小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
愛(ài)情是什么？其實(shí)我真的不懂，但是今天再次讀小溪姐姐的作品《祝愿大做哥哥》，我突然覺(jué)得好玩起來(lái)。小溪姐姐有一句話是這么說(shuō)的“所謂的戀愛(ài)就是為兩個(gè)人基于一定的物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自內(nèi)心形成的對(duì)對(duì)方的最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。這種感情與性別無(wú)關(guān)，與民族無(wú)關(guān)�！碑�(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是難道大做哥哥的女友是別的'民族的男生？
后來(lái)小溪姐姐告訴我不是這個(gè)意思，我不僅有點(diǎn)迷糊了，愛(ài)情到底是什么？在我心中愛(ài)情像是一朵紅梅，疏影橫斜，暗香浮動(dòng)，傲立雨雪，堅(jiān)貞不屈，但我一直深信，愛(ài)情是始于顏值，陷入才華，忠于人品的，就像是丹頂鶴，一輩子只認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)伴侶，生死相隨，禍福相伴。
今天我也和仰慕的哥哥定下了十年之約，雖然有點(diǎn)玩笑有點(diǎn)幼稚，但是我依然會(huì)忠于自己說(shuō)過(guò)的話，因?yàn)樗娴氖且晃挥猩线M(jìn)心有擔(dān)當(dāng)?shù)呐小?/p>
希望自己能越長(zhǎng)越漂亮，不要吃成一個(gè)小胖妞。到時(shí)候被哥哥嫌棄可就糗大了。
小學(xué)生作文 篇2
秋天到了，果園里果實(shí)累累。星期六，宋老師帶我們來(lái)到蘇稽鎮(zhèn)平興鄉(xiāng)，去摘桔子。
那天，秋高氣爽、天高云淡。我們乘坐出租車(chē)開(kāi)往目的地。在車(chē)上高麗蘋(píng)唱著流行歌曲，車(chē)子里充滿著歡聲笑語(yǔ)，大家很興奮，真想馬上到。
到了平興鄉(xiāng)，一位梁阿姨熱情地接待了我們，領(lǐng)我們到她的桔子園。我們走在田間小路上，帶著泥土氣息的微風(fēng)迎面拂來(lái)，使人感到格外清新和涼爽。
我們來(lái)到桔子林，只見(jiàn)漫山遍野都種著桔子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了大大小小黃澄澄的桔子，就像小燈籠，點(diǎn)綴著青山，好一派豐收的景象。我們都興奮地尖叫起來(lái)：“好多桔子呀!”
穿過(guò)了一片片果園，終于來(lái)到梁阿姨的桔子園，看著黃澄澄的桔子，我不禁饞的口水直流。宋老師給我們分好組，講清要求，發(fā)給每組一把果樹(shù)剪。宋老師話音剛落，我們就迫不及待地沖進(jìn)了桔子林，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這些桔子樹(shù)都不高，一伸手就可以摘到，就算矮的同學(xué)也摘得著，我們都爭(zhēng)先恐后地去選目標(biāo)。我看到有一棵樹(shù)，桔子把樹(shù)都?jí)簭澚搜９?我先拿你開(kāi)刀。
看看其他的組，他們也忙得不亦樂(lè)乎，你瞧!劉天澤長(zhǎng)的瘦瘦的，就像個(gè)猴子非�；钴S，在樹(shù)上爬上爬下;高麗蘋(píng)也爬到樹(shù)上，摘著又大又甜的桔子，嘴里幾乎沒(méi)休息過(guò)，不停地吃著桔子。大家正在休息時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又紅又大的桔子，高麗蘋(píng)馬上沖過(guò)去，不好!李金檐也發(fā)現(xiàn)了，馬上沖了過(guò)來(lái)。雖然高麗蘋(píng)在前面已經(jīng)爬上了樹(shù)，但李金檐也不甘示弱，緊隨其后。高麗蘋(píng)正伸手去摘桔子，李金檐慌了，見(jiàn)勢(shì)不妙，箭步飛身，也伸手去摘，結(jié)果一腳踏空，掉在了又松又軟的泥土上，像小狗一樣，滾下了矮坡，摔了個(gè)四腳朝天，裝作有氣無(wú)力的樣子叫劉天澤和高麗蘋(píng)把他拉了上來(lái)，逗得大家哈哈大笑。
我們摘了滿滿兩筐桔子，桔子的.形狀大小不一，大的有蘋(píng)果那么大，小的像乒乓球一樣。看著兩筐桔子，大家笑得合不攏嘴，我更是非常開(kāi)心。
我們?cè)诮圩恿中χ⒓糁�、吃著，時(shí)間過(guò)得真快，我們要走了。
我依依不舍得離開(kāi)了帶給我們歡樂(lè)的桔子林。我想，我一定還會(huì)再來(lái)的。
小學(xué)生作文 篇3
歲月如同一把鋒利的小刀，把漫漫人生路可得滿是皺紋。然而有了愛(ài)的浸潤(rùn)又把生命之路雕刻成了一個(gè)個(gè)耐人尋味的雕塑。因此在枯燥無(wú)味的人生中能夠釀造出愛(ài)卻不枉此生。
愛(ài) 有許多代言，無(wú)論哪種愛(ài)都以它獨(dú)特的魅力上演一出處美妙絕倫的人生戲。會(huì)感到當(dāng)我們走在路上欣賞與演繹著這些戲時(shí)會(huì)感到如沐春風(fēng)般溫暖。當(dāng)然風(fēng)雨過(guò)后的彩虹煥發(fā)出的光芒才是最美麗的。如果愛(ài)是平坦的話，那么它也是人生路上大煞風(fēng)景的一道。所以，愛(ài)是神奇的，復(fù)雜可又簡(jiǎn)單的，令人難以捉摸的。但是 奉賢愛(ài)的人出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，對(duì)我們影響是極大的。
當(dāng)我還是“牙牙”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我接受到了賜給我的第一束陽(yáng)光，好溫暖，那就是父母的愛(ài)。他們對(duì)我的付出是慷慨的，是無(wú)私的，是不需要任何理由的。那是一種近似于0的比值，近似于0的隔膜，近似于0的無(wú)言。當(dāng)無(wú)知的我刺傷了他們的心時(shí)，他們不但不怨我，反而會(huì)給我講一些道理。雖然當(dāng)時(shí)聽(tīng)得朦朦朧櫳的，但隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)能力的提高，我逐漸領(lǐng)悟了這些道理并小心翼翼地行駛在屬于我的斑馬線上。我想，這些道理對(duì)我一生都會(huì)有很大的裨益。春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，在風(fēng)雨中，爸爸媽媽陪伴我走過(guò)了12個(gè)春秋，在背后默默的支持我，鼓勵(lì)我。也許，這就是愛(ài)最直接的表現(xiàn)吧。
在我有了自己的語(yǔ)言時(shí)，愛(ài)賜給了我第二道陽(yáng)光-朋友的`愛(ài)。他們是我的知己，上我的樂(lè)土，是我童年依偎的故鄉(xiāng)。可是，少不懂事的我不懂得用心去呵護(hù)我們之間的友誼，使我們的白色之橋出現(xiàn)了污點(diǎn)。但是，他們?cè)徫伊�，純潔之橋又重新釋放著屬于它的色彩。我領(lǐng)悟了不光要享受愛(ài)，還要奉獻(xiàn)愛(ài)�？�，橋上的小樹(shù)正茁壯成長(zhǎng)
雖然在人生路上不會(huì)只是這幾種愛(ài)，但我明白愛(ài)是我明白愛(ài)是最堅(jiān)固的，可是如果你不用心呵護(hù)，它同樣會(huì)離你而去 。
小學(xué)生作文 篇4
明天就要去參加少兒書(shū)法大賽了。晚上，我在床上翻來(lái)翻去怎么也睡不著。想到幾個(gè)學(xué)期的奮斗，要在明天經(jīng)受考驗(yàn)，我心里是既緊張又激動(dòng)。不由地一件件往事在腦海中翻騰。
那還是我剛懂事的時(shí)候。一天，媽媽帶我到她同事家去玩，一進(jìn)門(mén)，那懸掛在墻上的一幅幅書(shū)法，就像磁鐵般地一下吸引了我。剛勁有力的筆鋒，使人精神振奮；龍飛鳳舞般的線條，令人浮想聯(lián)翩。就這樣，我和神奇的'書(shū)法竟有了緣份。
也許是我運(yùn)氣好，我的入門(mén)老師正好是縣文化館有名望的袁老師。別看他年邁資深，對(duì)我們卻是和藹可親，從手把手地教我們握筆，到一點(diǎn)一橫的運(yùn)筆，無(wú)不傾注了老師的一片深情�！澳驿h起筆，中鋒運(yùn)筆，回鋒收筆是寫(xiě)字的三大要點(diǎn)�！蔽依斡浝蠋煹慕陶d，反復(fù)練習(xí)，果然，我的毛筆字有了明顯的進(jìn)步。望著大楷本鮮紅的圈圈越來(lái)越多，我心里真比吃了蜜糖還要甜。
“叮鈴鈴……”窗外響起了車(chē)鈴聲，大概是中班工人下班吧。我還是睡不著，我翻了個(gè)身，思緒又回到了過(guò)去。俗話說(shuō)“看人挑擔(dān)輕”。別看這小小一支筆，它卻使我嘗到了甜酸苦辣味。就拿懸空運(yùn)筆來(lái)說(shuō)吧。為了過(guò)這關(guān)，不知流了多少汗，寫(xiě)壞了多少筆。夏天，別人在電扇下舒服地看電視，而我為了紙不被風(fēng)吹起，必須在遠(yuǎn)離電扇的地方揮汗練字。冬天，捏著冰冷毛筆的手指，凍得發(fā)僵，用熱氣呵呵繼續(xù)練字。記得有個(gè)星期天，約好了同學(xué)下午去看市隊(duì)足球比賽。可是那天古詩(shī)有個(gè)“層”字，就是寫(xiě)不好。寫(xiě)了一張又一張，眼看著時(shí)間已過(guò)，我委屈地哭了。這時(shí)爸爸在一旁耐心地鼓勵(lì)我：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙бё齑剑槐橛忠槐榈乩^續(xù)練習(xí)。最后，于寫(xiě)成了。我掛著淚珠的臉，終于露出了笑容。古人說(shuō)：“不經(jīng)寒霜苦，安能香襲人�！笔呛牵f(wàn)事只有經(jīng)過(guò)苦難的磨練，才能收獲甘甜的果實(shí)。
“當(dāng)，當(dāng)……”�。∫呀�(jīng)半夜十二點(diǎn)了。怎么辦呢？聽(tīng)人說(shuō)數(shù)數(shù)能入眠。于是，我閉上眼睛，心里默默地?cái)?shù)著“一、二、三、四……”
小學(xué)生作文 篇5
若悠說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)了？在英國(guó)過(guò)的不舒服？”若宜說(shuō)：“是老爸讓我們來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)在日本，你們兩個(gè)被一個(gè)叫瑾蓓的人挑釁，我和若瑛特地回來(lái)看看�！比綮`拉著若宜和若瑛的手說(shuō)：“早就知道你們要來(lái)，特地讓小柔幫你們準(zhǔn)備住的地方——你們想著桃花閣還是櫻花殿？”“隨便，櫻花殿吧�！薄靶∪幔懵�(tīng)到了吧，去弄弄干凈。”若瑛說(shuō)：“小悠啊，我們這次大老遠(yuǎn)跑回來(lái)，其實(shí)想去上學(xué)�！比粲企@了一下：“天啊，你100000000的.智商，還用得著上學(xué)？”“那你還不是？”“其實(shí)我只是想報(bào)復(fù)瑾蓓，沒(méi)別的意思。”
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生的作文05-30
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09