數(shù)字的魔力

　　世界上什么事似乎都與數(shù)字有關(guān)聯(lián)，這神奇的數(shù)字其實(shí)挺有魔力的。

　　今天下午，鐘老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)字作文課。上課伊始，老師神秘兮兮地在黑板上邊說(shuō)邊寫(xiě)三個(gè)數(shù)字“5 2 0”，詢(xún)問(wèn)大家明白了什么。我們都滿(mǎn)頭霧水。我見(jiàn)老師正微笑地看著我，我頓時(shí)醒悟，大聲說(shuō)：“切——這是今天的日期呀！”“對(duì)呀，可這三個(gè)數(shù)字里面還包含著喜慶的含意，大家知道嗎？”老師一字一句地賣(mài)起關(guān)子來(lái)。經(jīng)老師一說(shuō)，同學(xué)們興致盎然，馬上沉思起來(lái)，突然，小麗舉起了小手，輕聲說(shuō)：“我——愛(ài)——你�！币�(jiàn)她滿(mǎn)臉羞紅，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)，頓時(shí)哄堂大笑。

　　老師娓娓道來(lái)：“今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)數(shù)字世界，去尋找數(shù)字的魔力！現(xiàn)在，誰(shuí)也來(lái)說(shuō)上一組數(shù)字，必須含著美好的意思，比誰(shuí)思維敏捷，最先明白？”

　　剛才熱鬧得像菜市場(chǎng)的教室，立即變得鴉雀無(wú)聲。每個(gè)小腦袋都在琢磨著數(shù)字里面的奧秘，有的托耳撓腮，有的側(cè)頭冥想，有的咬筆苦思，有的忙著在紙上寫(xiě)寫(xiě)劃劃……

　　這當(dāng)兒，“咚——”的一聲，只見(jiàn)陳心萍同學(xué)高高舉起了手。老師叫她上來(lái)寫(xiě)，她在黑板上工工整整地寫(xiě)下一排數(shù)字“1 7 5 8 1”。老師叫大家來(lái)猜猜。我們一邊念一邊皺著眉頭，怎么也不知道其中有什么秘密。高個(gè)子李剛托著下巴，滿(mǎn)臉不解。班長(zhǎng)張偉一字一字地叨念著。陳心萍見(jiàn)大家都在犯難，著急地說(shuō)：“用諧音念念。”大家盯著也在思索的鐘老師，指望老師來(lái)揭開(kāi)秘密。老師也無(wú)奈地?fù)u了搖頭，叫陳心萍趕快公開(kāi)答案。她站起身，大聲說(shuō)道：“答案是——一切我?guī)湍�！”我們�?tīng)了，都欣喜萬(wàn)分，嘖嘖叫好。老師叫我們也照樣寫(xiě)寫(xiě)數(shù)字，看誰(shuí)的數(shù)字最有美好情意。

　　你來(lái)一串?dāng)?shù)字：“1564335”，劉敏用中文翻譯：“你無(wú)聊時(shí)想想我！”他來(lái)一行數(shù)字：“976868”，鐘欣一會(huì)翻譯出來(lái)：“走去溜達(dá)溜達(dá)！” ……“哈哈哈”教室里不時(shí)傳來(lái)笑語(yǔ)歡聲，數(shù)字世界居然有如此快樂(lè)！

　　“我們的生活其實(shí)越來(lái)越離不開(kāi)數(shù)字了，你知道有哪些法定電話號(hào)碼？”老師用問(wèn)題讓大家在興奮中安靜下來(lái)�！拔抑�道——我知道——”“這是張飛吃豆芽——小菜一碟！”“110”“119”“120”“12315” ……同學(xué)們爭(zhēng)著說(shuō)，搶著答。

　　數(shù)字的神奇顯然不止這些，老師給我們講起了戰(zhàn)爭(zhēng)中的情報(bào)故事，平凡的數(shù)字為勝利立下了汗馬功勞！數(shù)學(xué)上數(shù)字的運(yùn)用，已足以讓我們嘆為觀止！音樂(lè)上的七個(gè)音階數(shù)字，也正如一支支曲子，在耳畔余音繞梁！數(shù)字真神奇，充滿(mǎn)著不可小覷的魔力！

【數(shù)字的魔力】相關(guān)文章：

掌聲的魔力08-19

魔力話題作文05-17

掌聲的魔力優(yōu)秀作文09-09

水的魔力作文09-04

《金錢(qián)的魔力》教學(xué)反思08-09

掌聲的魔力優(yōu)秀作文08-21

金錢(qián)的魔力教學(xué)反思08-24

掌聲的魔力作文08-21

春天的魔力作文04-18

金錢(qián)的魔力教學(xué)反思06-07