[熱門(mén)]優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　歲月就像一條河流，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春。我佇立在時(shí)光的滾滾河流中間，逆流回望，不斷尋覓著那些令我感動(dòng)的刻骨銘心的曾經(jīng)，拒絕著成長(zhǎng)經(jīng)歷的真味……

　　午后的陽(yáng)光懶散的照進(jìn)房間，我跪在地板上整理以前的舊書(shū)箱，在一本厚厚的書(shū)中間，發(fā)現(xiàn)了一沓發(fā)黃的照片。

　　我翻看著，眼眶漸漸濕潤(rùn)，照片上的主人公竟都是我，照片后用鋼筆記錄了一些筆記：四月大，會(huì)爬了；一歲，會(huì)喊媽媽了；兩歲半，第一次開(kāi)始走路和小朋友玩；六歲，開(kāi)始上學(xué)了；八歲，第一次上臺(tái)表演；十二歲，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……都是在我成長(zhǎng)道路上抓拍的鏡頭，我從來(lái)都不知道，原來(lái)我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被這么精心的保存下來(lái)了。

　　一張全家福吸引了我的注意，在泛黃的照片里爸媽?xiě)驯е械奈疫�只是襁褓中的嬰兒，傻傻的笑著，姥姥、姥爺坐在中間，姨媽、姨父坐在兩邊，每個(gè)人臉上都閃現(xiàn)出年輕幸福的光彩，哥哥和姐姐還是稚嫩的樣子，單純的笑著。而如今，姥爺已經(jīng)離開(kāi)我們而去，姥姥一夜之間滿頭白發(fā)，姨媽姨父，爸爸媽媽的臉上早已爬滿了皺紋，打上了時(shí)間流逝的衰老痕跡，哥哥姐姐們?cè)缫验L(zhǎng)大成人，去外地求學(xué)成家立業(yè)，而我亦從一個(gè)嬰兒長(zhǎng)大，即將成為一名高中生。淚水悄悄從臉頰滑落，父輩們用蒼老描繪著我們的青春，用他們的辛勞點(diǎn)亮了我們的光彩，我們都已長(zhǎng)大，他們卻兩鬢斑白。

　　我撿起一張遺落的照片，是滿目白色，我想起這里面那孩子就是我十二歲時(shí)一次重感冒在病床上拍的吧！記得那時(shí)爸爸媽媽連夜周轉(zhuǎn)，日夜陪伴我，悉心照料我，為我日夜奔波，經(jīng)過(guò)一周多的治療，我終于康復(fù)。爸媽卻因此累病了，他們用肩膀?yàn)槲覔纬鲆黄�晴天，讓我溫暖成長(zhǎng)，幸福的生活，而他們就做那遮雨的傘擋風(fēng)的墻。

　　照片的'記錄還在延續(xù)，我的成長(zhǎng)也在繼續(xù)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，成為我最寶貴的曾經(jīng)。

　　光陰荏苒，當(dāng)時(shí)間的河流淙淙流淌，在河岸上刻下哪些快樂(lè)或難或甜蜜或痛苦的痕跡，我靜靜地站在河流中間，不停地回望著……

　　我將照片小心翼翼的收好，我的一路成長(zhǎng)，珍藏在我心底最溫暖的那塊心床，停留永遠(yuǎn)。一路成長(zhǎng)一路陪伴，那些成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，將成為我生活中的全部，永恒不滅。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　緊閉的鐵門(mén)，高高的圍墻布滿了碎玻璃，給人一種冰冷的感覺(jué)。我的哭聲打破了這個(gè)偏僻鄉(xiāng)村的寧?kù)o。叛逆、早戀的我被父母送到了這個(gè)被稱(chēng)為特殊學(xué)校的地方。

　　委屈、憤怒、無(wú)助充滿了我的內(nèi)心，我只是一個(gè)勁地哭。到了晚飯的時(shí)間。我一筷子也沒(méi)有動(dòng)。心里琢磨著怎么逃出這可怕的地方。同學(xué)告訴我，這里的村民看到我們?nèi)绻�是單�?dú)出來(lái)，都會(huì)報(bào)信給學(xué)校，聽(tīng)到這，我迫不得已放棄了這個(gè)計(jì)劃。

　　剛來(lái)的那幾天，連老天爺也懂我的心情，下著暴雨。教官教我疊被子，他給我示范了兩遍，可我怎么也學(xué)不會(huì)。到疊第六遍的時(shí)候，我疊出來(lái)的被子仍然像個(gè)包子一樣，早不耐煩的我一把將被子扔到地上，對(duì)著教官歇斯底里大喊起來(lái)：“我要回去。我不要呆在這個(gè)鬼地方！”然而這一切都是徒勞，在室友的安撫下我漸漸平靜。

　　轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到這里兩個(gè)月了。而如今的我已沒(méi)有了初來(lái)乍到時(shí)的浮躁。

　　熟悉的起床聲從廣播里傳出來(lái)，我穿好衣服，立刻整理床鋪，把手“砍”，向墨綠色的被子上，直到出現(xiàn)兩條清晰的痕跡，將被子疊好，再側(cè)過(guò)頭用食指勾勒出被子的棱角。一床被子很快變成一塊豆腐模樣，有棱有角、平平整整。從窗外照射進(jìn)的幾束溫暖的陽(yáng)光，照射在被子上，顯得格外美麗。

　　洗漱后，同學(xué)們立馬跑向?qū)掗煹牟賵?chǎng)，自覺(jué)整理好隊(duì)伍。因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)跑步，每次都掉隊(duì)。教官又規(guī)定落隊(duì)一圈就要罰跑兩圈。所以，我每天都要比同學(xué)多跑幾圈。然而跑完了的同學(xué)，不允許先去吃早餐，必須等人到齊，也就是等我罰完，才能一起去吃早餐。教官安排我站在隊(duì)伍的最后�！邦A(yù)備跑！”隨著教官的聲音發(fā)出，今天的晨跑也就開(kāi)始了，跑完一圈后我居然沒(méi)有掉隊(duì)，放眼望去，平常跑得快的同學(xué)今天的腳步異常的緩慢，頓時(shí)我明白了她們的苦心。我跑得更加賣(mài)力了，跟著隊(duì)伍跑完了5圈。當(dāng)我和隊(duì)伍一起到達(dá)教官面前時(shí)，盡管累得氣喘吁吁，心里卻是很快樂(lè)的。微笑著和同學(xué)們一起走進(jìn)食堂，享受美味的早餐。

　　坐在教室里，沒(méi)有了瑯瑯的讀書(shū)聲，沒(méi)有了課本里的`學(xué)習(xí)內(nèi)容。黑板上不再是一個(gè)個(gè)字母、一道道方程式……但我卻開(kāi)始懷念以前的老師、同學(xué)。開(kāi)始懷念曾被我摔在地上的課本，開(kāi)始懷念黑板上那滿滿的粉筆字。

　　在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了許多。明白了父母的勞累，自己要獨(dú)立：明白了集體的存在，我們要團(tuán)結(jié)；明白了學(xué)習(xí)的重要，我們要珍惜；明白了紀(jì)律的嚴(yán)格。我們要遵守。也許人們總是要等到失去后才會(huì)后悔自己的所作所為，珍惜曾經(jīng)的擁有。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　走進(jìn)教室，兩個(gè)月的玩樂(lè)被緊張的考前氣氛所沖淡�；锇閭冞�在談?wù)撝�暑假的得與失，而初三所帶來(lái)的緊迫感令人心慌。

　　我找到我的座位，順勢(shì)坐下來(lái)。椅子上滿是灰塵，與干凈的校服顯得格格不入，想起兩個(gè)月不曾打掃，我無(wú)奈地嘆了口氣：“時(shí)間過(guò)得真快啊。”想起剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那個(gè)懵懵懂懂的自己仿佛就在昨天，而轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是最后一年了。想起初二年時(shí)那一張張不堪入目的考卷。想起兩個(gè)月的休假過(guò)去了，初三緊張辛苦的`學(xué)習(xí)將壓得我們喘不過(guò)氣。初中這樣的時(shí)光里，有說(shuō)架，有分離，有嬉鬧，但更多的是大家一起在考場(chǎng)上奮斗，在學(xué)習(xí)中拼搏，互相鼓勵(lì)，互相幫助，便讓矛盾漸漸化解，這也就是老師們常說(shuō)的“凝聚力”吧，想著想著，不禁笑了起來(lái)。如今看待這樣平靜的自己，與兩年前的那般莽莽撞撞，任性自我的小孩有太大的區(qū)別，這也就是所謂的成長(zhǎng)吧。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中嘗試努力達(dá)到目標(biāo)，嘗試看開(kāi)一切，嘗試寬容他人。就像是一杯咖啡，剛?cè)肟诘臅r(shí)候是苦澀，這便是青春，但細(xì)細(xì)的回味起來(lái)，卻又發(fā)覺(jué)也是那樣香濃，這便是成長(zhǎng)，苦盡甘來(lái)。青春因?yàn)槌砷L(zhǎng)而產(chǎn)生疼痛，但我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)嘗試。

　　曾經(jīng)，家是一片浩瀚的大海，是我的避風(fēng)港。而我的叛逆期來(lái)得太早，又走的太晚，不再是曾經(jīng)那個(gè)依偎在媽媽身邊撒嬌的小女孩了，不懂如何去愛(ài)他們了。曾幾次，傷害了父母，我卻后知后覺(jué)。曾幾次，重重摔下門(mén)把，留下的是痛心疾首的父母。但每每望見(jiàn)那歲月留下的皺痕和白發(fā)，卻又要想起那句“希望時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了”如歌如泣！只能枕著濕潤(rùn)了的枕頭輾轉(zhuǎn)難眠。既表達(dá)不了自己的愛(ài)，又做不出動(dòng)人的舉動(dòng)，這樣的無(wú)可奈何！

　　而在此時(shí)，我也便只能靜下心來(lái)，嘗試去理解，嘗試著交流。如今，一次次成功的交談，一個(gè)個(gè)愛(ài)的舉動(dòng)，拉近了彼此之間的距離，隔閡煙消云散。又重新看見(jiàn)目標(biāo)，看見(jiàn)希望�；厥滓豢�，曾經(jīng)那樣我行我素，傷害父母的自己，是那樣叛逆得一發(fā)不可收拾。而幸好一切還來(lái)得及，來(lái)得及讓我改變自己，來(lái)得及讓我成長(zhǎng)，我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)。

　　懷著一顆喜悅的心，走進(jìn)花院。清風(fēng)一拂，吹起我心中陣陣漣漪。這樣的季節(jié)，薔薇開(kāi)得嬌氣，羞著少女一樣緋紅的雙頰。晶瑩的露珠也修飾著。輕風(fēng)掠起層層波浪，薔薇便搖曳起動(dòng)人的身姿，有如一個(gè)出水的美人一樣?jì)趁�。柳葉和著她一塊舞蹈，交替著，甚是好看！奏出蕭笛一樣的樂(lè)曲，聲聲婉轉(zhuǎn)。一邊欣賞碧柳嬌花，一邊聽(tīng)蕭笛和鳴，何樂(lè)而不為？平日里不以為然的花木，在此刻，竟這樣美得令人心醉。嘗試著欣賞，嘗試讓喜悅的心伴隨成長(zhǎng)，我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)。

　　嘗試著分享，嘗試著融入一個(gè)班級(jí)；嘗試溝通，嘗試?yán)斫飧改福粐L試著欣賞每一株花，感受每一根草。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中嘗試，也在嘗試中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　成長(zhǎng)像是一條路，它神秘莫測(cè)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道前面會(huì)有什么事情發(fā)生。但有一種東西總是無(wú)處不在，它總是伴隨著你。它就是――愛(ài)。

　　父親沉穩(wěn)著重，如山。母愛(ài)柔和細(xì)膩，似水。他們的愛(ài)像一盞燈，照亮了幸福。

　　那是一個(gè)下著大雨的冬夜，我從噩夢(mèng)中驚醒，感到我頭暈?zāi)垦�。還沒(méi)睡的爸爸媽媽問(wèn)我：“鈴鈴，您怎么了？”“我頭暈”。我難受地說(shuō)。媽媽摸摸我的額頭，再摸摸她的額頭心疼地說(shuō)：“鈴鈴的額頭好燙！我們趕快帶她去醫(yī)院吧！”于是，爸爸把我背進(jìn)了車(chē)子，媽媽開(kāi)著車(chē)對(duì)我說(shuō)：“鈴鈴你忍著，馬上就要到醫(yī)院了”。到了醫(yī)院門(mén)診部，爸爸把我背著走向兒科。兒科的護(hù)士卻說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有醫(yī)生了，住院部才有醫(yī)生。爸爸媽媽又換著把我背到住院部，到了住院部，爸爸媽媽已經(jīng)累得氣喘吁吁（那時(shí)我已九歲能不重嗎？）醫(yī)生給我開(kāi)了藥，讓我在醫(yī)院里輸一瓶藥水，說(shuō)只是有點(diǎn)發(fā)燒，爸爸媽媽才放下心來(lái)。

　　愛(ài)有很多種味道，有甜的是呵護(hù)，有酸的是令人感動(dòng)的.，有辣的是犀利的??當(dāng)然也有嚴(yán)厲的時(shí)候（嚴(yán)厲也是愛(ài)嘛）

　　記得小時(shí)候，一次我犯了錯(cuò)。媽媽邊哭邊打我，懵懂無(wú)知的我疑惑極了：“明明挨打的人是我，為什么媽媽還要哭呀？”長(zhǎng)在的我明白了，媽媽是心疼我，她打我是因?yàn)闉榱俗屛乙院蟛辉俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。

　　愛(ài)無(wú)處不在，在街邊的小鏡頭里，也有它的身影??

　　那天，我和媽媽準(zhǔn)備去菜市買(mǎi)菜。在路上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老婆婆摔倒了，老師和父母經(jīng)常教育我要樂(lè)于助人，我準(zhǔn)備跑過(guò)去扶老婆婆時(shí)，一個(gè)年輕的叔叔跑過(guò)去把老婆婆扶了起來(lái)。這就是社會(huì)上的愛(ài)吧。社會(huì)上這條美麗的風(fēng)景線，怎能叫人贊美呢？

　　愛(ài)，或許是遇到挫折時(shí)，身邊的人給予你鼓勵(lì)。愛(ài)，或許是你受到委屈時(shí)，大家?guī)拙浒参康脑捳Z(yǔ)讓你的心靈上的傷口得愈合。愛(ài)，或許是你心情跌落時(shí)有人在上面拉你一把。愛(ài)，或許是你犯錯(cuò)時(shí)幾個(gè)責(zé)備的話語(yǔ)，讓你改正錯(cuò)誤，明白怎樣做人。愛(ài)，或許是在你生病時(shí)，不顧風(fēng)雨把你送進(jìn)醫(yī)院，讓你的病得到痊愈。

　　愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像春天細(xì)柔的雨，滋潤(rùn)著我的心田。愛(ài)的一點(diǎn)一滴，像夏天五彩的花，繽紛著我的世界。愛(ài)的絲絲縷縷，像秋天美味的果實(shí)，讓我飽嘗甘甜。愛(ài)的一絲一縷，像冬天潔白的雪，裝扮著我的夢(mèng)。

　　朋友們，你們身邊的愛(ài)，你們感受到了嗎？讓我們一起體會(huì)愛(ài)的幸福，有愛(ài)的美滿吧！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛為我的失敗而流，我的心無(wú)比沉重，淚水止不住往下流。

　　我徹底被這次的失敗打敗了，我的想成績(jī)一落千丈，掉入了深淵�；蛟S是因?yàn)槲业呢澩妫�或許是因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真。我已經(jīng)無(wú)法為自己找理由，只能靜靜呆在自己房里。

　　忽然，門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)一臉沮喪的我，連忙走了過(guò)來(lái)。說(shuō)道：“傻孩子，別傷心了，找到自己失誤的地方，別被一次的挫折打垮，雖然這次我們失誤了，但我們應(yīng)努力創(chuàng)造明天的.成功，不是嗎？”

　　是呀！成長(zhǎng)路上總不免有許多挫折，但我們應(yīng)努力克服困難，踩著荊棘上前，面對(duì)困難時(shí)，想想張海迪，她如果沒(méi)有經(jīng)歷斷腳之痛，怎能成為流芳百世的作者;馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷挫折，怎能成就他的雄圖偉業(yè)。

　　這世上有一種鳥(niǎo)叫荊棘鳥(niǎo)，它一生要穿過(guò)無(wú)數(shù)的荊棘，生活在懸崖上。荊棘鳥(niǎo)在面對(duì)困難時(shí)都有不放棄，我又怎能服輸。

　　我決定振作起來(lái)，做一只荊棘鳥(niǎo)，征服這無(wú)數(shù)的荊棘。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

　　我從小就是個(gè)書(shū)迷，一直在書(shū)香中成長(zhǎng)。

　　在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就模仿表姐她們的樣子，拿著書(shū)裝模作樣地看了起來(lái)，嘴里嘰哩咕嚕的，不知念些什么。爸爸、媽媽看了，捧腹大笑，說(shuō)：“你讀的是什么書(shū)呀？連書(shū)都拿反了�！蔽乙膊缓靡馑嫉匦α�，連忙把書(shū)倒過(guò)來(lái)，又繼續(xù)往下讀。

　　上幼兒園的時(shí)候，我只認(rèn)識(shí)少數(shù)的幾個(gè)字，還有許多字根本不認(rèn)識(shí)。我就借助文字旁邊的圖，根據(jù)圖上人物的動(dòng)作、表情和周?chē)�的景色�?lái)猜想文字所表達(dá)的意思。那個(gè)時(shí)候，看圖說(shuō)話是我最親密的伙伴。

　　上小學(xué)后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容中出現(xiàn)了數(shù)學(xué)。一開(kāi)始，我的'數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，自然對(duì)數(shù)學(xué)是滿心歡喜。可是有一次考試，我考得糟透了，只有75分，回家后還挨了媽媽一頓臭罵。從此，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼心理，厭倦情緒也與日俱增，我不想再努力學(xué)數(shù)學(xué)了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我拜讀了《魯濱遜漂流記》。魯濱遜不怕困苦、在逆境中始終奮發(fā)向上的精神深深地感染了我。在荒島上，他形單影只，孤立無(wú)援，但他從不屈服。沒(méi)有糧食，他就學(xué)種植谷物；沒(méi)有工具，他就自己想辦法制造；沒(méi)有衣服，他就用動(dòng)物的皮為自己縫制……第一次做不成，就重新再做，不做成不罷休。與魯濱遜相比，我是多么慚愧呀。我暗暗下了決心，一定要像魯濱遜那樣，有敢于挑戰(zhàn)困難的決心和頑強(qiáng)的毅力。從此以后，我學(xué)習(xí)上如果遇到不懂之處，就虛心地向同學(xué)或老師請(qǐng)教。懂了之后，再多做多練，慢慢地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，我又恢復(fù)了以前的自信。

　　我喜歡書(shū)，因?yàn)樗�不僅讓我找到樂(lè)趣，學(xué)到知識(shí)，還讓我在書(shū)香中學(xué)會(huì)了做人的道理。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7

　　迢迢人生路，今年方十六說(shuō)我之成長(zhǎng)。我之成長(zhǎng)充斥著矛盾卻又明了，我之成長(zhǎng)自認(rèn)為與眾不同卻又平凡。

　　且先說(shuō)我這矛盾性質(zhì)濃烈的成長(zhǎng)罷！我渴望烏鴉也能飛上枝頭變鳳凰，卻總被自己的懶散所阻斷努力的進(jìn)程，我矛盾著——是繼續(xù)努力，悔過(guò)自新呢？或是就如此認(rèn)命，從此昏昏之睡到曉，鼾鼾之睡到老？我渴望，我能有一顆會(huì)判斷的堅(jiān)定的心，卻總猶豫不決，尋問(wèn)“左鄰”，只有從別人的口中挺得我原本的心意，我才會(huì)放下心來(lái)，大膽踐行，我矛盾著——是繼續(xù)顧左右之言而行之呢？或是從此兩耳不聞，相信并確定自己原本的心意，大膽向前？

　　哦！在如此矛盾中成長(zhǎng)的我！

　　那么，請(qǐng)?jiān)俾?tīng)我言我明了的成長(zhǎng)罷！我的目標(biāo)是明了的。我一直明確并了解我為何而成長(zhǎng)。我之成長(zhǎng)，正如廣袤森林中的一株新苗，我的茁壯是為了增添新綠，是為了告之春天來(lái)臨，冬日去矣；我之成長(zhǎng)，正如蒼茫打字間一朵初開(kāi)的花，我的.招搖是為了點(diǎn)綴大地，是為了兀自等待，那有心人的賞識(shí)。

　　哦！再如此明了的指示下成長(zhǎng)的我！

　　現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)我與眾不同的成長(zhǎng)罷！我的與眾不同，源自我的父母，是他們?cè)炀土诉@個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。那成長(zhǎng)因何與眾不同？因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我始終有我同舟共濟(jì)的老朋友，苦難時(shí)扶持，嬉戲時(shí)歡笑，我的成長(zhǎng)，與眾不同；因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我始終有我觸手可及的書(shū)籍，迷茫時(shí)的指點(diǎn)，閑暇時(shí)的共語(yǔ)，我的成長(zhǎng)，與眾不同；因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我始終有我指點(diǎn)迷津的老師，煩心時(shí)開(kāi)導(dǎo)，成功時(shí)隱沒(méi)，我的成長(zhǎng)，與眾不同；因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我始終有魂?duì)繅?mèng)縈的山河，旅途中悅目，苦行中開(kāi)闊視野，我的成長(zhǎng)，與眾不同。

　　哦！在如此與眾不同中成長(zhǎng)的我！

　　最后，我想說(shuō)我的平凡的成長(zhǎng)。正如地球雖在地日系中是與眾不同的。但它在銀河系中只是一顆普通的行星。我的成長(zhǎng)有可圈可點(diǎn)的遺憾，我的成長(zhǎng)有困惑與思考。與所有的正在成長(zhǎng)的朋友們一樣，我的成長(zhǎng)中所歷經(jīng)的快樂(lè)與苦悶，都是因?yàn)槲覀內(nèi)栽趭^斗，都是因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)是多方面的。

　　哦！在平凡中成長(zhǎng)的我！

　　成長(zhǎng)，在當(dāng)下，請(qǐng)腳踏實(shí)地，大步向前吧！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8

　　爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都讓我在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)；老師也讓我在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，雖然我不想競(jìng)爭(zhēng)，我也不知道為什么人要競(jìng)爭(zhēng)。

　　一天，放學(xué)回家，媽媽把我叫了過(guò)去，讓我看看這次考試的成績(jī)。我看了之后，我放心了，我的成績(jī)都在90分以上。可是沒(méi)想到，媽媽卻大聲地對(duì)我說(shuō)：“你看看你同桌，兩門(mén)科目100分，兩門(mén)是98分。再看看你，95分以上才一門(mén)！……”

　　說(shuō)了好大半天，她才放過(guò)我。不過(guò)快期末考試了，我一定要考95分以上�？墒�，我當(dāng)天說(shuō)完，當(dāng)天就忘記了，忘記這是期末考試之前的`最后一次考試。我像以前一樣，快快地寫(xiě)完作業(yè)，就玩起筆來(lái)。

　　又一次放學(xué)回家，媽媽又把我叫了過(guò)來(lái)，我心里非常害怕，覺(jué)得又是因?yàn)槲铱嫉貌缓�，媽媽才叫我的。我咬著嘴唇�?lái)到了媽媽面前。果不其然，媽媽拿著成績(jī)單讓我看：“你最高分才90分！”媽媽大聲喝道，“看你同桌，總分全班最高分！”我拿著成績(jī)單，又被教訓(xùn)了一頓。

　　從那以后，我就不像以前那樣了。上課我經(jīng)常舉手發(fā)言，還經(jīng)常上講臺(tái)上教題；下課后我不在外面玩了，而在教室里復(fù)習(xí)。末考時(shí)，我認(rèn)真審題，不漏題，每個(gè)題目看三遍。過(guò)了一個(gè)寒假，成績(jī)一下來(lái)，我驚呆了：兩門(mén)100分，三門(mén)科目一門(mén)是98，一門(mén)是99，一門(mén)是97。我高興極了，回到家把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)�她開(kāi)心地把我抱起來(lái)轉(zhuǎn)了好幾圈呢。

　　從那以后，我就一直這樣做，沒(méi)有一次讓媽媽失望。在競(jìng)爭(zhēng)中，我的成績(jī)大大提升。我終于明白了人為什么要競(jìng)爭(zhēng)了！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9

　　從前，有一顆星星，常常認(rèn)為自己是耀眼星星中的一顆，數(shù)一數(shù)二的，仿佛自己也被亮到，，不會(huì)睜著眼。但是他不是驕傲，或者說(shuō)算不上驕傲，只是認(rèn)為自己很好。殊不知，在他展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，缺點(diǎn)也像腳印一樣跟來(lái)。他的朋友們很多，因?yàn)樗�是熱情的，每個(gè)星星都想和他玩，因?yàn)樗�是善良的。但是在許多時(shí)候，大家都受不了他，他太熱情了，好像沖昏了頭腦，有些朋友選擇微微遠(yuǎn)離他。他馬上發(fā)現(xiàn)，大家都注意不到他了，這對(duì)他的自尊心是多么大的沖擊，他認(rèn)為，人們是嫉妒他，而不是不想和他玩。而我作為一個(gè)旁觀者，覺(jué)得他很天真，是不是有些過(guò)頭了。于是，他開(kāi)始接近別的星星，他覺(jué)得，每個(gè)星星都很好，都想一起玩，但是哪里有這樣美好的事情，慢慢的，他成了一個(gè)調(diào)解員，從被動(dòng)的'接受愛(ài)到主動(dòng)的釋放愛(ài)，許許多多的朋友都摒棄了他壞的一面，因?yàn)樗�善良的仿佛有些傻�?/p>

　　但是他還是不滿意，因?yàn)檫�是有些星星不喜歡他，他開(kāi)始反思，自己是不是太樂(lè)觀，回想一下，嗯，對(duì)啊，想想自己以前的事，挺傻的，讓自己很丟面子，原來(lái)，他還很愛(ài)面子。

　　此后，他一直在反省，很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，有的星星說(shuō)是一年，有的則是兩年，他變了，一下成熟了，還在幫助人，不過(guò)他像松柏一樣了，不再隨風(fēng)而動(dòng)，不會(huì)去亂做事了。這一年半載，他改變了很多次，由樂(lè)觀到悲觀到樂(lè)觀，從張揚(yáng)到沉默平靜，但這離不開(kāi)他的朋友們，老師們和父母。

　　那顆星星就是我，我現(xiàn)在回首，都很想笑，自己的那段時(shí)光好單純。在失敗的時(shí)候，我想過(guò)，自己是多么不幸，多么無(wú)聊，不過(guò)我總會(huì)在逆境中找到陽(yáng)光，一旦找到，就沒(méi)人可以阻擋我回到樂(lè)觀。

　　兩年了，我一直在成長(zhǎng)，越來(lái)越多的經(jīng)歷讓我手握更多財(cái)富，我的成長(zhǎng)無(wú)法逆轉(zhuǎn)

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇10

　　責(zé)任，這個(gè)名詞我一點(diǎn)兒也不陌生，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現(xiàn)在我的身邊，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)責(zé)任的理解也越來(lái)越深，它伴隨著我的成長(zhǎng)，記得在我在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，老師每周都要求我們寫(xiě)作文，由于年齡小，作文寫(xiě)得亂七八糟，錯(cuò)別字也很多�？擅看巫魑睦蠋煻冀o我們認(rèn)真批改，有時(shí)評(píng)語(yǔ)甚至比作文的都長(zhǎng)，有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)、有指導(dǎo)，而更多的則是鼓勵(lì)。

　　后來(lái)跟其他班的同學(xué)交流，才知道別的班并沒(méi)有要求這些，原來(lái)，這不是老師的教學(xué)內(nèi)容啊！老師是在干額外的工作，把所剩不多的個(gè)人時(shí)間獻(xiàn)給了她的學(xué)生們！那娟秀的字跡，分明是用她的心血寫(xiě)就的！這時(shí)，我才明白，這就是老師的責(zé)任！

　　記得一天晚上，當(dāng)我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后，已經(jīng)將近十一點(diǎn)鐘了，當(dāng)我鉆進(jìn)媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服，書(shū)房的`桌子上仍躺著媽媽做完的報(bào)表，“媽媽?zhuān)�您也睡吧，明天再干！再說(shuō)了，這張報(bào)表不是做好了嗎？快睡吧！”我關(guān)切地說(shuō)，“好孩子，你先睡吧，媽媽不困，這張報(bào)表雖然做好了，但還需審核一下，檢查是否有錯(cuò)誤，我不能讓我的工作有缺憾！”當(dāng)我半夜起來(lái)上廁所時(shí)，看見(jiàn)書(shū)房的燈仍亮著！我為媽媽那無(wú)私的母愛(ài)和對(duì)工作的執(zhí)著精神所感動(dòng)！這時(shí)，我才明白，這就是媽媽的責(zé)任！

　　記得周末的一天，在媽媽的建議下，我們?nèi)�家到夕�?yáng)紅老年公寓去探望那些孤寡老人，可到了那時(shí)眼前出現(xiàn)的一幕卻讓我大吃一驚，原來(lái)這里并不像我想象的那樣清凈，而是一幅熱鬧、其樂(lè)融融的景象，從城市的四面八方來(lái)了許多像我們家一樣的志愿者，他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開(kāi)心、有的為老人打掃庭院房間，我的眼眶濕潤(rùn)了，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成溫暖的人間！關(guān)愛(ài)老人是每個(gè)人的責(zé)任，我經(jīng)常從電視上看到許多不孝兒女竟能將年邁的、給予自己生命的父母丟在家里置之不顧，我為他們而羞愧！這時(shí)，我才明白，這就是所有人的責(zé)任！

　　而我的責(zé)任又是什么呢？原來(lái)我認(rèn)為上學(xué)時(shí)，我們的責(zé)任是盡自己最大的努力去拼搏奮斗。作為學(xué)生，我們要知道，父母拿錢(qián)給我們讀書(shū)，我們就有了讓父母這錢(qián)花的值，花的有意義的責(zé)任，將來(lái)能夠找一份既輕松而又賺錢(qián)多的工作、就是在為明天鋪希望之路！而現(xiàn)在，我對(duì)責(zé)任有了更深的理解，我覺(jué)得責(zé)任無(wú)處不在，正因?yàn)橛辛素?zé)任，我才會(huì)學(xué)習(xí)更加努力;正因?yàn)橛辛素?zé)任，我才學(xué)會(huì)對(duì)身邊發(fā)生的事情更加包容;正因?yàn)橛辛素?zé)任，我才會(huì)更加關(guān)心那些需要關(guān)心的人;正因?yàn)橛辛素?zé)任，我才會(huì)永不滿足……

　　讓責(zé)任伴我成長(zhǎng)吧！

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