【熱門(mén)】我的班主任作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　看到戚老師的第一眼，我武斷地認(rèn)為他是一個(gè)很?chē)?yán)肅的老師。

　　和戚老師相處久后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是一個(gè)和善、認(rèn)真負(fù)責(zé)又注重細(xì)節(jié)的老師。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我參加了接力比賽。那天正好有些冷，我跑好步感覺(jué)很熱，不想穿外套，但戚老師擔(dān)心我會(huì)感冒，就讓在一邊為我加油打氣的小邢子幫我去拿衣服，并且叮囑我一定要穿好。

　　每次天氣有變化，戚老師都會(huì)在家長(zhǎng)群里通知大家，要大家準(zhǔn)備好換季的衣物；秋游回程的時(shí)候，別的'班的家長(zhǎng)都會(huì)等在學(xué)校門(mén)口，而戚老師會(huì)通知家長(zhǎng)我們什么時(shí)候到；有什么活動(dòng)，戚老師都是第一時(shí)間通知我們；做錯(cuò)了什么事，戚老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，直到我們改正錯(cuò)誤……

　　學(xué)習(xí)上，戚老師很支持我門(mén)題目不會(huì)的去老師辦公室問(wèn)；有什么學(xué)習(xí)上的困難可以找他；做的課外作業(yè)可以讓他批……

　　記得戚老師上課很具體生動(dòng)，一個(gè)枯燥乏味且難懂的例子也可以被他講的有趣生動(dòng)且形象；有的同學(xué)上課開(kāi)小差，戚老師會(huì)非常含蓄地提醒他，不傷那個(gè)同學(xué)的自尊；考試的時(shí)候，戚老師也會(huì)給予我們足夠的信任，我們自然也不會(huì)辜負(fù)他……

　　戚老師每天都很忙，每次去教室辦公室都看得到戚老師忙碌的身影。有一段時(shí)間戚老師過(guò)于忙碌，把自己的身體都累垮了，三天兩頭的去醫(yī)院……感謝戚老師一年多對(duì)我們的指導(dǎo)。

我的班主任作文2

　　韓老師，每當(dāng)提起這個(gè)名字總使我們感到那樣親切、那樣的和藹可親。她，高高的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，韓老師那黑寶石般的眼睛鑲嵌在眼眶里，顯得炯炯有神。

　　一次公開(kāi)課上，老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們答得很棒，我們不得不從心底驚嘆老師的功底！老師隨便叫，被點(diǎn)到的同學(xué)個(gè)個(gè)聰明，老師一問(wèn)，正確的`答案便脫口而出，當(dāng)老師叫到一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)時(shí)，他滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，半天吐不出一個(gè)字，當(dāng)時(shí)，教室里靜極了，大家都很緊張，害怕形影響了別人對(duì)我們班的評(píng)價(jià)，她膽小又不愛(ài)說(shuō)話，公開(kāi)課上怎么能抽他起來(lái)回答問(wèn)題呢？這節(jié)課本上的很好，這下可要搞砸了，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)終于吞吞吐吐地說(shuō)出了答案。雖然不完整但還算正確，在老師的引導(dǎo)下，贏得了我們熱烈的掌聲。

　　事后，我們才知道老師如果不抽她，她失去的將是信心和下次回答問(wèn)題的勇氣。和公開(kāi)課相比，一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)更為重要，老師的這一舉動(dòng)，所以我認(rèn)為我的班主任，有一顆善良的心！

我的班主任作文3

　　我最敬佩的人是我們的班主任孫老師，她非常勤勞，工作十分認(rèn)真。

　　孫老師今天40歲左右了，身材并不高，棕黑色的頭發(fā)，又大又明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張小巧的嘴，說(shuō)起話來(lái)聲音非常響亮。

　　孫 老師身體不好，老是得病。一天，我和全班同學(xué)在等孫老師上課，一會(huì)，孫老師就來(lái)到了教室，上了講臺(tái)，只見(jiàn)孫老師一手捂著肚子，臉色蒼白，額角上冒著一屋汗 珠，看起來(lái)非常痛苦，我心里也擔(dān)心起來(lái)，真想對(duì)她說(shuō)：您回去休息一下吧，可您卻從口袋里拿出一盒藥，吞了幾粒，然后繼續(xù)上課�？粗�虛弱的孫老師，我心理有 一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，于是我更認(rèn)真的'聽(tīng)老師講課。

　　孫老師有時(shí)是不按照學(xué)校的制定工作、休息，早上，孫老師前10分鐘來(lái)到班里，給我們的教室打掃衛(wèi)生。晚上還要給我們這些學(xué)習(xí)不好的補(bǔ)習(xí)功課，給我們講學(xué)習(xí)方面的，還要找我們談話，讓我們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　關(guān)于孫老師的事有很多，我三天三夜都講不完。

　　老師，您是我們的靈魂建筑師。老師您像指南針一樣，為我們指點(diǎn)方向，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)，您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了他人，您像園丁，不辭勞累，培育了我們這些小花。

　　我永遠(yuǎn)記住您，敬愛(ài)的孫老師。

我的班主任作文4

　　她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。 陳老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，上課時(shí)總是注意著我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯(cuò)誤。記得有一次上語(yǔ)文課，我和同桌說(shuō)話，北辰老師發(fā)現(xiàn)了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的'眼睛正注視著我，我不好意思地低下了頭。于是我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中了。

　　陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課用印泥按手印，因?yàn)橛∧嗍羌t的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過(guò)來(lái)抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當(dāng)我蘇醒過(guò)來(lái)看見(jiàn)老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識(shí)的甘露：老師，像人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤(rùn)，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。 我愛(ài)您，陳老師！

我的班主任作文5

　　我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，教過(guò)我的老師有很多。其中，令我印象最深刻的就是楊老師。他為人和藹可親、對(duì)我們大家都很好，還是個(gè)“笑話大王”呢!

　　楊老師今年三十來(lái)歲了，他個(gè)子低低的，身材胖胖的，跑起來(lái)活像個(gè)大熊貓。楊老師有一個(gè)圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一對(duì)靈敏的耳朵，我們做什么事都逃不過(guò)他的法眼!

　　還記得那一次，楊老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著諸葛亮草船借箭那一個(gè)故事。大多數(shù)同學(xué)在下面聚精會(huì)神的`聽(tīng)著，而我卻在那里玩著我的火車(chē)小橡皮，心想：玩一會(huì)，也擔(dān)誤不了多少時(shí)間。誰(shuí)知一玩，就忘了，管他呢!于是就這樣玩了起來(lái)�！班洁洁�，開(kāi)火車(chē)嘍!”忽然，一陣涼風(fēng)從我背后襲過(guò)。難帶是老師嗎?我不由得面色通紅，心里怦怦直跳。這時(shí)，老師從我背后走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，說(shuō)“你這么優(yōu)秀的孩子，今天怎么貪玩起來(lái)了?這很不像以前的你呀!”我說(shuō)“對(duì)不起老師!我買(mǎi)了小火車(chē)橡皮，所以就一時(shí)貪玩了，你可以原諒我嗎?”老師又說(shuō)：“只要你能真心悔改，以后上課注意聽(tīng)講，給別的同學(xué)做個(gè)好榜樣，我可以原諒你一次�！薄笆堑睦蠋�!你的教誨我一定銘記于心�！睆倪@以后，我一直都很專(zhuān)心，時(shí)刻想著老師的教誨。

　　這件事事雖小，情卻深，楊老師時(shí)刻關(guān)心著我們，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，他真是一位人人敬佩的好老師啊!

我的班主任作文6

　　你們班主任是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣？為什么……停！停！還是聽(tīng)聽(tīng)大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發(fā)布權(quán)威信息：“萬(wàn)海峰，男，漢族，職業(yè)：教師。”鏡子迫不及待地?fù)屵^(guò)話題：“要說(shuō)萬(wàn)老師，我最了解他。

　　他的個(gè)兒中等，微黑的皮膚，頭發(fā)像一支準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)的隊(duì)伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬(wàn)老師很少笑，看起來(lái)非常嚴(yán)肅……”作業(yè)本沒(méi)等鏡子說(shuō)完，搶先說(shuō)：“你說(shuō)的這些誰(shuí)不知道？要真正了解萬(wàn)老師的還是我們作業(yè)本呀！每天，萬(wàn)老師都會(huì)一絲不茍地批改我們，一旦感到作業(yè)做得不好，他就會(huì)不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解�！弊魑谋玖⒖陶J(rèn)同：“就是就是，萬(wàn)老師確實(shí)是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，來(lái)看看我身上寫(xiě)的那些作文——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽(yáng)和月亮的同時(shí)出現(xiàn)》等，都是小主人的.杰作�？�，我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”……哈哈！這就咱班的班主任——萬(wàn)老師，要想更了解萬(wàn)老師的話，那就到咱們班來(lái)吧！

我的班主任作文7

　　我們班有一個(gè)多才多藝、無(wú)所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來(lái)，很少有空閑時(shí)間，她是我們的'“全能教師”。

　　她歷史很好，上至早期古人類(lèi)，下至新中國(guó)建立，數(shù)十萬(wàn)年的事兒她都知道，假如你問(wèn)她歷史問(wèn)題，她一定不假思考地答出準(zhǔn)確答案，分毫不差。

　　她數(shù)學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會(huì)解年齡問(wèn)題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會(huì)了。

　　她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時(shí)，給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”，她觸類(lèi)旁通，為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　她的體育也很優(yōu)秀，對(duì)于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè)，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績(jī)。

　　這個(gè)人似乎什么都會(huì)，什么都精通，事例太多，數(shù)不勝數(shù)，正是她強(qiáng)烈的責(zé)任心、淵博的知識(shí)，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來(lái)，你猜到她是誰(shuí)了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！

我的班主任作文8

　　同學(xué)們，我最喜歡我的班主任了，她姓周，名叫周佳。

　　我的老師很溫和，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，無(wú)論在什么時(shí)候，隨著一聲“真的”眉毛往上一聳，眼睛也就睜得溜圓，目光里流露出孩子的天真和探求的神情，她高興的時(shí)候，眼睛里會(huì)像含羞的蜜糖，那目光呀，特別甜!就是在她生氣的時(shí)候，那怒視的目光里，也音樂(lè)透露著柔和。

　　有一次，我的作業(yè)放在了家里，正好，老師批作業(yè)，我想怎么辦呀!“張嘉航的作業(yè)”老師說(shuō)。我只好低下頭，走到了老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師忘帶作業(yè)了，對(duì)不起�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事的，下次就別忘帶了。”這下我松了一口氣想：幸好老師脾氣好，要不我就死定了。

　　還有一次，有一位同學(xué)問(wèn)老師題，原來(lái)這道題是X方程題，那位同學(xué)問(wèn)了老師好幾遍，我想：你別再問(wèn)了，老師一會(huì)兒就該發(fā)火了�？墒牵�哪位同學(xué)又問(wèn)了兩遍，老師卻并沒(méi)有發(fā)火，而是又仔細(xì)、又耐心的給她講了這道題，最后，那個(gè)女孩終于把那道題問(wèn)明白了，一旁的我心里涌動(dòng)著一股暖流，老師，你真好!是您幫助我們的`學(xué)習(xí)，是您像對(duì)待好朋友一樣對(duì)我們，是您從小把我們教育成了有用的人，老師您辛苦了!

　　老師，您對(duì)我們恩重如山，我們一定會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。

我的班主任作文9

　　我的班主任老師---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　我的老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，比如在我們?cè)谥v第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們?cè)谡n文中遨游，我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象，不知不覺(jué)的學(xué)到了很多知識(shí)，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺(jué)得才過(guò)了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說(shuō)我們的老師講課生動(dòng)吧！

　　我們的老師還非常愛(ài)我們，有一天，我過(guò)生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的說(shuō)出我今天過(guò)生日，老師趕緊給我買(mǎi)了一盒餅干，說(shuō)要送給我做生日禮物，我聽(tīng)了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物？老師微笑的'點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著，我站在那里，久久說(shuō)不出一句話來(lái)，我在想：老師您不但給我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛(ài)生如子的好老師。

　　這就是我的班主任老師---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛(ài)生如子的好老師。

我的班主任作文10

　　我們的班主任是邵老師，她個(gè)子小小的，眼睛大大的，笑起來(lái)很好看。她扎著一個(gè)馬尾辮，很清爽。

　　邵老師雖然是女生，但我覺(jué)得她很像孫悟空，因?yàn)樗�有一雙火眼金睛，不管調(diào)皮的男生做什么，她總能發(fā)現(xiàn)。我們心里的小九九，也總逃不過(guò)邵老師的'法眼。有一次，一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩，邵老師看到他很不開(kāi)心，就把自己的跳繩借給了他。

　　雖然我們邵老師不會(huì)七十二變，但是她會(huì)三十六變。哈哈，我說(shuō)的不是變身，而是變臉。很多時(shí)候，邵老師對(duì)我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著我們。當(dāng)我們拔河比賽得了第一時(shí)，她會(huì)大笑。有時(shí)候，她也會(huì)生氣、發(fā)怒。當(dāng)小朋友作業(yè)中的字寫(xiě)得不端正的時(shí)候，她就會(huì)生氣，有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候，她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候，每次她教我們寫(xiě)字的時(shí)候，就特別幽默。比如當(dāng)她教我們“碧綠”的“碧”時(shí)，邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。

　　我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛(ài)您！

我的班主任作文11

　　班主任在我心中是溫和的。如果我是班主任，我會(huì)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)：“不能大意，不然后面的學(xué)生會(huì)追上你的”。我還會(huì)對(duì)成績(jī)差的學(xué)生說(shuō)：“你是最容易進(jìn)步的，不信試試看”。如果成績(jī)差的學(xué)生真的進(jìn)步了，我會(huì)叫全班的同學(xué)送給他掌聲，并叫他繼續(xù)加油。對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我不會(huì)懲罰他，我會(huì)叫他每一天讀一篇文章，并寫(xiě)出感想。如果上課時(shí)學(xué)生問(wèn)題回答錯(cuò)了，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先坐下繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講吧”。

　　班主任在我心中是辛勞的。如果我是班主任，每天晚上會(huì)睡得很晚，因?yàn)橐獮槊魈靷湔n。批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的，我不會(huì)打“×”，這樣會(huì)讓學(xué)生有些難為情，我會(huì)在出錯(cuò)的地方畫(huà)個(gè)“o”，旁邊寫(xiě)上“注意”或“粗心”。我不會(huì)經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，我會(huì)和學(xué)生們成為好朋友。

　　班主任在我心中是偉大的`。如果我是班主任，我會(huì)在每周的陽(yáng)光體育課帶學(xué)生們一起到操場(chǎng)去打籃球、踢足球和進(jìn)行拔河比賽、賽跑等等體育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣可以增強(qiáng)我們的體力，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)精神和集體榮譽(yù)感，說(shuō)不定將來(lái)我們的學(xué)生可以進(jìn)入國(guó)家隊(duì)為祖國(guó)贏得金牌呢！

　　和同學(xué)一起上體育課還可以增加師生情感，讓老師更好地了解學(xué)生。

　　我喜歡班主任，我更愛(ài)我的班主任。

我的班主任作文12

　　我的班主任，她三十多歲，瓜子臉，一雙像葡萄似的大眼睛在厚厚的鏡片下顯得特別有神。中等身材加上一副眼鏡顯得她那么的端莊、斯文。

　　她上課時(shí)那認(rèn)真的態(tài)度真讓人感嘆！一天，她給我們講“be動(dòng)詞”，我不懂，就舉手說(shuō)我不懂，老師就不厭其煩的給我講了一遍。有時(shí)一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，都被這個(gè)細(xì)心負(fù)責(zé)的班主任給找出來(lái)。因此我的作業(yè)上才有大大小小的符號(hào)和用紅筆寫(xiě)的批語(yǔ)。

　　我的班主任經(jīng)常叫我去辦公室個(gè)別輔導(dǎo)，跟我談心。一天，她拿給我一本作業(yè)，我打開(kāi)一看，天哪！是誰(shuí)的作業(yè)，錯(cuò)這么多。我再一看姓名，怎么可能，這竟然是我的。她讓我訂正好，又讓我說(shuō)為什么錯(cuò)了，原因是什么？我們談了好一會(huì)兒。走出辦公室時(shí)，我覺(jué)得腦子里的知識(shí)又清晰了很多。

　　一天，我們的班長(zhǎng)xxx把頭靠在桌子上，老師走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)他：“你沒(méi)事吧？要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”“好的.”班長(zhǎng)無(wú)力地回答著�！靶⌒�，你送他去看病”。老師叫另一位同學(xué)陪他去醫(yī)務(wù)室。這些天，我們都看見(jiàn)班主任有事沒(méi)事總往醫(yī)務(wù)室跑，原來(lái)她是惦記著班長(zhǎng)，去看他的。

　　還有一次，外面下著傾盆大雨，我們班里有人沒(méi)帶傘。老師二話不說(shuō)，把自己的傘借給他，而自己卻冒著大雨走著。

　　她就是我們的班主任——陳老師！

我的班主任作文13

　　我叫朱孝正，現(xiàn)在在新城小學(xué)三（5）班念書(shū)，我們班有三十幾名同學(xué)，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，班里氣氛特別好，我很愛(ài)我的班級(jí)和同學(xué)。當(dāng)然啦！我最?lèi)?ài)的還是我的班主任孫瑾老師。

　　孫老師是一名女教師，負(fù)責(zé)教我們班的語(yǔ)文并且兼任班主任。她留著不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，發(fā)量很多有點(diǎn)微卷。她總是帶著一副金框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛，時(shí)刻盯著我們，稍微有點(diǎn)小動(dòng)作就會(huì)立馬被發(fā)現(xiàn)。她的個(gè)子中等，皮膚很白，看上去很?chē)?yán)厲卻也很好看。她穿的衣服顏色都不是特別鮮艷的那種，很清新，我覺(jué)得和她很配。

　　孫老師上課時(shí)很細(xì)致，讀起課文來(lái)很有感情，我覺(jué)得聽(tīng)她讀書(shū)是一種享受。她特別耐心地給我們講解書(shū)中的知識(shí)，還會(huì)時(shí)刻叮囑我們做好筆記，勾畫(huà)文中優(yōu)美語(yǔ)句。她的`知識(shí)很淵博，不僅教我們書(shū)本上的知識(shí)，還經(jīng)常教我們做人的道理。我覺(jué)得她什么都知道！

　　孫老師在我們安靜時(shí)很溫柔，在我們很吵時(shí)會(huì)變得很?chē)?yán)厲。我很調(diào)皮，也常常因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱男��?dòng)作而惹她生氣，但是她還是非常關(guān)心我，時(shí)常提醒我。她雖然經(jīng)常批評(píng)我，但是我知道，她是因?yàn)閻?ài)我。

　　這就是我的班主任孫璟老師，我希望她能一直教我們，陪伴我們，直到小學(xué)畢業(yè)。當(dāng)然了，我也會(huì)不斷改進(jìn)自己，努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)來(lái)感謝孫老師。

我的班主任作文14

　　我們2班班主任，大名林某某，大家都親切地稱(chēng)他為老班。

　　他個(gè)子不高，但濃縮就是精華，班里調(diào)皮的男生都怕他。的確，老班發(fā)起火來(lái)可不止恐怖一詞可以形容。他的雙眼猶如獵豹般犀利，猶如獅子般嚇人，一般有點(diǎn)腦子的，此時(shí)都會(huì)安分。

　　女生們會(huì)覺(jué)得他很酷，被罰的男生們會(huì)覺(jué)得他很可惡。

　　比如說(shuō)吧，某男生與女生犯了同樣的錯(cuò)誤，老班對(duì)于女生，用嘴；對(duì)于男生，用手。

　　老班雖有恐怖的一面，但也會(huì)有幽默的一面。

　　一次體鍛課，天氣有些熱，大家不停地用手扇風(fēng)，此時(shí)一位同學(xué)指著老班頭頂：“老班，你頭上‘長(zhǎng)蚊子’了�！崩习嘞蛏贤�了望，笑著說(shuō)：“我這老男人有魅力！你想吸引它們都吸引不過(guò)來(lái)！”

　　老班這番話引得四周人哄堂大笑，“老男人”的魅力果然不��！

　　上述事例，會(huì)令你覺(jué)得他是個(gè)有點(diǎn)自戀的人，但事實(shí)并非如此！

　　秋游，N個(gè)同學(xué)拿著照相機(jī)想方設(shè)法偷拍老班，我拿著XXX的相機(jī)，對(duì)著同排的老班隨口叫了一聲：“帥哥，笑一個(gè)！”沒(méi)想到他沒(méi)賺頭，在他身旁的'體育老師轉(zhuǎn)頭了！接著老班笑著指著電視：“帥哥在那兒！”

　　事實(shí)證明，他一點(diǎn)也不自戀！

　　其實(shí)，老班是個(gè)很好的人。雖說(shuō)有點(diǎn)暴力傾向，但他為我們班付出了很多，大家購(gòu)買(mǎi)《光輝的旗幟》時(shí)，他幫我們出了些錢(qián)，省去了生活委員找零的麻煩；在作業(yè)的壓迫下，他不斷壓縮他的地理課，騰出大量時(shí)間給我們寫(xiě)作業(yè)…

　　這樣的老班，上哪兒找去？

我的班主任作文15

　　我們的班主任是數(shù)學(xué)教研組的王冬梅老師。

　　她高挑的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，臉上總是掛著微笑。王老師對(duì)我們可好了，處處為我們著想，關(guān)心我們的生活與學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)上，王老師成立了一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的同學(xué)，讓他們互相幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)都一樣能考出優(yōu)異的成績(jī)。為了提高每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，王老師可是煞費(fèi)苦心。她成立了一個(gè)對(duì)手PK大賽。讓同學(xué)們自己找一個(gè)比自己學(xué)習(xí)強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行比賽。如果在日常學(xué)習(xí)和平時(shí)的.大小考試中戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手，就會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)積極性還幫助了別人，而且同學(xué)們?cè)赑K大賽中找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　王老師就像是我們的“媽媽”，她用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著我們。炎炎夏日，王老師為了讓我們打起精神，上課前總是用動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們唱一首歌或講一個(gè)小故事。她不僅在上課時(shí)聲音像磁鐵般地吸引著我們，而且在課余時(shí)間經(jīng)常與我們談心交流。

　　有了這位像“媽媽”一樣呵護(hù)著我們的好班主任。我們都能敞開(kāi)心扉無(wú)拘無(wú)束的和這位“媽媽”進(jìn)行談心交流。

　　這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。

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