小學(xué)生作文（精華14篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
周四下午，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)專(zhuān)題辯論，主題是開(kāi)卷是否有益。
突然，班級(jí)爆炸沸騰了。有的說(shuō)開(kāi)卷有益，有的說(shuō)開(kāi)卷未必有益。一場(chǎng)接一場(chǎng)的'辯論來(lái)自我們5（6）班的教室。
我們女生支持右派，男生反對(duì)右派。我們看男生的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)弱。只有兩三個(gè)人手里有資料。老師一開(kāi)始，我們女生有些激動(dòng)，一開(kāi)始就給男生一個(gè)下馬威。然后，男生開(kāi)始反駁我們，你開(kāi)槍?zhuān)议_(kāi)槍?zhuān)瑩踝。蟹纯沟氖侄�，我們都是正反誰(shuí)都不甘示弱。在男生炮火的猛攻下，我們不得不筑起一道堅(jiān)固的防火墻。
男孩們被我們的話壓制住了，但是孫青突然把話傳到了黑市上。高老師說(shuō)：“誰(shuí)去黑市買(mǎi)書(shū)？”這邊。攻擊無(wú)效。最后男生無(wú)言以對(duì)，無(wú)法回答，以失敗告終。
“鈴鈴鐘”響了，辯論結(jié)束，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走出教室。這場(chǎng)辯論給了我很大的啟發(fā)。
小學(xué)生作文 篇2
傍晚是幽靜的，是溫順的，吵鬧的大城市隨著傍晚的到來(lái)，也變得靜寂下來(lái)。
傍晚的天空美的讓人贊不絕口，她舊象一位魔術(shù)師，她揮舞著魔術(shù)棒讓天際的云彩更加絢麗，更加多彩。
首先，天空出現(xiàn)了藍(lán)白相間的彩帶，然后，出現(xiàn)了火燒云，天空就象一個(gè)神氣的大舞臺(tái)，讓“動(dòng)物”們?cè)谖枧_(tái)上展示著自己的獨(dú)門(mén)絕招，顯示自己高超的技術(shù)�；鹨粯拥脑撇剩粫�(huì)兒變成嬌氣的小羊，一會(huì)兒變成兇惡的狗，一會(huì)兒又變成誠(chéng)實(shí)的小兔……緊接著，云朵迅速變成了烏黑色，那黑的就象天上哪位神仙打翻了黑墨汁似的。
傍晚的路燈是最迷人的，她閃耀著金色的光芒，這金色的光逗得地面泛起了微紅，她又把光灑向人們的`臉龐。
傍晚的人們?cè)诖藭r(shí)此刻來(lái)感受新鮮空氣帶來(lái)的輕松的氣息。有的在廣場(chǎng)上嬉戲，有的在談心，有的在看戲，有的在看景色，還有些人更悠閑，拉著他們的小狗伴著清風(fēng)在小河邊散步……
傍晚是絢麗多彩的，是美的結(jié)合。
小學(xué)生作文 篇3
等紅燈時(shí)，我和媽媽聽(tīng)到了貓咪的.叫聲。我望望窗外，又看了看車(chē)?yán)锩�，可就是沒(méi)找到貓咪。
到了另外一個(gè)十字路口，車(chē)子一停下，“喵喵”依然叫個(gè)不停，而且越叫越響，聲音越叫越凄慘。我想：肯定是貓咪為了暖和，跑到車(chē)底下去了。我和媽媽都非常害怕，怕車(chē)子開(kāi)動(dòng)傷害到貓咪。我們只能把車(chē)停在路邊，可貓咪就是和我們捉迷藏，一聲不吭不叫了。
于是，我們只能把車(chē)開(kāi)到修理廠，請(qǐng)師傅幫忙。師傅來(lái)了，他趴在車(chē)邊，敲敲門(mén)，貓咪還是一聲不吭，直到叔叔學(xué)著描叫。貓咪以為自己的同伴來(lái)了，它就拼命地“喵喵”亂叫，好像在請(qǐng)求支援。叔叔很溫柔地叫了幾聲“出來(lái)，出來(lái)”，貓咪慢吞吞地出來(lái)了，一溜煙地逃跑了。
這只貓咪真調(diào)皮，偷偷地藏到媽媽的車(chē)底下，它自己肯定也嚇壞了。
小學(xué)生作文 篇4
那年初夏時(shí)節(jié)，一天傍晚，在河邊散步的我忽然被河中的幾墩小樹(shù)木所吸引，借著夕陽(yáng)留下的`一點(diǎn)余輝我仔細(xì)看了看那幾墩生長(zhǎng)在水中的小樹(shù)。幾株不是很強(qiáng)壯的樹(shù)干上長(zhǎng)滿了細(xì)小的枝條，枝條上密集著片片嫩葉，我想它們也應(yīng)該屬于柳樹(shù)的家族了。記得很清楚，那一天的晚霞非常美，雖然夕陽(yáng)已經(jīng)墜落，但它留下的紅輝依然映照在河面，河面平靜的如同一面鏡子，“鏡子”中倒影著那幾株被晚霞染紅的柳樹(shù)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著呈現(xiàn)在我眼前的美景。
小學(xué)生作文 篇5
我有一個(gè)省吃儉用，樂(lè)于助人的爺爺。他已經(jīng)六十多歲了，胖胖的臉，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛。
爺爺非常省吃儉用。有一次，我們一家準(zhǔn)備出去玩，媽媽發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)囊路屏艘粋�(gè)洞，媽媽說(shuō)：”爸，我給你買(mǎi)件新衣服吧?看你的衣服已經(jīng)破了�！盃敔攨s說(shuō)：”補(bǔ)一補(bǔ)，只要能穿就行了。“說(shuō)著拿一塊布把衣服縫好了。我想：平時(shí)我有那么多的好衣服，可是總讓媽媽給我買(mǎi)新的，和爺爺相比，我深深地感到慚愧，爺爺在給我上了一堂真正的教育課。
爺爺樂(lè)于助人。一個(gè)星期天的'早上，爺爺早早起床，去打掃樓道。我看見(jiàn)了，對(duì)爺爺說(shuō)：”爺爺，這又不是咱們家的，你不用掃�！盃敔斦f(shuō)：”咱們住在這里，就是這里的一員，我們應(yīng)該把這里收拾得干干凈凈�！奥�(tīng)了爺爺?shù)脑挘乙幌伦用靼琢嗽S多，不由自主地幫爺爺一起打掃起來(lái)。
爺爺那種勤儉樸素，樂(lè)于助人的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生作文 篇6
寫(xiě)作文的滋味就像是吃大閘蟹一樣，雖然吃起來(lái)比較麻煩，但是蟹肉的味道實(shí)在是鮮美。
首先，吃大閘蟹之前得把它的殼剝開(kāi)，這是吃蟹的第一步。寫(xiě)作文也是一樣得先積累，這樣才能夠運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中。如果殼沒(méi)有剝好，當(dāng)然吃不到好蟹肉了。積累的工作沒(méi)有做好，寫(xiě)出的作文自然也沒(méi)什么亮點(diǎn)了。
接下來(lái)就是調(diào)醬。先弄出一些蒜末，再加些醬油和醋，醬就調(diào)好了。寫(xiě)作文之前，要想好表達(dá)的.思想，要醞釀好自己的情感，才能寫(xiě)出好文章。如果你的醬油加多了，那么就會(huì)咸的過(guò)頭；反之又太淡。作文如果表達(dá)的思想沒(méi)表達(dá)好，自然不會(huì)好到哪兒去。
呵，最好吃的環(huán)節(jié)到了。美味的蟹肉，擺在眼前，讓人垂涎三尺�。∽魑膶�(xiě)好了，讓讀者讀的身臨其境，很迫不及待地想翻到下一頁(yè)，自己也覺(jué)得很成功。
這三部是吃蟹的關(guān)鍵步驟，也是寫(xiě)作文的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有做好了每一個(gè)步驟，才能吃到好蟹。只有打下三基礎(chǔ)，才能寫(xiě)出好作文哦！
小學(xué)生作文 篇7
去年在北京北海公園里我有幸擁抱了我國(guó)最古老的松樹(shù)——據(jù)說(shuō)已有800多年。它不僅長(zhǎng)壽，而且樹(shù)姿雄偉、蒼勁、高大，真可謂是百樹(shù)中的形象大使。自那以后，我開(kāi)始喜歡松樹(shù)，也了解了松樹(shù)的用途非常廣泛。比如：建筑、電桿、枕木、橋梁、家具、造紙，還可提取松香和松節(jié)油，甚至還可提煉藥材、添加劑、油墨等等。松樹(shù)的`用處太廣泛了，簡(jiǎn)直讓我不敢相信。
松樹(shù)是我最喜歡的樹(shù)。因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那么年輕，每時(shí)每刻都充滿著活力，精神飽滿（四季常青）。雖然我經(jīng)常提醒自己，鞭策自己要學(xué)松樹(shù)這樣把最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。然而，結(jié)果總不能令自己滿意。因?yàn)樵谏险n時(shí)，我情不自禁地要開(kāi)小差；做作業(yè)時(shí)，要摸摸手指頭；思考問(wèn)題時(shí)，還要管管同學(xué)的閑事；……我總堅(jiān)持不了多久。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)松樹(shù)這種不畏逆境，無(wú)視誘惑，戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)韌精神。
松樹(shù)——我最喜歡的樹(shù)！
小學(xué)生作文 篇8
有一天傍晚，小明開(kāi)心地走在放學(xué)的路上，他一邊哼著歌：“啦啦啦啦啦啦啦�！币贿呅南�:我回家給爸爸媽媽看100分的試卷，爸爸媽媽一定會(huì)高興的。
小明唱著唱著，忽然下起了雨，豆大的雨點(diǎn)打在小明身上，，他一邊抱著頭，一邊想：我的100分的試卷會(huì)被淋濕的`，而且我自己也會(huì)變成落湯雞的。
突然，雨中傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“小明，到我這里來(lái)�！毙∶鬓D(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是小剛，于是小明快速跑過(guò)去和小剛一起撐傘。小明感激地說(shuō)：“謝謝�！毙偞蠓降卣f(shuō)：“沒(méi)事，同學(xué)之間要互相幫助。”
雨小了，仿佛也在稱贊著對(duì)朋友。
小學(xué)生作文 篇9
暑假的一天，我和爸爸決定去千島湖漂流，那天我起的特別的早，出發(fā)的時(shí)候太陽(yáng)特別的大，一路上我很急，希望早一點(diǎn)到。到了以后我和爸爸先選好了一艘皮筏艇穿上救生衣，漂流終于開(kāi)始了。
我看見(jiàn)小溪的'水很清，還有很多的小魚(yú)，下到水里感覺(jué)很涼快。小溪彎彎的，有些地方寬，有些地方窄，寬的地方水流的很慢，窄的地方水流的很急。我們抓緊船上的繩子順著溪水往下漂，船從水很急的地方很快的沖下去的時(shí)候，我心里好害怕，好像掉下去一樣，水一下子就沖進(jìn)了我們的小船，把我們兩個(gè)人都沖的全身都濕透了，而且船里都是水。好刺激��！水流的很慢的地方，我們的小船就漂得很慢，我就用船槳用力的劃啊劃，但是我劃的越用力，船就越是在原地方轉(zhuǎn)圈，我不劃了，它又開(kāi)始跟著水往下漂了，真是弄不明白。真是好玩。后來(lái)在水淺的地方我還跳到水里開(kāi)始游泳了，我想漂流真是太好玩了。
今天真是快樂(lè)的一天。
小學(xué)生作文 篇10
生活中處處都是大自然給我們的啟示。
可愛(ài)的含羞草在人們用手觸摸它的時(shí)候，它就會(huì)把自己的小葉片收攏，呈要展開(kāi)時(shí)的狀態(tài)。仔細(xì)觀察一會(huì)兒，它又會(huì)把收攏的葉子舒展開(kāi)來(lái)。含羞草像一位害羞的小女孩，像一位被人們夸得臉紅了姑娘。
有一次，我在一個(gè)花店門(mén)口看到了一株盆栽的含羞草。有的'完全舒展開(kāi)了，有的底部展開(kāi)了，有的還沒(méi)展開(kāi)，像一頭未馴服的野獸一樣不聽(tīng)話。我看著那可愛(ài)的小草，忍不住用手去碰了它一下，沒(méi)想到它就神奇的合攏了。一個(gè)問(wèn)題馬上冒了出來(lái)：為什么含羞草會(huì)在人們碰觸它的時(shí)候把它那稚嫩的葉子收攏呢？我查了查網(wǎng)上資料，發(fā)現(xiàn)原來(lái)它的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕里的細(xì)胞對(duì)外界刺激敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就又立即傳到葉枕，從而出現(xiàn)了葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。
萬(wàn)物都會(huì)有啟示，只要你肯細(xì)細(xì)觀察，總會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇11
開(kāi)學(xué)前幾天，我在姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上讀書(shū)。一只小燕子搖搖晃晃地飛來(lái)，停在陽(yáng)臺(tái)外曬衣服的鐵絲上。我小聲說(shuō)：”媽媽快來(lái)，把小燕子捉住，我要玩�！皨寢屵^(guò)來(lái)說(shuō)：”不能抓它，燕子是益鳥(niǎo)，你在學(xué)前班都學(xué)過(guò)了，一只燕子一個(gè)夏天能吃掉幾萬(wàn)只害蟲(chóng)呢!"
媽媽邊說(shuō)邊看，發(fā)現(xiàn)小燕子的翅膀顫抖著，羽毛上有點(diǎn)血，一雙機(jī)靈的小眼睛望著我們，不肯飛走。媽媽抓過(guò)來(lái)一看，小燕子的翅膀受傷了。媽媽給它擦上紫藥水，放在舅舅那個(gè)不用的小籠子里，還放了小米和水。媽媽說(shuō)：“等小燕子養(yǎng)好傷，再放它走�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧，小燕子好可憐!”
過(guò)了幾天，小燕子的'傷好了，它可高興了，還拍打著翅膀呢。媽媽放走小燕子時(shí)，我流淚了�？蓯�(ài)的小燕子飛向天空，它要捉那些害蟲(chóng)去了。
小學(xué)生作文 篇12
看圖寫(xiě)字愛(ài)護(hù)花草是每個(gè)人的義務(wù)
秋天，小紅和媽媽一起去鳳凰廣場(chǎng)玩。有一座小山，有一個(gè)美麗的亭子。亭子里有游客在休息。亭子旁邊有花和樹(shù)。很漂亮！山邊有一只雕鳳凰，似乎想展翅飛翔。
小紅看見(jiàn)一個(gè)大花壇，上面有美麗的花朵和飛舞的.蝴蝶。小紅心想，這朵花一定很香。我想給媽媽挑一個(gè)帶回家。她只是想伸手摘一個(gè)，但是廣場(chǎng)的看守人找到了。管理員阿姨說(shuō)：“孩子，你為什么要摘花？”小紅回答：“阿姨，我想給媽媽摘一朵花�！卑⒁陶f(shuō)：“你是個(gè)好孩子，但是大家都像你一樣來(lái)摘花，那會(huì)怎么樣呢？”小紅想了想，說(shuō)：“阿姨，我明白了�！�
小紅回家，給媽媽說(shuō)了一件事，媽媽夸她說(shuō)：“你是個(gè)好孩子！”
小學(xué)生作文 篇13
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
大貨車(chē)在那一瞬間，把那只可愛(ài)的充滿生機(jī)的`小家燕撞了。只見(jiàn)那只燕子躺在泥濘的路上，毛毛細(xì)雨打在那只已死的燕子羽毛上，血不停地流著，把大地染成了紅色……
另外一只家燕飛了過(guò)來(lái)，深情地慘叫，那聲音無(wú)比凄涼，讓我的心疼痛無(wú)比。
又一只燕子飛來(lái)，讓那只燕子趕快離開(kāi)，那只燕子不肯，繼續(xù)呻吟著。那只燕子想把那倒下的燕子拖回家，可并不容易，它根本拖不動(dòng)它。一切都無(wú)濟(jì)于事，燕子絕望了，過(guò)了很久很久，那只燕子還是離開(kāi)了，一步三回頭……
我們知道，人生只有一次，只有一個(gè)瞬間，可不要小瞧這一個(gè)瞬間，那瞬間會(huì)改變命運(yùn)，就像那只燕子一樣，就是瞬間而死亡，那脆弱的小生命，多么讓人悲痛啊！
我在這里，告訴大家，請(qǐng)記住，別忽視那一瞬間！
小學(xué)生作文 篇14
大約在6月的一天，歡歡死了！在一個(gè)星期二，那天是一個(gè)晴朗的下午，媽媽去給它喂飯：突然間發(fā)現(xiàn)媽媽發(fā)現(xiàn)歡歡不見(jiàn)了！當(dāng)找到它的時(shí)候，它已經(jīng)在角落里已經(jīng)死掉了！我以為媽媽給我開(kāi)玩笑，可是我回到家的時(shí)候，歡歡不象平常一樣來(lái)歡迎我了！我相信了媽媽的話。歡歡真的死了，我連最后都沒(méi)有看到它！
我癱坐在了沙發(fā)上再也無(wú)法站起！當(dāng)?shù)诙煳蚁此r(shí)，習(xí)慣性的再次叫歡歡時(shí)，再也沒(méi)有人回應(yīng)我，我就知道歡歡真的死了，永遠(yuǎn)的'走了！
爸爸把它埋在了竹子下，讓我看見(jiàn)竹子就想看見(jiàn)歡歡一樣，歡歡死了，真心希望歡歡在那要遠(yuǎn)的天堂可以過(guò)的更幸福，希望它離開(kāi)我可以更加快樂(lè)！
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