[精品]意義的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的意義的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

意義的作文 1

　　20xx年的最后一天，爸爸提議全家以登高遠(yuǎn)眺來(lái)度過(guò)這有意義的一天。

　　我們驅(qū)車(chē)來(lái)到了橫溪水庫(kù)。我抬頭仰望，�。『酶叩纳�，不知道我能否爬得上去？爸爸好像看出了我的困惑：“放心吧，這山才600多米高，你一定可以爬上去的，山頂美麗的風(fēng)景在等著你，加油！小男子漢�！卑职峙牧伺奈业募绨�。

　　沿著階梯，我快速地往上爬，像一只敏捷的.小猴子，三步并作兩步，一下子就把爸媽甩在了后面。慢慢地，我的步伐不再輕快了，我的雙腳好像被灌了水泥，變得非常沉重，我累得上氣不接下氣。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“爬山是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要消耗很大的體力，所以得慢慢來(lái)，爬不動(dòng)時(shí)，可以適當(dāng)休息一下�！庇谑俏乙黄ü勺�在了階梯上，大口地喘著粗氣。一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，肩上挑著擔(dān)子，健步如飛地從我身邊走過(guò)，豆大的汗珠從他臉上滴落下來(lái)。我心里咯噔一下：這么大年紀(jì)也能堅(jiān)持，我這么年輕有什么理由退縮呢？我重新站了起來(lái)，繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。小樹(shù)沙沙響，似乎在鼓勵(lì)我；鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，好像在為我加油！

　　終于我登上了山頂。鳥(niǎo)瞰山下的景色，真是太美了！明鏡般的湖泊，玉帶般的馬路，還有像螞蟻一樣的人……如果我中途退縮，不再堅(jiān)持的話(huà)就看不到這樣的美景了。

意義的作文 2

　　今天早上我們?nèi)�家要去自然生態(tài)教育中心上課，課程從九點(diǎn)開(kāi)始，但是我們起床時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)了，全家十萬(wàn)火急的刷洗、穿戴完畢，媽媽就匆匆的趕我們上車(chē)，我們的早餐在車(chē)上解決，心情隨著爸爸開(kāi)車(chē)的車(chē)況時(shí)好時(shí)壞，還好一路上路況還算順利，到達(dá)目的地時(shí)剛好九點(diǎn)，及時(shí)趕上上課時(shí)間。

　　今天上課的主題是“楓情萬(wàn)種”，老師主要介紹“楓香”和”青楓”兩種樹(shù)，“楓香”的葉序是互生，葉形是三或五裂，種子是球狀聚合果；而”青楓”葉子是對(duì)生，葉形是三、五、或七裂；種子有翅膀，又叫翅果。講師介紹完就帶我們到戶(hù)外觀察。我們邊觀察邊撿地上的落葉，等一下要用落葉做卡片。突然，我和妹妹看見(jiàn)一條眼鏡蛇，當(dāng)我要大叫時(shí)，眼鏡蛇很識(shí)相的溜走了，媽媽說(shuō)，其實(shí)它們是住在這里的“原住民”，是我們打擾了它們，該趕快走的人是我們。回到教室，我用花、樹(shù)枝、落葉做了一張卡片，上頭寫(xiě)了”大自然真快樂(lè)！”，最后還得到了一只木頭鉛筆。

　　在大自然里上課，吸收滿(mǎn)滿(mǎn)的.知識(shí)，享受滿(mǎn)滿(mǎn)的芬多精，更重要的是得到滿(mǎn)滿(mǎn)的全家福，真是豐收的一天。

意義的作文 3

　　有意義的事情有很多，但是有一件事至今令我難以忘卻，那就是——字典的“秘密”。

　　有一天，老師對(duì)我們大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們要一起探索字典里的秘密，好不好!”

　　“好!”我們說(shuō)。

　　“老師開(kāi)始吧!我都快等不住了!”一位同學(xué)迫不及待的說(shuō)

　　“好!……用你的字典……快用音序查字法查出……汶川的汶字!并寫(xiě)出字義!”老師飛快的說(shuō)。說(shuō)完后還有些得意。這時(shí)，同學(xué)們都亂了。有的同學(xué)說(shuō)：“快汶川的汶字!”有的說(shuō)：“什么音節(jié)呀?”還有些同學(xué)說(shuō)：“成敗在此一舉，一定要加把勁!”就在這個(gè)關(guān)頭，我把住時(shí)機(jī)，沖上臺(tái)，寫(xiě)出了字義。

　　“你等著吧!”一位同學(xué)說(shuō)。

　　“等就等，誰(shuí)怕誰(shuí)!”我反駁道。就這樣，我們組贏了幾個(gè)回合�？墒牵�新的秘密出現(xiàn)了————部首查字法又出現(xiàn)了。到了這一關(guān)，我沒(méi)有那么順利了，因?yàn)椴渴撞樽址ú榈淖痔�難了，如：(yòu)。

　　到了“秘密”三————難檢字查字法還發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)故事呢!第一個(gè)是：

　　再查(shì)字時(shí)，無(wú)意中查到了行。

　　第二個(gè)是：

　　我們?cè)俨榘z，發(fā)現(xiàn)是三百。

　　就這樣，我們組以5分贏了，字典里的'“秘密”真多，這次的活動(dòng)很有意義，因?yàn)榭梢詫W(xué)一些不會(huì)的生字。

意義的作文 4

　　緊張了一下午的終于平靜了下來(lái)，因?yàn)槲覀凊倘�道要考�?jí)啦！

　　這回我要連考兩級(jí)升為綠藍(lán)帶。考場(chǎng)內(nèi)只留主教練和一個(gè)考官，還有考試的學(xué)生。我們只能在外面等。為了考級(jí)，我們?cè)诳偣芗��?xùn)了兩天半。教練給我們講了考試的規(guī)則，給我們發(fā)考試內(nèi)容，讓我們熟悉考試的整個(gè)流程。在這集訓(xùn)的兩天半之內(nèi)，我們按照教練給我們分好的小組，一組一組過(guò)關(guān)。我認(rèn)真的打著每一個(gè)動(dòng)作，都發(fā)聲響亮。不過(guò)我最的一個(gè)問(wèn)題是，現(xiàn)在教練讓我們踢的都是腳靶，可是上場(chǎng)的時(shí)候用的都是擊破板，需要把板子打碎才行。教練說(shuō)：“一個(gè)板子五分，而且90分以下就晉不了級(jí)。大家一定要用最大的力量把擊破板打碎！”

　　終于輪到我們這一小組正式上場(chǎng)了，我心里暗暗給加油，打勁兒：“一定要順順利利的打下來(lái)，把動(dòng)作打標(biāo)準(zhǔn)打到位，一定要把擊破板打碎！”在整個(gè)過(guò)程中，我超常發(fā)揮，嚴(yán)格按照教練的'要求：每個(gè)動(dòng)作都打標(biāo)準(zhǔn)發(fā)，發(fā)聲響亮，注意禮儀禮節(jié)。

　　我覺(jué)得跆拳道考級(jí)的意義很大，我自己打得也很不錯(cuò)，我我能夠順利的通過(guò)考級(jí)！我努力了，我不會(huì)遺憾！

意義的作文 5

　　我常常思考生命的意義是什么呢？一只螞蟻在我桌子上爬來(lái)爬去，像是在尋找食物，于是我便伸出手指按住了它，我的手指像一座大山一樣壓著一只小螞蟻。我感覺(jué)它拱起背，用盡全力反抗著，想掙脫我手指的按壓，但我的手指紋絲不動(dòng)。我能感受到它一直在不放棄地掙扎著。我被小螞蟻這種求生的欲望給感動(dòng)了，我便拿開(kāi)手指放走了它。

　　媽媽帶回來(lái)一片多肉的肉瓣，放在花盆的土上，過(guò)了幾天，肉瓣底部竟然長(zhǎng)出了須根，牢牢得扎進(jìn)了土里，肉瓣也重新生長(zhǎng)了。在一片小小的肉瓣里，蘊(yùn)含著一個(gè)多么頑強(qiáng)的生命�。∷�可以在沒(méi)有人給它澆水，沒(méi)有人給它施肥，沒(méi)有人給它曬太陽(yáng)的環(huán)境下茁壯生長(zhǎng)，直到最后它長(zhǎng)成一株完整碧綠的多肉植物。

　　我很小就聽(tīng)過(guò)霍金的故事。他從二十一歲就患上了盧伽雷氏癥，全身只有三根手指能動(dòng)，是多么的痛苦與不幸。但是霍金不這樣想，他認(rèn)為只要有生命，就有希望。他坐在輪椅上，靠著自己頑強(qiáng)的毅力生存了下來(lái)，向著自己的理想努力，最后他畢業(yè)于牛津大學(xué)，成為了一位有名的`天文學(xué)家，還出版了許多世界名著。

　　“生命只要你充分利用，便是長(zhǎng)久的�！边@是塞內(nèi)加寫(xiě)的關(guān)于生命的名言，所以我們一定要珍惜生命，這樣才能使自己活得更有意義。

意義的作文 6

　　今天，老師叫我們回家后用杯子做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：了解生種子和熟種子的發(fā)芽情況。

　　我回家后，跟媽媽商量，決定用黃豆種子做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　晚飯后，媽媽給我準(zhǔn)備了四顆種子：兩顆生種子，兩顆煮熟了的。我拿了兩個(gè)透明的玻璃杯，并到樓上給每個(gè)杯子里裝了一些沙，然后把兩顆生種子放在一個(gè)杯子里，兩顆熟種子放在另外一個(gè)杯子里，并在種子上面又鋪上了一層薄薄的沙，我又給每個(gè)杯子澆了一點(diǎn)點(diǎn)水.做完做些后，為了區(qū)別生種子和熟種子，我又問(wèn)媽媽拿了兩個(gè)標(biāo)簽，并在上面注明：生種子和熟種子，并把它們貼在相應(yīng)的`杯子外面。

　　每天一放學(xué)，我都會(huì)去看一下種子的情況，看有沒(méi)有發(fā)芽，并把觀察到的情況記在日記本上。我希望通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我能知道種子煮熟了對(duì)種子發(fā)芽有沒(méi)有影響。

意義的作文 7

　　幸福是什么？是能夠和家人朋友在一起？是能夠跑跑跳跳？還是能夠活在這個(gè)世界上？每個(gè)人對(duì)于“幸�！钡亩�義都不盡相同，而我對(duì)“幸福”的定義和感覺(jué)又是什么呢？

　　“幸�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，就是可以在平凡的每一天，找出一個(gè)空檔，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著溫和悠閑的旋律；接著坐在窗戶(hù)旁，輕松地品嘗外面的人、事、物。讓自己的身心完全放松，也放慢平常緊湊的.腳步，真是偷得浮生半日閑呀！

　　“幸�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，就是可以看到不同的風(fēng)景，聽(tīng)到不同的聲因，聞到不同的味道，摸到不同的東西�？梢钥匆�(jiàn)東西是一種幸福，因?yàn)槲铱梢曰钤谏�彩繽紛的世界；可以聽(tīng)見(jiàn)聲音是一種幸福，因?yàn)槲铱梢月?tīng)到每一種東西所發(fā)出的聲音；可以聞到味道是一種幸福，因?yàn)槲铱梢月劦剿�所散發(fā)出來(lái)的香味；可以接觸到東西也是一種幸福，因?yàn)槲铱梢匀ジ惺芩�的想法及感覺(jué)。

　　“幸福是什么？”每個(gè)人對(duì)于它的定義都不盡相同，是簡(jiǎn)單純樸的生活呢？是想要的東西得到了？是完成了一件事？是看到別人快樂(lè)？但說(shuō)穿了，所謂的“幸�！本褪亲约罕荒撤N人、事、物感動(dòng)，而散發(fā)出來(lái)最真實(shí)的情感，不是嗎？

意義的作文 8

　　班會(huì)開(kāi)始了，聽(tīng)!“生命在我心中，交通安全不可忽視!”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤(pán)旋著。過(guò)了一會(huì)兒，“下面讓我們來(lái)進(jìn)行交通安全知識(shí)搶答賽吧!”“交通信號(hào)燈都有些什么顏色?分別有些什么作用?”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線(xiàn)上�！标惷餍鸟R上第一個(gè)搶答�！白屛覀儊�(lái)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志吧!”“這個(gè)圖表示什么?”“表示‘會(huì)車(chē)讓行’!”我第二個(gè)搶答。這個(gè)交通標(biāo)志比賽，我連續(xù)被主持人請(qǐng)了七次呢!

　　就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。

　　交通安全并不是只針對(duì)某一個(gè)人，而是針對(duì)所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規(guī)則。生命只有一次，人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的'貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，防患于未然，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓挺拔的生命之樹(shù)聳立在我們心中!

意義的作文 9

　　今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽去文博廣場(chǎng)參加早已報(bào)過(guò)名的活動(dòng)。

　　來(lái)到廣場(chǎng)，阿姨讓我們排成了兩隊(duì)，她帶領(lǐng)我們來(lái)到一棵松樹(shù)跟前，她指著松樹(shù)問(wèn)我們樹(shù)可以分為幾部分。同學(xué)們你一句我一句，說(shuō)的都不太完整。阿姨告訴我們說(shuō)可以分為；根、莖、葉、花、果。她還告訴我們說(shuō)松樹(shù)從來(lái)不澆水，它的葉子很細(xì)很小，尖尖的像一根針?biāo)频摹?/p>

　　我們又來(lái)到銀杏樹(shù)旁，我看到銀杏樹(shù)軀干挺拔，樹(shù)形優(yōu)美，阿姨問(wèn)我們它的葉子像什么，我們都回答說(shuō)：“像一把扇子”

　　接著阿姨又給我們講了女真樹(shù)，她說(shuō)女真樹(shù)的葉子在陽(yáng)光下會(huì)發(fā)光，在夜幕的籠罩下；“好像一棵美麗的圣誕樹(shù)”層層疊疊，非常美麗。

　　阿姨一共給我們講了四種不同的樹(shù)，接著阿姨又給我們分工干活，小同學(xué)拔雜草撿垃圾，大同學(xué)拿剪刀幫阿姨修樹(shù)枝，個(gè)個(gè)干得滿(mǎn)頭大汗。

　　活動(dòng)結(jié)束了，阿姨讓我們講一下自己的.感受，我舉手發(fā)言說(shuō)：我參加這個(gè)活動(dòng)以后，讓我感覺(jué)到了工作人員的辛苦，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我以后一定要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。說(shuō)完我看到了媽媽給我伸出了一個(gè)大拇指，我心里美滋滋的。

意義的作文 10

　　你說(shuō)我為你做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活難道說(shuō)就不行嗎天津？我講那么你能為我做什么，你說(shuō)你好下一個(gè)不可以為我做什么后，確定再三后你說(shuō)你的確不可以為我做什么。

　　那時(shí)候沒(méi)有立刻跟你說(shuō)你一件事而言便是很重要的存有了，關(guān)鍵到你回應(yīng)信息的速率都是一不小心高度重視，乃至能用來(lái)大做文章。好似今天你答復(fù)信息內(nèi)容慢了，我講你說(shuō)你是不是又假死在沙發(fā)上多少錢(qián)秒多少錢(qián)秒啥的，接著你需要沒(méi)有回，我馬上在大伙兒的面上演起了戲，你說(shuō)我這說(shuō)的.是什么和什么啊，寶寶這小腦袋瓜子真的是。

　　實(shí)際上你存在的價(jià)值便是要我擔(dān)心，讓我多想，讓我想要紀(jì)錄下你覺(jué)得的每一句話(huà)，我對(duì)你的每一次體會(huì)。那就是他人無(wú)法代替的存有。盡管對(duì)你，我不能立即共享我想要的東西，我得過(guò)慮再三，考慮到你是不是能接納，考慮到是不是會(huì)給你負(fù)傷，考慮到你是不是會(huì)高興才共享，不像他人。就算我想要邀約你參加我一起寫(xiě)書(shū)的全過(guò)程上都得遲疑再三，最終一再自我否定最開(kāi)始的決策，而不像別人像lj那般，若我想要他參加，是不用擔(dān)憂(yōu)過(guò)多的，由于他喜愛(ài)這類(lèi)方法的互動(dòng)交流，但你，并討厭。因此是天壤之別的生活習(xí)慣。

　　但幸虧就是你，帶來(lái)我無(wú)窮打動(dòng)，寬容我無(wú)窮驕縱。

意義的作文 11

　　我曾經(jīng)看過(guò)伏爾泰說(shuō)的一句動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”確實(shí)，我們?nèi)祟?lèi)一直在運(yùn)動(dòng)，一直都沒(méi)有停止過(guò)運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)也給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了很多的好處，強(qiáng)身健體、讓身體健康、遠(yuǎn)離疾病都是運(yùn)動(dòng)的功勞，運(yùn)動(dòng)是我們?nèi)祟?lèi)最好的伙伴。

　　或許，有的同學(xué)不喜歡運(yùn)動(dòng)，一到體育課，就成為了他們苦惱的時(shí)候，因?yàn)樯象w育課很累，這讓不喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)感到很為難，但是，越是害怕運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，就越應(yīng)該運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@一類(lèi)同學(xué)的身體往往就是身體差的同學(xué)，而運(yùn)動(dòng)能提高我們身體的免疫力、增強(qiáng)我們的記憶力、增長(zhǎng)我們的`身高等等。

　　當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)不僅能使我們的身體變得健康和強(qiáng)壯，還能讓我們的心情變得很好，能讓我們更自信和陽(yáng)光。

　　其實(shí)，如果你不喜歡運(yùn)動(dòng)，那么你的身體就會(huì)變得很虛弱，長(zhǎng)期的不運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們的免疫力下降、記憶力下降等等，總之，如果你不喜歡運(yùn)動(dòng)，那么你就會(huì)變得體弱多病。

　　因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們應(yīng)該每天都運(yùn)動(dòng)，雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)累，但是只要我們每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，我們的身體就會(huì)越來(lái)越好，我們的身體就會(huì)越來(lái)越棒！

　　希望同學(xué)們每天都能抽出一些時(shí)間來(lái)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有益而無(wú)一害。并且，運(yùn)動(dòng)能讓生命更有意義！

意義的作文 12

　　今天，一大早，我就聽(tīng)奶奶說(shuō)她要播種菜籽，我因?yàn)楹闷�，也要求參加，我馬上穿好衣服，來(lái)到門(mén)外，看到奶奶要種的種子，形狀很奇怪，有一種扁扁的份量特別輕，然后又看到另一種黑瘦瘦的，像螞蟻一般大小。我問(wèn)奶奶這是甚么種籽？奶奶說(shuō)：“那種扁的是黃瓜種子，又黑又小的是生菜種子。”

　　我滿(mǎn)懷疑惑，開(kāi)始種菜。奶奶說(shuō)撒種之前一定要把土刨松給種子準(zhǔn)備一個(gè)舒服的'床�？蛇@個(gè)活真不是好干的，我只干了幾分鐘就汗水直流，手痛，腰痛，最后只能看奶奶干完，我才又開(kāi)始幫忙撒種。撒種也是細(xì)心活，要把種子均勻撒開(kāi)，不同的種子要分片播撒，還要在表面輕輔一層土，然后澆水，水不能澆太多，不然會(huì)泡壞種子，一切干完，我看著我的勞動(dòng)成果，想象著很快會(huì)長(zhǎng)出黃瓜和生菜，我覺(jué)得辛苦是值得的。

　　這次勞動(dòng)，我真正體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦，真是“一份耕耘，一分收獲”，只有付出才能有回報(bào)。

意義的作文 13

　　放暑假前，老師讓我們?nèi)ム]局寄愛(ài)心包裹，我覺(jué)得這件事很有意義，于是回家跟媽媽說(shuō)了這件事，并且跟媽媽說(shuō)了我的想法：用我自己儲(chǔ)蓄罐的零用錢(qián)捐，媽媽非常贊同。

　　7月17日上午，我抱著自己的儲(chǔ)蓄罐，來(lái)到了家門(mén)口旁的郵局。我跟阿姨說(shuō)明要寄100元的愛(ài)心包裹，然后把我那些零零碎碎的錢(qián)幣遞給阿姨，阿姨臉上沒(méi)有一絲厭煩。她一邊清點(diǎn)一邊問(wèn)我：“這些錢(qián)都是你自己的嗎？”“嗯，是我平時(shí)積攢下來(lái)的`零用錢(qián)。”“你真有愛(ài)心，拿自己的零用錢(qián)獻(xiàn)愛(ài)心。”“哪里嘛，你想，他們沒(méi)有課外書(shū)看，沒(méi)有正規(guī)教室上課，而我們呢，有看不完的課外書(shū)，坐在寬敞明亮的教室上課，和他們相比，我們是多么的幸福呀！”阿姨聽(tīng)著，笑了。

　　同在藍(lán)天下，應(yīng)該有著同樣幸福、快樂(lè)的童年生活，我們不能歧視他們，要盡自己的微薄之力幫助他們，讓他們有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造美好的人生！

意義的作文 14

　　自從讀了《生命生命》這篇課文后，我的腦海里一直回蕩著一個(gè)問(wèn)題：生命的意義究竟是什么呢？

　　我認(rèn)為，生命的意義就是要讓自已活得充實(shí)，活得光彩有力，體現(xiàn)出生命的價(jià)值。

　　對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，按時(shí)完成老師布置的.作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，多和小伙伴們交流，多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在憂(yōu)愁之中，時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，不努力學(xué)習(xí)，晚上熬夜等，這就是白白地糟蹋自己的生命。

　　在我們的生活中，有很多人非常珍惜生命，但也有一些人卻在糟蹋自己的生命，讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就做傻事，有的人甚至采取極端的方式報(bào)復(fù)他人，報(bào)復(fù)社會(huì)。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是在白白地糟蹋自己的生命。

　　父母給了我們生命，我們應(yīng)該珍惜它，愛(ài)護(hù)它，決不能讓生命白白流失。我們要時(shí)刻珍惜生命，讓每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光，使自己活得精彩，活得有意義。

意義的作文 15

　　你知道春天里發(fā)生最有意義的事是什么嗎?那我就爽快的告訴你們吧，哈哈，當(dāng)然是植樹(shù)了。

　　記憶的閘門(mén)把我?guī)У?月12日那一天，風(fēng)和日麗，老師帶領(lǐng)我們懷著喜悅的心情去山坡上植樹(shù)，走在路上，我想今天我一定要多植幾棵樹(shù)，于是我加快了腳步。

　　來(lái)到上坡上，我看到來(lái)植樹(shù)的人可真不少啊，有的正在植樹(shù)，有的`正準(zhǔn)備澆水，此時(shí)此刻我真有些迫不及待了。

　　植樹(shù)前老師給我們分好工，有的發(fā)樹(shù)苗，有的挖坑，有的扶樹(shù)苗。有的澆水。還有的培土。接著我們就爭(zhēng)先恐后的忙了起來(lái)，負(fù)責(zé)運(yùn)樹(shù)苗的同學(xué)累得滿(mǎn)頭大汗，挖坑的同學(xué)把坑挖的又大又圓，負(fù)責(zé)扶樹(shù)苗的同學(xué)把樹(shù)苗扶的筆直筆直的，澆水的同學(xué)也累得渾身都濕透了。

　　其中我負(fù)責(zé)澆水，我邊澆水邊對(duì)小樹(shù)說(shuō)，你盡情的喝吧，好快快長(zhǎng)大，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，在我們的密切配合下，一排排小樹(shù)載好了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像在對(duì)我們招手呢

　　植樹(shù)真有意義啊、植樹(shù)造林，人人有責(zé)。綠化祖國(guó)我也有份。

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