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我們的藝選課小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我們的藝選課小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我們的藝選課小學(xué)作文1
“我選我愛(ài)，我愛(ài)我選”看到題目我懵圈了，要知道我的藝選課可是電腦編程，沒(méi)有其它藝選課五花八門(mén)的選材，沒(méi)有那些新奇有趣的東西，只有冰冷的鍵盤(pán)、電腦，還有一串串讓人琢磨不透的代碼——但是，忘了告訴你，我的藝選課有一位風(fēng)趣幽默的大師。
上課鈴聲響起，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。張老師一聲令下，同學(xué)們像脫韁的野馬飛奔出教室，奔向自己的藝選教室。我們學(xué)編程的同學(xué)也個(gè)個(gè)氣喘吁吁地坐到了電腦桌前。
很快，小野馬們進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我打開(kāi)做題網(wǎng)站，看了看老師給我們布置的題目，一遍沒(méi)看懂，再一遍還是不明白，問(wèn)了問(wèn)身邊的'同學(xué)也是一問(wèn)三不知。沒(méi)辦法求救模式開(kāi)啟，搜索引擎打開(kāi)，終于看見(jiàn)沈大師了。
沈大師講課十分有意思。這不，這次講解他把幽默風(fēng)趣體現(xiàn)得淋漓盡致。大師仔細(xì)研究了一下題目，發(fā)話(huà)了：“這道題需要很多例子，說(shuō)！”大師突然指向我，“你的幸運(yùn)數(shù)字是多少？”我被這突如其來(lái)的一指嚇懵了，吞吞吐吐回答：“不，不知道耶�！薄安恢�，無(wú)限大嘛？”沈老師瀟灑地在白板上畫(huà)了個(gè)無(wú)限大的符號(hào)�！昂昧�，不知道那就2吧。”大師立馬把我們拉回正題，滔滔不絕的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)如江河般滾滾涌來(lái)，我聽(tīng)得很認(rèn)真，就怕漏了一個(gè)字�！拔抑牢液軒�，但你不能因?yàn)槲規(guī)浘鸵恢笨粗野桑∥矣X(jué)得數(shù)字和代碼應(yīng)該比我更帥。”頓時(shí)，同學(xué)們不知所措，盯著電腦屏幕的目光都投向沈大師，順著大師的眼神望去，原來(lái)有個(gè)同學(xué)走神了，盯著大師神游去了�！肮�！大師別自戀了！”“我本來(lái)就很帥。”一陣歡笑過(guò)后，又是一片靜寂。
正因?yàn)橛羞@么一位有意思的老師，枯燥的電腦編程在他的指引下活了起來(lái)，深深地吸引著我，讓我與電腦解下了不解之緣！我愛(ài)藝選，更佩服大師！
我們的藝選課小學(xué)作文2
“這邊來(lái)一個(gè)圓，柔和化一下邊緣，發(fā)個(gè)光，再來(lái)一個(gè)正一方形，一個(gè)柔化，做個(gè)小旗，啊哈！大公告成！”咦？是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？啊！原來(lái)是電子小報(bào)的同學(xué)們?cè)谟懻撃０�。電腦繪畫(huà)是我新學(xué)期參加的興趣小組，也是我每周五的藝選項(xiàng)目。
“丁零零”藝選課的鈴聲終于響了，等待了許久的我立馬撒腿狂奔到電腦室二，拉凳、開(kāi)機(jī)一氣呵成。人終于來(lái)齊啦！王老師大步走進(jìn)教室，鄭重向我們宣布：“今天要一起研究誕生新模板，大家好好做，爭(zhēng)取去比賽�！卑�！太好了呀！等的`就是這一天。上一個(gè)模板，我就作出了創(chuàng)意，這張肯定更有希望獲得老師的青睞。說(shuō)干就干，點(diǎn)起鼠標(biāo)先畫(huà)一個(gè)圓，再畫(huà)了一條線(xiàn)，加個(gè)梯形，左邊正方，右邊長(zhǎng)圓，上面頂個(gè)三角形，掛面小旗，一個(gè)12邊行，調(diào)整顏色，進(jìn)行畫(huà)面再組合，啊哈！OK啦！看著我的戰(zhàn)利品，心里比吃了蜜糖還甜。王老師站在我身后，盯著畫(huà)面，瞧了又瞧，說(shuō)：“少一本書(shū)的最后一頁(yè)哦！”老師的話(huà)，猶如醍醐灌頂，立馬覺(jué)悟，敲幾下鍵盤(pán)，讓鼠標(biāo)再次飛舞起來(lái)：一把石中劍、幾朵花兒、幾棵大樹(shù)，云朵瓢飄飄，陽(yáng)光普照……看著這鮮活的畫(huà)面，我已經(jīng)陶醉了，不知不覺(jué)走進(jìn)了畫(huà)卷之中�！拔�，下課了！”一旁的小田輕輕地捅了我一下，我才回到現(xiàn)實(shí)中。我連跑帶跳，邀請(qǐng)王老師再幫我看看，王老師推著眼鏡，一本正經(jīng)地說(shuō)：“理想是美好的，但現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)殘酷！”我一下愣住了，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。
回到教室，我還在回味王老師的話(huà)，原來(lái)，王老師告訴我，作品還不夠完美，還要精益求精。我期待下一節(jié)課，一定不讓王老師失望。
我們的藝選課小學(xué)作文3
自從有了藝選課，周五成了同學(xué)們最期待的一天。藝選課，顧名思義就是選自己喜歡的才藝來(lái)學(xué)習(xí)。瞧，我們的藝選課五花八門(mén)，有書(shū)法、有布藝、有足球、有電腦……告訴你，光一個(gè)繪畫(huà)組，就分為沙畫(huà)、鉆石畫(huà)、寫(xiě)生、兒童畫(huà)、水墨等等。我選的呢，是關(guān)于體育方面的。也許你光看我的個(gè)子，是猜不出來(lái)的。哈哈，就踢毽子。偷偷告訴你，其他同學(xué)只有周五能上，而我，每天上午、下午，都“上”，因?yàn)榻衲甓欤乙韺W(xué)校參加比賽了。
“丁零零”上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走向了自己藝選課的教室。我和陸心悅結(jié)伴而行，來(lái)到熟悉得不能再熟悉的體育館，開(kāi)始了盤(pán)毽的訓(xùn)練。
瞧，這學(xué)期又有新同學(xué)加入了。剛來(lái)的人都不怎么會(huì)踢，所以老師叫他們組成一組，從最基本的`抬腿、扔毽開(kāi)始學(xué)習(xí)。而我們這些老隊(duì)員呢，不用老師組織，也不用老師指揮，已經(jīng)讓雞毛毽飛舞起來(lái)�？矗ψ右恢恢晃宀世_紛的蝴蝶翩翩起舞，又像是活蹦亂跳地小猴子，一不留神便會(huì)開(kāi)個(gè)小差，所以，訓(xùn)練時(shí)候要特別專(zhuān)注。
每天的測(cè)試又開(kāi)始啦！我深呼一口氣，心跳不自覺(jué)地加快，兩腿緊繃，蓄勢(shì)待發(fā)。雖然每次訓(xùn)練都要測(cè)試，但我知道只有每天的一點(diǎn)進(jìn)步了，才有可能超越對(duì)手�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”只聽(tīng)老師一聲令下，兩腳開(kāi)始快速地上下交替，一開(kāi)始毽子好像不怎么聽(tīng)話(huà)，我踢左，它卻往右，我踢右，它卻往左，我只好放慢速度，費(fèi)神努力控制著，不讓毽子離腳，額頭上的汗珠也越來(lái)也多，順著臉頰往下淌，我的心里開(kāi)始急躁了。一旁的陸心悅看見(jiàn)了，對(duì)正在踢毽的我說(shuō)：“慶慶，放輕松。就像練習(xí)一樣�！彼脑�(huà)如同一劑強(qiáng)心劑，消除了我心頭的焦慮。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)陸心悅報(bào)成績(jī)的時(shí)候，我居然滿(mǎn)百了。我開(kāi)心極了暗暗想：今天又進(jìn)步了，明天會(huì)更好！
雖然每天都在緊張中度過(guò)藝選課，但每次的進(jìn)步都是我努力的動(dòng)力，這小小的成就感怎能不讓我喜歡呢？我愛(ài)踢毽，我愛(ài)藝選。
我們的藝選課小學(xué)作文4
開(kāi)設(shè)藝選課，樂(lè)了孩子，也活了校園。每周五成了孩子們心中的期盼，也提供了孩子們發(fā)展的空間……
每周五成了我翹首以盼的日子，因?yàn)檫@天有令人期待的藝選課——布藝。別看我是個(gè)大男孩，卻從小就對(duì)針針線(xiàn)線(xiàn)感興趣，盡管媽媽總會(huì)找各種理由告訴我，不適合拿針線(xiàn)，但現(xiàn)在每個(gè)周五，我可都有正當(dāng)理由接觸針線(xiàn)啦！
今天是第一次上布藝課，我早早來(lái)到布藝教室，準(zhǔn)備好要用的工具，等待著張老師的到來(lái)。告訴你一個(gè)小秘密，給我上布藝課的老師，就是我的'新班主任，很難想象，那么時(shí)髦的張老師也會(huì)這些“粗活”。
一上課，張老師二話(huà)不說(shuō)，就開(kāi)始教我們穿針引線(xiàn)。對(duì)于這個(gè)活兒，我可是手到擒來(lái)，剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就跟著奶奶練習(xí)過(guò)。仔細(xì)聽(tīng)張老師交代完注意事項(xiàng)，就立馬開(kāi)動(dòng)。我搓了搓手心的汗，深吸一口氣，左手拿起針，右手捻出線(xiàn)，先把線(xiàn)頭放在嘴里舔了舔，讓線(xiàn)頭變成直的，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，線(xiàn)頭對(duì)準(zhǔn)針眼一穿，嗬！進(jìn)去了！這有什么難的！我暗暗自喜。再看著旁人，眼珠子都快從眼眶里掉出來(lái)，也沒(méi)有完成穿線(xiàn)任務(wù)，怎趕得上我的速度？就在我洋洋自得，想要舉針炫耀之際，線(xiàn)突然從針頭脫落，手一抖，連針帶線(xiàn)掉在了地上。這？我急得滿(mǎn)頭大汗，只好撿起針線(xiàn)，從頭再來(lái)。可是，不知怎么了，這針和線(xiàn)就是不肯好好配合，怎么穿也穿不進(jìn)了。越是急，手心的汗冒得就越多，針也拿不穩(wěn)當(dāng)了�？粗渌�，越來(lái)越順利，只好請(qǐng)來(lái)張老師幫忙。張老師麻利地拿起線(xiàn)，對(duì)我說(shuō)：“看好了，我把穿線(xiàn)絕招教給你�！敝灰�(jiàn)她又抬起剪刀，斜對(duì)線(xiàn)頭一剪，線(xiàn)頭就細(xì)了些，又拿起針，對(duì)準(zhǔn)線(xiàn)頭輕輕一拉，就成功了�！澳阋瞾�(lái)試試吧�！睆埨蠋煶錆M(mǎn)肯定的眼神重新燃起我的斗志，我拿起剪刀學(xué)著張老師的樣子，呵，還真的很管用呢！
我真喜愛(ài)布藝課，喜歡與針線(xiàn)打交道，更喜歡像張老師說(shuō)得那樣，在布藝中尋找樂(lè)趣，在針線(xiàn)中涵養(yǎng)品性與耐心。
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