小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
小學(xué)生每天都演繹著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)、晚上的作業(yè)。有人會說小學(xué)的生活真乏味，其實(shí)并不是這樣的，中間是有許許多多的小插曲。
在學(xué)校里，每天不是上課，就是做作業(yè)，但有時(shí)意外發(fā)生的事會讓同學(xué)們都哄堂大笑。記得那一次，吃好午飯，大部分同學(xué)都在自己的座位上做作業(yè)，而且還會時(shí)不時(shí)的傳來幾聲竊竊私語的聲音。這時(shí)，門口有一位同學(xué)沖了進(jìn)來，差一點(diǎn)滑倒。看到這一幕的同學(xué)都哈哈大笑起來，沒看到的'同學(xué)問了在校的同學(xué)，問完后也哈哈大笑起來。剛剛那位同學(xué)站在前面低著頭，臉紅得像個(gè)蘋果。然后，像離弦的箭一樣回到自己的座位上埋頭做作業(yè)。同學(xué)沒見到那個(gè)同學(xué)不好意思的樣子，笑得更大聲了，搞得那位同學(xué)直接趴在桌子上頭都不敢抬起來。這時(shí)，我們班英明神武的班長叫了一聲“安靜”，全班安靜下來，大部分同學(xué)又恢復(fù)平靜的心態(tài)做起了作業(yè)，還有一部分同學(xué)還在偷偷地笑。
校園中的小插曲，使我們的校園生活中多了一份生機(jī)，多了一份熱鬧，多了一份色彩，多了一份活潑的場景。
小學(xué)生的作文 篇2
在六年的時(shí)光里，我上過的課如同天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，今天我就挑一顆最大的，最亮的一顆給大家講講吧！
那是五年級剛開學(xué)的一節(jié)極為普通的一節(jié)語文課，因?yàn)槲业恼Z文成績一直很差，所以我就討厭上語文課。
還是一如既往的漫不經(jīng)心，但我清楚的記得那節(jié)課老師并沒有講課，而是在跟我們介紹語文。老師從為什么要學(xué)習(xí)語文為什么要學(xué)習(xí)生詞、寫好字，到語文的來歷、語文的歷史都紛紛為我們介紹了一遍，我第一次在語文課上聽入了迷，我感覺自己從來沒有像今天這樣全身心的投入到語文課中。我更在這節(jié)課中知道了我是一個(gè)中國人要寫好一個(gè)個(gè)漂亮的.漢字，還要通過學(xué)習(xí)語文來了解中華民族的歷史，更知道了語文、漢字是多么的美妙。
不僅如此，老師還告訴我們漢語是一種很美的語言。每個(gè)國家都有自己的語言，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)語文，還稱的上是一個(gè)中國人嗎？這使我震驚了，我根本沒想到語文這樣具有代表性，我看了看周圍的同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)的嘴里能塞進(jìn)一個(gè)大蘋果！
此時(shí)，我好像領(lǐng)悟了老師的用意，我既然能把數(shù)學(xué)和英語學(xué)好，為什么就不能學(xué)好自己必須學(xué)會的語文呢？
從那節(jié)課后，在每節(jié)的語文課上我都認(rèn)真聽講，上課積極發(fā)言，漸漸地我便體會到了語文的樂趣，有時(shí)老師講到有趣生動(dòng)的地方時(shí)，我還會情不自禁地笑出來。我還認(rèn)真練字，終于從以前大小不一、橫豎不齊的字，變成了現(xiàn)在工整的字。果然，在期中考試中我的語文考了96分，與升級時(shí)的成績---80分，簡直是天壤之別。
那節(jié)令我深受啟發(fā)的課堂，我會深深的記在腦海中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要學(xué)好語文！
小學(xué)生的作文 篇3
“感恩的心，感謝有你�！蔽矣X的這句話最應(yīng)該送給老師了，因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎R，雖然老師會生氣會罵我們，可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀！
那日，我偶然翻開日歷，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，又將有一個(gè)教師節(jié)要到來了，有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日，可以讓我們敬愛的老師好好休息一下，也體會一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂，一個(gè)是教師節(jié)，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節(jié)了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問我是甚么？那就讓我告訴你吧！第一個(gè)是給老師買一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧！
在最后我想說：“老師謝謝您，教會我們知識，讓我們懂事了。”
老師，
是您伴我走過了童年時(shí)光，
是您照亮了我的人生道路。
您像辛勤的園丁，
不斷地培養(yǎng)我們。
老師，
是您畫出了桃紅柳綠的`春天，
是您消解了烈日炎炎的酷暑，
是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋，
是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴(yán)冬。
明天就是教師節(jié)了，
我祝您身體健康，萬事如意。
小學(xué)生的作文 篇4
我的爺爺我的爺爺記性挺好，可就是釣魚的技術(shù)實(shí)在是有點(diǎn)兒不靠譜。這不，跟我去釣趟魚，你就知道了。
我們家釣魚有個(gè)習(xí)慣，那就是每次找到位置后，首先是把海竿拋出去，然后我們就全都坐到亭子里做自己的事了，玩游戲的玩游戲，看書的看書，靜等魚兒上鉤就可以了�？墒墙裉�，我卻看到爺爺在準(zhǔn)備手竿呢。咦，爺爺明明知道自己用手竿是釣不著的，怎么還要準(zhǔn)備手竿呢？我這樣想著。果然，只見爺爺拋了一竿又一竿，說起魚了，連一條魚的'都看不見。不過要搞清楚，魚可不是不咬鉤，而是爺爺起竿太晚，把咬鉤的魚兒放走了而已。
我開始著急了，對爺爺說：爺爺，你太不可靠了，接下來還是我來吧。嘿，沒想到在幾分鐘后，我就釣到了一條白鯽！
這就是我那釣魚不靠譜的爺爺，我的爺爺有趣嗎？
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