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可憐的孩子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的可憐的孩子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可憐的孩子作文1
黑夜漫漫，喧鬧的街市，虛假的笑容，還是沒(méi)能把人們那丑陋的心靈遮掩。誰(shuí)也沒(méi)注意到破舊的小屋子里有一個(gè)天真地等待與爺爺相聚的小男孩，他正甜甜地微笑著，身邊的一切，仿佛都是那么溫馨，也許，他正在夢(mèng)中與自己親愛(ài)的爺爺玩耍嬉戲呢！
“啪！”清澈響亮的聲音讓周圍的一切事物都因這聲巨響變得冰冷，僅存的溫馨也消失不見(jiàn)�！俺粜∽�，給我起來(lái)！”那是一張兇神惡煞的臉，說(shuō)著，便拿起木棒朝凡卡的頭上打去。凡卡痛苦地睜開(kāi)眼睛，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
“你還給我哭？！說(shuō)，你是不是用了我的墨水？不好好干活，在這偷懶也就算了，居然還偷用我的墨水！你小子是不是活膩了呀？”
凡卡不說(shuō)話，只是靜靜的低著頭，任由那個(gè)人打罵，因?yàn)樗涝谶@個(gè)地方，他只有受罪的份，跟這些人根本沒(méi)道理可講，他只希望爺爺能早點(diǎn)來(lái)接他，離開(kāi)這“地獄”似的地方。見(jiàn)凡卡不說(shuō)話，他更是氣急敗壞，用腳狠狠地朝凡卡肚子踢去，這一踢把凡卡踢到了兩米外的.地方。凡卡終于忍不住疼痛叫了出來(lái)。
“你今天不許睡覺(jué)，把家里里里外外打掃一遍，再把衣服全洗了，還有明天不許吃飯！”阿里說(shuō)完，嫌棄地看了一眼凡卡便離開(kāi)了。
可憐的凡卡來(lái)到院子里，干起活來(lái)，不時(shí)望望天邊皎潔的月亮。纖柔的月光灑在凡卡身上，好似一位母親，撫摸著自己可憐的孩子。凡卡強(qiáng)忍住心中的痛楚，等待著爺爺?shù)牡絹?lái)。
第二天凡卡被幾個(gè)伙計(jì)叫去酒店打酒，此時(shí)的凡卡早已疲憊不堪，拿著酒瓶，搖搖晃晃地走了出去，打完了酒，凡卡整個(gè)人都快要倒下去了。這時(shí)一輛馬車飛快地沖了過(guò)來(lái)，凡卡被沖倒在地，面部猙獰著，嘴角抽動(dòng)了一下。
“爺爺，凡卡很乖，凡卡本想在這里乖乖等您……，”凡卡閉上了雙眼，靜靜地離開(kāi)了這個(gè)喧鬧的世界。天空突然下起了雨，路人們對(duì)凡卡視而不見(jiàn)，只顧匆匆往家趕……
可憐的孩子作文2
1937年，日本侵略者開(kāi)始正式攻打中國(guó)，他們進(jìn)攻了東北地區(qū)還不算數(shù)，宣稱要侵占全中國(guó)。到了7月，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)彌漫到了上海，昔日繁華的上海已被日本侵略者搞得一片狼藉！人們只想著逃難，火車站、汽車站里擁擠不堪……
8月28日，人們還是和往日一樣在火車站里排隊(duì)等待到香港的火車，火車站里凌亂不堪。大人們都忙得不知如何是好，小孩們不是大聲哭喊，就是不肯上火車，工作人員忙得不可開(kāi)交！可誰(shuí)也沒(méi)想到，災(zāi)難就要降臨！過(guò)了5分鐘，火車站上空響起“轟轟轟”的飛機(jī)聲，人們驚惶失措，都涌進(jìn)了火車。突然，一架飛機(jī)俯沖下來(lái)，呼嘯著投下一枚枚炸彈，火車南站頓時(shí)變成了一個(gè)大血盆！墻上、磚上、瓦上、地上沒(méi)有一處沒(méi)有鮮血，人們尖叫著，眼睛里充滿了害怕！僅剩的一些幸存者無(wú)助地奔跑著，一個(gè)手里抱著孩子的婦女跑在最后面，奮力向前跑去……但這時(shí)，一枚炸彈從天而降，孩子的母親被炸死了，孩子的肩膀也受傷了，鮮血染紅了孩子的衣服！可能是因?yàn)樘弁�，可能是因�(yàn)榭謶�，孩子嚎啕大哭起�?lái)！斷裂的天橋，倒塌的房屋，滿地都是殘磚破瓦……原本繁華的火車站，瞬間化為了烏有，剛剛還依偎在媽媽的'懷抱里撒嬌的她，再也找不到媽媽了！一架架飛機(jī)呼嘯而過(guò)，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了她美麗的童年，她被著突如其來(lái)的災(zāi)難驚呆了！媽媽在哪里？家在哪里？沒(méi)有了疼愛(ài)他的媽媽，她還生活在這個(gè)彌漫著硝煙的世界里！
轟炸過(guò)后，一位好心人收養(yǎng)了這孩子，她痛恨日本人，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)！孩子參加了兒童團(tuán)，長(zhǎng)大后成為了一名解放軍戰(zhàn)士，立下了屢屢戰(zhàn)功！
可憐的孩子作文3
“你看你，一天不好好學(xué)習(xí)，就知道看《讀者》，知不知道可憐天下父母心呀！”類似這樣的話我相信每個(gè)人都不會(huì)陌生，或許有人還對(duì)父母做過(guò)小小的反抗，可今天我要說(shuō)：可憐天下孩子心。
在父母眼中，我們做的大多數(shù)事情都是“不務(wù)正業(yè)”，一天幾乎沒(méi)有玩的時(shí)間，連星期天父母也讓我們爬在書桌上“啃書山”。他們不僅不體諒，反而經(jīng)常拿我們跟別人家的孩子對(duì)比：“×××又超過(guò)你啦！你怎么這樣不爭(zhēng)氣呀！”
我們需要自由支配的時(shí)間，兩點(diǎn)一線不是我們的追求。補(bǔ)習(xí)班里的暑假不是快樂(lè)的暑假，單調(diào)抄十遍的作業(yè)不是有益的作業(yè)。
我們需要鼓勵(lì)。學(xué)生們有太多的想法和創(chuàng)意被大人扼殺了，有太多的興趣愛(ài)好被迫轉(zhuǎn)移到鋼琴舞蹈上。我們被迫重復(fù)著一支曲子，一段舞蹈。鋼琴家郎朗至今還怨恨他父親。一個(gè)女孩在獲獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)：“感謝父親的300記耳光�！边@樣的經(jīng)歷定會(huì)在他們的心理留下?lián)]之不去的陰影。
我們需要理解。我們雖是學(xué)生，但我們也是孩子。父母只關(guān)心我們吃什么，穿什么，學(xué)習(xí)怎么樣，鋼琴過(guò)了幾級(jí)，根本沒(méi)有關(guān)心外膜在想什么。我們看似被愛(ài)環(huán)繞著，生活很幸福，其實(shí)我們并不幸福。我們內(nèi)心充滿孤獨(dú)，性格開(kāi)朗不見(jiàn)得我們不需要理解，我們需要心與心的'交流，我們需要平等，尊重。
我們需要有自己的主見(jiàn)。我們不想無(wú)條件地接受任何要求。父母常常以愛(ài)的名義強(qiáng)迫我們干這個(gè)干那個(gè)，說(shuō)什么就做什么，我們的想法沒(méi)加推敲就全盤否定，甚至?xí)浴安宦?tīng)話”為由多報(bào)幾個(gè)班，多布置一些作業(yè)，讓我們疲憊的身軀不堪重負(fù)。
大人們，多多理解我們吧！
可憐天下孩子心。
可憐的孩子作文4
今天，老師布置了看圖寫話的作文，我本以為看圖作文就是小菜一碟，沒(méi)想到我看到的卻是這樣的場(chǎng)景。
圖片中，一個(gè)孤苦伶仃的孩子盤腿坐在地上嚎嚎大哭，他渾身是血，傷痕累累，驚恐地用手緊抓著衣角。再看看周圍，一架天橋坍塌下來(lái)，殘破不堪，一根扭曲的鐵軌被炸離原位，一個(gè)好好的站臺(tái)變成了亂糟糟的一片廢墟，宛如人間地獄。
可以想象，轟炸前這里是一個(gè)繁華的都市，人來(lái)人往、車水馬龍，一定很熱鬧，這個(gè)小孩可能正牽著父母的手，高高興興地走向火車站呢。就在這時(shí)，災(zāi)難發(fā)生了，天空中飛來(lái)一架架飛機(jī)，投下了雨點(diǎn)般的炸彈，頓時(shí)，人群四散奔逃，他們中有的人被炸彈炸的血肉模糊，有的人可能跑的`很快，但被坍塌的房屋壓倒在地，也有的人在慌亂中摔倒，被許多人踩在腳下……這個(gè)小孩可能被媽媽藏到了一個(gè)隱蔽的地方，僥幸逃過(guò)了一劫�？僧�(dāng)他出來(lái)時(shí)，這個(gè)車站已經(jīng)面目全非了，他并不知道發(fā)生了什么，他只能大聲地哭喊：“爸爸,媽媽，你們?cè)谀膬�？”他不知道，他的爸爸媽媽再也回不到他的身邊了…�?/p>
看到這里，我真為這個(gè)可伶的孩子感到擔(dān)心，他是會(huì)被好心人收養(yǎng)，還是被人送進(jìn)孤兒院，或者在第二次災(zāi)難中失去生命？無(wú)論怎樣，都會(huì)給他的心理留下永遠(yuǎn)難以消除的陰影。
想到這里，我感到我們的生活比他好太多了，我真恨那些日本侵略者，他們使多少孩子失去親人，使多少人流離失所，使多少人在災(zāi)難中喪生。我希望永遠(yuǎn)不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓所有的孩子露出美麗的笑臉，永遠(yuǎn)生活在幸福的樂(lè)園中。
可憐的孩子作文5
黑夜漫漫，喧鬧的街市，虛假的笑容，還是沒(méi)能把人們那丑陋的心靈。誰(shuí)也沒(méi)注意到破舊的小屋子里有一個(gè)天真地等待與爺爺相聚的小男孩，他正甜甜地微笑著，身邊的一切，仿佛都是那么溫馨，也許，他正在夢(mèng)中與自己親愛(ài)的爺爺玩耍嬉戲呢！
“啪！”清澈響亮的聲音讓周圍的一切事物都因這聲巨響變得冰冷，僅存的`溫馨也消失不見(jiàn)。“臭小子，給我起來(lái)！”那是一張的臉，說(shuō)著，便拿起朝凡卡的頭上打去。凡卡痛苦地睜開(kāi)眼睛，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
“你還給我哭？！說(shuō)，你是不是用了我的墨水？不好好干活，在這偷懶也就算了，居然還偷用我的墨水！你小子是不是活膩了呀？”
凡卡不說(shuō)話，只是靜靜的低著頭，任由那個(gè)人，因?yàn)樗涝谶@個(gè)地方，他只有的份，跟這些人根本沒(méi)道理可講，他只希望爺爺能早點(diǎn)來(lái)接他，離開(kāi)這“”似的地方。見(jiàn)凡卡不說(shuō)話，他更是氣急，用腳狠狠地朝凡卡肚子踢去，這一踢把凡卡踢到了兩米外的地方。凡卡終于不住疼痛叫了出來(lái)。
“你今天不許睡覺(jué)，把家里里里外外打掃一遍，再把衣服全洗了，還有明天不許吃飯！”阿里說(shuō)完，嫌棄地看了一眼凡卡便離開(kāi)了。
可憐的凡卡來(lái)到院子里，干起活來(lái)，不時(shí)望望天邊皎潔的月亮。纖柔的月光灑在凡卡身上，好似一位母親，撫摸著自己可憐的孩子。凡卡強(qiáng)住心中的，等待著爺爺?shù)牡絹?lái)。
第二天凡卡被幾個(gè)伙計(jì)叫去酒店打酒，此時(shí)的凡卡早已疲憊不堪，拿著酒瓶，搖搖晃晃地走了出去，打完了酒，凡卡整個(gè)人都快要倒下去了。這時(shí)一輛馬車飛快地沖了過(guò)來(lái)，凡卡被沖倒在地，面部著，嘴角抽動(dòng)了一下。
“爺爺，凡卡很乖，凡卡本想在這里乖乖等您……，”凡卡閉上了雙眼，靜靜地離開(kāi)了這個(gè)喧鬧的世界。天空突然下起了雨，人們對(duì)凡卡視而不見(jiàn)，只顧匆匆往家趕……
可憐的孩子作文6
我侄子今年八歲。暑假在我家住，因?yàn)槭芫C藝節(jié)目和同學(xué)的影響，他很想去體驗(yàn)一下玻璃棧橋。
我告訴他，只要他在一個(gè)月內(nèi)，認(rèn)真地把暑假作業(yè)做完，且保證85%以上的正確率。我就帶他去。我的要求很明確，怕他耍小花招。
侄子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，要達(dá)到高正確率，必須很仔細(xì)很認(rèn)真地去做每一個(gè)題。那一陣他電視也不看，iPad也不玩，起床后就認(rèn)真寫作業(yè)。每一個(gè)題都做得工工整整，無(wú)刺可挑。他似乎生怕我會(huì)以其它理由取消這次的計(jì)劃。
這一切在表姐的孩子來(lái)我家后被打破了。在飯桌上表侄兒聽(tīng)說(shuō)了我們的“玻璃棧道約定”，就嚷著要媽媽帶他去。表姐告訴他，想去的話就要像弟弟一樣認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)做好了我就帶你去。
表侄一聽(tīng)就不高興了，直接把筷子拍在桌上。他馬上整個(gè)人躺到地板上，哭著滾來(lái)滾去，嚷著就是要去玻璃棧橋，就是要去，馬上就去。任我們?cè)趺磩穸紵o(wú)動(dòng)于衷，他一邊蹬腿，一邊哀嚎。表妹無(wú)奈，只好答應(yīng)帶他去，明天就去，作業(yè)先不寫。
侄子看到這些，默默地走進(jìn)了自己的`房間。過(guò)一會(huì)兒我進(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正坐在床頭傷心地哭泣。
那一刻他雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我懂他傷心的原因。因?yàn)槲覐男∫彩且粋�(gè)試圖以懂事來(lái)討好成人世界的孩子，我明白他那一刻的委屈和嫉妒。
會(huì)哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能認(rèn)真完成任務(wù)，遵守規(guī)則，用完美的表現(xiàn)來(lái)爭(zhēng)取糖。
他們壓抑自己的欲望，小心翼翼地去討好大人，卻完全沒(méi)有哭鬧的孩子“嚷一下”效果好。
懂事的孩子，總是乖得讓人心疼。
可憐的孩子作文7
1937年8月28日，日本侵略者攻擊了上�；疖囌颈闭�。那里已經(jīng)成了戰(zhàn)場(chǎng)，不能去那乘車了，所以人們紛紛都來(lái)到南站來(lái)坐火車，離開(kāi)這危險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
火車南站上可熱鬧了！人們有的在呆呆地站在月臺(tái)上等車，有的在不停的用手表對(duì)時(shí)間，有的在看報(bào)紙，有的.在吃早餐…… 其中有一個(gè)三四歲的小男孩正在和爸爸媽媽聊天，媽媽抱著那個(gè)小男孩一邊輕輕搖著，一邊給他講故事。要知道媽媽的懷里是最溫暖的，所以那個(gè)小男一下子就睡著了。媽媽見(jiàn)自己的寶貝睡著了，就輕輕地親吻了一下自己的寶貝。
忽然，天空出現(xiàn)了幾個(gè)“不速之客”。幾架日本侵略者開(kāi)著轟炸機(jī)飛到了火車南站的天空上。突然，一個(gè)大叫：“啊——是日本轟炸。日本軍那么快就來(lái)到南站搗亂啦！救命啊，快跑��！”人群注意到轟炸機(jī)后，亂了起來(lái)。有的人嚇呆了，站在那一動(dòng)不動(dòng)，有的人到處亂竄；還有的人直叫救命。
這時(shí)，幾枚榴彈落了下來(lái)，只見(jiàn)轟隆幾聲整一個(gè)火車站都沒(méi)成了一大片廢墟。房屋的殘磚碎瓦到處亂飛，有些磚頭還砸傷了人們；橋在空中晃來(lái)晃去，好像一下子就會(huì)掉下來(lái)一樣；鐵軌和列車都斷了，碎片四濺……
當(dāng)日軍狂轟亂炸過(guò)后，這硝煙滾滾的南站上只剩下那個(gè)小男孩了。他在哭，哭得很無(wú)助。忽然，小男孩聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲，馬上爬了過(guò)去。他不顧碎片扎疼自己的腳，只管向媽媽的方向爬。等爬到媽媽身邊時(shí)，只見(jiàn)媽媽向他笑了一下就身亡了。小男孩見(jiàn)到此景，便號(hào)啕大哭起來(lái)。那笑聲似乎可以把天震下來(lái)，可是卻感動(dòng)不了日本人的心。
我希望，不要再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)總是給人們帶來(lái)災(zāi)難，那是個(gè)多么悲慘的過(guò)程啊！
可憐的孩子作文8
1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽(yáng)被層層的烏云遮住了。但在上海的火車南站還是熱熱鬧鬧的，準(zhǔn)備乘火車逃難的是人是人山人海。
突然，赤耳的防空警報(bào)拉響了。站臺(tái)上的人四處躲避。轟！轟！轟……，幾架顏色不同，形態(tài)各異的日軍飛機(jī)，朝上海市火車南站飛來(lái)，只見(jiàn)它們像幾只兇惡的老鷹盤旋在火車南站的上空。下蛋似的投下了無(wú)數(shù)顆***。剎那間，火車南站變成了一片廢墟，房屋倒塌下來(lái)，高高的鋼架也被炸得斷了半截，哭聲。喊聲。慘叫聲。不絕于耳……
這時(shí)，從火車南站的廢墟上傳來(lái)了一陣接一陣的哭聲。只見(jiàn)，一個(gè)小男孩坐在兩條鐵軌的中間，張著驚恐的嘴巴哇哇大哭，地上到處是面目全非的尸體。他衣衫襤褸，瘦弱的身體支撐著大的頭，嘴里不停地呼喊著：“爸爸——媽媽……”。他的哭聲是那么無(wú)助，那樣悲慘。他是一個(gè)可憐的孩子，也是個(gè)幸運(yùn)的孩子。當(dāng)敵機(jī)丟下***時(shí)，他的父母把熟睡的他壓在自己的身子底下，用自己的生命，為他提供了一個(gè)比難的場(chǎng)所。孩子的救了，而他們卻犧牲了。
這是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的`災(zāi)難中的一個(gè)小小的片段。當(dāng)然，可憐的孩子沒(méi)有成為一名孤兒。被一名好心的阿姨收留了，長(zhǎng)大后成為了一名“維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭(zhēng)”的小英雄！
他呼吁：“為了孩子不在失去父親，為了父母不在失去孩子。全世界人民一致行動(dòng)起來(lái)，為和平而放下手里的槍，家里的炮。讓一切都以和平為主吧。在新的21世紀(jì)為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘。當(dāng)春天的腳步向我們走近時(shí)，讓全世界的人們都能沐浴和平的春風(fēng)和愛(ài)的陽(yáng)光。
可憐的孩子作文9
“嗚–嗚�！币粋�(gè)孩子出生了，但是他出生在一個(gè)不美好的世界里，也過(guò)著悲慘的生活。
那個(gè)孩子剛出生不久，他的父親和母親就為了一點(diǎn)小事吵了起來(lái)。當(dāng)時(shí)那個(gè)小孩就十分的難過(guò)。他的父母就吵得鬧翻天了。過(guò)了一周多，他的父母就離婚了。就這樣一個(gè)可憐的孩子的悲慘生活又開(kāi)始了。
這個(gè)可憐的孩子就在他的祖父母身邊長(zhǎng)大。后來(lái)他的父母又開(kāi)始爭(zhēng)撫養(yǎng)那個(gè)孩子的權(quán)利，就又打起了官司，幾個(gè)月后，因?yàn)檫@個(gè)官司他的父親贏了，所以這個(gè)可憐的孩子就來(lái)到了他的父親身邊長(zhǎng)大。這個(gè)可憐的孩子從出生到現(xiàn)在，只是剛出生時(shí)見(jiàn)過(guò)幾次他的母親，他都不知道自己的母親是長(zhǎng)得怎樣的，甚至連一口奶原來(lái)也沒(méi)喝過(guò)。
可憐的孩子在三歲時(shí)，他的母親回來(lái)找他。但是他母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他的親生兒子居然不認(rèn)識(shí)他自己的親生媽媽了，他只把它當(dāng)做了外人。那時(shí)他的母親臉上的淚水像斷了線的珠子從臉一直落到地上。而他的父親并不想告訴他整件事的事實(shí)，就隱瞞著，他怕還小一時(shí)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
就這樣，那個(gè)可憐的孩子度過(guò)的難過(guò)幾個(gè)春秋，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，還在小學(xué)讀二年級(jí)。不久，他的母親又回來(lái)找他的兒子了，那時(shí)的那個(gè)可憐小孩現(xiàn)在更不認(rèn)識(shí)她的母親了。最終，他的.父親還是將這個(gè)殘忍的事實(shí)告訴了他。父親的話音剛落，晶瑩的淚珠不斷在可憐的孩子的眼里打滾，他當(dāng)時(shí)不知要怎么樣面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就跑去躲起來(lái)。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，他的母親已經(jīng)傷心得走了。
這樣，從一個(gè)小孩的出生到他長(zhǎng)大的過(guò)程，他都不恨自己的父母，因?yàn)樗朗撬母改附o予了他生命，所以他就這樣度過(guò)了一個(gè)悲慘的童年，而他的童年回憶永遠(yuǎn)也不會(huì)消失在他的腦海里。
可憐的孩子作文10
兩年前，我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)有智力障礙的小女孩。平時(shí)，她總是臟兮兮的，男孩子總欺負(fù)她，有時(shí)候，上著課，她就哭起來(lái)了，我馬上斥責(zé)那些欺負(fù)她的男生。
有一次，她又哭了，我看到她滿臉的淚水和灰塵，一邊安撫她一邊說(shuō)：“快到樓下洗洗臉吧！”她聽(tīng)話的去了。一會(huì)兒，她回到了教室，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)長(zhǎng)得挺漂亮的，圓圓的臉蛋兒，睫毛又長(zhǎng)又濃，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼晴。我聽(tīng)說(shuō)，她是先遭到親生父母的遺棄，后又被現(xiàn)在的父母領(lǐng)養(yǎng)的。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她和家人搬到了我家附近，住進(jìn)了租來(lái)的一個(gè)破舊的小院子內(nèi)。她父母都沒(méi)有工作，就靠撿廢品為生。小女孩對(duì)我很尊敬，一見(jiàn)到我，就馬上說(shuō)：“美術(shù)老師好！”聲音亮亮的，臉上洋溢著甜甜的笑。
這天，我又經(jīng)過(guò)她家門前，看到這個(gè)小女孩和一位大娘迎面走來(lái)，小女孩看見(jiàn)我，馬上又說(shuō)：“美術(shù)老師好！”我笑著說(shuō)：“孩子，你怎么不上學(xué)呀？”我發(fā)現(xiàn)她那快樂(lè)的表情不見(jiàn)了，低下了頭。旁邊的大娘說(shuō)：“這孩子早就不上學(xué)啦！是她媽不讓上的，她可喜歡上學(xué)啦！平時(shí)，總在家寫字、看書。”我的心馬上揪緊了，大聲對(duì)她說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)持學(xué)習(xí)��！”我知道，我說(shuō)這話也是沒(méi)有用的，對(duì)于一個(gè)有智障的孩子，又怎能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呀！
望著小女孩的背影，我的耳畔響起魯迅先生的`話語(yǔ)：“救救孩子！”唉！可憐的孩子，這么小，就輟學(xué)啦！那她將來(lái)的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？沒(méi)有文化，就找不到體面的工作，再加上智障，我不禁為她的命運(yùn)擔(dān)心了起來(lái)……我心事重重地向?qū)W校走去。
可憐的孩子作文11
“可憐天下父母心”這句話常常被現(xiàn)在的人們掛在嘴邊，在各大報(bào)刊里出現(xiàn)，可有誰(shuí)真正想過(guò)“可憐天下孩子心”呢？有誰(shuí)能否站在理解孩子的方面想想呢？其實(shí)，孩子的心里也有一個(gè)陰暗的角落，只是大人不易發(fā)現(xiàn)罷了，那兒藏著孩子可憐的，復(fù)雜的，不被理解的一面。
“小小少年/背著書包/做不完的作業(yè)/聽(tīng)不完的嘮叨/我們要自己的生活/老師家長(zhǎng)你聽(tīng)我說(shuō)/春天只有一種顏色太單調(diào)/折了翅膀的小鷹/飛不高/�！边@首歌里唱得好，唱得出孩子的心聲，是啊，春天只有一種顏色實(shí)在太枯燥無(wú)味，少了萬(wàn)千花朵與小草勃勃的綠色點(diǎn)綴裝飾，春天就失去了它的意義�，F(xiàn)在的孩子的生活的確太單調(diào)了，每天去上學(xué)，都要面對(duì)“三天一小考，五天一大考”的老規(guī)矩，被“書山”、“題�！卑鼑�。好不容易放學(xué)回家了，能有個(gè)休息的時(shí)間，可又被家長(zhǎng)拉著去上補(bǔ)習(xí)班，連氣都沒(méi)有喘勻的時(shí)候。更別提雙休日能有時(shí)間了。學(xué)習(xí)固然重要，可是，那些“苦心”的家長(zhǎng)們，卻硬要把自己“望子成龍，望女成鳳”的觀點(diǎn)強(qiáng)加在孩子身上，完全不顧孩子的感受。
當(dāng)孩子考試取得了好成績(jī)時(shí)，父母只會(huì)提出更高的要求，但是，父母知道嗎？當(dāng)時(shí)，孩子只想聽(tīng)一句鼓勵(lì)的話；
當(dāng)孩子因失誤而考砸了時(shí)，看到的只是父母責(zé)怪和埋怨，像冰冷的刀子似的眼光，但是，父母知道嗎？當(dāng)時(shí)，孩子只想聽(tīng)一句安慰的.話；
當(dāng)孩子被軟禁在狹小的房間學(xué)習(xí)，呼吁自由時(shí)，聽(tīng)到的，只是父母的責(zé)罵聲與嘮叨聲，但是，父母知道嗎？孩子只是想擁有一個(gè)能夠自由呼吸的藍(lán)天；
當(dāng)孩子背著書包，拖著沉重的腳步無(wú)精打采地回到家時(shí)，只會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那一聲“快做練習(xí)，可不許玩了啊！”但是，父母知道嗎？孩子只是想得到關(guān)心與安慰。
天下“苦心”的父母?jìng)儯銈兛吹搅撕⒆有睦锬且粋�(gè)陰暗的角落了嗎？其實(shí)，人們還應(yīng)該說(shuō)，“可憐天下孩子心！”
可憐的孩子作文12
記得剛開(kāi)學(xué)的一天中午，我去醫(yī)院打針，媽媽陪著我走向車站，在車站候車時(shí)，我看到了一個(gè)令人驚訝的場(chǎng)面——一個(gè)孩子，問(wèn)路邊的行人討錢，討到了一元，立即交給在樹(shù)蔭下的老太太，起初，我覺(jué)得沒(méi)什么，可是到了后來(lái)，我覺(jué)得不對(duì)勁了：那些孩子，在嬌陽(yáng)似火，十分悶熱的天氣里，從早晨到晚上人流漸漸稀少，他們才離去。
為什么這樣呢？我觀察了好幾天，這個(gè)謎團(tuán)越來(lái)越�。河谖抑饾u發(fā)現(xiàn)，那個(gè)老太太像是討飯的“頂頭上司”專收他人討來(lái)的錢。
讓人痛恨的是，一個(gè)和我差不多大的女孩，她上身穿著長(zhǎng)袖子襯衫，下面是從前男生穿的 短褲，在烈日炎炎下乞討。她臉都曬紅了，偶爾用手中拭目以待小毛巾擦一下臉上的汗水，當(dāng)口渴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在不停地嚼口水。當(dāng)那女孩在樹(shù)蔭下站了不過(guò)兩秒，那個(gè)老太太就白起了眼睛，女孩無(wú)奈地又去說(shuō)：“叔叔，阿姨�！边@不止一次地在我的眼睛里閃爍。
我想，他們那么可憐，我應(yīng)該為他們做些什么，噢！對(duì)了，我象想到了什么，問(wèn)媽媽要了3錢，去買了一瓶農(nóng)夫山泉，把剩下的1元錢放在了她（他）那陳舊的塑料碗里。她微微一笑，走開(kāi)了，我的心頓時(shí)也沸騰起來(lái)：今天，我又做了一件好事！
可是，看著他們，我心酸了，深表同情，心里默默地想著：他們有些是和我一樣大的.，有的是七八歲的，這不正是上學(xué)的好時(shí)光嗎？可他們卻在路邊，在漫罵聲中，過(guò)著他們的童年時(shí)光，是多么可憐的呀。
我又想：那些老太太太壞了，竟然讓年幼的兒童去討飯，去要錢。自已卻坐在樹(shù)蔭下不勞而獲，這太討厭了，她們這樣孽待兒童，我想已經(jīng)犯法了。但是明天，這些兒童能夠背著書包去寬敞的教室上課嗎？我希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠去關(guān)心，關(guān)注這一事件，做出公證的判決。
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