點點滴滴都是“溫情”

　　激情歲月，我們攜手共進。 ——題記

　　“同學們好，我是新來的政治老師，我姓溫，大家可以叫我老溫！”寂靜的教室中一個洪亮的男聲響起，同學們一臉疑惑的望向這位新老師，講臺下議論紛紛“我還以為這個人是來干嘛的？原來咱們的政治老師又換了，這個老師的普通話絕了，三年初中學習生活，我們換了三個政治老師。唉！”

　　不過很快，我們班又重歸寂靜，這時，一句不符合歡迎新老師氣氛的言論，在沉寂的教室中略顯突�！斑@位新來的政治老師，皮膚黝黑似飽經風霜，普通話中帶有濃濃的鄉(xiāng)音，在中考備考這么關鍵的時刻，這位大叔他可靠嗎？”我們頓感驚訝，連忙抬頭望了望老溫的神色，沒想到老溫面色如常，似是不知道發(fā)生了什么的樣子。老溫在我們班所傳授地第一節(jié)政治課很快過去，下課后，老溫并沒有立即離開教室，反倒在教室里慢悠悠的轉了轉，才若有所思地走了。

　　我不由得從心里感慨：老溫這氣度真是異于常人，他竟然面對同學們的質疑，淡定自若，一點也不惱怒。

　　反倒每節(jié)政治課上課前八分鐘，便能在我們班教室門口看見老溫等待上課的身影，有時他直接走進教室，與教室中的同學們談論校園生活如何？政治課上講的東西大家都聽懂了嗎？諸如此類的問題，一些大膽的同學早已和他打成一片，常常老溫和同學們談著談著，老溫臉上的皺褶都笑出來了。

　　上課時他全神貫注，那混著鄉(xiāng)音的普通話有力地講述著知識點。你瞧！他臉頰上成股的汗水直往下淌，身上穿著的衣衫早已被汗水打濕，他卻拿著粉筆在黑板上奮筆疾書，記錄下這節(jié)課的重點，方便同學們課下梳理。

　　下課后，老溫常常會留在教室，耐心地解答同學們的問題。

　　有一次體育考試，面對漫長而又煎熬的800米，候場的同學們沒有一個不緊張，有的同學因緊張手變得冰冷，有的同學因緊張不安的跺腳，有的同學因緊張神思飄忽……這時溫老師背著手走進我們班教室，在講臺上放下一瓶葡萄糖，他搓了搓手，緩緩的開口道“這是葡萄糖，你們有需要的，可以上來取�！痹捳Z聲剛落，全班同學如餓虎一般沖向講臺，老溫默默地離開這風暴中心，可謂“功成身退”。后來，我們班在那次體育考試中超常發(fā)揮，我相信這和老溫給予我們的支持息息相關，這種支持是很寶貴的，因為我們知道那天溫老師的女兒參加中考，而溫老師卻沒有選擇陪伴自己的子女，選擇了鼓勵和陪伴我們。

　　這一點一滴的陪伴，這一點一滴的支持，這一點一滴的愛，這一點一滴的情，如溫暖的春風般溫暖了我們的心，撫平了我們的心緒。

　　現(xiàn)在在老溫帶領下，我們班的政治成績越來越好，較七、八年級相比，班級平均分整體進步了六分，我相信在政治老師——老溫帶領下，一定能再創(chuàng)佳績！

　　這點點滴滴都是我們和老溫之間的師生情，此情必將讓我們銘記于心。

　　“溫情”伴我們成長，激情的青春，有您的陪伴，我們必勢如破竹，在中考的戰(zhàn)場上斬三軍過六將！

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