小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
我家養(yǎng)了一盆玫瑰花。
我養(yǎng)的玫瑰是粉紅色的�；ㄊ㈤_(kāi)的時(shí)候，整個(gè)花苞往四周展開(kāi)，展開(kāi)以后，它就好像一位少女的面頰。漂亮極了！花的葉子上面有很多小細(xì)齒，葉子下面是花托，是用來(lái)支撐整個(gè)花的'，要不然，整個(gè)花都會(huì)掉下來(lái)。還有一個(gè)是花梗它是用來(lái)保護(hù)植物的，不讓食草動(dòng)物吃掉。
我和它之間還發(fā)生過(guò)很多有趣的事情呢！一次，我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)玫瑰花的葉子上有兩個(gè)小黑斑點(diǎn)，我以為是黑斑病，就趕快叫老爸來(lái)看，但斑點(diǎn)卻消失了，我心里想：奇怪了，我明明看見(jiàn)的呀！怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？我每天都給它澆水，有一天，我貪玩忘了給它澆水，結(jié)果它的葉子枯了一大片，好好像在說(shuō)：“小主人，你怎么還不給我澆水呀，我都快枯死了！”我一聽(tīng)到植物里的聲波，就馬上給它澆水了。
玫瑰花給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我和它成為了好朋友，我喜歡這盆玫瑰花！
小學(xué)生作文 篇2
“啊！疼疼疼······”一串聲音破嗓而出，我拼命甩著手叫道。
下課時(shí)，我有些許無(wú)聊，便用手指接觸墻面劃著，我邊走邊劃，越劃越無(wú)聊了，便飛快地“行駛”，來(lái)些刺激的。可不知怎的，手指經(jīng)受不住“強(qiáng)大”的摩擦力，就向后一彎，手心到手指的度數(shù)超過(guò)90度，我的骨頭很硬，彎不下來(lái)。一陣陣疼痛感油然而生，這個(gè)信息飛快的傳到我的大腦里，告訴我：“你受傷了！”
接著，我便下意識(shí)地叫了一聲“啊！”嘴里一直嘀咕著“疼”，我了不讓別人發(fā)現(xiàn)我受傷了，我勉強(qiáng)咧開(kāi)嘴，甩著手，讓別人一為我是在甩著手玩。被人一眼也沒(méi)看我，顯然我的“招數(shù)”成功了，但是誰(shuí)知道我受傷了呢？
我就這樣一直忍到了放學(xué)。
回到家里，我才放聲打叫起來(lái)，叫了一會(huì)后，就去寫(xiě)作業(yè)了。這才發(fā)現(xiàn)我的'無(wú)名指彎不下來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的字也極為難看，我害怕寫(xiě)不成作業(yè)，那只受傷了的手指，便沒(méi)有動(dòng)過(guò)筆，就連吃飯也只能用左手。
我想：如果我和史云升一樣，用左手寫(xiě)字不就行了？于是我就開(kāi)始用左手寫(xiě)字，卻發(fā)現(xiàn)根本行不通。
睡前叫父親涂了紅花油便睡了。
這個(gè)星期已有兩處受傷了，以后要多加小心。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我隨哥哥一起來(lái)到了游泳館。我排著隊(duì)等著拿鑰匙，希望今天不用拼一個(gè)箱子，因?yàn)槟菢雍軘D�？墒�，輪到我時(shí)卻又滿(mǎn)了。哎，又要拼著用了。換好衣服，該到游泳中心去了。走進(jìn)游泳中心一眼就看到了清澈的水，心情格外舒暢。我們游泳前必須得先做準(zhǔn)備活動(dòng)，“1`2`3`4”我們隨著命令聲做好了準(zhǔn)備。
該下水了，有的“砰”的一聲跳了下去，濺起朵朵晶瑩的水花。有的慢吞吞地爬下去，滑到了水里。今天和前幾天一樣作蛙泳腿。幾下做好了之后，有的去游泳了，有的還在聽(tīng)老師的命令。
今天真開(kāi)心，能拿浮板，可是剛游幾下就沉下去了，這一沉沒(méi)關(guān)系，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到水會(huì)沒(méi)過(guò)我的頭。我不屑一顧，拼命蹬腿，可是總是上不來(lái)。我的信心慢慢變成了灰心。就在這時(shí)，一只大手把我給拉了上來(lái)，這可是好機(jī)會(huì)，我一下子抓住墻壁才沒(méi)有沉下去。上來(lái)之后，我的鼻子上滿(mǎn)是水，分不清是水還是鼻涕，我一次又一次地擦著鼻子上的水。這時(shí)，老師知道了，關(guān)切地問(wèn)我：“水會(huì)沒(méi)過(guò)你的頭嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我抱了上來(lái)，用繩子把浮板綁在我的背上，綁好后又給我一塊浮板，我高興得很，拚命地游著。突然，大事不妙，背上的板松了，我非常緊張，死死地抓住浮板，可是，浮板不起作用，還是在慢慢往下沉，我害怕得要命，拼命掙扎，掙扎了好一會(huì)兒才到墻壁邊。我爬上來(lái)，重新綁了一次，這二次沉下去之后，我不再綁了，把繩子和浮板扔到一邊，又到墻那邊去做蛙泳腿了。
時(shí)間“滴達(dá)，滴達(dá)”地過(guò)了，快下課了，老師見(jiàn)我游得不錯(cuò)，又把浮板綁在背上，給我一塊浮板。這時(shí)，我哥哥好像發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸似的，樂(lè)不可支，我知道后也去瞧了瞧，這才知道原來(lái)他游泳時(shí)看見(jiàn)了外國(guó)人，大腿上的毛，還看見(jiàn)了一條白底紅花的.短褲。我也偷偷地笑。好一會(huì)才明白過(guò)來(lái)，我是來(lái)學(xué)游泳的，不是來(lái)找開(kāi)心的。我又按照老師的要求游了起來(lái)，游累了，叫哥哥幫我一下，可是哥哥卻幫倒忙，一下子把我按了下去，我上來(lái)后非常生氣，可哥哥還幸災(zāi)樂(lè)禍。在回家的路上，我還在想著怎么“報(bào)仇雪恨”呢！
小學(xué)生作文 篇4
終于又過(guò)新春了，我又可以拿壓歲錢(qián)了。可不，昨天還去親戚家拜年了。今年收到的壓歲錢(qián)紅包可真夠多的，我又能買(mǎi)很多東西了。
過(guò)年還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)里有個(gè)節(jié)目，就是有個(gè)人用手能做出各種動(dòng)物和人的頭像：他先做出一只狗的頭像，還做出一個(gè)人的頭像在給狗喂食，狗還伸出舌頭舔舔；然后又做出鳥(niǎo)老媽給小鳥(niǎo)喂食的情景；最后還做出好幾個(gè)人的.頭像，真是惟妙惟肖，我真想到幕后看個(gè)究竟。
過(guò)年也有它不好的地方，比如每天都要到外面吃飯，過(guò)完年一秤體重，長(zhǎng)了不少，還要想辦法減下來(lái)，真麻煩。
過(guò)年，真是讓我又喜歡又發(fā)愁。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30