小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
今天下午三跳比賽已經(jīng)結(jié)束了，在領(lǐng)獎臺上我看見了我們班的蔡瑞澤和一帶一的陳師堯和仲星宇領(lǐng)了獎，我為他們感到高興。還有我們班的男生跳大繩第三名我也參與了跳大繩我很高興，在比賽場上我們12個人排好隊也好緊張，看到我們班的童學為我們加油，口號是：“七班、七班，猛虎下山，加油七班�！笨吹轿覀儼嗤瑢W為我們喊口號，我也不太緊張了。
比賽開始了我們一個接一個的.飛快的奔跑起來，飛快的跳，時間到了我們還不知道名次，過了一會劉老師走過來說：“咱們是第三名”，我們好激動、好高興呀！我還參與了前挽花和一帶一，雖然沒有拿到獎，下次比賽會努力的，祝明年比賽能取得好成績。
小學生作文 篇2
聰明的人類，發(fā)明了機器人，利用了壓縮空氣，的確，還登上了月球，在月球上，探索到了很多的資源，可是，我的心在顫動……
我家門前左、右邊本來是一大片橘林，豐富的果實吸引著川流不息的客人，我和親戚不時地會在橘林里捉迷藏，玩耍著，嬉戲著。門前是農(nóng)民伯伯的田，一年四季都有不同的、美麗的變化，可是，現(xiàn)在……
人們剝奪了地球美麗的衣裳——樹，它無私無畏的工作將受到的是被人們的砍伐，做木凳，做筷子……這一片橘林變成了高樓大廈，在也不能捉迷藏，不能玩耍，不能嬉戲……
再也看不到那景色了，懷念，因為它也被石頭“淹沒”了，人們會利用資源，可是我倒覺得這是可怕的'一件事，人們充分地利用資源，只會讓生命走到盡頭，看不見的枯竭，慢慢地垂下了頭……
人們利用資源，污染了空氣。我們和資源是缺一不可，但是生命在誕生，資源在減少。
地球逐漸地沙漠化，因為什么，是因為我們剝奪了地球的衣裳。
地球缺水，因為什么，是因為我們喝了地球的血。
……
我在這里提醒叔叔阿姨們，金錢在這個時候已經(jīng)微不足道了。我們大家也到過一些姹紫嫣紅的花園，本來叫人賞心悅目的地方卻突然鉆出一塊扎眼的牌子：“踐踏綠地，后果自負”、“摘花一朵，罰款5元”，這些字寫得老大，禁令卻形同虛設(shè)。
千萬別被金錢迷惑，綠色地球是我們共同的心愿。
小學生作文 篇3
當前，淮南市審計局深入開展“學習型機關(guān)”的活動正如火如荼地進行中，堅持“工作學習化、學習工作化”的思路，營造全市審計機關(guān)自我學習、善于學習的良好氛圍正在形成。我也積極投入到活動中，把《學習的革命》這本書進行了精讀，從中獲得了許多知識，也悟到了一些道理。
《學習的革命》開卷就告訴讀者，應(yīng)該怎樣用十分之一的時間讀這本書，怎樣記住這本書的要點，然后通過十四章的內(nèi)容，從不同的視角告訴人們：一是任何人都能更快地學習幾乎一切東西;二是無論在什么地方都可以加快5-10倍學習，三是無論什么年齡都可以提高學習效率10-100倍。讀后我對學習的感想作了一個小結(jié)，供喜愛學習的同伴共享。
一、學習要有明確的目標。
人們平時說到學習時，談?wù)撟疃嗟耐菍W習的重要性或?qū)W習方法，很少有人說到為什么學習要先行。如果不學習，人在生活中可能是無知的，在工作中往往不能勝任，在行為和判斷上可能也是迷茫的。更何況，知識在如今的社會與環(huán)境下不斷呈幾何級數(shù)的增長，我們今天知道的東西也許明天就已經(jīng)過時了，今天還引以為榮的優(yōu)點也許明天就已經(jīng)令人不屑一顧了。事實上，學習早已不再只是“學而優(yōu)則仕”、不再只是“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”。正如《學習的革命》這本書所說，我們應(yīng)該學習各種技能和有關(guān)特定的知識，要培養(yǎng)綜合概念的技能，要培養(yǎng)能輕易應(yīng)用于自己所作一切事情的個人技能的態(tài)度。不學習就是落后，但學習的目標不是為了超越別人，而是為了不斷完善和提高自己。
二、學習要有主動性。
事實上，很多時候我們的學習是“后學習”——因為某件事、某種工作的需要，我們才逆向來補充相應(yīng)的知識。一個人畢竟精力有限，知識面再廣也會有不懂的地方，這就需要“后學習”。我們所要做的就是根據(jù)自己的判斷，知道什么是自己當前最迫切需要的，做到有一定的預(yù)見性，把“后學習”變?yōu)椤扒皩W習”，避免“書到用時方恨少”。及時進行“后學習”，也應(yīng)是一種主動性，比如我們根據(jù)某個項目的'需要去學習相關(guān)法規(guī)、根據(jù)電子數(shù)據(jù)的具體情況去查閱數(shù)據(jù)庫的對應(yīng)操作。
不懂不要緊，可以請教老師，可以與同事探討，可以上網(wǎng)搜索，解決問題的方法往往就在自己的腦海中，就在自己的手中。只要及時把不懂的問題解決掉，為下一步的學習和工作服務(wù)，這就是進步。
其實，學習有前有后，有快有慢，但就怕明明知道需要補充什么的時候，仍然無所事事、渾渾噩噩。我們要像《學習的革命》中所說的“在學習方面你最有價值的財富是一種積極的態(tài)度”，太多這樣簡單、淺顯、又發(fā)人深省的語句，在激勵并警醒著我，讓自己時刻保持著積極主動的學習態(tài)度。
三、學習要有正確的方法
當今的社會是一個處處充滿信息的社會，信息正以前所未有的速度在我們的周圍傳播并不斷更新。我們必須要經(jīng)常學習新的知識，不斷完善和提高自己的知識儲備量，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
但是，我們每個人的學習能力和精力是有限的，即使一刻不停的學習，也跟不上知識變化和更新的速度，這是一個矛盾。如何解決或緩解這一矛盾，是一個難題�！秾W習的革命》告訴我們一個解決的辦法，那就需要掌握正確的學習方法，使用合適的學習技巧。擁有正確的學習方法，就可以“事半功倍”，而避免“事倍功半”。
《學習的革命》這本書就要求我們把傳統(tǒng)的學習方法來一次革命，掌握如“快速學習法”、“超級學習法”、“暗示學習法”、“全腦學習法”和“綜合學習法”等等，讓自己掌握適當?shù)膶W習方法，用有限的學習能力完成自己的學習目標，提高學習效率。
小學生作文 篇4
假如我一枝馬良的神筆，我就要讓整個世界變一個樣子！
假如我有一支馬良的神筆，我第一個就要畫一個抗擊任何病毒的細胞，這種細胞也有傳染性，假如一個樓里有一個人注射了它，那整個樓甚至整個區(qū)或者全市都不會再有人感染病毒了。
假如我有一支馬良的神筆，我就會給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫好多好多學習和生活的用品。讓他們再也不會因無情的自然災(zāi)害而失去美麗的家園，更讓他們領(lǐng)會到“一方有難，八方支援”的真正含義。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫出一個“超時空傳送儀”，它可以將任何物體或人類剎那間傳送到世界的任何一個角落，甚至外太空和月球里面。
假如我有一支馬良的神筆，我就要在月球上畫出一所所山清水秀、繁華似錦的療養(yǎng)院，使患病的人們舒適休養(yǎng)，早日恢復(fù)健康的體魄。
假如我有一支馬良的'神筆，我要給祖國媽媽設(shè)計一件件華美、壯麗的服裝，讓全世界都能看到她那美麗的身影。
假如我有一支馬良的神筆，我會讓世界上的邪惡與暴力永不出現(xiàn)，讓人間永遠都會充滿愛，充滿幸福、快樂的笑聲。 指導(dǎo)教師：郭老師
寫出了自己的感想，這一點很好！
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