四年級(jí)日記
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編整理的四年級(jí)日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)日記 篇1
今天，我同媽媽一起去買(mǎi)菜，街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開(kāi)始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個(gè)菜鋪挑到了她認(rèn)為好的西紅柿，西紅柿是2元錢(qián)一斤，她買(mǎi)了1斤9兩，她給了賣(mài)菜的3元，賣(mài)菜的找給了我媽媽1毛錢(qián)。她又買(mǎi)了排骨，排骨是5元一斤，她買(mǎi)了2斤2兩，她給了賣(mài)排骨的50元，賣(mài)排骨的找給了她39元。她又買(mǎi)了土豆，土豆是1元錢(qián)1斤，她買(mǎi)了3斤3兩，她給了賣(mài)菜的.5元，找了她1元7角。她又買(mǎi)了豆芽，豆芽是1元錢(qián)1斤，她買(mǎi)了5兩，給了賣(mài)菜的1元，找了5角。她又買(mǎi)姜，姜是2元1斤，她買(mǎi)了1斤半，給了賣(mài)姜的10錢(qián)，找了9元。她買(mǎi)菜一共花了18.7元。
四年級(jí)日記 篇2
聽(tīng)說(shuō)綿山是個(gè)山清水秀的地方，在去年放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去了綿山游玩。
那天，我們是跟著旅游團(tuán)去的。我甭（beng）提有多高興了，坐在車(chē)上的時(shí)候恨不得馬上就到�！暗嚼玻〉嚼�！”導(dǎo)游小姐帶我們下車(chē)，領(lǐng)我們?nèi)ゲ亓藥鬃鶑R，廟里有幾座神像，他們的動(dòng)作各式各樣，形態(tài)逼真，引來(lái)了許多游客參觀，他們有的參觀廟，有的燒香拜佛。參觀完后，導(dǎo)游小姐又帶我們?nèi)チ撕笊�，剛下�?chē)，那清新的空氣就迎面撲來(lái)，感覺(jué)爽極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山勢(shì)陡峭，山上的樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，眼前有一條小溪從山上歡快的'流下來(lái)，水質(zhì)清涼透明。我們沿著小溪旁的山路一直往前走，一路上有許多雕塑，有小孩戲水的、有牧童坐著老牛的……我們一直走到了“水簾洞”那里，我們是攀援上去的，那洞里的水像瀑布一樣流下來(lái)，仿佛我來(lái)到了孫悟空的水簾洞，美妙極了。游完后，我們下山，還在那里的小攤上買(mǎi)了一個(gè)綿山紀(jì)念品，兩個(gè)不倒翁，它們是拴在一起的，特別好玩。
綿山的空氣清新，景色宜人，聽(tīng)說(shuō)還有許多景觀沒(méi)看到，比如“白云庵”、“石姑廟”、“石洞水”，等等，真是個(gè)休閑度假的好去處。我希望爸爸媽媽下次還會(huì)帶我來(lái)這里游玩。
四年級(jí):夜月之歌
四年級(jí)日記 篇3
一
今天，我們學(xué)習(xí)了四邊形，看到了這個(gè)題目我想到了3個(gè)問(wèn)題。1、什么是四邊形？答：有4條直邊圍成的封閉圖形。 2、四邊行有什么特點(diǎn)？答：四邊形有4條邊、4個(gè)頂點(diǎn)、4個(gè)角。 3、四邊形有什么特性？答：四邊形容易變形。
二
今天，我們學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，看到了這個(gè)題目我想到了四個(gè)問(wèn)題。1、時(shí)、分、秒是什么單位？答：時(shí)、分、秒是時(shí)間單位。2、一小時(shí)有多長(zhǎng)？答：第一節(jié)課和第一節(jié)課間是一小時(shí)。3、一分有多長(zhǎng)？答：我一分鐘能數(shù)130個(gè)數(shù)。我一分鐘能寫(xiě)19個(gè)字，我一分鐘能跳107個(gè)繩。4、一秒有多長(zhǎng)？答：秒針走一小格是一秒，秒走一圈是一分鐘，一共有60個(gè)小格，所以一分等于60秒。
三
今天，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的筆算。一位數(shù)乘多位的筆算：用一位數(shù)乘多位數(shù)，每一位上的數(shù)從個(gè)位乘起�？谒悖簭母呶怀似�。比如：28乘2等于56 。 先寫(xiě)28，再寫(xiě)2，相同數(shù)位對(duì)齊個(gè)位上的2和個(gè)位上的`8對(duì)齊，再畫(huà)橫線。用一位數(shù)乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)從個(gè)位乘起，用2乘個(gè)位上的8，二八十六，向十位進(jìn)一，個(gè)位寫(xiě)6再用2乘十位上的2，二二得四，四加一等于五對(duì)齊十位寫(xiě)五，所以28乘2等于56，我們用學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算，比如28乘2等于56.口算：28約等于30，二三得六 六個(gè)十是60，所以28乘2約等于60.
四年級(jí)日記 篇4
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全一
今天上午在做第七周數(shù)學(xué)練習(xí)卷，嘿嘿，有趣。
動(dòng)筆之前我要求外公看好時(shí)間，老師規(guī)定70分鐘完成，我行不行呀。
計(jì)算題我“唰唰唰”做好，概念題有一道我猶豫不決了：數(shù)學(xué)課本封面約54（），——括號(hào)里要填寫(xiě)合適的單位名稱。填寫(xiě)“平方厘米”肯定太小了，我立刻填寫(xiě)了“平方分米”�？墒�，書(shū)本封面有這么大嗎？外公想想也不對(duì)，沒(méi)有這么巨大的數(shù)學(xué)課本哦，怎么辦？我說(shuō)：“等老師星期一批下來(lái)再說(shuō)吧�！蓖夤霉P在5同4之間畫(huà)了一個(gè)點(diǎn)，變成了“5。4平方分米”，可我還是說(shuō)：“等老師星期一批下來(lái)再說(shuō)吧�！�
還有一題：一根繩子對(duì)折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾？我剛?cè)ツ煤美K子對(duì)折了一下，外公就說(shuō)了：“對(duì)折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢？四次呢？”一下子明白了，我脫口說(shuō)：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來(lái)的四分之三，這盒蛋糕原來(lái)有多少塊？
開(kāi)頭我愣住了，后來(lái)想想就做出來(lái)了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明��！不過(guò)這張卷子是60分鐘之內(nèi)完成了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全二
節(jié)約用水這個(gè)話題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢？
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把碗放在一個(gè)滴水的水龍頭下，一分鐘內(nèi)，我數(shù)了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：如果每分鐘節(jié)約28滴水，照這樣計(jì)算，一小時(shí)能節(jié)約多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，如果每個(gè)月按30天計(jì)算，一年按12個(gè)月計(jì)算，一噸水大約兩千萬(wàn)滴，那又是多少噸？，那就是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節(jié)約這么多水呀！
看到這么大的數(shù)字時(shí)，我震驚了。每家每戶每天要是節(jié)約這么多滴水，用水量即減少了，又減少了水費(fèi)，這不是兩全其美嗎？但是，每家每戶要是每天浪費(fèi)這么多滴水，地球爺爺撐得住嗎？
水，不是取之不盡，用之不竭的，在我們的日常生活中，由于一些單位和個(gè)人缺乏水危機(jī)意識(shí)和節(jié)水意識(shí)，水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。看著“嘩嘩”流失的水資源，真是讓人十分痛惜。
下面講講節(jié)約用水。節(jié)約用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，魚(yú)缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上殘余的農(nóng)藥。
將節(jié)水實(shí)施到家庭中，只要改掉平時(shí)不良的習(xí)慣，就能節(jié)水百分之七十。家庭浪費(fèi)水的事例有很多，如：用馬桶里的水沖掉零碎物，為了接一杯熱水而浪費(fèi)許多涼水，設(shè)備漏水了不及時(shí)修理等。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全三
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)卷子。一道一道地解著，前面的題目還比較順利的解決啦，但不幸遇到了一道超難的題，我想了半天也摸不出解題思路，這道題是這樣的.： 有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積之和為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我的一個(gè)家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實(shí)在解不出題，便教我一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和，而11不能。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 （19=2+17 ），11×2×17=374（立方厘米）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)日記 篇5
一天科學(xué)王老師讓我們種綠豆，我很感興趣，于是一放學(xué)便飛奔回了家。一進(jìn)門(mén)，我就拿出一個(gè)一次性的塑料杯，把一張衛(wèi)生紙打濕水后墊在塑料杯里，把三顆綠豆放在衛(wèi)生紙上面，讓他接受陽(yáng)光的照射。
第二天一放學(xué)，我好像一匹野馬沖進(jìn)了家，看看綠豆有沒(méi)有變化，我一看綠豆就好像喝飽了水一樣，身子被漲得鼓鼓的，有一絲輕微的裂縫。
第三天一大早，我便看見(jiàn)綠豆的綠外衣被漲破了，綠豆芽們都探出頭來(lái)了，東瞧瞧，西望望，好像一個(gè)害羞的小姑娘在看這個(gè)世界有多美！
第四天，我的綠豆芽都探出了頭，我去跟他們聊天“你們看這個(gè)世界美不美？”他們仿佛在說(shuō)“美！太美了！”
第五天，我發(fā)現(xiàn)我的.豆芽長(zhǎng)出了兩片小小的嫩葉。
第六天，我驚喜的跟媽媽說(shuō)：“媽媽我的綠豆芽長(zhǎng)高了，有四厘米高了！”媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大了就做成才吃了吧�！蔽覍�(duì)我的豆芽說(shuō)：“今天有個(gè)壞消息，你們要被煮著吃掉了�！彼麄兿裨谡f(shuō)：“不要吃我們！不要吃我們！”我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“不要吃豆芽不要吃豆芽！”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不吃了，媽媽只是跟你開(kāi)玩笑的�！蔽宜闪丝跉�。
第七天，我把綠豆芽移入了泥土里，我問(wèn)媽媽：“綠豆芽長(zhǎng)大了會(huì)怎樣？”媽媽說(shuō)：“綠豆芽長(zhǎng)大了會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)果，結(jié)出新的綠豆，落進(jìn)泥土里，又長(zhǎng)出一顆豆芽……”哦！這就是綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。
四年級(jí)日記 篇6
今天，這是我開(kāi)學(xué)的第一天，也是幼兒園的小朋友變成了小學(xué)生的第一天，也是我們最激動(dòng)的時(shí)刻。我們吃飯了早飯，就開(kāi)始上語(yǔ)文課了，現(xiàn)在的語(yǔ)文書(shū)比之前的大多了，老師給我們介紹了書(shū)里面的內(nèi)容，和生子，還有很多知識(shí)。數(shù)學(xué)老師換了，換成劉老師了，現(xiàn)在的.數(shù)學(xué)書(shū)里面有乘法，還有小制作，開(kāi)學(xué)第一天真開(kāi)心��！新的一天，新的開(kāi)始，我以后一定好好學(xué)習(xí)新的課程。
四年級(jí)日記 篇7
第一次：我從眾多鳳仙花種子里選出了兩顆飽滿的種子，選了一個(gè)大花盆，把種子種了下去，好期待他們發(fā)芽啊!然后我天天觀察它，看缺水了沒(méi)有。
第二次：一個(gè)星期~二個(gè)多星期，我去每天給它放在太陽(yáng)曬得到的地方，還是沒(méi)出芽，不過(guò)，我一直感覺(jué)小芽們?cè)谖业木淖o(hù)理下在慢慢長(zhǎng)大。
第三次：看到同學(xué)群里都在呼喊他們的鳳仙花出芽，我瞄瞄我的花盆，我一臉失望，心里想：你們是不是偷懶去啦，怎么還沒(méi)有破土而出�。。。�
第四次：一個(gè)多月過(guò)去了，我的`小芽們終于冒出小腦袋了，我發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)出來(lái)的葉子周?chē)鷪A圓的，像一個(gè)綠色的小雞蛋，但我知道，這不是真葉，而是鳳仙花的子葉。我又量了量，才0.5㎝！
第五次：學(xué)校放春假了，我可以有時(shí)間觀察鳳仙花了，我猜，她們一定也很想我的，我又拿出尺子，哇！有8㎝高了，我?guī)е矏偟男那椋o它拍照留紀(jì)念。
四年級(jí)日記 篇8
今天的班隊(duì)會(huì)上，老師問(wèn)我們：“你們最愛(ài)家鄉(xiāng)的什么?要講出理由。”同學(xué)們有的說(shuō)：“我愛(ài)家鄉(xiāng)的玉米�！庇械恼f(shuō)：“我愛(ài)家鄉(xiāng)的黃沙�！庇械恼f(shuō)……但沒(méi)有一個(gè)能說(shuō)出充分理由的。
老師一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，他的眼光注視著我的時(shí)候，我的臉紅了�！胞惼�，你愛(ài)家鄉(xiāng)的什么?”我搔搔后腦勺說(shuō)：“我……我愛(ài)家鄉(xiāng)的.小草。”“為什么?”老師這個(gè)為什么剛剛問(wèn)完，我就想起來(lái)前幾天的事。
前幾天，我去姥姥家，看見(jiàn)路旁的小草被來(lái)往的行人踩了一腳又一腳，草上無(wú)數(shù)的腳印把她塌陷入泥潭中�？墒切〔莶⒉恍箽�，用頑強(qiáng)的毅力忍受著疼痛。第二天，我又路過(guò)這條路，看見(jiàn)路邊的小草在拼命地生長(zhǎng)，這次長(zhǎng)得又嫩又綠。過(guò)路的人看了舞步稱贊它長(zhǎng)得好�？墒莵�(lái)了兩個(gè)小朋友。他們一手提籃，一手拔草，把這嫩綠的小草拔去喂牛羊。小草倒也樂(lè)意似的，為了讓牛羊長(zhǎng)得更好，它寧愿貢獻(xiàn)自己的生命。我好想看見(jiàn)了它笑嘻嘻的臉。
“麗萍，你怎么了?你能講出愛(ài)小草的理由嗎?”老師重復(fù)了一句�！啊〔萦幸环N頑強(qiáng)的生命力和為了別人的利益寧愿犧牲自己的精神，我最愛(ài)家鄉(xiāng)的小草。”
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