[優(yōu)]我的心情作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的心情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的心情作文1

　　生活中，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)了愿望而開心，我會(huì)因?yàn)槭�敗而傷心，我�?huì)因?yàn)槭艿奖頁(yè)P(yáng)而自豪，還會(huì)因?yàn)槭艿轿�屈而沮喪，我的心情因生活而變化，故事更是因心情而豐富。

　　早晨，我拿著媽媽給我的4元錢去買早飯，我快樂(lè)。我走著、跳著、跑著，不小心，一塊錢掉在了地上，我難過(guò)。根據(jù)清脆的“丁零”聲，我著急地找，東張西望、東奔西跑，一會(huì)看看水溝里有沒(méi)有；一會(huì)看看沙堆上有沒(méi)有；一會(huì)看看汽車底下有沒(méi)有，我找得滿頭大汗時(shí)，在腳邊發(fā)覺了它，臉上露出了笑容。

　　走進(jìn)教室，就聽見“小廣播”在到處說(shuō)：“今天考試！”我呆住了。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，草草閱覽了一下，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，得，難度不大，我興奮，奮筆疾寫起來(lái)了。下課鈴聲在我做完這張?jiān)嚲砗箜懫稹?/p>

　　快放學(xué)的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)了成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，并批評(píng)了成績(jī)差的學(xué)生，我看著和優(yōu)僅有一分之差的試卷，心頓時(shí)涼了半截，我低下頭，開始閱卷了，忽然發(fā)覺老師多減了兩分，我喜出望外，拿著試卷去加分，我又得了優(yōu)，看著91分的試卷，臉上樂(lè)開了花。

　　回到了家，用電話告訴媽媽這個(gè)消息，媽媽說(shuō)帶我去吃必勝客，什么倒霉的.事都被我拋在后腦勺。

　　正當(dāng)我沉浸在幸福花叢時(shí)，電話鈴聲響起了，我拿起電話筒，里面?zhèn)鱽?lái)媽媽的音樂(lè)：“桑桑，今天媽媽有事不能帶你去了，你自己吃些剩菜剩飯！”我身上的血僵住了，嘆了口氣。

　　自己做菜做飯，飯卻很的香。

　　我的心情故事很多很多，我的生活充滿了酸甜苦辣。

我的心情作文2

　　心情是內(nèi)心深處感受的延伸，是你的一張與眾不同的明信片，要好好把握它。 每天都要面對(duì)新的一天，心情也是不同的，因?yàn)闊o(wú)法預(yù)料會(huì)發(fā)生什么。遇到其他人，心情或許就是你的名片，代表你的狀態(tài)，傷心的心情，別人總會(huì)安慰你，開心心情，別人也會(huì)受到感染。我的心情，就像一張名片，給人的感覺一定要舒暢這樣才是比較好的`。 心情像天藍(lán)色sky里的云朵，肯定是不單調(diào)的，姿態(tài)顏色都不一樣，為大家遮陽(yáng)的云朵就像溫暖的心情，比較令人舒適；晚霞時(shí)的云朵很唯美，就像甜蜜的心情；下雨時(shí)的陰云就是傷心的心情，就不討人喜歡了，可能還會(huì)感染別人，也正是有這么多種的心情，才構(gòu)成我的心情的多樣性。 在生人面前，我的心情總是平靜的，不會(huì)隨便的發(fā)脾氣，給人一種安穩(wěn)的感覺，但那是表面的，在熟人面前，我心情總是活潑的，給人積極的印象，在父母面前，我心情就是坦然的了，在每個(gè)人面前，心情也是不同的，給人感覺也是不一樣的。 心情顧名思義就是內(nèi)心的感情，這種感情是質(zhì)樸的，也是真實(shí)的，每個(gè)人都有這種感情。我的心情有那么多，唯獨(dú)喜歡微笑的心情，因?yàn)樗�可以感染更多人，是別人開心起來(lái)。記得一次烈日炎炎，街上行人都是大汗淋漓啊，我頂著個(gè)大太陽(yáng)走路回家，別提多累了，突然間，一位邋遢的乞丐大叔坐在路旁，旁邊的行人似乎沒(méi)有注意到他，那位大叔表情好像很傷心，我對(duì)他給予了一個(gè)微笑，因?yàn)槲蚁Ｍ�我的心情能感染到他，幫助到他。乞丐似乎體味到了，回我一個(gè)微笑，這樣，我們兩人都快樂(lè)起來(lái)了。 我的心情豐富多樣，令我感到很充實(shí)，愿心情永遠(yuǎn)快樂(lè)。

我的心情作文3

　　沒(méi)有太長(zhǎng)的假期也不是件壞事，至少不必費(fèi)心去想如何消遣。早上起來(lái)穿的短褲還有些冷，想穿條長(zhǎng)褲又不想動(dòng)，真的是懶到不行。

　　公司只有一天假期也不想去約朋友一起，就想休息下，休息也不只是睡覺，還可以發(fā)呆，呆一呆也許一些作品就出來(lái)了。不得不說(shuō)生活的經(jīng)歷是創(chuàng)作的源泉，我覺得能寫出來(lái)打動(dòng)我自己的東西多半是我有所感觸的。

　　我感覺不到節(jié)日的氣氛，早上看新聞到是看到了北京天安門有幾萬(wàn)的'人看升國(guó)旗為祖國(guó)慶祝生日，還是很激動(dòng)的。

　　昨天又得知一個(gè)朋友訂婚了，總覺得一切都進(jìn)行的好快，昨天還是學(xué)生，今天就是大人了。

　　音樂(lè)確實(shí)是個(gè)好東西，相信每個(gè)人都有屬于他的音樂(lè)。我坐車的時(shí)候喜歡聽音樂(lè)，唱歌是我最好的發(fā)泄方式，我開心的時(shí)候也喜歡唱歌。

　　一個(gè)感情豐富的人注定不屬于大眾，只屬于自己。

　　一個(gè)處在風(fēng)口浪尖的人，受到更多的關(guān)注，有更多的非議，其實(shí)一切在呼的是你的心態(tài)，有些事真的有必要去計(jì)較嗎?非議和漫罵你的人，你不必回過(guò)頭和他爭(zhēng)論，一條狗咬了你你會(huì)趴下去咬他一口嗎?你關(guān)注別人的時(shí)間多了，留給自己的時(shí)間就少了。

　　一個(gè)太關(guān)注外表的人會(huì)讓別人覺得他很膚淺，但如果一個(gè)人擁有美貌卻不拿它說(shuō)事就實(shí)屬難得。愛美之心人皆有只，不在乎男和女。美可以令自己充滿自信，同時(shí)又可以令別人心情愉悅。美，當(dāng)然是希望內(nèi)外兼修，但如果一個(gè)人別無(wú)所有，只有美貌，也是挺孤獨(dú)的。

　　武漢，我的第二故鄉(xiāng)，沒(méi)有踏足過(guò)太多的地方，卻有那份感情。時(shí)常想念。

我的心情作文4

　　周杰倫說(shuō)：“我的地盤，我做主！”我說(shuō)：“我的心情，我做主！”

　　心情是個(gè)很奇妙的東西，喜怒哀樂(lè)，盡在其中；酸甜苦辣，各顯神通。有時(shí)，他像個(gè)比例尺，沒(méi)有他，用什么來(lái)構(gòu)造自己生活中那幅雄偉的藍(lán)圖？有時(shí)，他又像個(gè)垃圾箱，沒(méi)有他，何處是我們百感交集的思想的港灣?

　　心情可以決定一個(gè)人的成敗。我們做什么事前，都要調(diào)整好自己的心態(tài)。面對(duì)考試心態(tài)應(yīng)沉穩(wěn)，面對(duì)困難心態(tài)應(yīng)堅(jiān)定……心浮氣躁永遠(yuǎn)也做不好事，更做不成大事。

　　心情決定我們每天的生活質(zhì)量。昨天已是過(guò)去，無(wú)論你是腰纏萬(wàn)貫，地位顯赫，還是燒香拜佛，哭天喊地，他永遠(yuǎn)不會(huì)重來(lái)。所以我們要充分快樂(lè)的過(guò)好每一分，每一秒。俗話說(shuō)：“美好的`心情成就美好的一天�！蔽覀兏鼞�(yīng)該讓有限的二十四小時(shí)有無(wú)限的快樂(lè)！

　　心情雖是個(gè)好東西，可不是每個(gè)人都能把握好它。生活中，我們的心情有可能受到外界的干擾，難以自我控制�？荚囀Ю�，同學(xué)間鬧別扭，財(cái)物丟失……都會(huì)使我們心情處于“狂風(fēng)風(fēng)暴雨”下。郁悶，難過(guò)，氣憤……紛紛向我們襲來(lái)。不但驅(qū)走了快樂(lè)，而且降低了我們的生活質(zhì)量，擾亂了應(yīng)有的心態(tài)。

　　這時(shí)，我們應(yīng)重拾快樂(lè)的鑰匙，打開心靈的枷鎖，開啟心情的大門，把消極心理拒之門外。

　　快樂(lè)的鑰匙我們要緊緊把握，遇到糟糕的事要往好處想，就不至于心情太差。每個(gè)人都是有獨(dú)立意識(shí)的主體，如果連自己的心情都控制不好，那豈不太不應(yīng)該了嗎？

　　讓我們做好心情的主人，緊握快樂(lè)的鑰匙，熱情激昂地說(shuō)“我的心情，我做主！”

我的心情作文5

　　有兩個(gè)秀才一同去赴試，剛上路就遇到出殯的隊(duì)伍，黑漆漆的棺材擦身而過(guò)。其中一個(gè)大感晦氣，心頭愁緒郁結(jié)，悶悶不樂(lè);另一個(gè)則暗自高興，因?yàn)樗�覺得：棺材棺材，有官有財(cái)，是個(gè)好兆頭。結(jié)果呢?前者發(fā)揮失常名落孫山;后者，考場(chǎng)上文思如泉，一舉成名。天下本無(wú)事，庸人自擾之�？梢�，做大事之前培養(yǎng)一種好心情是很關(guān)鍵的。

　　再說(shuō)說(shuō)這次雅典奧運(yùn)會(huì)的男子雙人跳水決賽。我國(guó)選手彭勃、王克楠在前4跳后，穩(wěn)居第一，然而，最后一跳，王克楠還沒(méi)跳便掉入水中，成績(jī)?yōu)榱惴郑�最終位列倒數(shù)第一。我想他們一定在最后一跳中心中產(chǎn)生了雜念，想到勝利后的金牌、鮮花等名利雙收的好事;而在我們生活中，每一次大考前夕，特別是高考，許多人都會(huì)遇到彭王二人的情況，如何做到前事不忘，后事之師，對(duì)我們的生活道路的決定是有很大的影響。

　　我們做什么事情都離不開心情。我們常常聽到所謂“垂頭喪氣”“晦氣”等，這些都是心情不好的形象說(shuō)法。其實(shí)，很多事情取決于我們對(duì)它的態(tài)度，這也就是心理學(xué)上講的“投射”作用，你認(rèn)為它好它便好，不好便不好，因此，學(xué)會(huì)用一種超然和從容的態(tài)度去看待自己所遭遇的'一切，是生活的最佳心態(tài)。當(dāng)遇到不順心的事時(shí)，多想想，不幸很快就將過(guò)去;或者說(shuō)，不幸既已發(fā)生，我還是坦然面對(duì)吧。

　　我們是庸人，所以才會(huì)有那么多的煩惱憂愁。學(xué)會(huì)用一種超然和從容的態(tài)度去看待自己所遭遇的一切，是一種智者的人生態(tài)度，我們無(wú)法改變環(huán)境，但我們可以改變自己的心情。

　　學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的好心情，從現(xiàn)在開始，馬上，馬上!

我的心情作文6

　　孤獨(dú)的心情，就像蹲在黑暗的角落，不發(fā)一語(yǔ)，聽見自己的心跳。憤怒的心情，就像雷公敲下，白色的閃電，驚魂攝魄�？鞓�(lè)的心情，像天空里悠悠閑閑的白云，柔情似水的月光。邪惡的心情，像紅色的小惡魔，張著綠色的小眼睛，露出如刀的笑臉。

　　我的心情是紅色的，像火山爆發(fā)出來(lái)的巖漿。我的心情是橙色的，像大大的柑橘酸酸甜甜。我的心情是黃色的，像皎潔的月光一樣明亮。我的心情是綠色的，像是一棵棵挺立的大樹。我的心情是藍(lán)色的，像無(wú)邊的大海一樣寧?kù)o。我的心情是靛色的，像一片綠油油青色草原。我的心情是紫色的，像香甜多汁好吃的葡萄。我的心情是彩色的，像雨后出現(xiàn)的一道彩虹。天天好心情，天天好快樂(lè)。

　　我的心情是橘色的，充滿秋天的氣息，覺得很清爽。我的心情是藍(lán)色的'，像大海一樣美麗遼闊，非常平靜。我的心情是綠色的，像綠油油的草地，非常柔軟舒服。我的心情是紅色的，因?yàn)樘��?yáng)溫暖了我的心，充滿喜悅的感覺。我的心情是彩色的，像彩虹一樣美麗。今天我的心情非常的開心！

　　藍(lán)色，憂傷難過(guò)的藍(lán)色，是做錯(cuò)事時(shí)被爸爸責(zé)備的心情。黃色，充滿光明希望的黃色，是注音符號(hào)會(huì)考一百分受媽媽稱贊的心情。紅色，火冒三丈的紅色，是和哥哥吵架時(shí)的心情。粉紅色，羅曼蒂克的粉紅色，是看電影”歌劇魅影”里男女主角談戀愛的心情。綠色，清爽舒適的綠色，是在東山享受森林浴的心情。

　　我的心情，像不像一只變色龍呢？

我的心情作文7

　　生命，是條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，有人逆流奮勇，有人順流逐波，不過(guò)令人難忘的是開在不遠(yuǎn)處?kù)o靜凋零的野花。

　　——題記

　　沒(méi)有早晨的號(hào)角，也沒(méi)有刺耳的鐘聲，可是就是這種前進(jìn)的流年中，穿著綠彩服的我們，會(huì)整齊的排在寬闊的操場(chǎng)。

　　記得第一天軍訓(xùn)就走了好長(zhǎng)的路，汗水，不由自主順著額頭流，一直流。不過(guò)寢室里整潔的擺設(shè)讓我們疲憊的心總算有些欣慰。每天四個(gè)階段的訓(xùn)練，時(shí)刻操練那幾個(gè)反復(fù)的動(dòng)作，很多時(shí)候，站不穩(wěn)還要被教官罵，也知道他們確實(shí)也是為我們好，是我們共同的任務(wù)。

　　這，是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)開始大學(xué)生活的過(guò)程。堅(jiān)持住了，就能享受它，同時(shí)也能陪養(yǎng)我們的耐性和毅力。

　　是風(fēng)，輕輕吹過(guò)窗外，有蟬，在草蟲里輕鳴，一聲一聲。我要堅(jiān)持下來(lái)，給大學(xué)生生活一個(gè)好的開始，也給心靈一個(gè)好的交代。

　　通過(guò)這幾天的訓(xùn)練，讓我體會(huì)到，作為一個(gè)軍人，他們隨了多少苦頭，他們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，是整個(gè)民族的.安危和和平，軍人的形象，此時(shí)此刻，在我腦海中變得更偉大了，他們強(qiáng)而有力的臂膀，指揮著國(guó)人前進(jìn)的步伐。

　　他們的緊而有序發(fā)出的號(hào)令，指引著華夏兒女勇越的心。他們時(shí)刻沸騰的血液，傳送著中國(guó)人記不熄滅的熱情！

　　軍訓(xùn)，是一面鏡子，讓我們?cè)诮坦偎粏〉穆曇糁杏吵隽宋覀兊尿湴粒�看到自己的不足。軍�?xùn)，是一條帶刺的鞭條，抽打著嬌嫩的我們，是火辣辣的太陽(yáng)，淋浴那些剛出溫室的花朵，雖然苦，但教會(huì)了我們應(yīng)該怎么做人。

我的心情作文8

　　我喜歡在歷史的海洋里徜徉，喜歡在詩(shī)人的情畫里臨摹出自己的模樣。

　　一望無(wú)際的大海，如此的蔚藍(lán)，像天空一樣湛藍(lán)的無(wú)邊無(wú)際的容納下整個(gè)地球。那是我理想的天堂嗎？那是你我夢(mèng)想的桃花源嗎？當(dāng)我享受著詩(shī)詞里詩(shī)情畫意的纏綿，呼吸著屈子的浪漫氣息時(shí)，回眸間，遇見了陶醉在小橋流水前的你，就像那“七尺之男兒，八斗的才芳”一樣風(fēng)流倜儻。我聽見自己，逐漸堅(jiān)強(qiáng)的心跳與理想的吶喊。

　　我想，我愛上了你瀟灑的模樣。

　　我用杜若侵染我的秀發(fā)，風(fēng)浮著芬芳；我用海棠裝點(diǎn)著自己的鬢角，一枝梨花帶雨，一枝寒梅傲雪的風(fēng)姿婉裳；我用汨羅江的水浣洗我愚昧的心房，帶著屈子的婉約與你共泛春江。帶著廣寒宮的凄美模樣，感性的.風(fēng)帆成了我的翅膀，在浩渺的宇宙中尋望通向你的天堂。無(wú)處話的凄涼，因?yàn)槟銦o(wú)謂的目光，無(wú)視我胭脂淚燙。

　　我懂，你無(wú)所謂我的長(zhǎng)夜思你未央。

　　輕吐著山高月小，我有所思在遠(yuǎn)方古道。無(wú)字無(wú)傷你無(wú)聲踏上歸航，徒留我無(wú)意間聞你身在遠(yuǎn)方時(shí)，地裂山崩的絕望。你在那里悠揚(yáng)著琴聲與你的所謂夢(mèng)想，我在危樓高處，遙望思念你的無(wú)窮無(wú)盡感傷。當(dāng)我們背道而馳，天各一方，我恍若隔世的醒悟人生一樣：愛你早已成了無(wú)法觸及的奢望。

　　江里沉淀了美人未完的理想，塞外的風(fēng)霜，白棕?zé)o處尋奔馳的草場(chǎng)，春江懷不盡孤月的凄涼。曉風(fēng)初曉，慧心成迷茫，我默默不語(yǔ)，愛無(wú)處寄托，你的背影落寞著凄涼。

　　我愛你，字字句句的海洋有你，更有我的夢(mèng)想。情深意真我已付給你，充滿了堅(jiān)強(qiáng)。

我的心情作文9

　　在人生的道路上，每個(gè)人都有自己的風(fēng)風(fēng)雨雨，若不經(jīng)考驗(yàn)，是不會(huì)見到彩虹;若自己不努力，成功是不會(huì)向你微笑的。每一個(gè)人都會(huì)擁有喜怒哀樂(lè)，他們就像四個(gè)小精靈一樣，時(shí)時(shí)刻刻陪伴你，和你一起走過(guò)這精彩的一生。也許，你看不見他，但它們看得見你，他們因主人而改變，因主人的夢(mèng)想而改變……

　　我走過(guò)了十多個(gè)春秋，經(jīng)歷了許許多多的喜怒哀樂(lè)，我一直都很開心，一直都很喜歡笑。因?yàn)槲矣性S多慈祥的老師.可愛的同學(xué)，還有對(duì)我很體貼的父母。我為有這樣的父母.老師.同學(xué)感到幸福，感到快樂(lè)，感到自豪……

　　六年了，整整六年了，我每一天都很快樂(lè)，雖然每天的學(xué)習(xí)很辛苦，但我在學(xué)校，并不覺得累和苦，無(wú)論有什么困難都好，我都不怕，因?yàn)槲矣泻枚嘈』锇�，因�(yàn)槲矣泻枚嗪美蠋�。我是幸運(yùn)的，能和各位同學(xué)在人海茫茫的道路上相遇，我感到上帝在對(duì)我微笑。這是一個(gè)美好的夢(mèng)。

　　但，上帝是公平的，他每個(gè)人都給予機(jī)會(huì)，只要你能珍惜機(jī)會(huì)，那你就會(huì)找到快樂(lè)，找到幸福。如果你的一生沒(méi)有朋友，那你的.人生并不完整。人，就是這樣，失去了，才覺得珍貴。

　　夢(mèng)，不會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去，總會(huì)有醒來(lái)的一天。六年快樂(lè)生活過(guò)去了，我們面臨著的卻是分別，我最害怕的一天終于來(lái)了。哎，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，不該來(lái)的永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)。我害怕分別，我怕我會(huì)哭……不，我不要哭，這次的分別只是暫時(shí)，并不是一輩子，有緣一定會(huì)再見。我相信我們會(huì)再次相見�？赡茉诔踔�，可能在高中，也可能在大學(xué)……

　　友誼是沒(méi)有羽翼的愛。無(wú)論天涯海角，我愿意相信，我們，還是朋友。

我的心情作文10

　　好多事情，就這樣壓抑在心里怎么也排放不出去。

　　胸口好似有黑壓壓的烏云，不見陽(yáng)光，也不見雨滴，只是這樣堵塞著，求生不能，求死不得。

　　心情壓抑。

　　好似成堆的物品壓在心口上，越來(lái)越沉。心臟一點(diǎn)點(diǎn)被積壓，就快要停止呼吸一般。

　　又像是悶在一間黑暗的小房子里，沒(méi)有光源，無(wú)法通氣。呼吸就越來(lái)越急促，轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑�困難。

　　就好似我現(xiàn)在的心情，是怎樣都揮霍不去的陰霾。

　　不知道是因?yàn)橛肋h(yuǎn)做不完的習(xí)題還是永遠(yuǎn)看不完的小說(shuō)，亦是永遠(yuǎn)也不能終結(jié)的困擾，就那般的'縈繞在我的身旁。

　　這樣的心情，怕是很少才有的吧，化為唉聲與嘆氣。

　　這又能如何呢？

　　做不完的習(xí)題永遠(yuǎn)也做不完，只是越堆越多。這位同學(xué)，請(qǐng)你告訴我這棵樹上的葉子為什么會(huì)往下落而不是往上落？請(qǐng)問(wèn)它受了什么的影響；這棵樹的歷史意義以及影響是什么；若這棵以沒(méi)月生長(zhǎng)0。1的立方厘米的速度生長(zhǎng)下去，它在三年之后的高度是多少；這棵樹的生長(zhǎng)是否違反了我國(guó)的法律制度；這棵樹的英語(yǔ)詞組該怎樣拼寫；這棵樹有幾種細(xì)胞組織，請(qǐng)分別說(shuō)出它們是什么；請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下這棵樹；請(qǐng)討論一下這棵樹的生長(zhǎng)對(duì)地理環(huán)境的影響；這棵樹的體內(nèi)存在著多少種元素。

　　同學(xué)，請(qǐng)為這棵樹畫一幅畫；同學(xué)，請(qǐng)為這棵樹唱一首歌……

　　這些這些，總是在記憶里一遍又一遍的重播。

我的心情作文11

　　當(dāng)我們一生下來(lái)的時(shí)候，我們的生命便具有了社會(huì)性。與社會(huì)交織在一張無(wú)形的大網(wǎng)里。所以，我們的心情，動(dòng)作可能會(huì)影響到他人。

　　我看到過(guò)一篇文章，寫的是一位老師因工作不認(rèn)真而受到校長(zhǎng)的責(zé)罵，心里不舒服就對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，一名學(xué)生被老師的壞脾氣責(zé)罵了后心情不舒暢便會(huì)家對(duì)父母發(fā)脾氣，本來(lái)剛發(fā)了工資的父母很開心卻不料被兒女的壞心情給污染了，傷心的跑了出去想要宣泄一下，卻在快跑中撞倒了一位在過(guò)馬路的老奶奶，這時(shí)一輛大汽車奔馳而至……

　　別讓你的壞心情污染我，這是對(duì)每個(gè)人的呼喚。因?yàn)槟愕囊粫r(shí)不順暢而導(dǎo)致了多少人的`悲劇呀！人們常說(shuō)：“進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空。”要知道我們能在這些小事上讓一步是多么重要�。∪绻�那位老師能夠認(rèn)真的工作那么校長(zhǎng)也不會(huì)責(zé)罵他；如果那個(gè)學(xué)生吸取老師的批評(píng)，那么家長(zhǎng)們也不會(huì)傷心……如果有太多的如果，如果每個(gè)如果都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，那么世界將會(huì)美好起來(lái)！

　　有一句話說(shuō)：“生氣是用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。”不錯(cuò)，那么憑什么要用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己呢？寬容一些吧！寬容并不是無(wú)原則的遷就，而是要在道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解。若你用一顆寬容的心去理解他人的不愉快，若你用一顆真誠(chéng)的心去幫助他人消除不愉快，那么防止他人的壞心情污染到你，你已經(jīng)做到了。

　　請(qǐng)你克制你的懷心情不要污染到別人，壞心情是可以訴說(shuō)的，也許當(dāng)你說(shuō)出來(lái)后你就會(huì)快樂(lè)了。請(qǐng)將你的懷心情扼殺在搖籃里，將歡樂(lè)與微笑傳遞下去。

我的心情作文12

　　有人說(shuō)過(guò)：在一萬(wàn)片雪花中沒(méi)有一片是一樣的。其實(shí)，人也是一樣，一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)想法，一萬(wàn)種不同的心情。我的心情也是一樣變化多端的。

　　有首歌怎么唱來(lái)著？心情就像藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里突然暴風(fēng)雨。我的心情那可是說(shuō)變就變。有一次，我在下課時(shí)和幾個(gè)同學(xué)聊天，正聊得高興時(shí)，突然有個(gè)人找我借書，我的`性格是在班上算相當(dāng)好的，口碑也不錯(cuò)�？蓡�(wèn)題是，找我借書的不是班上的調(diào)皮鬼，也不是我們班上的“蝴蝶，”而是我們班上的同學(xué)“粘皮糖”，出了名的怪人一個(gè)。只見他臉上露出詭異的笑容，還沒(méi)等他開口，我就要吐了，剛才還開開心心的我，心情來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一點(diǎn)都笑不起來(lái)了。我趕緊躲開，回來(lái)時(shí)，頭上仿佛還有幾朵陰云在盤旋。最后，我還是把書借給了他，因?yàn)槲乙�有個(gè)好心情。

　　當(dāng)然，心情也要有快樂(lè)的時(shí)候，如果天天都生氣，那該有多累��！我開心時(shí)，好像世界上所有的優(yōu)點(diǎn)都跑到我身上了。不像平時(shí)我腦子一發(fā)熱做錯(cuò)事，被老師給罰得不要不要的。我的心情其實(shí)是跟著我所做的事情而變化的。我考了好分?jǐn)?shù)，我會(huì)為自己而高興；做了錯(cuò)事，我會(huì)反省，會(huì)為自己為什么要做錯(cuò)這件事而生氣；還會(huì)惹媽媽生氣批評(píng)我。我也會(huì)在傷心之余感到后悔，心情像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸啥味都有。

　　我有時(shí)想想：心情還真不能隨便變化。你的行為會(huì)因?yàn)槟愕男那樽屇愠钥�，�?huì)讓你開心，所以，我們?cè)谧鲆患�事之前要好好思考后果，考慮下別人的心情和感受，你就能躲開人生道路上的坑。躲開傷心，擁抱開心，擁有好心情！

我的心情作文13

　　提起心情它是一個(gè)很抽像很難以形容和解釋的東西。也許有人認(rèn)為心情就是一個(gè)人的快樂(lè)和憂愁，也許有的人認(rèn)為心情就是內(nèi)心當(dāng)中的一種感情流露或者自己心靈的一種切身體會(huì)和感受。而我認(rèn)為心情就是一個(gè)人的情緒，一個(gè)人的心智和心境。其實(shí)每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候，只不過(guò)有的人多而已，有的人少而已。

　　其實(shí)所謂的心情跟這個(gè)的修養(yǎng)結(jié)受教育程度都有很大的關(guān)系。其實(shí)所謂心情它還跟天氣，氣候溝通交匯方式以及理解能力有非常大的關(guān)系。我之前就是一個(gè)容易沖動(dòng)和激動(dòng)，被心情所掌控的人，關(guān)于我得心情是什么樣子，其實(shí)都寫在臉上了，只要我滿臉笑意大家就知道我此時(shí)的心情一定特別好，只要我一語(yǔ)不發(fā)，悶悶不樂(lè)，緊皺眉頭把臉拉得老長(zhǎng)，大家一看就知道我又不開心了，又不高興了。之前在我心情不好的時(shí)候，我總是沉默不語(yǔ)，不跟任何人說(shuō)話，我把怒火憋在自己心里，氣得我咬牙都咯咯的響。我要是真的承受不住了，我就攥緊拳頭狠狠的'敲擊桌子，掀倒桌子和椅子砸東西仍東西，或者偷偷的找個(gè)沒(méi)人看見的地方，默默的流眼淚�，F(xiàn)在的我，可不是這樣啦！因?yàn)槲夷挲g也大了經(jīng)歷的事也多了，我發(fā)現(xiàn)我之前的做法都是錯(cuò)誤的，并不能從根本上解決問(wèn)題。而是使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，越來(lái)越惡化，使我的心情越來(lái)越糟糕。

　　現(xiàn)在的我在心情不好的時(shí)候，我的做法是聽一些能讓我開心快樂(lè)的歌，聽一些能讓我心靈放松和舒心的樂(lè)曲，或者我一個(gè)人出去旅旅游爬爬山放松一下，回到大自然當(dāng)中，這樣我就能使我的心情變得好一些，或者我約上幾個(gè)好朋友一起去KTV唱個(gè)歌飆個(gè)歌，把不滿和壞情緒都發(fā)泄出去。也或者我可以找我的知心好朋友，我跟她他說(shuō)說(shuō)話聊聊天，把我的不開心不快樂(lè)跟他她分享，讓他她幫我排憂解難。

我的心情作文14

　　星期五那天，老師為我們講述了一個(gè)生命的誕生到逝去。我有點(diǎn)感悟。

　　放學(xué)后，我避開熱鬧的街市，謝絕了同學(xué)邀我一同回家的好意，獨(dú)自走進(jìn)了一條林間小道。

　　現(xiàn)已是深秋時(shí)間，滿地的落葉如一層黃金鋪成的地毯，伴著柔和的陽(yáng)光相交輝映，顯得金光閃閃。一陣柔風(fēng)扶來(lái)。陣陣落葉離枝飄下，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，紛紛灑灑。它們隨著微風(fēng)，起舞在這天地之中，旋轉(zhuǎn)，翻騰。盡顯自然的優(yōu)美舞姿。不過(guò)一會(huì)兒，它們便走完了自己生命的旅程，告別了精彩的舞臺(tái)，融入了這寂靜的自然之中。

　　我彎腰拾起一片落葉，細(xì)細(xì)端詳它身上細(xì)小的葉脈。似生命的年輪。記載了它一生的所見所聞，我閉目凝心，與它心靈溝通。它向我盡數(shù)傾訴它一生中的歷程。我手一松，它又回到芬芳的泥土中。

　　這時(shí)，我想起了一句古詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笔前�，這些落葉雖然枯萎，但它們依然無(wú)私奉獻(xiàn)自己，把自己獻(xiàn)給自然，用自己來(lái)滋養(yǎng)下一代。

　　看到這滿地枯黃的樹葉，在這寂然的天地中，我卻感受不到死寂，卻是生命的蓬勃！對(duì)落葉的敬仰！所謂的生命的誕生與消逝，不過(guò)是走了一個(gè)輪回。生命是時(shí)間的個(gè)體。它在這個(gè)軀體上住上一段時(shí)間，又轉(zhuǎn)移到另一個(gè)軀體上。這便是生命的`輪回！創(chuàng)造與毀滅，構(gòu)造成的便是一個(gè)生命。

　　又一陣風(fēng)吹過(guò)。又一片樹葉落下。只是所過(guò)之處，剩下幾許蕭索，搖弋著無(wú)盡的風(fēng)情。面對(duì)這滿地枯死的落葉，我不再感到悲傷，我的心，也從未有地平靜過(guò)。我嘴角泛起一抹會(huì)心的微笑，大步走出了這林間小道。

　　“靜待一樹花開，盼你葉落歸來(lái)�！蔽視�(huì)用這釋然的心情，凝視爺爺?shù)恼掌�。似乎，他笑得更開心了。

我的心情作文15

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們寫一篇寫景作文，這可是我最不會(huì)寫的一類文章了。突然，我想到一個(gè)主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書多得是。

　　回到家，我馬上拿了幾本寫景作文書，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂(lè)滋滋的，想著老師會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。

　　到了學(xué)校，我把作文本交了上去。

　　過(guò)了兩天，作文改完了，老師鄭重的說(shuō)：“寫作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫得不好，也要用自己的實(shí)力寫，做人最怕的是不誠(chéng)實(shí)，作文最怕的.就是不真實(shí)。這次作文，我發(fā)現(xiàn)有的在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了�！�

　　聽完老師這番話，我就知道老師在說(shuō)我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學(xué)們這次作文的等級(jí)，我想我的肯定會(huì)得“D”的，而且評(píng)語(yǔ)里一定會(huì)有“抄襲”、“不誠(chéng)實(shí)”之類刺眼的詞句。沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“郭依涵，“A+”。”我當(dāng)時(shí)驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過(guò)本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評(píng)我。老師突然說(shuō)：“你下課到我辦公室來(lái)�！甭犃诉@句話，我心里更加不安，整節(jié)課都沒(méi)心思聽課。心里總在設(shè)想著老師會(huì)怎么說(shuō)我。

　　下課鈴響了，我提心吊膽地來(lái)到辦公室，老師叫我過(guò)去，她握著我的手，溫柔的說(shuō)：“寫作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認(rèn)為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水�！耙院蟛灰�抄襲作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　回家后，我重新寫了一篇作文交給老師，老師說(shuō)我寫得很好。

　　我覺得老師說(shuō)得很有道理，直到六年級(jí)，我還深深記著老師的話，再也沒(méi)抄襲作文了。

【我的心情作文】相關(guān)文章：

我的心情作文04-20

我的心情=作文06-12

我的心情作文06-01

我的心情=作文15篇06-12

我的心情作文15篇06-09

曬曬我的心情作文范文09-12

我的心情日記08-15

我的心情作文18篇(熱)11-29

我的心情作文（通用30篇）03-21

我的心情作文（通用24篇）08-18