讀書(shū)成長(zhǎng)作文精華[10篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

　　我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)，既是一種快樂(lè)，還是一種享受。

　　我是三年級(jí)的學(xué)生了，隨著年齡逐漸增長(zhǎng)，我也該離開(kāi)那稚幼的童年了。

　　我也不再滿(mǎn)足于漫畫(huà)、小人書(shū)了。在我的書(shū)桌上，書(shū)，霸占了書(shū)桌。我打開(kāi)它們，書(shū)中的一行行字變成了一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，難道，這不是一種享受嗎？我讀了《淘氣包馬小跳》，了解了馬小跳是一個(gè)多么好的好朋友；讀了《娘，我的瘋娘啊》，知道了母親為了給自己的兒子摘一個(gè)長(zhǎng)在懸崖峭壁上的果子，最終失去了自己的生命，我懂得了偉大的母愛(ài)支撐著執(zhí)著的精神和愿望……

　　我從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)：開(kāi)著電冰箱不會(huì)使室內(nèi)溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會(huì)寫(xiě)出字來(lái)……在書(shū)中我還結(jié)識(shí)了不少朋友：費(fèi)克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常使我發(fā)笑，使我擔(dān)憂(yōu)、使我歡樂(lè)、使我悲傷。他們把我引入了一個(gè)個(gè)奇妙的`童話(huà)世界。夜深了，我還不知疲倦。

　　文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就等于一個(gè)饑餓的人撲在面包上。

　　隨著時(shí)間的推移，我又開(kāi)始重新尋找新的“書(shū)友”。開(kāi)始閱讀《世界之謎》《小學(xué)生成長(zhǎng)素質(zhì)》……我津津有味地讀著，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

　　讀書(shū)是進(jìn)步的階梯，是書(shū)使我不斷的成長(zhǎng)。爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多的.書(shū)，有《二年級(jí)的小豆豆》、《格林童話(huà)》、《小豬唏哩呼�！返鹊��！栋餐缴�童話(huà)》中“丑小鴨”讓我明白了只有努力 不錯(cuò)哦 你也可以投稿，堅(jiān)持不懈，才能有美麗的變化，而且我們不能以貌取人�！兑磺Я阋灰埂分械摹鞍⒗锇桶秃退氖�大盜”讓我懂得了要做一個(gè)善良的人，不要做個(gè)貪得無(wú)厭的人。我還和“吹牛皮大王”一起去冒險(xiǎn)，我總是被他的奇奇怪怪的想法所迷住。我甚至還和“匹諾曹”一起去犯錯(cuò)誤……

　　讀一本好書(shū)就像和一位博學(xué)的老師，一位要好的朋友交談，它總能給我?guī)��?lái)驚喜快樂(lè)，我也在快樂(lè)的閱讀中健康成長(zhǎng)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

　　一名老哲學(xué)家派了手下四個(gè)弟子一起出海遠(yuǎn)航，但航線(xiàn)都各不相同。她讓弟子們只需選取一樣物品帶走，第一個(gè)弟子選了一些食品，第二個(gè)弟子選了一件大衣，第三個(gè)弟子選了一袋金幣，第四個(gè)弟子選擇了一本書(shū)。結(jié)果他們航�；貋�(lái)，收獲最大的就是第四個(gè)弟子，他說(shuō)：“我把這本書(shū)反復(fù)看，以至于自己可以流利的背下來(lái)，我學(xué)到了不少……”

　　這個(gè)故事并不驚天動(dòng)地，但是，它告訴了我們要樂(lè)于讀書(shū)的道理。

　　幼兒園我們吟著“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的詩(shī)句，我們懂得了要珍惜來(lái)之不易的糧食；小學(xué)初年級(jí)我們念著“一去二三里，煙村四五家”的詩(shī)句，我們已經(jīng)嗅到了古詩(shī)詞的書(shū)香；中學(xué)初年級(jí)我們背著“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”的詩(shī)句，我們知道了求學(xué)要乘早不能辜負(fù)大好光陰。

　　中國(guó)唐詩(shī)宋詞就一直讓我愛(ài)不釋手，讀蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)句，我腦中會(huì)立即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的情景，雙眉舒展，把酒當(dāng)歌，無(wú)限西湖風(fēng)光盡收眼底。讀岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時(shí)，我頓時(shí)被他的激憤感情所感染，一腔怒火全部噴向秦檜這個(gè)民族敗類(lèi)身上了。讀李清照的“凄凄慘慘戚戚”，我不禁潸然淚下，那種委婉凄美的筆調(diào)，淋漓盡致的刻畫(huà)出國(guó)破家亡時(shí)她那無(wú)盡的哀傷。讀王安石的名句“總把新桃換舊符”，讓我恍惚聽(tīng)到了耳邊春節(jié)時(shí)的爆竹聲。

　　升入初中，我的讀書(shū)也遭遇到困惑，漸漸感到讀書(shū)很累，特別是語(yǔ)、數(shù)、外三大科之外，生物、地理、歷史，也列入考試科目，我們的負(fù)擔(dān)與日俱增苦不堪言。課內(nèi)外作業(yè)就把我繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，有時(shí)也偶爾會(huì)翻翻名著，但那一排排小而密的字就使我眼花繚亂，它們一進(jìn)入我的腦海似乎就變成了一只只小蜜蜂，嗡嗡亂叫個(gè)不停，甚至覺(jué)得腦袋要漲開(kāi)了。哎，都是沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)惹的禍！那些令人放松的漫畫(huà)又不可以隨心所欲地去看，特別是些幽默、怡情的小故事，深怕自己不能自拔，耽誤了學(xué)習(xí)。唉，煩哦！

　　但是后來(lái)自己又發(fā)現(xiàn)書(shū)確實(shí)是很有“味道”的東西，有一種揮之不去的“書(shū)香”，需要心靜如水的時(shí)候慢慢地品嘗。不是有個(gè)詞叫“煮書(shū)”嘛！有時(shí)把一些書(shū)中的`好詞佳句拎出來(lái)細(xì)細(xì)品味就會(huì)有所啟發(fā)，難怪古人要說(shuō)“讀了唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)來(lái)也會(huì)謅”，書(shū)使我受益匪淺，我知道從此就更離不開(kāi)它了�？墒亲x書(shū)對(duì)于我們這一代來(lái)說(shuō)，想做到永遠(yuǎn)和它廝守也并非易事�，F(xiàn)在的我們大多浮躁，過(guò)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，上網(wǎng)、游戲、娛樂(lè)對(duì)我們的誘惑又如此之大，讀書(shū)也需要毅力的，需要持之以恒的。我真心希望每一位同學(xué)都能夠愛(ài)看書(shū)、會(huì)品書(shū)，學(xué)有所成，學(xué)以致用，那么我們的國(guó)家就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，成為世界第一強(qiáng)國(guó)指日可待。

　　我們是二十一世紀(jì)的新主人，應(yīng)該讓努力讀書(shū)的風(fēng)氣盛行起來(lái)，當(dāng)我們踏上成長(zhǎng)征程的時(shí)候，別忘了帶書(shū)上路，因?yàn)闀?shū)永遠(yuǎn)是人類(lèi)的良師益友。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

　　書(shū)是我們的精神食糧，因?yàn)閺臅?shū)中不僅能學(xué)到知識(shí)，開(kāi)闊視野，而且從書(shū)中還能領(lǐng)悟到了做人的道理和準(zhǔn)則。每讀一本好書(shū)，我們就像交了一個(gè)益友，這個(gè)益友幫助我們?cè)谥�識(shí)的天空里飛翔，在智慧的海洋里遨游。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我?guī)讉�(gè)月的時(shí)候，她就開(kāi)始給我讀書(shū)，每次聽(tīng)故事的時(shí)候，我總是很安靜，好像能聽(tīng)懂似的。上幼兒園了，我識(shí)字不多，媽媽每天晚上堅(jiān)持給我讀書(shū)，從《安徒生童話(huà)》《世界經(jīng)典童話(huà)》到《三百六十五夜》，每天我都在媽媽親切悅耳的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　上學(xué)了，趙老師開(kāi)始給我們講繪本，《犟龜》《愛(ài)心樹(shù)》《跳舞》《圖書(shū)館的老鼠》……一本本精彩的繪本故事伴隨著我快樂(lè)的學(xué)校生活，讓我們這些不懂世事的孩子一下子體會(huì)到了不一樣的心靈感受，學(xué)會(huì)了尊重、寬容、樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。二年級(jí)后，趙老師開(kāi)始推薦我們讀優(yōu)秀兒童文學(xué)，彩烏鴉系列、雙桅船系列、國(guó)際金獎(jiǎng)小說(shuō)、科幻小說(shuō)，我如饑似渴的閱讀著。我最喜歡的書(shū)有《神奇校車(chē)》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七條獵狗》《身邊的科學(xué)——十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》……，就這樣一直堅(jiān)持，我已經(jīng)讀了幾百本書(shū)，讀書(shū)，已經(jīng)成了我生活中最不可缺少的一部分。

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，不全是一帆風(fēng)順，也會(huì)傷心、失落，也很脆弱，可是每一次我都能堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切，這都源于讀書(shū)，它是我戰(zhàn)勝困難的法寶。從一本本感人、睿智和勵(lì)志的書(shū)籍中，我盡情吮吸著豐富的營(yíng)養(yǎng)，懂得了做人的道理，感悟著生命的美麗。

　　如果說(shuō)讀書(shū)讓我變得睿智，變得明理，那么寫(xiě)作便記錄了我成長(zhǎng)的.足跡，培養(yǎng)了我的毅力。在校訊通的博客天地，從一年級(jí)短小的口述日記，到四年級(jí)洋洋灑灑的生活記事，從一年級(jí)稚嫩的寫(xiě)繪作業(yè)，到四年級(jí)感悟深刻的讀書(shū)心得，我堅(jiān)持著，成長(zhǎng)著，欣喜著，收獲著。四年來(lái)，我多次獲得河南省“閱讀天使”“書(shū)香家庭”稱(chēng)號(hào)。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩兒，變成了一個(gè)有文化、有知識(shí)的少年，從小到大書(shū)籍一直陪伴我成長(zhǎng)。生活是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，讀書(shū)更是快樂(lè)的，所以，我要讓讀書(shū)陪伴我走過(guò)每一天的新生活。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5

　　古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋。”世上有許多味道很容易讓人遺忘，但書(shū)的味道卻難以讓人忘懷，翻開(kāi)書(shū)，濃郁的書(shū)香便在指上索繞。無(wú)需嗅，便已陶醉其中。

　　很小的時(shí)候，我就已經(jīng)愛(ài)上看書(shū)�？赡苡捎谀菨鉂獾哪�香，又或許是那精美的圖畫(huà)，讓我愛(ài)不釋手�？赡鞘嵌嗝茨w淺的喜歡啊。

　　上了幼兒園后的每一個(gè)晚上，都是書(shū)陪伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�？偸窃凇巴踝雍凸�主幸福的生活在一起”“天使戰(zhàn)勝了惡魔”等的夢(mèng)幻童話(huà)中漸漸入睡。

　　小學(xué)時(shí)，我閱讀了各色的名著，譬如是《三國(guó)演義》、《水滸傳》。書(shū)中的人物都給我留下了刻痕般的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的.孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的課余生活。腹中墨水日漸增多。

　　四年級(jí)時(shí)，我成了名副其實(shí)的三國(guó)迷。某天夜晚，正當(dāng)我沉醉于諸葛亮火燒連環(huán)船的精彩情節(jié)時(shí)，媽媽卻命令我去睡覺(jué)�！澳赣H大人，您就讓我……”“不行�！弊肿昼H鏘有力，母命難違。只好灰溜溜的去睡覺(jué)�！斑@才乖嘛�！眿寢屵呎f(shuō)邊關(guān)燈。嘻嘻，你有張良計(jì)，我也有我的過(guò)墻梯。等你下了樓，我就開(kāi)ot。我躡手躡腳地去開(kāi)臺(tái)燈，繼續(xù)作戰(zhàn)！

　　此時(shí)，媽媽卻半路返航，悄悄推開(kāi)房門(mén)走了進(jìn)來(lái)�！澳愀陕�？”媽媽生氣道。

　　此時(shí)，我已完全沉醉于書(shū)中，也道：“吾乃關(guān)羽，字云長(zhǎng)。來(lái)者何人，報(bào)上名來(lái)�！�

　　媽媽可笑又可氣，接道：“吾乃魯肅，字子敬。為何汝仍不寐？”

　　我猛然驚醒，原來(lái)是媽媽……

　　升上初中，我對(duì)《三國(guó)演義》有了更深一層的了解。

　　黃昏的天空，淅淅瀝瀝下起雨來(lái)，打在身上有種刺骨的冰涼，世界仿佛是灰暗的，唯有那鮮紅的數(shù)字，才顯得與這個(gè)世界格格不入�？紙�(chǎng)失利，腳像灌了鉛，慢慢挪動(dòng)都顯得那么困難。可是當(dāng)雨水打在臉上時(shí)，才頓然發(fā)現(xiàn)，曹操才是英雄。這位漢丞相在敗走華容道時(shí)的狼狽，可這一切都沒(méi)能讓曹操忘記統(tǒng)一天下的抱負(fù)。他不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營(yíng)后躺在床上一病不起；也不像孫權(quán)，竟然守著父業(yè)在西邊面南稱(chēng)帝。曹操可謂是治世之能臣，亂世之梟雄也�！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！辈芄�的詩(shī)真是痛快。

　　現(xiàn)在，讀書(shū)已成為我的一種習(xí)慣，它使我擁有了知識(shí)，擁有了文化，擁有了修養(yǎng)，它使我了解到作者的內(nèi)心，時(shí)代的背景。讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，書(shū)是我靈魂的伴侶。我的一生，將與書(shū)為鄰。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6

　　小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà)，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。

　　上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間�？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭的走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的.書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記！

　　現(xiàn)在，我可喜歡看書(shū)了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū)，也看過(guò)厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險(xiǎn)；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過(guò)遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……

　　讀書(shū)是件非�？鞓�(lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想，今后我要繼續(xù)的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)！

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，這句話(huà)雖然簡(jiǎn)短，但卻包含深刻的意義，沒(méi)錯(cuò)，書(shū)讓我領(lǐng)略到了人生的真諦，人生的重要。每當(dāng)我失落、傷心時(shí)，書(shū)本是我的傾訴者，它告訴我傷心只是一時(shí)，但是只要你勇敢的去面對(duì)，快樂(lè)就會(huì)出現(xiàn)每

　　當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)本像一盞能照亮世界的明燈，指引我走出彷徨，邁向光明……

　　書(shū)，是每個(gè)人無(wú)時(shí)不刻都不可缺少的物品。書(shū)給予我教養(yǎng)，讓我們懂得文明，懂得尊敬長(zhǎng)輩。書(shū)給予我快樂(lè)，每一次的進(jìn)步，將會(huì)為我未來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。書(shū)給予我智慧，讓我吸收的知識(shí)，讓我上知天文，下知地理。書(shū)教我怎樣做人，讓我領(lǐng)略做人的真理……書(shū)讓我懂得了好多好多。

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“a、o、e、i”這些簡(jiǎn)單的拼音，也學(xué)會(huì)了“木、土、山、水”等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，隨之我也學(xué)會(huì)查字典、學(xué)會(huì)的漢字、學(xué)會(huì)看更難的課外書(shū)籍。我像一條貪婪的魚(yú)兒，在海里探搜的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到的知識(shí)。我看過(guò)很多的書(shū)籍，有：《童話(huà)故事》、《同桌冤家》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《媽媽?zhuān)�累了就哭吧》……我從中結(jié)實(shí)了《童話(huà)故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣(mài)火柴的小女孩，穿著水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的丑小鴨。結(jié)實(shí)了《同桌冤家》里兩對(duì)同桌冤家，講述了他(她)們之間的喜、怒、哀、樂(lè)。結(jié)實(shí)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的'各種各樣的不解之謎。結(jié)

　　實(shí)了《媽媽?zhuān)�累了就哭吧》里的同學(xué)們，和他們一起分享對(duì)于父母之間真實(shí)的故事，對(duì)于“媽媽?zhuān)�累了就哭吧”這句簡(jiǎn)短的話(huà)的含義。書(shū)籍撫育了我，讓我成長(zhǎng)！

　　我一直很渴望、很渴望的想得到屬于自己的一冊(cè)四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，很渴望。

　　書(shū)籍漸漸地成了我生命中不可抹去的朋友，它成為了我生命中的一部分，它伴隨著我成長(zhǎng)。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，它和我一起分享快樂(lè)的時(shí)光；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，它能給我分擔(dān)煩惱，讓我的心可以得到安慰；當(dāng)我郁悶的時(shí)候，它會(huì)給予我快樂(lè)，讓我的臉上在次出現(xiàn)久違的笑臉；當(dāng)我有疑問(wèn)的時(shí)候，它會(huì)為我開(kāi)啟那扇神秘的大門(mén)，尋找到真正的答案。

　　讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，一直一直……

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯＂。書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)更像是一個(gè)我的知心朋友，對(duì)我不離不棄，陪著我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　從小，我就喜歡閱讀，在我還不識(shí)字的.時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)和繪本，每天晚上我都要媽媽念里面的故事給我聽(tīng)，我才乖乖睡覺(jué)，那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上了幼兒園后我就開(kāi)始學(xué)習(xí)識(shí)字，慢慢的我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我就開(kāi)始可以自己獨(dú)立閱讀書(shū)籍了，而我對(duì)閱讀的興趣也越來(lái)越濃，對(duì)書(shū)籍的渴望也不再僅僅滿(mǎn)足于童話(huà)故事。我開(kāi)始讓媽媽給我買(mǎi)各種各樣的課外書(shū)，我呢每天在書(shū)籍的海洋里遨游著，汲取著書(shū)本給予我的知識(shí)。

　　有一次，媽媽要下樓去買(mǎi)點(diǎn)東西，再三叮囑我讓我看著鍋里在煮的菜，水如果快煮干了就讓我加點(diǎn)水，我馬上連聲說(shuō)：“好，讓媽媽放一百個(gè)心，我會(huì)看著的�！眿寢寗傋�，我就拿了一本課外書(shū)看了起來(lái)，想著過(guò)一會(huì)兒去看看鍋里煮得怎么樣了就行了。可我一捧起書(shū)看著看著就又入了迷，早已把媽媽的囑咐拋到了九霄云外，直到聽(tīng)到了吱呀一聲的開(kāi)門(mén)聲，知道媽媽回來(lái)了才想起鍋里煮的菜，慌亂地跑過(guò)去看，菜已經(jīng)燒焦了。媽媽厲聲地對(duì)我說(shuō)：“你是不是又看著書(shū)忘了我交代的事了？＂我愧疚地低下了頭。

　　盡管經(jīng)常會(huì)因?yàn)榭磿?shū)忘了這個(gè)或那個(gè)事情而被媽媽批評(píng)，可讀書(shū)使我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇9

　　在讀書(shū)中成長(zhǎng)一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書(shū)，可以充實(shí)人生。讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)！

　　讀書(shū)人是幸福的，讀書(shū)可以品嘗萬(wàn)千滋味，留下成長(zhǎng)的腳步。我愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)小書(shū)迷；我愛(ài)書(shū)，喜歡收藏書(shū)；在浩如煙海的書(shū)中我唯獨(dú)喜歡那充滿(mǎn)大苦難、充滿(mǎn)大愛(ài)、充滿(mǎn)至美的《青銅葵花》。就是這本書(shū)，把我從一個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)鬧，不愛(ài)讀書(shū)的孩子，塑造了一位愛(ài)書(shū)但更愛(ài)讀書(shū)的孩子。

　　這本書(shū)的主人公是青銅，一個(gè)啞巴哥哥，葵花，一個(gè)城市妹妹。一個(gè)特別的機(jī)遇，讓他們成為兄妹相稱(chēng)的好朋友。在粗茶淡飯的日子里，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至的呵護(hù)葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的最后一雙蘆花鞋也賣(mài)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)不去別人家“借燈光”青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈！

　　不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家，為了青銅付出了許多許多：學(xué)校組織拍照活動(dòng)葵花沒(méi)參加，是為了給自己清貧的家庭省錢(qián)；每天放學(xué)葵花和哥哥一起去采蘆葦，是為了能多編一些蘆花鞋去賣(mài)；葵花自己一個(gè)人偷偷跑到江南撿銀杏、考試故意考砸，是為了賺錢(qián)給奶奶看�。挥酶鞣N各樣的方法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，是為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)，抬起頭來(lái)。在那天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家人齊心協(xié)力，艱難困苦的'生活著，日子雖清貧，但卻處處充滿(mǎn)了真情、真愛(ài)。葵花12歲那年，奶奶去世了，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。從此青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的城市！

　　生活中處處有苦難，而苦難中也飽含著更動(dòng)人的善與美。青銅一家人是那么純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。這使我深深的感受到：只要生活中充滿(mǎn)了愛(ài)，就比什么都重要。就算日子過(guò)得再苦、再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇10

　　“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚蠢和鄙陋的東西嗆住�！边@句話(huà)很好地闡述了忠于閱讀的理由，于對(duì)我而言閱讀更是不能停止。

　　最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌蕩在心間的水，一絲不染毫無(wú)纖塵。這是一本孤獨(dú)寂寞適合一個(gè)人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書(shū)中找到了心之所向沒(méi)有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫(xiě)下他的思想與孤獨(dú)，讓任何迷失的人找到方向�？戳颂�多快餐小說(shuō)，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閱讀大概如此。

　　倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的，閱讀和我的成長(zhǎng)是密不可分的。

　　我在小學(xué)時(shí)才接觸真正的閱讀，識(shí)字不多的我閱讀的范圍更是有限都只是些《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿(mǎn)了我所有的白日夢(mèng)，讓我可以美美地幻想自己是一個(gè)公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心里濃的化不開(kāi)，連回憶都那么可愛(ài)。

　　童話(huà)并沒(méi)有成為我閱讀的全部，我喜歡上了周銳的書(shū)，幽默輕松，笑料不斷，語(yǔ)言通俗易懂充滿(mǎn)童真，大概也是因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)變得愛(ài)笑樂(lè)觀(guān)。之后楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進(jìn)了我的閱讀世界，我看見(jiàn)了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的生活，就像一罐冰鎮(zhèn)可樂(lè)，一飲而盡之后打出一個(gè)舒暢的嗝無(wú)比愉悅。

　　或許是年齡的增長(zhǎng)，或許是內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細(xì)膩的感情和描寫(xiě)更貼近內(nèi)心引起共鳴的觀(guān)點(diǎn)讓我放不下書(shū)。時(shí)不時(shí)與同學(xué)交談我的閱讀感悟，我驕傲地成了同學(xué)眼中的“文藝女青年”，時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾句書(shū)中或傷感或矯情難懂的.話(huà)，但心里是美美的。

　　我喜歡張愛(ài)玲，喜歡她筆下人物的愛(ài)恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛(ài)玲能寫(xiě)出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒(méi)有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅(jiān)韌的活著。也因?yàn)閺垚?ài)玲我關(guān)注起那類(lèi)作家。他們生活的年代動(dòng)蕩不安文字也獨(dú)具滄桑，那樣的時(shí)代那樣的作家都只有一次。我收獲的更是精神的美好。

　　現(xiàn)在的我選擇性的閱讀，在《傅雷家書(shū)》中收獲做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閱讀中漸漸成長(zhǎng)擁有一個(gè)強(qiáng)大的精神世界。

　　忽然回首，發(fā)現(xiàn)閱讀真真切切的記錄了我的成長(zhǎng)。

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