小學(xué)生作文300字

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　這一學(xué)期里，由于同學(xué)持之以恒的努力以及老師孜孜不倦的教導(dǎo)，班上原本因?yàn)閮啥葥Q老師的影響逐漸沒(méi)有了，在這令人自豪的學(xué)期里，我要把前些日子里發(fā)生的那件由我造成，是我自責(zé)、懊惱、煎熬以及后悔又害怕東窗事發(fā)而深深埋藏在心底最深處的事告訴大家。

　　那是一個(gè)上學(xué)的早晨，外面的天氣似乎知道即將發(fā)生一件不幸的事情，變得異常陰霾，而屋里依舊沸騰，主持早自習(xí)的'同學(xué)拼命維護(hù)著那最后一點(diǎn)沉靜：記名字、罰站······忽然，一陣清脆的“叮嚀嚀、叮嚀嚀”叫醒了物理免談話的人，包括我。頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲，伴隨著體育委的一聲：“排隊(duì)了！”兩扇平時(shí)十分清靜的門，剎那間，魚貫而入，好不容易，我才擠出那一片“人�！�，出門時(shí)，眼光掃過(guò)一些花花綠綠的人，心徒然一緊，蹦出了四個(gè)字：執(zhí)勤委員。但是不知道為什么，拉著同學(xué)，隨便找了一個(gè)地方，悠然自得的聊著天，完全不注意身后那幾雙眼睛�！鞍�，又要被扣分了！”忽然聽(tīng)到身后那混合著幾許哀怨的聲音。突然，體育委員猙獰著面孔，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)委，你好玩呀！”接著大腦里一片混沌······千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚成一句話：“對(duì)不起！”

小學(xué)生作文300字 篇2

　　“爸爸媽媽，我想你們�！薄鞍职謰寢�，我愛(ài)你們”山頂上大聲呼喚的聲音，讓我在一次留了眼淚。

　　七月十七日晚七點(diǎn)半，我打開(kāi)電視觀看少兒頻道播出的《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》系列結(jié)目，這一期的名字叫《大山里的呼喚》由著名演員溫玉娟江蘇廣西百色田東縣作登瑤族鄉(xiāng)隴窮村留守兒童代表張玉玲和抗旱小分隊(duì)的`故事。主角張玉玲是一個(gè)留守兒童，在她八個(gè)月大的時(shí)候她的父母就出遠(yuǎn)門打工，長(zhǎng)年在外，小玉玲從小讓爺爺奶奶帶大三歲時(shí)還叫父母叔叔阿姨，她七八歲時(shí)就會(huì)幫爺爺奶奶種地作家務(wù)。有一次奶奶生病了，小玉玲是多么可望爸爸媽媽在身邊。長(zhǎng)大后她發(fā)現(xiàn)身邊許許多多留守兒童，所以她決定幫助關(guān)心弟弟妹妹們。在抗旱期間，她組織了一個(gè)送水小分隊(duì)，給孤寡老人送水， 陪老人聊天，做飯……記得有一次知心姐姐給了她500元小玉玲拿出300元給了災(zāi)區(qū)小朋友在別人送她圖書時(shí)她把所有的圖書都捐給了班級(jí)圖書館，小玉玲的愿望是做一名醫(yī)生好為奶奶治病。

　　現(xiàn)在全社會(huì)有太多留守兒童，我們一定要想小玉玲一樣關(guān)心，幫助他們。

小學(xué)生作文300字 篇3

　　今天，我很快樂(lè)，因?yàn)槲医裉烊ビ瘟擞�，這一次，我不但不再要救生圈，并且對(duì)潛水的要領(lǐng)掌握了一點(diǎn)點(diǎn)，為將來(lái)更好的.潛水打下了良好的基礎(chǔ) ，但是我還是嗆了幾次水，不過(guò)好在我立即上了岸，才沒(méi)什事。

　　游著游著，我突然覺(jué)得心臟很沉悶，我上岸休息了一會(huì)兒，順便買了幾根熱狗吃，又繼續(xù)下水游泳去了，可是，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得心臟很沉悶，我便有些煩了，剛想去問(wèn)媽媽怎么回事，又想起有一本書上說(shuō)過(guò)，游泳五分鐘后要休息，目的是減輕水對(duì)心臟的壓力，于是我上岸休息五秒鐘，下水游五分鐘，又上岸休息五秒鐘，再下水游五分鐘……如此的循環(huán)你覺(jué)得這么 做一定很沒(méi)意思吧，我告訴你，我說(shuō)的岸上是一個(gè)滑滑梯，我累了（準(zhǔn)確的說(shuō)是心臟沉悶了）就到滑滑梯上休息五秒鐘，再坐滑滑梯下去游泳。你覺(jué)得我說(shuō)的有道理嗎？

　　今天，我真的很開(kāi)心呀！

小學(xué)生作文300字 篇4

　　這幾個(gè)星期我們的班主任周老師在班級(jí)里舉行了一個(gè)活動(dòng)，就是以記律分得風(fēng)采銀行卡的一個(gè)活動(dòng)，在一周里那一個(gè)組的分?jǐn)?shù)最高，那一組就能獲得一張風(fēng)采銀行卡，當(dāng)然那一個(gè)組分?jǐn)?shù)最低也有罰。

　　今天是星期五，我想起來(lái)了我們獲得的六連冠，十分開(kāi)心，但是看看黑板上的分?jǐn)?shù)，又十分失望。馬上又到了這一周的評(píng)分的.時(shí)刻，周老師首先算的是得風(fēng)采卡分，眼看就要追上最高分的那一組了，可是又被他們趕了上去，緊接著越來(lái)越激烈。算著算著，又到了最后一項(xiàng)，我看了看黑板發(fā)現(xiàn)我們和最高分的那一組只相差十分，最后是作文分，周老師看了看通途風(fēng)，看見(jiàn)我們組有三篇作文，也就意味著能給我們組加上十五分，而對(duì)方一篇作文也沒(méi)有，啊，我們反超了，我們又勝利了。周；老師給我們一人發(fā)了一張銀行卡，我摸了摸風(fēng)采銀行卡，一邊回想起了這幾周我們勇奪第一的畫面，真是既刺激，又驚險(xiǎn)，一邊在腦海里浮現(xiàn)出七連冠這幾個(gè)字。

小學(xué)生作文300字 篇5

　　今天上午，我和爸爸一起打棗。

　　爸爸先拿來(lái)轉(zhuǎn)凳和竹竿，然后站在轉(zhuǎn)凳上，手里拿著竹竿就開(kāi)始打棗了。爸爸先把雨搭上又大又紅的棗用竹竿打下來(lái)，只見(jiàn)爸爸手拿竹竿在枝子上來(lái)回晃了幾下大紅棗就紛紛落了下來(lái)，好像在下“栆雨”似的。爸爸把棗打下來(lái)了一部分，我便迅速的把打下來(lái)的棗撿到盆子里去。爸爸又接著打，爸爸打下來(lái)的棗幾乎沒(méi)用我撿，它自己就“跑”到了盆子里去了。我看到后，便幽默的說(shuō)：“爸爸，你可真是天才��！棗幾乎沒(méi)用我拾，你不是天才是什么？”我的這一句話把爸爸逗得哈哈大笑。爸爸一笑一使勁，把一個(gè)小枝子打了下來(lái)，我看了，故作傷心地說(shuō)：“這下子要少接好多棗了！”我這句話，又一次把爸爸給逗笑了。打完棗后，我把棗洗干凈，就拿一個(gè)棗放進(jìn)嘴里。這個(gè)棗甜滋滋的，我的'心里也甜滋滋的，因?yàn)檫@個(gè)棗也有我的一份功勞��！

　　我真喜歡我家的棗！

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