管理員的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的管理員的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
管理員的作文 篇1
管理員老師：
您好！
我聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館丟了一本《作文大全》，它正是我最愛(ài)看的書(shū)。所以我非常難過(guò)，同時(shí)又很著急，希望您能把這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)。它像是我的伙伴，和我形影不離。
我愛(ài)看作文書(shū)，尤其是丟失的那本。那里面有小作者精彩而又感人的'文章，有豐富的詞匯，我常常借閱它，從沒(méi)有因看了很多遍而厭倦它。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是��！我是多么喜歡那本書(shū)，它不但帶給了我精神物質(zhì)上的滿足，更讓我的作文水平大大提高了。使以前那暗淡無(wú)味的日記變成了精彩生動(dòng)的作文，它的功用自然是不言而喻。一本好書(shū)會(huì)受到人們的愛(ài)戴，在我的心中，它就是一本好書(shū)，它就是我進(jìn)步的階梯和營(yíng)養(yǎng)品。
我和它同床共枕，只要一有空，我就如饑似渴地啃起來(lái)，我愿讀到能夠背誦的程度，愿把書(shū)中的每個(gè)字記在腦海中。
所以，管理員老師，我懇求您再把那本書(shū)購(gòu)買(mǎi)回來(lái)！
祝
工作順利
急切得到書(shū)的楊詩(shī)雨
管理員的作文 篇2
我們班的生活管理員——?jiǎng)⒁獭?她對(duì)待人很熱情，也很關(guān)心我們的健康。 開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到宿舍，她就微笑地對(duì)我們說(shuō)：“我姓劉，你以后就叫我劉阿姨吧！”我看著她那笑容，就開(kāi)始喜歡上劉阿姨了。有一次，我們宿舍有人生病了，那時(shí)候已經(jīng)很晚了，可是劉阿姨并不顧這些，直接那出體溫計(jì)幫她量體溫，五分鐘后，劉阿姨將體溫計(jì)拿出來(lái)，一看，她發(fā)燒了。劉阿姨又陪她去門(mén)衛(wèi)室。其實(shí)每個(gè)班的每一位阿姨都忠于職守，親切熱情，默默為我們的健康生活做貢獻(xiàn)，或許我們記不住她們的`名字，但是這一張張親切的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)記在我們心里，她們每天關(guān)心照顧我們，為樓里的安全和衛(wèi)生兢兢業(yè)業(yè)，給我們營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o而有秩序的生活環(huán)境，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)一天之后，能夠在阿姨們的笑臉和關(guān)懷叮囑中回到宿舍休息，在異地求學(xué)的我們也感受到了如家人般的溫暖。雖然劉阿姨已經(jīng)不在我們班了，但回憶起來(lái)又是那么親切。
管理員的作文 篇3
人人都有自己的美夢(mèng)，可是夢(mèng)在壞人的腦袋里就是怎么做壞事。在虛榮心強(qiáng)的人腦袋里就是怎么做才能贏得別人的崇拜。在貪財(cái)?shù)娜四X袋里就是怎么做才能賺很多錢(qián)！
假如我是夢(mèng)的'管理員的話：
我會(huì)讓壞人的夢(mèng)里夢(mèng)到做壞事的壞處，做好事的好處。希望他在第二天能改掉他的壞毛病，假如還沒(méi)改的話，接著給他一個(gè)這樣的夢(mèng)！
我會(huì)讓虛榮心強(qiáng)的人的夢(mèng)到虛榮心的壞處，再在他夢(mèng)里把他美麗的衣服換得破破爛爛，再警告他說(shuō)再不改就成現(xiàn)實(shí)！
我會(huì)讓貪財(cái)?shù)娜藟?mèng)見(jiàn)自己發(fā)了大財(cái)，這比錢(qián)他一輩子的用不完了，后來(lái)法院判了他三年，最后他才明白自己的罪行！
我會(huì)讓善良的好人，做一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)里向童話一般仿佛一下子出現(xiàn)了一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的人，實(shí)現(xiàn)了他的愿望。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)會(huì)說(shuō)到：“�。《嗪玫囊粋�(gè)夢(mèng)�。 �
我會(huì)當(dāng)好這個(gè)管理員的哦��！
管理員的作文 篇4
我非常喜歡看書(shū)，特別喜歡看《米小圈上學(xué)記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華尋寶記》、《窗邊的小豆豆》，《神奇校車(chē)》等，可上了三年級(jí)以后，媽媽怕我看“閑書(shū)”影響學(xué)習(xí)，買(mǎi)的書(shū)少了。我想看很多書(shū)，今天就想當(dāng)個(gè)圖書(shū)管理員。
當(dāng)了圖書(shū)管理員，我就可以在圖書(shū)館看很多很多的書(shū)，可以看到漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、科幻書(shū)等等，可以知道大海里哪里的魚(yú)最多最大，太陽(yáng)系外面有什么，地球的里面有什么，外星人會(huì)不會(huì)來(lái)找我，還可以知道古代的人們都喜歡吃些什么，穿什么衣服，古代的孩子玩什么游戲，還可以知道未來(lái)的飛機(jī)和汽車(chē)是什么樣的，能開(kāi)多快，是不是像“神奇校車(chē)”一樣想怎么變就可以怎么變。我還會(huì)知道很多很多，真是太開(kāi)心了，做了圖書(shū)管理員，我也會(huì)想到書(shū)里開(kāi)心的'事哈哈大笑；想到難過(guò)的事，流下眼淚。
當(dāng)然，我做圖書(shū)管理員還想讓所有的小朋友都來(lái)圖書(shū)館看書(shū)，大家一起增漲知識(shí)，一起快樂(lè)地交流書(shū)中好玩的事情。當(dāng)了圖書(shū)管理員，每個(gè)小朋友都要到我這里借書(shū)還書(shū)，我也很自豪，我要為大家服務(wù)好。
管理員的作文 篇5
從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我雙休日、寒暑假大部分時(shí)間都泡在縣圖書(shū)館。因?yàn)榘职质菆D書(shū)館的工作人員，也因?yàn)檫@里有太多的書(shū)籍吸引著我。
剛開(kāi)始，我跟著爸爸去上班，翻翻漫畫(huà)書(shū)，誰(shuí)知就這樣迷上了看書(shū)。不知不覺(jué)中，我像魚(yú)兒游人了大海，聞著書(shū)籍的油墨香味，就精神煥發(fā)。每當(dāng)拿著一本自己喜歡的書(shū)籍，我會(huì)反復(fù)撫摸它的封面，才開(kāi)始閱讀小學(xué)生作文--做一名圖書(shū)管理員小學(xué)生作文--做一名圖書(shū)管理員。
慢慢地，我感覺(jué)讀書(shū)是一種享受。與書(shū)在一起，我減少了玩游戲的時(shí)間，減少了看電視的.時(shí)間。書(shū)中有一個(gè)奇妙的世界，書(shū)就像列車(chē)，帶我到陌生的地方去旅游。書(shū)好像是春風(fēng)，給我溫暖的慰藉
讀書(shū)是那樣的富有樂(lè)趣，它給我?guī)?lái)了數(shù)不盡的樂(lè)趣。
爸爸與他的同事們，每天按時(shí)打開(kāi)圖書(shū)館的大門(mén)，讓像我一樣喜歡讀書(shū)的人，在安靜的環(huán)境里讀書(shū)小學(xué)生作文--做一名圖書(shū)管理員作文。我想如果所有人都可以免費(fèi)來(lái)看書(shū)、借書(shū)就好了。
長(zhǎng)大后，我要到我熟悉的地方，到伴我成長(zhǎng)的地方，當(dāng)一名圖書(shū)管理員。我要向讀者推薦我所看過(guò)的好書(shū)，我要讓讀者分享讀書(shū)的快樂(lè)……
好多次，我夢(mèng)見(jiàn)自己在圖書(shū)館認(rèn)真地整理書(shū)籍，給讀者推薦優(yōu)秀書(shū)籍。
管理員的作文 篇6
敬愛(ài)的管理員:
您好！
時(shí)光總是在不覺(jué)中匆匆流逝，細(xì)細(xì)看來(lái)，我在待的時(shí)間也好幾個(gè)月了。在這里，我要感謝，給了我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，讓我能夠表現(xiàn)自己，除此之外，還賺了一些小費(fèi)。
不得不說(shuō)，等待的日子是漫長(zhǎng)的，每次寫(xiě)完后，總想能夠快點(diǎn)審核完。以前每晚枯燥無(wú)味的日子，現(xiàn)在卻有了忐忑不安的心情。在這里，我要感謝的管理員，每天不辭辛苦的審核，讓我們有前進(jìn)的動(dòng)力。
但，還是總有欠缺的地方，在這里我想象提幾點(diǎn)建議:
1，總感覺(jué)寫(xiě)的.時(shí)候，一切都太單一太簡(jiǎn)單化了，有時(shí)啊，看圖寫(xiě)話什么的都完全用不了，希望可以把網(wǎng)頁(yè)升級(jí)改進(jìn)一下。
2，感覺(jué)寫(xiě)小說(shuō)的錢(qián)實(shí)在太少了，每一次的每一個(gè)章節(jié)，錢(qián)都只有那么的一點(diǎn)點(diǎn)，希望寫(xiě)小說(shuō)是作文困能夠多加一些小費(fèi)�，F(xiàn)在有許多寫(xiě)小說(shuō)都棄文的，寫(xiě)小說(shuō)的越來(lái)越少了。
3，大家當(dāng)然都希望多交朋友啦！在里，我希望可以辦一個(gè)好友欄，里面有各種各樣寫(xiě)作文的朋友們，我們可以一起交流合作，談?wù)勛约旱碾S心感想，還能在網(wǎng)上交到朋友。
在此，我自己也會(huì)努力，通過(guò)每一次的寫(xiě)作都讓自己得到鍛煉和提升，更好的發(fā)展自己！
感謝�。�！
至此，敬禮！
管理員的作文 篇7
我要為管理員奶奶豎起大拇指
在我們的生活中，有很多人值得我們豎起大拇指。如堅(jiān)守崗位的警察叔叔；默默無(wú)聞的'清潔工和，可我最想把大拇指豎給那位管理員奶奶。
在我家附近，有一個(gè)小公園，在公園的門(mén)口，有一處停放自行和電動(dòng)車(chē)的地方。在那里，有一名老奶奶在管理車(chē)子。當(dāng)有人把車(chē)子起到停車(chē)處時(shí)，那位老奶奶總會(huì)上前尋要停車(chē)費(fèi)。她每天都“堅(jiān)守崗位”，可我很不喜歡她。我心想：都這么大年齡了，難道這樣做不嫌燥嗎?但有一次，我改變了對(duì)她的認(rèn)知。
在一個(gè)星期天，我和小伙伴在公園里玩耍，可不知怎么了，雨就傾盆大雨的下了起來(lái)。我們連忙躲進(jìn)亭子下面，可我看見(jiàn)那位老奶奶不知在擺弄什么東西，我很好奇，就冒著雨跑了過(guò)去。原來(lái)是老奶奶在車(chē)上鋪了一層塑料膜，不讓雨淋在車(chē)子上，雖然大風(fēng)會(huì)把塑料膜刮跑，但老奶奶還是一次又一次的把塑料膜撿回來(lái)，然后再重新的固定上去……
大雨結(jié)束了，當(dāng)車(chē)主回來(lái)取車(chē)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)子上都沒(méi)有雨珠而老奶奶身上卻被淋得不成樣子。他們明白了這一切，并笑著把車(chē)子取走，走時(shí)還不忘說(shuō)一聲：“再見(jiàn)”。
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡這個(gè)老奶奶了，走到她身旁總會(huì)說(shuō)一聲：“奶奶好!”
管理員的作文 篇8
我們一家人都愛(ài)買(mǎi)書(shū)，最美麗的墻面，就是放滿了不同種類書(shū)籍的大書(shū)柜了。
因?yàn)闀?shū)實(shí)在太多，所以這個(gè)書(shū)柜是圖書(shū)館等級(jí)的哦！一般的書(shū)柜，個(gè)子矮的人只能拿到放在低處的書(shū)，高處的書(shū)就一定要請(qǐng)大人幫忙了。但萬(wàn)一大人在忙，那本書(shū)就沒(méi)得看了。
我們家的書(shū)柜容量大，也很高，但是每一格的書(shū)都可以輕易的拿到手，因?yàn)闀?shū)柜上有接上“可移動(dòng)”的樓梯，左右移動(dòng)自如，也很安穩(wěn)，甚至可以在樓梯上看到不想看為止，無(wú)聊的時(shí)候還可以趁機(jī)運(yùn)動(dòng)一下，真是一舉數(shù)得。
我就是這個(gè)家庭圖書(shū)館的小小管理員，每次爸爸買(mǎi)了食譜，我就會(huì)自告奮勇的把書(shū)放到適合的位置，如果愛(ài)煮飯的爸爸需要，我就會(huì)爬上樓梯幫他拿下來(lái)。
媽媽愛(ài)看的書(shū)，也是歸我管理，整整齊齊放在一個(gè)固定的角落，媽媽一聲令下，我就會(huì)服務(wù)到家，立刻把書(shū)交到她的.手上。
最愛(ài)看書(shū)的我，是家里藏書(shū)最多的人了，也只有我最清楚哪里一本書(shū)放在什么地方，有了專業(yè)級(jí)的樓梯，什么書(shū)都拿得到。
家有圖書(shū)館，有我這么盡職的管理員，也是書(shū)本的福氣啦！
管理員的作文 篇9
我們班的生活管理員——?jiǎng)⒁獭?她對(duì)待人很熱情，也很關(guān)心我們的健康。 開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到宿舍，她就微笑地對(duì)我們說(shuō)：“我姓劉，你以后就叫我劉阿姨吧！”我看著她那笑容，就開(kāi)始喜歡上劉阿姨了。有一次，我們宿舍有人生病了，那時(shí)候已經(jīng)很晚了，可是劉阿姨并不顧這些，直接那出體溫計(jì)幫她量體溫，五分鐘后，劉阿姨將體溫計(jì)拿出來(lái)，一看，她發(fā)燒了。劉阿姨又陪她去門(mén)衛(wèi)室。其實(shí)每個(gè)班的每一位阿姨都忠于職守，親切熱情，默默為我們的.健康生活做貢獻(xiàn)，或許我們記不住她們的名字，但是這一張張親切的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)記在我們心里，她們每天關(guān)心照顧我們，為樓里的安全和衛(wèi)生兢兢業(yè)業(yè)，給我們營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o而有秩序的生活環(huán)境，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)一天之后，能夠在阿姨們的笑臉和關(guān)懷叮囑中回到宿舍休息，在異地求學(xué)的我們也感受到了如家人般的溫暖。雖然劉阿姨已經(jīng)不在我們班了，但回憶起來(lái)又是那么親切。
管理員的作文 篇10
今天是我上任圖書(shū)管理員的第一天，下午我來(lái)的很早，校門(mén)一開(kāi)我就進(jìn)來(lái)了。
進(jìn)去之后我一直在班里坐著，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧，我估計(jì)霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了。我等了半天，在1：50的時(shí)候，霍老師來(lái)了，打開(kāi)了電腦臺(tái)，沒(méi)想到那下面全部都是圖書(shū)，大約有50幾本呢！
我從霍老師那里拿到書(shū)，就把書(shū)按照序號(hào)排列好，放好之后老師一聲令下，同學(xué)們可以上來(lái)借書(shū)了！我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣，全部都上來(lái)了，可是并沒(méi)有那么多書(shū)。眼下的.問(wèn)題是，他們擠在那里，我想擠進(jìn)去登記，也進(jìn)不去。
最后霍老師為我想了一個(gè)辦法，不管那些要書(shū)的人喜不喜歡這些書(shū)都發(fā)下去，挨個(gè)發(fā)就可以了，到時(shí)候挨個(gè)登記，放學(xué)前把這些書(shū)都找齊就行了。沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái)，但是做還是挺好做的。
霍老師跟我講方法的時(shí)候，我覺(jué)得特別愧疚，感覺(jué)我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣，每次都要依賴別人，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎，不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了，從明天開(kāi)始，我做圖書(shū)管理員一定要細(xì)心，把圖書(shū)都管理好，一本不能多，一本不能少！
管理員的作文 篇11
今天一大早，我就迫不及待地來(lái)到省圖書(shū)館的紅孩子書(shū)店體驗(yàn)當(dāng)圖書(shū)管理員的感覺(jué)。
雖然是周末，但是來(lái)書(shū)店看書(shū)的小讀者還是那么多！寬敞明亮的閱覽室里，有許多小讀者。他們進(jìn)入浩瀚的.書(shū)本，就像魚(yú)入海，忘記了時(shí)間的流逝。看到小讀者在知識(shí)的海洋里自由遨游，我的心甜如蜜。一個(gè)小讀者跳起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小兄弟，你有《數(shù)碼寶貝》還是《格林童話》？”“沒(méi)有《數(shù)碼寶貝》，但是有《格木童話》。你想看《白雪公主》嗎？可以好看。”我熱情地向他推薦其他的書(shū)，他借了，高高興興地走了。“有《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？”“我想借《唐詩(shī)三百首》”.孩子們一個(gè)個(gè)借書(shū)，我一個(gè)個(gè)熱情接待，為他們辦理借書(shū)手續(xù)。
緊張的一天很快過(guò)去了。今天雖然很累，但是看到小讀者滿意的來(lái)來(lái)往往還是很開(kāi)心的。通過(guò)一天的工作經(jīng)歷，我意識(shí)到只有努力工作才能取得豐碩的成果。
管理員的作文 篇12
當(dāng)我邁進(jìn)校園的一瞬間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校四周新增了許多五顏六色的圖書(shū)角，我自幼就喜歡看書(shū)，每當(dāng)下課時(shí)，我都會(huì)來(lái)到這些圖書(shū)角，翻看我喜歡的書(shū)籍。
還記得那天周會(huì)課上，我被選為了學(xué)校的'圖書(shū)管理員。當(dāng)我走上主席臺(tái)，接受王老師授予我的臂章時(shí)，我內(nèi)心感到十分的榮幸。心想：以后我除了能一邊管理圖書(shū)角，還能一邊閱讀。這樣既鍛煉了自己的能力，又增長(zhǎng)了知識(shí)。
剛當(dāng)上圖書(shū)管理員時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)的擺放情況特別好�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)圖書(shū)亂擺亂放的情況十分嚴(yán)重，有時(shí)甚至還出現(xiàn)了圖書(shū)被損壞的現(xiàn)象。我非常的氣憤，管理好圖書(shū)角是我們共同的責(zé)任，希望同學(xué)們珍愛(ài)書(shū)籍。
有一天下午，爸爸媽媽在學(xué)校開(kāi)會(huì)，我寫(xiě)完作業(yè)就情不自禁地跑到了圖書(shū)角看書(shū)。這時(shí)天漸漸黑了下來(lái)，光線也越來(lái)越暗，可是，由于我看得實(shí)在是太入迷了，竟然對(duì)這一切都渾然不知。當(dāng)爸爸找到我把我責(zé)罵了一通后，我心想我還真是悲哀呀，好事都被我弄砸了！
自從學(xué)校設(shè)立了圖書(shū)角以后，我感到了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。每到課間，我都能在圖書(shū)角看到各式各樣的書(shū)籍。讀文學(xué)書(shū)，提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)；而讀我最愛(ài)的科普書(shū)，讓我了解了更多的科學(xué)奧妙
管理員的作文 篇13
“會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，從離不了，忠實(shí)又可靠�！敝i底是什么？猜出來(lái)了嗎？對(duì)，就是我的“時(shí)間管理員”——小鬧鐘。
我的小鬧鐘肚子大大的，塑料圓盤(pán)里面勻稱的`刻著12個(gè)數(shù)字，那些針上面分別有一只動(dòng)物：時(shí)針是只慢吞吞小烏龜，分針是一只小兔子，而秒針便是在“天空”中飛翔的老鷹。它可是只神氣十足的老虎鬧鐘呢！
這個(gè)老虎鬧鐘功能可多了，它有很多種聲音，每天它都能用這些聲音叫醒我，如果這些聲音不奏效，你可以摁一下它的耳朵，這時(shí)它會(huì)開(kāi)始錄音，你可以錄一些你的小秘密，保證你白天起得來(lái)。
我和它還有許多小故事呢！記得有一次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到深夜，結(jié)果第二天睡過(guò)頭，要不是它把我叫醒來(lái)，估計(jì)我會(huì)遲到！幸虧我有這個(gè)時(shí)間管理員，不然那天一定會(huì)有一頓臭罵。
啊！這個(gè)鬧鐘雖小，但它教會(huì)了我珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。小鬧鐘不僅給我生活帶來(lái)了許多方便，而且告訴我要合理利用時(shí)間。
管理員的作文 篇14
媽媽總說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)磨蹭，效率低，于是就給我“請(qǐng)”來(lái)了一位“時(shí)間管理員”來(lái)監(jiān)督我。時(shí)間管理員？它呀，是我的熒光小鬧鐘！它嘀嘀答答地走著，仿佛要提醒我：集中精力，抓緊抓緊！
小鬧鐘住在我的寫(xiě)字桌上，它的外面是由仿水晶的白色塑料殼裹著，上面有一個(gè)很精致的'小提手。小鬧鐘的表屏更有意思啦！它的表屏上有兩圈由綠色點(diǎn)點(diǎn)圍成的熒光圈，一大一小，表屏鑲嵌在翠綠色的表盤(pán)里，加上熒光數(shù)字，顯得即好看，又好玩兒。
“管理員”不僅穿著時(shí)尚，還顯得十分嚴(yán)肅哩！它一分一秒都攥著，要求十分嚴(yán)格，就像一名監(jiān)督員一樣盯著我，讓我寫(xiě)作業(yè)精力集中，絲毫不敢怠慢。唉，你說(shuō)奇不奇怪，寫(xiě)完作業(yè)我一看時(shí)間，比我以前寫(xiě)作業(yè)提前了半小時(shí)，而且作業(yè)也很少出錯(cuò)，還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)�，F(xiàn)在我真正明白了媽媽常說(shuō)的一句話：“時(shí)間是擠出來(lái)的，要合理安排時(shí)間，時(shí)間就會(huì)很充�！薄�
我的“時(shí)間管理員”，雖然你才剛來(lái)幾天，但是你的作用已無(wú)可替代。謝謝你！讓我改正了做事效率低的壞習(xí)慣！
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