煩惱的成長(zhǎng)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　課堂之傷

　　鈴聲，于我來(lái)說(shuō)就是噩夢(mèng)，尤其是英語(yǔ)課的鈴聲。英語(yǔ)單詞？呃……怎么拼來(lái)著，英語(yǔ)周測(cè)——及格是不可能的！翻譯文章，抱歉，本人已退出群聊。

　　其他科目，課能聽(tīng)懂，卻怎么也做不對(duì)題，這兒寫(xiě)個(gè)錯(cuò)別字，那兒算錯(cuò)個(gè)答案，這兒忘了個(gè)地名，那兒忘了個(gè)器官，任何學(xué)習(xí)上易犯的.錯(cuò)，全都在我身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　作業(yè)之憂

　　每天的作業(yè)啊，不到十點(diǎn)是不可能寫(xiě)完的。單詞抄十提一，算了，多抄一遍沒(méi)什么大礙。背寫(xiě)課后題？嘶！這也太多了吧！選擇題，這個(gè)好這個(gè)好，選擇題攻略，參上。

　　說(shuō)到填空題，那可就難了。不會(huì)的單詞硬著頭皮去找，不懂的語(yǔ)句可勁兒地蒙。至于做作業(yè)，可用一句話來(lái)概括：“做題可以全做錯(cuò)，掉個(gè)填空題最不可”。

　　家庭之哀

　　家庭關(guān)系若處理不好，每天的責(zé)備那是少不了的。學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)粝禄�，手機(jī)電腦都別想要。歷來(lái)如此。

　　“你愛(ài)爸爸還是愛(ài)媽媽？”這個(gè)問(wèn)題對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，如今，題目已經(jīng)換成：“你長(zhǎng)大了后是想讓爸爸跟著你，還是想讓媽媽跟著你？”可答案還是同樣的難。

　　都選，他們不說(shuō)話;選其一，他們還是不說(shuō)話。唉，我真是太難了。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)屬實(shí)太難保持了，提高吃大餐，降低吃孤單，再降就會(huì)受責(zé)罵。難啊，難啊，難！

　　我的煩心事啊，多了去了，一個(gè)件一件煩。煩到我無(wú)言以對(duì)，煩到我忍無(wú)可忍，煩到我渾身不適。

　　嗚呼！想做個(gè)快樂(lè)少年，真難！可嘆息歸嘆息，靜下心來(lái)想一想，卻發(fā)現(xiàn)這些煩惱正是成長(zhǎng)地地道道的肥料呀！難怪日本作家池田大作說(shuō)：“沒(méi)有煩惱就沒(méi)有進(jìn)步，煩惱是前進(jìn)的動(dòng)力�！�

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　我是家里的“獨(dú)苗”，爺爺?shù)尿湴�。眼下，我長(zhǎng)大了，多了不少本不該屬于我的煩惱。 ——題記

　　爺爺是個(gè)從大城市來(lái)的文化人，不到二十歲,因?qū)懸皇自?shī)被打成“右派”，“才高八斗”的爺爺只當(dāng)了一個(gè)普通中學(xué)的校長(zhǎng)。于是他總是拐彎抹角地勸我出人頭地，做點(diǎn)光宗耀祖的事情，好把他的失落添平補(bǔ)齊……

　　奶奶是一個(gè)闖關(guān)東的鄉(xiāng)下人，沒(méi)有念過(guò)書(shū)是她到老也念念不忘的憾事。她讓爸爸、叔叔和姑姑都上了大學(xué)，還不滿足，對(duì)我學(xué)業(yè)人品的養(yǎng)成不肯絲毫放松，扔張紙也要問(wèn)上一問(wèn)……

　　父親是大學(xué)里的中文教師，中等的個(gè)子，鼻上架著一副象征著學(xué)問(wèn)的眼鏡，四十歲的人卻有十四歲的心，衣服要“以純”，鞋子要“別克”，似乎追求些精致。但對(duì)我的成績(jī)卻總有點(diǎn)我佛慈悲的寬容，這樣一來(lái)，我倒無(wú)顏以對(duì)了。父親有點(diǎn)思想和遠(yuǎn)見(jiàn)，劉墉能做的，他也都做了，從小就以他的方式，力排眾意地“栽培”我。他說(shuō)男人必須面對(duì)艱難與挫折，男人需要光榮與夢(mèng)想，男人必須擔(dān)負(fù)社會(huì)和家族的責(zé)任與使命，你必須“混”成個(gè)“人樣”。

　　母親是個(gè)紡織女工，她對(duì)我說(shuō)的最多的是：××家的`“公子”或“千金”在班級(jí)排第一名；××頭懸梁，××錐刺骨；我卻不能為她爭(zhēng)口氣。

　　外祖父、外祖母有一個(gè)孫子，一個(gè)孫女，都是不成“氣候”的孩子，就我這個(gè)外孫子，還沒(méi)有到見(jiàn)分曉的時(shí)候，權(quán)且把一切的希望都寄托在我身上，他們久染沉疴，絕望與希望同樣艱難，我如何不努力？

　　我有兩個(gè)妹妹，一個(gè)聰明伶俐，一個(gè)胸有大志。兩位叔叔心里那說(shuō)不出的“不平”都?jí)涸谖业纳砩稀?/p>

　　“你可是潘家的根，頂門(mén)杠，這兩個(gè)妹妹，長(zhǎng)大了嫁人了，不知哪去了……”。

　　“底線是吉大，目標(biāo)是復(fù)旦、清華” ……

　　愛(ài)我的人啊，放我這一碼吧，把你心中的秤砣換個(gè)小一點(diǎn)的，我有我的未來(lái)，我有我的方向，我終將長(zhǎng)大，經(jīng)歷你們未曾經(jīng)歷，擁有你們不曾擁有的……

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　大人常說(shuō)：“小孩很好，很幸福。”可是，小孩真的很幸福嗎？不，小孩的煩惱非常多。

　　一、如山般的作業(yè)

　　每到放學(xué)回家，就是完成作業(yè)的高峰期。先完成老師布置的家庭作業(yè)，然后完成父母買來(lái)的學(xué)習(xí)資料：試卷啊，預(yù)習(xí)單呀，課后作業(yè)呀只要有一項(xiàng)沒(méi)完成，老師就罰，父母就叉著腰、跺著腳、火冒三丈地用手指著我罵道：“你說(shuō)你，這么多時(shí)間用哪去啦！做題慢吞吞的，還不抓緊時(shí)間補(bǔ)呀！”唉！這如山般的作業(yè)要做到什么時(shí)候呀？

　　二、成績(jī)

　　一聽(tīng)到成績(jī)，誰(shuí)都怕，我便是其中之一。每當(dāng)成績(jī)好時(shí)，媽媽便沖著我喊：“高興什么呀？還不是天天做題的`效果，不然哪里來(lái)的好分?jǐn)?shù)？”這是好時(shí)的情況，還有不好時(shí)的情況。“黃子怡！”媽媽拿著成績(jī)單走到我房間，怒氣沖沖地大罵道，“你怎么這么笨呀！才考了85分，丟不丟臉！一定是你偷懶沒(méi)做試卷才考這么差的。一會(huì)兒去買多幾套卷子讓你練練！”唉！怎么大人一天到晚就是成績(jī)、成績(jī)呢？

　　三、興趣班

　　別想著一星期有七天，兩天雙休日。在我看來(lái)，其實(shí)也并不好過(guò)。因?yàn)橐�上很多興趣班呀！

　　星期六上午畫(huà)畫(huà)，下午鋼琴+游泳，星期天上午作文，下午游泳與英語(yǔ)。每當(dāng)我看見(jiàn)小朋友在廣場(chǎng)自由自在地玩耍，我就十分羨慕！可媽媽卻常說(shuō)：“好什么呀！不多學(xué)點(diǎn)，以后沒(méi)時(shí)間可別后悔呀！”但，我就沒(méi)點(diǎn)休息時(shí)間嗎？

　　我希望大人不要把我們當(dāng)做機(jī)器人，我們需要自由，而不是一天到晚努力學(xué)習(xí)，也應(yīng)適當(dāng)有所放松。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

　　成長(zhǎng)，是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，時(shí)而苦的像吃到了苦瓜，時(shí)而卻了的像找到了蜜的狗熊。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不例外，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我得事件吧。

　　片段一：快樂(lè)

　　我家住在一個(gè)小學(xué)生較多，中學(xué)生少的可憐的一個(gè)小區(qū)，每當(dāng)我從家門(mén)走出，穿著不一樣的校服，戴著不一樣的“紅領(lǐng)巾”昂首挺胸的走進(jìn)他們的.視野，一個(gè)個(gè)目光射著我，大多都是羨慕，但也有嫉妒。

　　長(zhǎng)大了還有一個(gè)好處，就是可以能夠自己獨(dú)立和朋友們出去玩。在小學(xué)之前，每每假期我想單獨(dú)去公園和朋友們一起玩兒，總是bwi媽媽一口回絕，哪句小學(xué)我聽(tīng)得耳朵都起繭的話，至今還在我得腦海中一遍遍的回放：“不行，你太小了，不能自己出去�！笨墒牵�現(xiàn)在嘞。媽媽卻性情大變，由原來(lái)的一口回絕，到現(xiàn)在的讓我拿上手機(jī)就推著我出門(mén)，雖然嘴上說(shuō)著：“路上小心，有事打電話啊。”但她的動(dòng)作卻出賣了她，這擺明著就是想讓我快點(diǎn)出門(mén)，真是讓人搞不懂�。〔贿^(guò)，這也算是一件好事了吧。

　　片段二：煩惱

　　唉！時(shí)間如流水一樣快，過(guò)去了的，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。小學(xué)匆匆六年，一眨眼便逝去，我也就“光榮”的邁進(jìn)了初中的大門(mén)。卻，增添了許多煩惱。唉！

　　在小學(xué)，每天六節(jié)課，撐死七節(jié)，可到了初中以后，一天就有九節(jié)課，這還不算早自習(xí)，晚自習(xí)怎能不讓人郁悶��！

　　還有，還有。小學(xué)不僅課程少，作業(yè)少，而且放學(xué)也早；初中嘞，不僅科目多，作業(yè)多，而且放學(xué)還晚，真是讓我痛苦不已。

　　記得，有一次，晚上六點(diǎn)多，快七點(diǎn)才從學(xué)校出來(lái)，而且那天作業(yè)還出奇得多�；氐郊�，我匆匆扒了幾口飯，就開(kāi)始朝我得“作業(yè)山”進(jìn)發(fā)了，差不多快十一點(diǎn)才結(jié)束我得作業(yè)“生涯”。爬到床上，不一會(huì)，我就會(huì)周公去了。

　　“成長(zhǎng)”啊“成長(zhǎng)”你就是煩惱和快樂(lè)的糾結(jié)體、矛盾體，讓人又愛(ài)你，又恨你��！

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