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丟橡皮日記模板
不知不覺中一天又要結束了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的丟橡皮日記模板，希望能夠幫助到大家。
丟橡皮日記模板1
我是一塊橡皮擦，我的小主人是陸嘉禾，幾年前，我被小主人從商店里買回來，他十分受護我。
后來，我才知道，小主人上二年級，寫字時，他經(jīng)常寫錯，可是把字畫掉又不太干凈，于是小主人才買了我。平時，他對我愛護有加，從來不會把弄臟，用完后，把我放回原處，他還給我安排在一個干凈的文具盒里，和我住一起的還有鉛筆哥哥和卷筆刀弟弟。我也辛勤地回報小主人，為他改正錯語，盡管我的身體越來越小，可我一點也不在意。
隨著我的身體越來越小，小的幾乎拿不起來，小主人本子上的錯誤也一一被擦去，我知道，我終有一天會被小主人丟棄，成為垃圾桶里的一員，但我的小主人卻依然把我放在文具盒里，精心呵護，讓我們成為永遠的朋友。
那時候，我被老板放在了商店里最顯眼的貨架上，我穿著漂亮的'衣服，正等著有人將我買走。突然，一個小男孩走進了店里，四處張望著，過了一會兒，他的目光聚集到了我身上，我緊張極了，忽然，小男孩指著我說：“老板，我就要這個！”就這樣，他成了我的小主人，我被他裝進口袋，開心地去了他的家。
現(xiàn)在，小主人已經(jīng)上六年級了，我也快“退休”了，改正帶接替了我的職位，成為了小主人的“新寵”，而我，也只有在小主人上美術課時才能出來透透氣，即便這樣，我仍十分樂意為小主人服務，為他擦去紙上的錯誤。
丟橡皮日記模板2
今天，朱老師教我們玩了一個搶橡皮的游戲。我們都覺得這件事不可思議，畢竟這節(jié)課是語文課！
朱老師宣布了比賽規(guī)則：同桌兩人進行比賽，同學必須雙手抱在胸前，當老師發(fā)出口令：一二左右或者一二右手的時候，同學就要用口令里的左右手去抓橡皮，誰先拿到誰就獲勝，如果用錯了手就算失敗。經(jīng)過商量，我拿出了我傷痕累累并且充滿故事的小橡皮。這塊橡皮曾經(jīng)被磨過，踩過，而且還被我掰過，不管三七二十一，我迫不及待的把橡皮放在桌子中間，我和同桌就像兩條惡狼，眼前的橡皮仿佛就像一塊肥美的肉，使得我們的眼神一直盯著它。
這時，只聽朱老師說到：一二左手！我的同桌以迅雷不及掩耳之勢迅速的`抓住了橡皮，正當她得意洋洋的時候，我忍不住笑出聲來。她奇怪的問：我都贏了，你怎么笑的出來呢？認輸吧！我笑的前仰后合的對她說：你用錯手了，這局是我贏了！我的同桌失望的把橡皮還給了我。當老師說我們再來一局！我的眼睛又緊緊的盯住了橡皮，我的同桌也和我一樣，她也想贏。老師一聲令下：一二左手！我迅速將手伸出去抓住了橡皮。這回我真的贏了，我靠自己的實力贏得了這局比賽，我激動極了。
快樂的時間總是那么短暫，下課了。我希望明天的語文課會更加有趣。
丟橡皮日記模板3
昨天我和哥哥玩橡皮泥了。我們?yōu)槭裁匆嫦鹌つ嗄�？因為我們�(nèi)ッ佬g館的時候看到了別人用泥做成的不同表情的人物，還有用泥做成的村子，村子里有許多小人，除了小人還有大房子，還有戲臺，戲臺上面的小人有的'在唱戲，有的在拉二胡，這些人忙得不亦樂乎。栩栩如生的小人們太好玩了。這時候我突然來了靈感，我想：“要是我用橡皮泥做成小人，不就是我自己的小泥人了嘛”！想到這兒，我就去找哥哥商量行不行，哥哥說：“行啊，我們回家一起做”。
一回到家里我們就迫不及待地奔向橡皮泥，快速打開。這時候我們就象電影快進一樣，我們開始做了。我們先用手給它搓搓之后，出來一個橢圓的形狀，再給它分成四塊。一塊去做圓圓的頭，用牙簽給它刻上了面部表情，一塊給它做成一個身體，刻上衣服的花紋。然后又做出兩只手，兩只腳就不成問題了。我們唰唰唰地做成兩只腳，現(xiàn)在就差把它們都粘到一起了。可我們費了九牛二虎之力也沒粘到一塊，氣死我了！我自言自語地說：“可惡，為什么粘不上，莫非有妖魔鬼怪在搞怪？”哼！我就不信我們做不成。我和哥哥繼續(xù)想辦法粘。最后終于粘在一起了，累得我們滿頭大汗，終于成功了。我們再接再勵，三下五除二，又做了五六個小人，我們把這些小人做成一個場景，安排一個人和另一個談話，一個人和另一個人在玩球......我們看著我們做好的場景，開心地笑了起來！
通過玩橡皮泥，我學到了做事情要堅持，永不放棄，不放棄就會有希望。
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