黃花梨手玩

黃花梨手玩1

　　他回來(lái)了，究竟是誰(shuí)出差三天回來(lái)了呢？沒(méi)錯(cuò)，就是語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室手里還拿著一個(gè)圓圓的東西，我頓時(shí)就疑惑不解，心里想，語(yǔ)文老師手里拿的是什么東西呀？好像是個(gè)核桃，好想摸摸啊。終于，同學(xué)們都回到了自己的座位上，語(yǔ)文老師一本正經(jīng)的說(shuō)：“這個(gè)東西叫手玩是用黃花梨做的，你們有誰(shuí)想要摸摸它�！�

　　聽(tīng)到這句話，我非常的開(kāi)心，終于有機(jī)會(huì)摸摸它了，只見(jiàn)同學(xué)們都紛紛的舉起了手，我心想：這么多人老師肯定不會(huì)讓我上去，但是我沒(méi)有放棄，一直在舉手老師首先叫的人是吳鎮(zhèn)宇和陳志涵，吳鎮(zhèn)宇他小跑著上去，跑到講臺(tái)上，拿著手玩，老師讓他們拿在手上滾一滾，玩好了，老師讓他們說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，吳振宇說(shuō)：“有點(diǎn)硬硬的很扎手，陳志涵說(shuō)：“一點(diǎn)也不扎手�！蔽倚南耄喊ィ�這都是一樣的手玩，怎么會(huì)有不一樣的感覺(jué)呢？

　　接著老師叫了好幾個(gè)人，我本以為叫不到我，就在我快要把手放下去的.時(shí)候，語(yǔ)文老師叫了我和張易的名字，我非常的開(kāi)心，激動(dòng)地跑上去拿起一個(gè)不扎手的手玩，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，特別好玩，接著，語(yǔ)文老師說(shuō)這個(gè)手玩，可以促進(jìn)血液循環(huán)，還可以刺激手上的穴位，更重要的是還可以利于身心健康。

黃花梨手玩2

　　那是一個(gè)歡樂(lè)的上午。

　　語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，從口袋里掏出兩個(gè)棕銅色的東西。我尋思到：老師的口袋可真是個(gè)百寶箱啊！什么好吃的好玩的都有。為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“這是兩個(gè)手玩，我請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)摸一摸�！� 哦，“手玩”！那不就是拿在手上玩的東西嗎？一聽(tīng)完這話，同學(xué)們紛紛舉起手，軾問(wèn)有誰(shuí)對(duì)這新鮮的事物不感興趣呢？當(dāng)然舉手的人也包括我。老師第一次叫到的是吳鎮(zhèn)宇和程志涵，他們接過(guò)老師手中的手玩，胡亂的摸了起來(lái)。老師問(wèn)程志涵：“摸了這個(gè)你有什么感覺(jué)？”很舒服，不扎手。”她回答。老師接著問(wèn)吳鎮(zhèn)宇：“你有什么感覺(jué)？！”他回答：“很扎手。”老師說(shuō)：“那你們交換一下試試。”程志涵摸了摸吳鎮(zhèn)宇的.手玩，說(shuō)：“這個(gè)好扎手�！眳擎�(zhèn)宇又摸了摸程志涵的手玩，說(shuō)：“這個(gè)很舒服。”

　　不一會(huì)兒，老師終于叫到了我和陳天宇。我興奮的走上講臺(tái)，接過(guò)老師手中的手玩，仔細(xì)觀察。心中想到：咦，他長(zhǎng)得真像個(gè)核桃啊，還有鋒利的刺呢。是棕銅色的，我摸一摸，呀，好扎手��！怎么跟別人的不一樣的呢？會(huì)不會(huì)是假的呀！我跟陳天宇交換了手玩，摸了摸陳天宇的，這個(gè)真舒服啊，是鈍的，一點(diǎn)都不扎。

　　很快，結(jié)束了。老師對(duì)我們說(shuō)：“這是黃花梨的樹(shù)做的手玩，可以叫做黃花梨手玩，有誰(shuí)知道這有什么作用呢？我舉起了手，自信的說(shuō)道：“可以活動(dòng)筋骨�！崩蠋煘槲覀兛破盏�，說(shuō)：“玩手玩可以刺激手上的穴位，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于身心健康。

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