì)!”練習(xí)本不服氣了，反駁道：“不，應(yīng)該是我的功勞!如果沒(méi)有我，小主人考試的時(shí)候，在哪里列算式呢?”
“我的功勞最大!”
“不，我的.功勞最大!”
“應(yīng)該是我的功勞最大!”
這時(shí)，我大膽地推開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“你們各自有各自的本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)上，你們是我得力的助手，不要為了炫耀自己，而傷害了你們的友誼�！�
聽(tīng)到這里，它們都慚愧地低下了頭。
“快起床，上學(xué)要遲到了!”我緩緩地醒了，哦，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。
我走到書(shū)房，打開(kāi)筆盒，我的文具們還在美睡著呢!
爭(zhēng)論七年級(jí)作文5
有一天，在一個(gè)寂靜的角落里，四只閃爍著不同光芒的眼睛碰到了一起，于是這個(gè)角落開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
首先，一只閃著晶亮的光芒的眼睛搶先說(shuō)：“在這個(gè)世界上，我覺(jué)得，知識(shí)考試最重要，60分不行，98分也不行，要考100分，所以我要天天看書(shū)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、看書(shū)。瞧，把我都看近視啦！”這時(shí)，另一只閃著貪婪光芒的眼睛說(shuō)在；“有知識(shí)有什么好？還不如有錢(qián)好呢！有錢(qián)可以買很多東西，無(wú)論你用什么知識(shí)創(chuàng)造什么財(cái)富，我都可以買到，所以我認(rèn)為還是有錢(qián)好�！�
這時(shí)，那個(gè)瞪得大大的、放著異樣光芒的眼睛不服氣地說(shuō)：“有知識(shí)、有錢(qián)，又能怎樣？唉，還不如養(yǎng)一個(gè)棒棒的體格，當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員，踢起球來(lái)虎虎生風(fēng)，又能掙大錢(qián)，又能爭(zhēng)得榮譽(yù)，那才叫好呢，你們懂嗎？”
正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候，那只閃爍著憂慮光芒的`眼睛說(shuō)：“都別吵了。想想，我們都生活在這個(gè)美麗的地球上，享受著陽(yáng)光雨露，所以我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)這個(gè)美麗的地球。如果沒(méi)有地球，能有我們，能有人類，能有今天嗎？所以啊，我說(shuō)愛(ài)護(hù)我們的地球最重要。我勸你們，要用你們的知識(shí)、財(cái)富、好的身體，來(lái)共同建造我們這個(gè)美麗的大家園——地球，把地球上的一草一木、每一條小溪都變得更美麗，那才行啊！”
那三只眼睛聽(tīng)了，都羞愧得低下了頭，于是這個(gè)角落也暫時(shí)靜下來(lái)了。可是沒(méi)過(guò)幾分鐘，這個(gè)角落又熱鬧起來(lái)了，那幾只眼睛又開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí)，他們爭(zhēng)論的是怎樣建設(shè)好地球這個(gè)美麗的家園。
就這樣爭(zhēng)論還在無(wú)休止地進(jìn)行著……
爭(zhēng)論七年級(jí)作文6
“三組打飯！”生活委員大聲喊道。
中午飯時(shí)間，生活委員忙里忙外地維持秩序，同學(xué)們也都急急忙忙排隊(duì)準(zhǔn)備打飯，人聲鼎沸，一派熱火朝天的場(chǎng)面。有的同學(xué)開(kāi)始插隊(duì)，隊(duì)列里擠來(lái)擠去。打完飯的同學(xué)，悠然的坐在教室里或趴在陽(yáng)臺(tái)上吃飯。窗外的樹(shù)葉沙沙的響，沒(méi)有章節(jié)，狂亂的響。
突然，一位男同學(xué)起身，在生活委員沒(méi)有允許同學(xué)們打湯的情況下，獨(dú)自去打湯，然后樂(lè)呵呵地回到座位上。一組和二組的同學(xué)呵斥道：“生活委員沒(méi)有讓打湯，誰(shuí)讓你打了？”“明天你別喝湯了！”“又沒(méi)讓你打，打什么呀？”“真討厭！”他們有的臉上嘻嘻哈哈，有的像有什么深仇大恨似的，咄咄逼人。那位男同學(xué)回了一句：“關(guān)你們什么事？多管閑事！”氣哄哄地坐下。站在門(mén)口的生活委員聽(tīng)到吵聲，進(jìn)門(mén)來(lái)。那幾位吵鬧的.同學(xué)說(shuō)道：“有人先打湯了，你為什么不讓我們打？”生活委員十分生氣，說(shuō)：“讓他明天最后打湯！”可能因?yàn)槟俏荒型瑢W(xué)沒(méi)有聽(tīng)他的話，讓他很沒(méi)面子，生活委員聲音很大，應(yīng)該氣得不輕。那位男同學(xué)也不甘心，回道：“湯放那兒不讓打，看嗎？怪不得老師總說(shuō)咱們班的桶還得晚，都怪你！不會(huì)干就下臺(tái)啊，占著生活委員的位子，還說(shuō)我？”生活委員一聽(tīng)怒發(fā)沖冠，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你是一組的，這一周，一組的同學(xué)最后打飯！”聽(tīng)到這話，一組的一些同學(xué)叫喊道：“憑什么？他犯錯(cuò)了，關(guān)我們什么事！”“就是！”有同學(xué)附議道�！拔沂巧钗瘑T，我管還是你管��？”生活委員有些生氣，反問(wèn)道。又有同學(xué)朝生活委員喊道：“哎！你不讓打湯就算了，還不關(guān)心班級(jí)的榮譽(yù)，桶還晚了，你的心里沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎？”生活委員聽(tīng)了雷霆大怒，說(shuō)：“你管呀，還有沒(méi)有規(guī)矩！”旁邊的同學(xué)看到好朋友受了氣，也爭(zhēng)了起來(lái)：“你等湯冷了，還能喝嗎？”
……
同學(xué)們依舊叫著喊著，教室里亂作一團(tuán)。那位男同學(xué)低頭坐在那兒，委屈得淚流滿面，一句話也不說(shuō)。
爭(zhēng)吵在繼續(xù)著。窗外的風(fēng)停了，樹(shù)葉也不再沙沙地響。
爭(zhēng)論七年級(jí)作文7
在一個(gè)酷熱的一天，菜市場(chǎng)里因炎熱傳來(lái)一陣陣混雜著魚(yú)腥、汗臭和腐爛的味道。但菜市場(chǎng)里依然熱火潮天，許多人都趕來(lái)買菜，人們討價(jià)還價(jià)的聲音連綿不絕。
角落里，一位年輕人蹲在自己的攤子等待著，自己賣的魚(yú)蝦已所剩無(wú)幾，但別人已早早收攤了。此時(shí)，一位老婦人小跑了過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“小伙子，我看只有你們這兒有賣蝦的了。我家孫子吵著要吃蝦，剩下的都給我吧！”年輕人抬頭，那位老婦人面露難色，時(shí)不時(shí)地打開(kāi)她的老年機(jī)看著時(shí)間，還嘀咕著：“哎呦來(lái)不及了”，然后不斷地看的別處，還偶爾跺跺腳。年輕人看到老婦人如此著急，于是拿起袋子全裝了起來(lái)，一稱，便說(shuō)：“八十塊五毛六�！薄鞍�，這么貴！小伙子你是在搶錢(qián)嗎？能不能……”
“不能，”不等老婦人說(shuō)完小伙子便并開(kāi)口了，“阿姨，這已經(jīng)是市場(chǎng)價(jià)了，不怎么賺錢(qián)，不能再低了。”“那怎么行？我就看你這邊就剩你沒(méi)收攤了，想幫你早點(diǎn)收攤回家，便宜點(diǎn)兒要你命嗎？”不過(guò)，年輕人一聽(tīng)到“要命”這兩個(gè)字，立馬就不樂(lè)意了，馬上拎起袋子，把蝦又倒回了盆子里，說(shuō)：“不買的話您就走，我有的是時(shí)間�！薄斑虾�！年輕人不愧是年輕人！老娘來(lái)這買菜可有幾年了！我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的……”“我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您這樣的`！張開(kāi)嘴就血口噴人，你要是態(tài)度好點(diǎn)我就低點(diǎn)給你了！”“哎你什么意思！”……
到兩人吵得激烈時(shí)，一條魚(yú)仿佛受不了太吵的聲音，從盆子里蹦了出來(lái)，在地上掙扎。兩人的話嘎然而止，微妙地對(duì)視一眼，尷尬不已。年輕人起身戴上手套，小心翼翼地抓起了魚(yú)，輕輕地放回了水里，魚(yú)兒又恢復(fù)了動(dòng)力，游了起來(lái)。
等年輕人又坐回凳子上，兩人原先的爭(zhēng)論已經(jīng)無(wú)活可說(shuō)了。這時(shí)，老婦人瞥年輕人了一眼，開(kāi)口道：“抹個(gè)零頭，八十塊整。”小伙低頭思考一會(huì)，然后抬頭說(shuō)：“行吧�！�
終于，年輕人愉快地收攤了，老婦人高興地去給孫子做飯了。老婦人回家時(shí)，孫子問(wèn)道：“奶奶怎么才回來(lái)？”“奶奶和一個(gè)人額……爭(zhēng)論一會(huì)兒，所以回來(lái)晚了�！薄叭缓竽�？”孫子又問(wèn)道。奶奶笑著對(duì)孫子說(shuō)：“我居然被一條魚(yú)給‘上了一課’。”
爭(zhēng)論七年級(jí)作文8
太陽(yáng)釋放著強(qiáng)烈的“信號(hào)”，照耀在大地上。所有的事物仿佛都被它吸收了活力，變得耷拉下來(lái)。這不是春日暖陽(yáng)，只會(huì)給人帶來(lái)莫名的“夏日煩躁”。
這時(shí)的我，也已被驕陽(yáng)擊退。二十度的空調(diào)，三檔的風(fēng)扇，冰鎮(zhèn)的可樂(lè)，已成為我的標(biāo)配。躺在床上，看著電視，與朋友聊著天，這就不就是理想生活嗎？
可我的朋友卻在這時(shí)，看著窗外對(duì)我說(shuō)：“我們出去吧！”
“什么呀，外面那么熱我才不去！”“不許不去，走！”“不……”朋友伸出手，拉住了我的手腕，讓我不得不從床上爬起來(lái)�！白哐�，快點(diǎn)！”“都說(shuō)了我不去！”就這樣吵吵鬧鬧，你推我攘地打開(kāi)了門(mén)。
“吱——”的一聲，仿佛按響了冷熱開(kāi)關(guān)的按鍵，本來(lái)冰冰涼涼的皮膚瞬間被突如其來(lái)的熱風(fēng)給“嚇”倒了，仿佛有一團(tuán)火焰在向我逼近。炙熱的風(fēng)吹在我的臉上，如同刀割一般，我聞見(jiàn)了石頭被烈陽(yáng)燒焦的味道，刺鼻而又干燥。鼻子上冒出了一顆顆小汗珠，我的耐心也隨之消失殆盡，只留下無(wú)限煩躁。
“你干什么呀，這么熱的天，你沒(méi)事出去干什么？還非要拉著我！”我眉頭緊鎖，眼神中滿是不耐。一番發(fā)泄后，我大口大口地喘著氣，過(guò)了一會(huì)兒，呼吸聲終于慢慢緩下來(lái)。我這才意識(shí)到，剛才是不是說(shuō)得太過(guò)分了？我看向她，她一言不發(fā)，只是悶聲盯著我，眼神深得沒(méi)有盡頭。“你難道天天呆在空調(diào)房里就滿足了嗎？”她反問(wèn)道，眼神直勾勾地瞪著我�？諝馑坪跤肿儭袄洹绷耍涞梦液姑钾Q了起來(lái)。
她頭也不回地走了，步子很快，走進(jìn)了那片我再熟悉不過(guò)的竹林。我跟了上去，竹子的一片濃綠映入我的眼簾。走近，一絲微微的陽(yáng)光，照在我的臉上，呈現(xiàn)出竹葉斑駁的影子。竹林中比陽(yáng)光下涼快許多，慢慢走，踩在腳下的'葉子發(fā)出清脆的沙沙聲。這可是我童年的回憶呀！抬頭，依然是一片茂盛，大片大片的茶葉山，方方正正的田野，它們都沐浴著陽(yáng)光，反射出金燦燦的光暈。在這之中，還有幾位農(nóng)民正在田間勞作。他們戴著帽子，手中忙個(gè)不停，我仿若看見(jiàn)了汗水的晶瑩，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光。我呆呆地看了幾秒，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向那扇窗，好像看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的朋友。當(dāng)她站在窗前時(shí)，想必眼中也滿是這陽(yáng)光和綠意吧。
這時(shí)，朋友走過(guò)來(lái)，緩緩伸出手。是啊，拉著我吧，拉著我看看這閃爍的綠色，拉起我走出舒適圈，拉著我看看靜心的美景，拉著我一起走向光來(lái)的地方。
我明白了：爭(zhēng)論的目的，從不是發(fā)泄心中的怒火，也從不是因此而心生齟齬，而是讓你破除單一的視角，去理解他人。
爭(zhēng)論七年級(jí)作文9
“叮鈴鈴……”鈴聲一響，老師便一聲令下“收卷”。最后一位同學(xué)趕忙將卷子收給了老師，上午的考試終于結(jié)束了。
“還有半個(gè)小時(shí)去吃飯，大家先記一下下午要考試的內(nèi)容�！崩蠋煼愿劳瓯闳チ宿k公室。這時(shí)，坐在我后面的.子晴問(wèn)我：“廷年，你數(shù)學(xué)試卷填空題的最后一小題填的是什么��？”“好像是m+n＞m—n＞mn”我說(shuō)，“不是求它們?nèi)齻�(gè)的大小關(guān)系嗎？”子晴疑惑地問(wèn)，“這樣嗎……？”突然，她旁邊的巍巍湊了過(guò)來(lái)：“明明就是求等量關(guān)系好吧！”“什么呀，是求大小關(guān)系，巍巍你能不能不要這么顛倒黑白�。 蔽∥〉乃缹�(duì)頭祤煊漲紅著臉?lè)瘩g。巍巍不認(rèn)輸，他站到了椅子上，那脆弱的椅子在他腳下不停地?fù)u晃著，看他那么激動(dòng)，我們都哭笑不得�！拔∥�，你站椅子上干嘛？”老師不知道什么時(shí)候到了教室門(mén)口，嚇得巍巍慌忙從椅子上下來(lái)了。“吃飯了，都出來(lái)站隊(duì)�！崩蠋熀傲艘宦�，我們就排著隊(duì)往食堂走去。
本以為這件事就這樣過(guò)去了，不料我一進(jìn)教室就看到巍巍和祤煊又在為題目吵。巍巍說(shuō)：“本來(lái)就是求等量關(guān)系好吧�！彼f(shuō)這話時(shí)也是面紅耳赤的，我看了忍不住笑了出來(lái)。祤煊也不甘示弱：“明明是大小關(guān)系，你一天天就知道顛倒黑白�！薄拔也艣](méi)有，你不要信口雌黃、滿口胡言、空口無(wú)憑��！”巍巍的這一番話將祤煊給說(shuō)懵了，他又說(shuō)：“心虛了吧！”“我才沒(méi)有！”祤煊仰著頭不服氣地回答。
他們不知道要吵到什么時(shí)候，我在旁邊看著他們吵架就好像在看小雞吵架一樣，哎！真是服了他們，誰(shuí)也不讓誰(shuí)�？吹糜行┎荒蜔┝�，我忙上前勸說(shuō)：“別吵了，吵了這么久也不見(jiàn)得吵出個(gè)結(jié)果，消停會(huì)吧！�！薄安恍�！”他們幾乎同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭，異口同聲地大聲說(shuō)道，我只好尷尬地站在一旁，他們兩個(gè)看了看我再看了看對(duì)方，突然就笑了起來(lái)，我也跟著笑了起來(lái)�？纪暝囄夷贸鰯�(shù)學(xué)試卷看了看，居然我們都錯(cuò)了，這可真是個(gè)大烏龍�。�
生活中，人與人之間往往會(huì)發(fā)生爭(zhēng)議，但這些都是無(wú)傷大雅的，即使最后沒(méi)有結(jié)果也沒(méi)關(guān)系。爭(zhēng)論能讓我們探索沒(méi)有探索過(guò)的問(wèn)題，我們也可以在其中發(fā)現(xiàn)更多。
爭(zhēng)論七年級(jí)作文10
昨天考了一場(chǎng)英語(yǔ)，今天的英語(yǔ)課上老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我和同桌只有一分之差，只要他再對(duì)一個(gè)填空題，我們的分?jǐn)?shù)就持平了�？稍谒c我更正試卷時(shí)，有一個(gè)題目我與他填的一樣，但我的卻對(duì)了他的卻錯(cuò)了。
我和眼鏡哥凝視著試卷，然后眼鏡哥忽然發(fā)話說(shuō)道：“呀，這個(gè)題目你和我的寫(xiě)答案一樣怎么我錯(cuò)了你卻對(duì)了�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)道：“恐怕是老師認(rèn)不出來(lái)你寫(xiě)得是什么吧�！�
眼鏡哥指著他寫(xiě)的問(wèn)我：“這個(gè)怎么讀呀？”我看了便脫口而出，“on�！彼终f(shuō)道“對(duì)呀。你一眼就認(rèn)出來(lái)了，莫不成老師還認(rèn)不出來(lái)？你那一定是錯(cuò)的，快給自己打個(gè)x扣一分�！�
我和他相視一笑，但我那肯愿意改啊，為了證明我是對(duì)的`，我和他便開(kāi)始爭(zhēng)論起了這個(gè)語(yǔ)法。
“這個(gè)空后面的是‘thedesk’前面又是蘋(píng)果，莫不成蘋(píng)果到桌子里面和桌子下面去啦，這蘋(píng)果只能放到桌子上面�！闭f(shuō)完我便笑了笑。
“誰(shuí)說(shuō)蘋(píng)果不能在桌子下面？你看�！闭f(shuō)完便指了指李華的桌子下面�！澳遣皇翘O(píng)果？難道還是個(gè)球嗎？”眼鏡哥說(shuō)著，露出了一切掌握之中的微笑。
我便開(kāi)始強(qiáng)詞奪理了起來(lái)：“他那樣衛(wèi)生嗎？文章中可是講述他在家里呀？”
“家里就不行嗎？”
“不行就是不行。”
為了這個(gè)問(wèn)題，我們爭(zhēng)論到了上課。于是我們拿著試卷來(lái)到老師面前問(wèn)“MissHuang，這個(gè)題目為什么他是對(duì)的，我是錯(cuò)的�！毖坨R哥問(wèn)道。
MissHuang笑著看了看我的試卷，又看了看他的試卷。笑瞇瞇的對(duì)他說(shuō)：“你寫(xiě)答題卡，寫(xiě)得太潦草了，這個(gè)‘O’字寫(xiě)得太大了，字不一定要寫(xiě)得很好，但必須使人一看了就認(rèn)識(shí)，這費(fèi)不了多少功夫，這又不是在句首，所以不要寫(xiě)這么大�！蔽覀z恍然大悟，眼鏡哥有幾分尷尬，臉慢慢的紅了起來(lái)。我開(kāi)始有幾分得意。心想：我終于超過(guò)他了，因?yàn)槠綍r(shí)我們都很注重成績(jī)�？衫蠋熀鋈灰痪洌骸跋麓巫⒁�，這次給你加回來(lái)算啦�！甭�(tīng)到這話眼鏡哥高興得跳了起來(lái)，臉上露出一種對(duì)于沖破憂郁心境的會(huì)心的笑。我方才得意的心情被沖到九霄云外去啦。
這就是我們生活的日常。在日常的生活中，我們是否能從一次次爭(zhēng)論中領(lǐng)悟到一些新的道理，當(dāng)你領(lǐng)悟到時(shí)，這樣的爭(zhēng)論才會(huì)變得有意義。
我從這次爭(zhēng)論中明白了書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。從為了一個(gè)小題目而爭(zhēng)論一節(jié)下課，我明白了分?jǐn)?shù)不是我們爭(zhēng)論的重點(diǎn)，重要的是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。因?yàn)槔蠋煶Ｕf(shuō)寫(xiě)字好看的孩子，一下筆就贏了。所以把字寫(xiě)好是如此地重要。
爭(zhēng)論七年級(jí)作文11
我和同學(xué)鬧矛盾了，同學(xué)打了我一拳，我沒(méi)有還手，只罵了他一句，氣得轉(zhuǎn)身就走了。
一回家，我把這件事情告訴了爸爸，只見(jiàn)爸爸把臉一沉說(shuō)：“別人打你要還手，但是你錯(cuò)了一定不要還手，要不然就變成錯(cuò)上加錯(cuò)了�！边@句話被在旁邊的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽急忙說(shuō)：“別人打你，你千萬(wàn)別還手，只要防衛(wèi)就是，還有，要是有人打得很嚴(yán)重，就要告訴老師去，即使是對(duì)方錯(cuò)了也不能還手！”
不知到底聽(tīng)誰(shuí)好呢？我問(wèn)：“你們說(shuō)別人打我要不要還手呢？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然是別人打你你就要還手才對(duì)�！痹捨凑f(shuō)完，媽媽就反對(duì)，“別人打你，你可不要還手，別聽(tīng)你爸爸亂說(shuō)�！彼麄冮_(kāi)始爭(zhēng)論不休了。過(guò)了半晌，他們停止了爭(zhēng)吵，媽媽氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你把這兩句話記住了，明天去學(xué)校問(wèn)問(wèn)老師到底誰(shuí)說(shuō)得有道理�！�
我一去學(xué)校，就問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題，老師告訴我說(shuō)：“當(dāng)然是你媽媽說(shuō)對(duì)啦，要是別人打你一定不能還手，本來(lái)是同學(xué)錯(cuò)的，后來(lái)不就變成你和同學(xué)一起錯(cuò)了嗎？”爭(zhēng)論有了答案，老師支持老媽的.。
爭(zhēng)論七年級(jí)作文12
“我打算今年買部車�！�
“買車?咱買得起嗎?”
睡夢(mèng)中的我被爸爸媽媽的爭(zhēng)論聲吵醒了，忙支起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。
“怎么買不起?住房按揭已用公積金逐月還貸了，現(xiàn)在我們存折上不是已有十來(lái)萬(wàn)了嗎?買部車完全夠了!”爸爸看樣子是早已做好了準(zhǔn)備，有理有據(jù)地說(shuō)。
“買車的錢(qián)是夠了，但是油錢(qián)、保險(xiǎn)費(fèi)、養(yǎng)路費(fèi)……這車咱養(yǎng)得起嗎?”媽媽反駁道。
“這不是還有工資嘛!自從改革開(kāi)放的春風(fēng)吹到我們這里來(lái)，黨和政府對(duì)教育越來(lái)越重視，不斷加大對(duì)教育的投入，你看，95年我的工資總額500元左右，96年就700多了，98年就上千元了，這不，現(xiàn)在我的.工資已有6000左右了，黨的十九大不是提出要加大對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的投入嗎?教育基礎(chǔ)建設(shè)的重頭戲，我們教師的待遇是越來(lái)越好，簡(jiǎn)直可以和公務(wù)員媲美哩!”爸爸越說(shuō)越興奮，索性翻身坐了起來(lái)。
“可是，我還是覺(jué)得這步子邁得太大了!”媽媽還是不放心。
“太大了?我學(xué)校教師的小車都排起了長(zhǎng)龍了!”爸爸夸張地說(shuō)，“再說(shuō)你做點(diǎn)小生意的，有部車就方便多了，周末我們一家人還能出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，散散心，多方便呀!說(shuō)真的，要不是走改革開(kāi)放的道路，我們的經(jīng)濟(jì)條件哪能這么好，我也不敢想咱窮教師也能買小車呀!”爸爸說(shuō)得情真意切，我有個(gè)錯(cuò)覺(jué)，爸爸是含著淚花在說(shuō)的。
“是呀，要不是黨和政府，咱家哪有今天!教師終于可以摘掉窮帽子了，既然你都決定了，我也沒(méi)什么話說(shuō)了�！眿寢尳K于妥協(xié)了。
“我們明天就去選車!”爸爸有點(diǎn)迫不及待了。
“哦，要買車嘍，要買車嘍!再也不怕風(fēng)吹日曬雨淋了!”我從被窩里一躍而起，把爸爸媽媽嚇了一大跳。
“鬼丫頭，還不睡覺(jué)!”媽媽輕輕拍了一下我的屁股，把我拉回被窩。
夜已深，我們一家人不知什么時(shí)候才睡著了，睡夢(mèng)中，我竟見(jiàn)到了一輛銀灰色的小轎車停在我家門(mén)口，優(yōu)美的曲線，錚亮的玻璃……
爭(zhēng)論七年級(jí)作文13
“你怎么還不去過(guò)語(yǔ)文，天天悠哉悠哉地當(dāng)自己是老大爺呀！”我對(duì)著他吼出這句話。
“我這不是正準(zhǔn)備去過(guò)嘛，急啥�！彼@得不以為然。
這句話似鵝毛一般輕飄飄的，卻落在了我的怒點(diǎn)上。眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，離截止時(shí)間也就只剩下幾個(gè)短暫的課間。頓時(shí)，我火冒三丈，口中吐出了一句又一句難聽(tīng)的話：“你以為你是誰(shuí)喲？你一個(gè)人沒(méi)過(guò)我們整個(gè)組都要遭殃！你是幸福了，有人陪你患難與共了。可是其他人呢，你就不能換位思考一下，你知道當(dāng)組長(zhǎng)有多累嗎？一天到晚催組員過(guò)關(guān)，我的時(shí)間全給組員了。說(shuō)實(shí)話，我并不認(rèn)為你是個(gè)合格的組員。”
他坐在座位上稍稍調(diào)整了自己的坐姿，眼皮略微抬上一點(diǎn)，輕蔑的目光對(duì)上我的眼睛，不屑地說(shuō)：“可以啊，反正我也不想當(dāng)你的組員，有那時(shí)間，我還不如讓小汪當(dāng)我的組長(zhǎng)，就不用你天天催來(lái)催去，要多自在有多自在�！�
我愣在那里，不敢相信那是從他口中說(shuō)出的。我那么辛苦地為我的組員付出，他為什么會(huì)這么想？那一刻，溫?zé)岬臏I水從眼眶里冒出，我用袖子抹了抹眼淚：“行，大不了我不要你了，既然你不想當(dāng)我的組員，那我更不想當(dāng)你的組長(zhǎng)，你現(xiàn)在可以去跟老師講，讓你和小汪去創(chuàng)個(gè)第八組，你就有你的組長(zhǎng)了！”
憤怒的情緒噴涌而出，我只覺(jué)得一身輕松、爽快。他仍舊是那副理所當(dāng)然的樣子，眉頭微微皺起，隨后從書(shū)包里抽出一本課外書(shū)，津津有味地看著。我的話，他仿佛絲毫不在意，剛剛的一切，就像是我一個(gè)人的表演，他像是個(gè)旁觀者。
慢慢地，他臉上已經(jīng)沒(méi)有什么表情，神色淡淡的'，讓我有一剎那認(rèn)為是我錯(cuò)了，他才是那個(gè)正確的人。我的話猶如曇花一現(xiàn)，彈指之間便消失了。此時(shí)此刻，我的心里五味雜陳，我不理解他的做法，更不理解他為何如此坦蕩。我呆呆地站在那里，鼻子再一次酸澀起來(lái)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終沒(méi)有掉下來(lái)。教室里突然變得沉悶悶的，讓我有些喘不上氣。周圍的歡笑聲像是一種巨大的諷刺，我仿佛就要窒息于此，永久長(zhǎng)眠。
倘若他從一開(kāi)始就盡快過(guò)關(guān)，是不是就不會(huì)發(fā)生這一切了？那對(duì)我和他來(lái)說(shuō)都是好事吧？
窗外的微風(fēng)伴隨著青草的清新，吹過(guò)我的發(fā)梢。我的臉熱得通紅，汗水從額頭冒出，打濕了大片的臉，在整個(gè)教室里顯得格格不入。
上課鈴響了……
爭(zhēng)論七年級(jí)作文14
爭(zhēng)論在我們的平常生活中是不可避免的，爭(zhēng)論有時(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種傷害，但有時(shí)生活中的吵吵鬧鬧卻是親情的另一種表達(dá)方式。
外公和外婆在他們的日常生活中就比較喜歡爭(zhēng)論，因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：凡事都要爭(zhēng)個(gè)輸贏。他們常常會(huì)因?yàn)橐患䶮o(wú)關(guān)緊要的小事而爭(zhēng)論。
記得上次就為去姑婆家喝酒是星期六還是星期天這個(gè)問(wèn)題，倆人又起了爭(zhēng)論。吃完午飯，外婆說(shuō)，這個(gè)星期天要去姑婆家喝酒。外公坐在沙發(fā)上一聽(tīng)，摘下老花鏡，挺嚴(yán)肅認(rèn)真地一字一頓地說(shuō)：“明明說(shuō)是星期六喝酒，怎么又變成星期天了？你這個(gè)耳朵真的是不太行��！”外婆斜了外公一眼，說(shuō)：“是你的耳朵不行了，明明就是星期天……”話還沒(méi)有說(shuō)完，外公就急了，一下子從沙發(fā)上站起來(lái)：“瞎說(shuō)，今天我碰到小王，他還跟我說(shuō)是星期六來(lái)著，不會(huì)錯(cuò)的�！�
外婆也明顯有些急了，火氣噌噌噌地往上冒，嘴里邊像是在放鞭炮，噼哩啪啦的：“昨天我們還說(shuō)這是星期天，挑的日子還是很好的，怎么又變成星期六了？”外婆越說(shuō)越氣，轉(zhuǎn)身就往外走，一邊走嘴里還一邊嘀咕著：“肯定是我說(shuō)得對(duì)，是我說(shuō)得對(duì)……我現(xiàn)在就去問(wèn)，看看到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)！”外公也不甘示弱地把手往后一背：“走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)？咱們兩個(gè)一起去，我倒是要看看是誰(shuí)說(shuō)得對(duì)！”
外婆噔噔噔地走在前面，腳下像生了風(fēng)似的，還不時(shí)回頭朝外公喊：“怎么這么慢？你要去就走快點(diǎn)，別磨磨唧唧的！”外公也不生氣，依舊背著手，慢悠悠地走在后面，似乎穩(wěn)操勝券，一點(diǎn)兒也不著急的樣子。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他們一前一后地回來(lái)了。外婆坐在沙發(fā)前的`椅子上，一邊擇著菜，一邊頗為得意地說(shuō)道：“怎么樣？沒(méi)有話說(shuō)了吧。我說(shuō)是星期天，你還偏不信，什么都要和我爭(zhēng)個(gè)輸贏，現(xiàn)在總行了吧？”“對(duì)對(duì)對(duì)，你厲害，你說(shuō)的都對(duì)，看把你得意的�！蓖夤皇帜弥璞�，一邊慢悠悠地回答。
外公和外婆他們倆雖然在生活中有一些小吵小鬧，但對(duì)一些重要的事情，依然是有商有量的�！盃�(zhēng)論”，也不過(guò)是他們之間表達(dá)愛(ài)的一種方式罷了。
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