溫存的溫柔-記敘文

　　相信大家對作文都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的溫存的溫柔-記敘文，歡迎大家分享。

　　那是偶然看到的他的一個節(jié)目，名為《天地安魂曲》，原名是《3.11東日本大地震鎮(zhèn)魂歌》。

　　隨著解說的介紹他進(jìn)了場，青綠色的考斯騰在燈光下閃耀，他面帶微笑，眼神明朗，靜靜佇立于場中央，曲子響起，他的眼神快速地變了，充盈著哀傷的氣息，他低舉著右手，深情地望著，慢慢地向前走，而又側(cè)跌于冰面，用手撫摸著冰面，他抬眼望，伸出一只手，他攥緊拳來，隨著手臂升高再度站起。這可能是災(zāi)民的情況反應(yīng)和對他們的贊揚吧。曲子柔柔地飄進(jìn)心里，他的眼神也不在衰師，而是輕柔。他柔柔地望著雙手的方向前進(jìn)，步伐又是那樣堅定，他似在撫慰，真切地希望災(zāi)民們能從中獲得溫暖與希望。冰場上，他身姿優(yōu)美，舉手投足都那樣輕柔深切，他舒緩地俯于冰面，一手支撐，一手抬起，他望著那只手，眼神堅定。

　　他極力地表達(dá)，既是溫柔的撫慰。他像在追逐什么，跟隨著那東西邁步，又輕輕地將什么收入懷中，臉上飽涵珍惜與愛護的神色，這舉動，定能都災(zāi)民帶來溫暖的安慰。但全場表演又具有力量，并不是熱烈奔玫，而是藏匿在每個動作之間，他緊握拳頭，又猛地張開雙臂，像那無聲的吶喊，給人不滅的希望。

　　音樂悄悄地行進(jìn)，他靜靜地旋轉(zhuǎn)，懷抱著冰雪，小心珍惜，眼神憐憫。節(jié)目最后，他交叉雙手于胸前，瞭望著遠(yuǎn)處，我清楚地看到他在微笑。這份表演會給災(zāi)民帶來慰藉的，因為那樣溫柔，在這種種困境中，不該放棄。這套節(jié)目更是對死者的悼念，他所做的一切，都表達(dá)了他對生命的尊重與敬畏。

　　距離地震，如今已經(jīng)11年了。他卻仍深深地記著，因為自己親身經(jīng)歷過地震，對于一切更加是珍惜。當(dāng)時地震，羽生的家鄉(xiāng)也受到了影響，大家對他給予期待，于是他便到了其他地區(qū)訓(xùn)練，而在當(dāng)時的他以為是很難受的，大家在受難，而只有自己一個人逃了出來，同時了他次重的負(fù)擔(dān)。

　　前兩次，他都帶回了金牌，他去看望孩子們和受災(zāi)的人們，給予幫助，他善良地微笑，關(guān)愛他人。而這次他什么都沒有帶回來，采訪中他說“這次我多么想再帶回來一塊金牌。所以我想反問大家，我為大家做了些什么�！�

　　我想，大家會認(rèn)為很開心，很感動。不管是表演也好，他都在盡力幫助別人，努力給災(zāi)民們帶去溫暖與希望。

　　時隔11年，羽生對于地震的一切感到釋懷，但卻始終不會忘記去關(guān)懷，我們亦可以感受到那溫存的溫柔。

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