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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-03-03 15:21:36 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。

  此刻,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,正在變成大人,所以在家長(zhǎng)眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識(shí),有膽量,有知識(shí)了。有時(shí),他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽(tīng)得我頭都疼了。此刻的我無(wú)論做什么事,自我都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。

  回想起自我小的時(shí)候,生活是多么簡(jiǎn)便,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱?墒请S著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書(shū)包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А。可此刻的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要細(xì)心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

  小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著?墒俏颐靼祝谧晕议L(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不一樣了。就好比此刻的`我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自我的主見(jiàn)。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。經(jīng)過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有必須的煩惱,可是有更多的歡樂(lè)。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  是他們給了我生命,是他們給了我來(lái)到這個(gè)世界的機(jī)會(huì),我離不開(kāi)他們--我的父母。

  他們把我?guī)У截S富多彩的世界,給了我生存的機(jī)會(huì)。

  他們供我讀書(shū),伴隨著一天天的成長(zhǎng),他們一天天的變老。他們都不太愛(ài)說(shuō)話(huà),但在教育我的確一絲不茍。

  在剛上小學(xué)時(shí)爸爸就在教我過(guò)馬路,看著左來(lái)右往的車(chē)輛,有紅綠燈時(shí)要等到綠燈時(shí)再走。這些話(huà)爸爸跟我說(shuō)了好多我都是心不在焉的'聽(tīng)著。學(xué)校講安全法則時(shí)就有紅燈停,綠燈行,看見(jiàn)黃燈準(zhǔn)備行,我便記住了。放學(xué)時(shí)爸爸叫我領(lǐng)著他過(guò)馬路,我四處眺望,爸爸問(wèn)我找什么呢,我說(shuō),在找紅綠燈,爸爸告訴我這條路上沒(méi)有紅綠燈,我便橫沖直撞地過(guò)去了,爸爸一遍一遍的說(shuō):“看車(chē)!看車(chē)!”過(guò)了幾年,上六年級(jí)了,才會(huì)過(guò)馬路。

  我只要有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)他們,他們看完題總是讓我自己做做,不會(huì)做了,爸爸就給我講,記得有一次,學(xué)做業(yè)我不會(huì)了,問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶赐炅祟}不會(huì),叫我去問(wèn)爸爸,我問(wèn)了爸爸,爸爸說(shuō)他也不會(huì),又讓我明天去問(wèn)老師,老師說(shuō)這題如果不會(huì)就空著,第二天早上,爸爸想起來(lái)怎么做了,就把我從床上抓了起來(lái),早上給我講我似懂非懂,就又聽(tīng)老師講了一遍才懂。

  上初中后,每一次寫(xiě)完作業(yè),媽媽都一遍遍的找錯(cuò),確認(rèn)沒(méi)有一處錯(cuò)誤時(shí)才給我簽上字。

  爸爸媽媽伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  時(shí)光匆忙流逝而過(guò),眨眼已是十二年的光陰,回頭看著被自己的腳印走得斑駁的人生道路,才發(fā)覺(jué)自己已然長(zhǎng)大了許多,回憶著心靈的旅程,我的心頭卻竄出了疑惑,我真的長(zhǎng)大了嗎?真的嗎?為什么我卻沒(méi)有長(zhǎng)大的感覺(jué)呢?我便暫停了腳步,思索著。

  長(zhǎng)大的感覺(jué)是多愁善感嗎?望著落花紛飛的街道,我會(huì)為生命的飛逝而嘆息,望著黑土上平鋪的金黃落葉,我會(huì)為地下沉眠的敗葉祈禱,心頭莫名的憂(yōu)愁讓我喜歡上了陰雨綿綿的`天空,清澈見(jiàn)底的湖水和一切脆弱而美麗的東西,那破碎的美感讓我心悸,讓我驚嘆,我沉迷在未知而華美的神秘感中,不能自拔。

  長(zhǎng)大的感覺(jué)是快樂(lè)嗎?做任何事情都能讓我甚為歡喜,喜歡在滿(mǎn)布金色陽(yáng)光的小道上散步,喜歡在操場(chǎng)上一圈一圈跑累了,而后嗅著青草的清香躺在草地里放聲喊叫,喜歡燦爛地大笑,喜歡看自由飛翔的鳥(niǎo)兒,我并不放縱自己,也喜歡靠在椅子上曬著懶洋洋的太陽(yáng)光看書(shū),這個(gè)時(shí)候,一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是再美好不過(guò)的。

  長(zhǎng)大的感覺(jué)是充實(shí)嗎?沉浸在書(shū)的海洋中,沉浸在學(xué)習(xí)的歡快中,多么美好的知識(shí),我和朋友們一起探討,向老師提問(wèn),每每解出一道難題總是有一種滿(mǎn)足的自豪感,每每遇到一道難題也樂(lè)此不疲地在草稿紙上演算,在腦海中推理,當(dāng)一切都明白了之后,我的心胸便豁然開(kāi)朗,在這個(gè)過(guò)程中,心靈也一步步地走向了成熟。

  成長(zhǎng)的感覺(jué)是悲哀?是喜悅?是痛苦?是成熟?還是記憶的齒輪還在轉(zhuǎn)動(dòng),一幕幕畫(huà)面像電影一樣在眼前閃現(xiàn),那么多的我,歡樂(lè)或傷心,喜悅或痛苦,自由或固執(zhí)到底哪一個(gè)才是真正的我?

  啊,我終于明白了,成長(zhǎng)就像是多棱鏡,每一面倒映著一個(gè)本我,最終匯成一個(gè)自我,人生是多彩的,成長(zhǎng)亦是多彩的,不管怎么樣,我一直都是那個(gè)我,正因?yàn)橛辛四敲炊嗟,成長(zhǎng)的,感覺(jué),才有了有血有肉,會(huì)哭會(huì)笑的我!

  我終于明了,成長(zhǎng)的路還要自己去闖,我便昂首挺胸,繼續(xù)風(fēng)風(fēng)雨雨的成長(zhǎng)中闖蕩前行。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  林和平的《繼父》,雖說(shuō)語(yǔ)言上有點(diǎn)低俗,思想上,有點(diǎn)低迷,不過(guò)對(duì)繼父的性格寫(xiě)的還是逼真的,還有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,命運(yùn)的捉弄,和看是近似無(wú)情的愛(ài)意,不知道是不是以前看過(guò)電視劇的緣故,覺(jué)得還是電視上的李幼斌得樣子又一次出現(xiàn)在腦海里,他的形象還是那樣清晰,幾年前看《繼父》時(shí),還是有點(diǎn)不愿意的,只是老爸逼著看的,我都不想看的,不過(guò),看到結(jié)局時(shí),心里還是有點(diǎn)震撼,淚水在眼角邊,忍了好久,若不是心里不想服輸,也許會(huì)流下一滴淚,我都覺(jué)得現(xiàn)在唯一能讓我掉淚的不是什么疼痛和困難。而是內(nèi)心的共鳴,。

  最震撼人心的是看日歷的那段情節(jié),一本小小的日歷,他既是生命的歷程,也是孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程,更是父愛(ài)的河流綿綿永存的見(jiàn)證,落地為兄弟,何必骨肉親,看到這部小說(shuō),我覺(jué)得親情若是濃郁的,血緣,只是一個(gè)無(wú)所謂有的事物,。。

  不過(guò)還是覺(jué)得有點(diǎn)遺憾,樹(shù)欲靜,風(fēng)不止,子已悟,親已逝。為什么,孩子們都要在逝去父親時(shí),才知愛(ài)的真諦,為什么要把血緣看的.太重呢,父愛(ài)的情,不只是血緣才是它的唯一解釋。對(duì)自己的無(wú)言之愛(ài)也是它的詮釋。

  生活就是這樣無(wú)奈,有些東西只有將之失去,人才可以成長(zhǎng),不過(guò),我覺(jué)得,這代價(jià)有點(diǎn)太大,大的我們有點(diǎn)負(fù)擔(dān)不起,命運(yùn)的手在推我們向前走的時(shí)候,是要報(bào)酬的,但是我們要把報(bào)酬最低化,這才是我們應(yīng)該做的。

  人生的歷程就 是把自己有的東西慢慢的失去,只是有些東西,當(dāng)時(shí)只道是尋常。不過(guò),沒(méi)有失去,那有得到。商業(yè)的投資理念不就是先投才有入嗎?也許,失去的教訓(xùn),才是人生的成長(zhǎng)的養(yǎng)料,只有這樣才能真正的長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  那是一只鳥(niǎo),他在那片很藍(lán)的天上飛。他飛得不快卻很快樂(lè)。又一只鳥(niǎo)飛過(guò),他看著前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,改變軌道。他撞上了大樹(shù),化為了大地的養(yǎng)料。

  但是,成長(zhǎng),需要競(jìng)爭(zhēng)。

  這是個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),一個(gè)無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)。你看不見(jiàn)萬(wàn)馬奔騰,你看不見(jiàn)金戈鐵馬,你看不見(jiàn)血,漫天飛。你看見(jiàn)的是一群人,伏在桌前,揮灑著不夠的汗水。你看見(jiàn)的是笑著的對(duì)著別人的臉,其實(shí)是一顆勞累受傷的心罷了。

  只是很小。卻也競(jìng)爭(zhēng)。

  每天乖巧的坐在板凳上,那不是板凳,一個(gè)牽絆住人腳步的魔咒,你聽(tīng)老師的話(huà),你討好老師,你乖乖睡覺(jué)……為了,得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花。小時(shí)候,我們喜歡聽(tīng)到父母的贊美,對(duì)于我們,也是小小的滿(mǎn)足。所以,開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)。也是,從那起,競(jìng)爭(zhēng)之路,才真正開(kāi)始……

  那片校園,不。也可以說(shuō)是人生的'起點(diǎn),開(kāi)始看清紅塵。

  “昨天晚上你看電視了嗎昨天的那唱球賽實(shí)在是太精彩了。。∧莻(gè)球隊(duì)打得太帥了!”A一腳跨在椅子上,一只手揮舞著。

  “啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實(shí)在太棒了,他們幾比幾贏的來(lái)著!盉先是猶豫,之后也像A那樣,變得激動(dòng)無(wú)比。

  “好像是,那個(gè)……我忘了哎!币荒樉o張

  “我也忘了呢!盉慶幸,A慶幸。

  其實(shí),兩個(gè)人都沒(méi)看……現(xiàn)在的孩子,個(gè)個(gè)都是拔尖的,要不讓對(duì)方放松警惕,怎行

  世界上是有競(jìng)爭(zhēng)的,競(jìng)爭(zhēng)也是必要的,人類(lèi)因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才有了前進(jìn)的動(dòng)力。但這種競(jìng)爭(zhēng),又能怎樣讓人進(jìn)步還是退步我們需要競(jìng)爭(zhēng),是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險(xiǎn)與狡獪。

  那是一只鳥(niǎo),他在那片很藍(lán)的天上飛。他飛得不快卻很快樂(lè)。又一只鳥(niǎo)飛過(guò),他看著前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,說(shuō):“我一定會(huì)超過(guò)你!”他朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),展翅翱翔。

成長(zhǎng)的作文 篇6

  峽山街道南里棉嶺學(xué)校已經(jīng)出版了《教師論文集》、《師生書(shū)畫(huà)作品集》,如今擺在我案頭的《棉嶺學(xué)校學(xué)生作文集》又即將付印,三本文集,內(nèi)容各有側(cè)重,作文伴隨我成長(zhǎng)?傮w上記錄了一個(gè)學(xué)校的一種成長(zhǎng)足跡,體現(xiàn)了一種辦學(xué)思想,反映了一種學(xué)校精神,寄寓著一種教育追求。這些文集,猶如秋天的紅葉,將永遠(yuǎn)夾在歲月的書(shū)頁(yè)中,藏在校史里,和著潮南教育邁進(jìn)的腳步。

  說(shuō)真的,我個(gè)人更傾向于學(xué)生作文集,這也許跟我當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師和愛(ài)好文學(xué)有關(guān)吧,但不可否認(rèn),作文可以錘煉文字,梳理頭緒,馳騁想象,修養(yǎng)心智,等等。

  作文是一個(gè)人的成長(zhǎng)記錄。作文是每一個(gè)當(dāng)過(guò)學(xué)生的人都有過(guò)的經(jīng)歷,是求學(xué)時(shí)期一種最基本的表達(dá)形式。每一個(gè)人,無(wú)論是大人物還是平民百姓,從邁進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻,都在一字字,一句句,一行行,一篇篇的作文里悄然成長(zhǎng)。

  當(dāng)背著書(shū)包,走進(jìn)校門(mén),坐在教室里的時(shí)候,老師那種優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言就種在幼小的心靈里;當(dāng)老師用平平仄仄的韻律讀著那抑揚(yáng)頓挫課文的時(shí)候,那蘊(yùn)含著真、善、美甘露一樣的文字就滋養(yǎng)著孩子們的心靈。當(dāng)孩子們用簡(jiǎn)潔、單純的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)著童真、稚拙,世界是一個(gè)晶瑩的露珠。當(dāng)在別人的痛苦中感到痛苦,在別人的歡樂(lè)中感受歡樂(lè),在丑陋中尋找美麗,在無(wú)情中尋找善良,在黑暗中尋找光明,在微弱中發(fā)現(xiàn)力量,在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大,在現(xiàn)實(shí)中童言無(wú)忌,在想象中云游萬(wàn)里,在美麗中真情畢露……已經(jīng)成為學(xué)校生活重要的一部分,成為每一個(gè)人生命之中的最重。使校園生活變得充實(shí)而且快樂(lè),使一個(gè)人的生命變得多姿多彩。

  作文如人生。人生是由一篇篇或長(zhǎng)或短,或樸或拙,或愚或智,或濃或淡,或虛或?qū)崳虮蛳驳淖魑臉?gòu)成的。學(xué)校的作文是一種快樂(lè),社會(huì)的作文是一種責(zé)任。文品即人品,文章即人生。

  可能離題萬(wàn)里了,還是回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)棉嶺學(xué)校學(xué)生作文集吧,這105篇習(xí)作都是在各級(jí)各類(lèi)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的,有國(guó)級(jí)的、省級(jí)的'、市級(jí)的、區(qū)級(jí)的、鎮(zhèn)級(jí)的,高年級(jí)的有,低年級(jí)的也有,是一個(gè)學(xué)生習(xí)作的群體展示,一個(gè)學(xué)校近三年來(lái)有這么多學(xué)生作文獲獎(jiǎng),其實(shí)也是學(xué)校教育教學(xué)整體水平的一個(gè)側(cè)面。一篇篇文章,都記載著小作者們的所見(jiàn)、所聞、所感、所思,用筆雖然稚嫩,敘事卻也言之鑿鑿,議論卻也觀點(diǎn)鮮明,抒情卻也自然真摯。題材涉及面較廣,內(nèi)容健康向上,不乏可圈可點(diǎn)之處。

  入選文集的學(xué)生,每一個(gè)在校的學(xué)生,曾經(jīng)的學(xué)生,珍惜天天日子,把握寸寸光陰,以心智寫(xiě)好學(xué)校里的小作文,以心智寫(xiě)好人生中的大作文。

  在我小的時(shí)候,我最喜歡的事情就是看書(shū),可以說(shuō)書(shū)已經(jīng)成為了我生命中最不可缺少的一部分,現(xiàn)在我對(duì)書(shū)是愛(ài)不釋手,甚至有時(shí)候看書(shū)會(huì)入了迷,仿佛我也進(jìn)入了這本書(shū)中似的。

  我喜歡書(shū)是因?yàn)榭梢詮囊槐緯?shū)中汲取知識(shí),積累一些好詞好句,這樣我便可以開(kāi)闊我的視野,還能將積累的好詞好句運(yùn)用到作文里,所以還能提高寫(xiě)作文的能力,是一個(gè)兩全其美的好方法。

  從小我一有空,便會(huì)捧起《安徒生童話(huà)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》等一些課外讀物津津有味的讀起來(lái)。這樣便可以增強(qiáng)我的閱讀水平,還可以提高我寫(xiě)作文的能力,摘抄書(shū)中優(yōu)美的好詞好句,寫(xiě)作文就可以做到小菜一碟了。

  我愛(ài)讀書(shū),是書(shū)給了我智慧。書(shū)就像是一把神奇的鑰匙,打開(kāi)我知識(shí)的寶庫(kù),讓我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游;書(shū)也像是一位老師,教給我許多知識(shí),還像一個(gè)我的好朋友,有不懂的問(wèn)題可以共同交流,共同探討。

  書(shū)是一個(gè)無(wú)窮的大海,其中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。有一句話(huà)說(shuō)的好:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。書(shū)也是神圣的,它充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣,從幼兒園一直到現(xiàn)在,我接觸過(guò)許多本書(shū),幾乎我生活中的一部分,全部都是書(shū)給的,我在風(fēng)雨中去搏擊強(qiáng)敵,陪伴著高爾基一起去度過(guò)他悲慘的童年生活,還有許多故事讓我難過(guò),讓我對(duì)比自己的生活。

  讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng),書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是力量的源泉,唐代偉大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。

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