(優(yōu))我的成長(zhǎng)作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
書籍是人類進(jìn)步的階梯。每拿到一本書,我就把它像珍寶一樣保存著。但是,家藏萬(wàn)卷書,并不代表每本都看過(guò)。我們要一本一本的細(xì)細(xì)品讀,才能體會(huì)每本書的味道,酸甜苦辣,比比皆是。
我喜歡暢游書海的感覺(jué),一個(gè)故事一個(gè)場(chǎng)景。有時(shí)候會(huì)讓人捧腹大笑,有時(shí)候會(huì)讓人淚流滿面,有時(shí)候是哲理的教育,有時(shí)候又會(huì)發(fā)現(xiàn)惡劣的欺騙。
我自己就有一個(gè)書柜,它的里面被我裝滿了中外的許多名著,但是最多的還是我最喜歡的雜志--《兒童文學(xué)》。那里頭有許多的.小故事一直激勵(lì)著我,也使我明白了許多道理。比如,《人生的兩個(gè)選擇》讓我明白了任何事物都有兩面性,而積極的態(tài)度是至關(guān)重要的;《站在椅子上你敢嗎?》讓我知道了保持自己的個(gè)性只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣就行了。這些小故事雖然很短,但是卻能讓我學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)。這些知識(shí)就像春雨一樣,滋潤(rùn)著我。
古人說(shuō)過(guò),讀書人要有三“萬(wàn)”:讀遍萬(wàn)卷書,胸有萬(wàn)卷書,家藏萬(wàn)卷書。這三“萬(wàn)”也正是我們所追求的,希望每個(gè)人都能做到這三“萬(wàn)”。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
國(guó)學(xué),你像冬日里的太陽(yáng),給了我們溫暖;國(guó)學(xué),你像沙漠里的一泓清泉,給了我們清涼;國(guó)學(xué),你像黑夜里的一縷光,給了我們光明;國(guó)學(xué),你像雨中的一把傘,給我我們希望!
國(guó)學(xué),你如清泉滋潤(rùn)了我們的心田,給了瀕臨死亡的人們希望,而且,你也可以滿足我們對(duì)知識(shí)的饑渴和欲望!國(guó)學(xué),你是陽(yáng)光,我們就是小樹苗,你照射著我們,讓我們不斷生長(zhǎng)長(zhǎng)成高大挺拔的樹。
在我還什么都不知道的時(shí)候,媽媽就在我耳邊經(jīng)常讀:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”當(dāng)時(shí)我還小,并不理解那些詩(shī)句的意思,但后來(lái),隨著知識(shí)見(jiàn)長(zhǎng),才知道這些詩(shī)句的意思。自從我懂了這些詩(shī)句的意思后,我再不浪費(fèi)糧食了。
上學(xué)后,從《三字經(jīng)》中學(xué)到了孔融讓梨等故事;從《弟子規(guī)》中學(xué)到在生活中要尊敬父母、教師和長(zhǎng)輩等道理;從《論語(yǔ)》中我學(xué)到了如何學(xué)習(xí)、如何交朋友、如何做事情等知識(shí)。
漸漸地,我對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典著作越來(lái)越熱愛(ài),加上隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的積累,我便能體會(huì)到“國(guó)破山河在,城春草木深”的.憂國(guó)憂民;能體會(huì)到“本自同根生,相煎何太急”的悲憤;能體會(huì)到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的錚錚傲骨;能體會(huì)到“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”的潔身自好;能體會(huì)到“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)之心;能體會(huì)到“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的孤獨(dú)寂寞。
國(guó)學(xué)經(jīng)典,你是我的摯友,你時(shí)時(shí)陪伴著我:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥”的春天里,你與我一起觀鳥;“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的夏天里,你與我一起賞荷花;“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”的秋天里,你與我一起欣賞預(yù)警;“呼如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的冬天里,你與我一起從窗戶望向遠(yuǎn)山。國(guó)學(xué),你陪我一起成長(zhǎng),但你不會(huì)隨著時(shí)光的流逝老去,我們會(huì)一起去長(zhǎng)城,欣賞古人智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶;會(huì)一起去長(zhǎng)江,感受“母親”的氣息;會(huì)一起去黃河,感受黃河的洶涌澎湃。
國(guó)學(xué),是你教會(huì)了我怎樣做人、怎樣做事、怎樣學(xué)習(xí);是你教會(huì)了我中華美德;是你給予了我知識(shí)。你向我走來(lái),我?guī)惚枷蛭磥?lái)!
我的成長(zhǎng)作文 篇3
在人生的旅途中,每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè),我當(dāng)然也不能夠例外了。我也有自己的快樂(lè)和煩惱。快樂(lè)起來(lái),仿佛這一切都是那么美好,小鳥歡樂(lè)地叫,開(kāi)花開(kāi)得艷;而有時(shí)煩惱卻像一條蛇似的糾纏著我,使我沉浸在難過(guò)中。
從我上三年級(jí)起,課程表上就增加了一門功課——科學(xué)?茖W(xué),對(duì)人們來(lái)說(shuō)也就是做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),可我卻對(duì)這一門功課不感興趣。科學(xué)這門功課講的都是一些深?yuàn)W的話題,是比我們?nèi)庋劭吹降氖挛锔M(jìn)一層,我還是喜歡語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。
科學(xué)課使我感到非常的無(wú)聊,老師講的話,喜歡聽(tīng)的聽(tīng)一點(diǎn),不喜歡聽(tīng)的我直接懶得聽(tīng)。
星期四,科學(xué)老師叫我們帶幾朵油菜花,還有夾子、放大鏡。我想:老師也真是的,做實(shí)驗(yàn)的材料干嘛要學(xué)生自己帶,要做老師就把材料發(fā)下來(lái),這樣,大家也就會(huì)少一點(diǎn)兒麻煩。
第二節(jié)科學(xué)課開(kāi)始了,上課鈴聲像著急的小鳥大聲地叫喊著,老師踏著有節(jié)奏的步伐走了進(jìn)來(lái)。老師先細(xì)講了一遍,然后叫大家自己做。我似懂非懂地解剖起油菜花。油菜花在我的解剖下,分成了四部分:萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊,分好了后,還要寫課堂作業(yè)本,描述一下這四部分的形狀、顏色。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“這科學(xué)真是羅嗦,好詞用進(jìn)去不行,簡(jiǎn)單描述又不行,難。
老師又細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地介紹了一下,我正煩著,沒(méi)心思聽(tīng)了。老師忽然叫了一下我的名字,叫我回答問(wèn)題。因?yàn)槲覜](méi)有在聽(tīng),所以我沒(méi)回答出來(lái),使我一臉的難為情。
下課鈴響了,我心里甜滋滋的,心想:哈哈,無(wú)聊的科學(xué)課終于結(jié)束了,我解放了,老師快走,老師快走。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師走出教室,長(zhǎng)吁了一口氣,感覺(jué)無(wú)比的輕松。
快科學(xué)期中考試了,我對(duì)科學(xué)一竅不通,考試時(shí),那該怎么辦啊!我正在心里想著,我的好朋友來(lái)到我的面前,對(duì)我說(shuō):“你是不是在煩惱著不會(huì)科學(xué)啊?”“對(duì)啊對(duì)。 蔽腋吲d地大叫,“你快來(lái)教教我!”
好朋友就是好朋友,她科學(xué)比較好,所以毫不猶豫地答應(yīng)了。她說(shuō)她耐心地從第一課開(kāi)始教起。慢慢地,我已經(jīng)學(xué)到了好多自己所沒(méi)有接觸過(guò)的`知識(shí)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實(shí)也是一門有趣的功課。我的煩惱頓時(shí)煙消云散。在好朋友的幫助下,我學(xué)到了好多科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。因此,這次考試考了我有史以來(lái)最高的成績(jī)。
成長(zhǎng)的煩惱,無(wú)處不在,但你要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè),只有快樂(lè)才能夠驅(qū)除煩惱;你也可以去尋找好朋友,讓他們幫你一起想想解決的方法。只有經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)和煩惱,生活才會(huì)變得多姿多彩。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
古人曾云:“活到老,學(xué)到老!弊晕覀冞蛇蓧嫷氐哪且豢涕_(kāi)始,就注定要與國(guó)學(xué)相伴隨。可又有幾人想過(guò),何為國(guó)學(xué)?為什么要品讀國(guó)學(xué)?怎樣才能讀懂國(guó)學(xué)呢?這的確是個(gè)令人深思熟慮的問(wèn)題。從古至今,多人騷人墨客前赴后繼,都在探索先輩們留下來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典中的真諦。
當(dāng)我們還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就已經(jīng)開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!蹦菚r(shí)看著一個(gè)個(gè)空洞乏味的符號(hào),只知道茫然地去朗讀,完全不能領(lǐng)會(huì)它的真正意義,和去背誦它背后的良苦用心。一直到后來(lái)長(zhǎng)大了,才懵懵懂懂的'知道那一個(gè)個(gè)家喻戶曉、膾炙人口的話語(yǔ)中包含的人生哲理。它深深地吸引我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師益友。可以說(shuō),《三字經(jīng)》已經(jīng)成為了我童年中不可缺少的一部分。
后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了,讀的書又多又雜。但真正能給予我人生道理的,仍是那些百讀不厭的國(guó)學(xué)經(jīng)典,而那之中所包含的人生哲理的重要性也是顯而易見(jiàn)的:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”讓我明白學(xué)習(xí),必須學(xué)思并重才能有所成就;“謙受益,滿招損”讓我明白為人處世要謙虛,不能驕傲自大、自滿,否則就會(huì)像關(guān)羽“大意失荊州”一樣;“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”讓我明白不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向,不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在成長(zhǎng)道路上,國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我變得沉著、變得頑強(qiáng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一朵花,散發(fā)著縷縷沁人心脾幽香,陶醉了我;國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一艘船,破開(kāi)了澎湃的驚濤駭浪,承載著我;國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一朵雪蓮,綻放著片片神圣潔白的花瓣,凈化了我;國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一幅畫,描繪了亂世中哀鴻遍野的場(chǎng)景又現(xiàn)眼前,震撼了我。
讀懂了國(guó)學(xué)經(jīng)典,你就銘記了歷史,讀懂了國(guó)學(xué)歷史,你就掌控了人生!
我的成長(zhǎng)作文 篇5
書是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的道理,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹立起我人生的奮斗目標(biāo)。
自從我呱呱墜地來(lái)到這個(gè)美妙的世界,書就成了我形影不離的好伙伴。從它那里,我吸取到了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),也懂得了做人的道理,更品嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。 在我那小小的書房?jī)?nèi),最珍愛(ài)的東西莫過(guò)于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理,從科學(xué)到藝術(shù),從醫(yī)藥到生活,各種各樣的書籍都有。你瞧,有《中外文學(xué)名著》,《百科全書》,《唐詩(shī)宋詞元曲》;還有《禮儀全書》,《生活保健全書》;也有中華傳統(tǒng)叢書,如:《孫子兵法》、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》、《三十六計(jì)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《論語(yǔ)》等等;更有我喜愛(ài)的《中華歷史故事叢書》…… 當(dāng)我還是幼兒的時(shí)候,爸爸媽媽拿著色彩鮮艷、圖案豐富的畫冊(cè)教我認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物、植物、水果……我知道,我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)美麗多姿的世界。幼兒園了,老師拿著圖文并貌的`童話書,將我們帶進(jìn)了美麗的童話王國(guó)。在那里,我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐貍……也看到了酷愛(ài)新裝的皇帝、貪得無(wú)厭的漁夫妻子……我開(kāi)始懂得了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。
于是,我夢(mèng)想著一個(gè)只有好人沒(méi)有壞人的國(guó)度,那里所有的人民都親如兄弟姐妹,大家和睦相處,過(guò)著美好的田園生活。那里沒(méi)有奸詐,沒(méi)有狡猾,更沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮,人民過(guò)著和平安寧的日子。
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