書伴我成長(zhǎng)作文[范例3篇]
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的書伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮拖褚坏嗡�，它可以折射我心中的太陽(yáng)；一本好書，就像一片綠葉，它可以凈化一個(gè)人的心靈。
一本好書，就是一把開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，也是一枚人類精神的長(zhǎng)生果，它可以告訴我們?cè)S多道理。比如：在《海鷗喬納森》這本書中，講述了一只海鷗為尋求夢(mèng)想而不懈努力地故事，在書中，我明白了：生命，并不是用來(lái)吃和睡的，而是用來(lái)去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)、去追求夢(mèng)想的，只有這樣的`人生，才是完美的、精彩的。再比如《女生日記》這本書，它是以日記的形式真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女時(shí)的生理、心理的微妙變化。讀完這本書后，我一下子長(zhǎng)大了許多，它讓我知道，要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，珍惜每一分來(lái)之不易的錢，我還會(huì)捐送一些不用的東西給需要幫助的人，同學(xué)遇到困難我也會(huì)向他伸出援助之手，讓他感受到同學(xué)之間的溫暖。我懂得愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是向人伸出援助之手，愛(ài)讓人感受到溫暖。通過(guò)這本書，我悟出的道理是：大千世界，蕓蕓眾生，人類、動(dòng)物，一切的生物最少不了的就是愛(ài)，播撒一顆愛(ài)的種子，世間的更多人就能過(guò)的更加快樂(lè)、幸福，就可以完成更多人的愿望，讓世界洋溢著歡笑，讓世界成為愛(ài)的天堂，成為和睦的家園。
俗話說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路�！币槐竞脮梢猿删鸵粋�(gè)人的一生，讓書永遠(yuǎn)成為折射你心中太陽(yáng)的那滴水，永遠(yuǎn)成為凈化你心靈的那片綠葉，永遠(yuǎn)成為你在黑暗中為你指路的明燈，永遠(yuǎn)成為你迷茫中的那位導(dǎo)師。崔騰云
書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉�！睍o我的不單單是一些淺顯的知識(shí)，而是一筆巨大的財(cái)富，更是一位在我成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的老師。
《魯濱孫漂流記》中，勇于冒險(xiǎn)的魯濱孫在荒無(wú)人煙的小島上生活了整整28年!在這28年中，魯濱孫并沒(méi)有自暴自棄地浪費(fèi)生命，而是堅(jiān)強(qiáng)地與大自然抗衡。遇到重重困難，他不僅沒(méi)有退縮，而是勇敢的與困難交戰(zhàn)：吃喝穿住一個(gè)個(gè)問(wèn)題劈頭蓋臉的向他砸來(lái)，他不僅沒(méi)有讓問(wèn)題打倒自己，而是想盡辦法解決問(wèn)題。戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。造了家，有了地，還有仆人“星期五”。本來(lái)毫無(wú)生氣的小島，被他變得生機(jī)勃勃……這就是一位老師，教給小時(shí)候的我“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，遇到困難、問(wèn)題、坎坷，不要辦法逃避，而是想辦法面對(duì)。
《三國(guó)演義》中，諸葛亮的聰明才智讓人驚嘆不已;劉備的正義豪爽讓人肅然起敬;呂布的絕世武功讓人贊嘆至極�！皩幗涛邑�(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的一代奸雄曹操，正如《龜雖壽》中所說(shuō)“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已�！辈懿僭谕砟陼r(shí)，心中還有著一統(tǒng)天下的雄心壯志，不甘就這樣死掉。與他形成鮮明對(duì)比的是繼先帝劉備皇位的劉禪，人稱“扶不起的阿斗”，劉禪整天在皇宮里尋歡作樂(lè)，不顧朝廷之事，不接受軍師姜維的建議，將百姓生死置之身外……這就是一位老師，教給小學(xué)的'我，生活要像曹操一樣，不甘平庸。不要像劉禪，只想著尋歡作樂(lè);做人要像劉備重視友情，為人正直。
《少年周恩來(lái)》中，周恩來(lái)總理在年幼時(shí)，就立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，每天都要學(xué)習(xí)到深夜，凌晨經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)他宿舍里微弱的燈光。除學(xué)習(xí)之外，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)走向，發(fā)展方向是他時(shí)常關(guān)注的另外幾個(gè)話題。他還時(shí)常與他的國(guó)文老師在辦公室里談古論今，連國(guó)文老師都被這個(gè)氣度不凡的十四歲少年給驚訝到了——一個(gè)小小少年不僅學(xué)習(xí)好，而且連國(guó)家的時(shí)事政治也知道的這么清楚，這個(gè)少年不簡(jiǎn)單……這就是一位老師，教給初中的我，現(xiàn)在就要樹(shù)立一個(gè)高遠(yuǎn)而偉大的志向，朝著志向努力;并且不要覺(jué)得自己還是個(gè)孩子，愛(ài)國(guó)就與自己無(wú)關(guān)。
書在我的成長(zhǎng)過(guò)程中不僅是我成長(zhǎng)的伙伴，更是一個(gè)教給我做人道理的老師，指引著我前行。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書，像一位孜孜不倦的導(dǎo)師；書，像一盞照亮前程的明燈；書，像一雙無(wú)所不知透視眼，讓我了解世界；書，像一位形影不離的知心朋友；書，還像一處你隨時(shí)想去就去的故地......
雖然我現(xiàn)在上了6年級(jí)，但在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，書還是無(wú)時(shí)不刻陪伴著我成長(zhǎng)。古人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，沒(méi)錯(cuò)，不管到了什么時(shí)候，書還是我們最忠實(shí)的朋友。
想起了書，就讓我想起了我與書的一個(gè)故事。3、4年級(jí)時(shí)，我特別喜歡看童話故事，我那書架上，有各種各樣的童話故事書，有《安徒生童話》、《格林童話》、《中外現(xiàn)代童話》......一次,我與媽媽到圖書館去,我欣喜若狂,高興得嘴都合不上。一到那里，我馬上尋找起了童話故事書，我的眼睛應(yīng)接不暇，“瘋狂”地尋找著書籍。后來(lái)，我找了本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書，聚精會(huì)神地品讀起來(lái)。我沉浸在故事中，就像我也身臨其境，和愛(ài)麗絲一起漫游在這個(gè)美麗而又奇妙的世界里，看到了那個(gè)令人向往的漂亮花園，還與毛毛蟲(chóng)、鷹頭獅和柴郡貓交了朋友，真是盡興�？珊镁安婚L(zhǎng)，我熟不知黃昏已來(lái)臨，西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中。媽媽打斷了我，牽著我的手，準(zhǔn)備回家去。我依依不舍，回過(guò)頭看那書柜上那一本本的書，我心里默默念著：再見(jiàn)了朋友，我還會(huì)再來(lái)的`！
是她在美麗的世界里與我一同欣賞著這番美景；是她在我不懂時(shí)耐心地教導(dǎo)我；是她在悲慘的世界里陪我一同哭泣；是她陪我在幸福的家庭中感受快樂(lè)的氣息�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄扒Ю镏校加谧阆��！边@些都是書的名言，我們要牢牢記住，時(shí)刻記住書籍陪伴著我們一路成長(zhǎng)！
書給了我無(wú)窮的樂(lè)趣！
書給了我無(wú)限的快樂(lè)！
書給了我無(wú)比的力量！
書，你是我最最知心的姐妹，就讓你陪我一起快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)吧！
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