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聰明與智慧作文
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的聰明與智慧作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
聰明與智慧作文1
在這個弱肉強食的年代里,不論是人還是動物都用一技之長來謀生,當然,沒有一技之長也可以生活,只是不勞而獲。
有這樣一種動物,禿鷹,一種高等而聰明的動物——他們懂得不勞而獲,懂得保護自己的身體,懂得保護自己的孩子,它們明白何時出擊獲得獵物,明白不讓自己以及自己的孩子受到半點傷害,好偉大!好聰明!
但,也有這樣的.一種動物,他們用實力說話——雄鷹。雄鷹,不過是比禿鷹大一點,傻一點,他們不會不勞而獲,它們不懂得保護自己以及子女,他們用痛苦和失敗來磨煉自己,他們如那些努力工作的人一樣傻,好傻,好傻!
但是,為什么雄鷹飛的比禿鷹高?為什么雄鷹的身體比禿鷹的壯?為什么雄鷹比禿鷹活的時間長?
哦,原來。雄鷹不傻!
雄鷹不去不勞而獲,是因為它會靠自己的實力來為自己獵取食物,因此,他們的身體享受實力的同時逐漸健壯;他們不懂得保護自己,是因為他們在一次次的受傷中長出了堅硬的翼,使他們飛得更高,更具實力;他們不懂得保護子女,是因為他們要讓子女擁有雄厚的實力,比他們更強更壯!
禿鷹,只會用可憐的小聰明來謀生,它只擁有小聰明!而雄鷹,則是用大智慧蓋小聰明,雖然讓它的丑陋無一遮攔的展現(xiàn)在人們面前,但它擁有大智慧。 人不也是一樣嗎?總以為自己有點小聰明就可以一統(tǒng)天下,其實,沒有雄鷹一樣雄厚的實力和放眼未來的頭腦,終會成為失敗者!
淘汰你——失敗者!
聰明與智慧作文2
小時候就常聽大人們說,聰明和智慧是兩回事。起初我一直不明白它們到底有什么區(qū)別,隨著慢慢長大,加上“哲學老媽”的熏陶,我在自己的為人處事上漸漸思索出一絲端倪。
一次在學校寫作業(yè),我的筆沒鉛了,我便向同班的一位男同學借筆。不料,他卻說:“筆可以借你,但明天你得給我?guī)c吃的!”啊?我心里確實很吃驚。同是一班兄弟,一般骨肉一般皮,怎么這點助人之心還講條件?我要幫助他,不能任他這樣下去!想到這兒,我平和地說:“沒事,筆,我不用了,我回去再寫也成,吃的我明天還給你帶!”“?潘雨澄,你太厲害了!不好意思!”當然,我說話算數(shù),吃的我給他帶了。從此,他成了我忠實的粉絲,我依然把他當好兄弟。
在學校我是中隊干部,在校外我又是體校游泳隊的一名正式隊員。其他隊員在自己的學校都不是干部。一次在更衣室,比我大一年的大凱指著我胳臂上的中隊長符號說:“我真希望你明天就被撤了!”聽了他的話,我一點也不生氣,真誠地對他說:“我倒希望你能早點當上中隊長!”我說完,他眼圈都紅了,只說了一句:“你真好!”理所當然地,大凱也成了我的好兄弟。
聰明的人可能在爭辯中,言辭能占上風,但有智慧的人才知道贏了道理,輸了感情;聰明的人可能能得到一時的`利益,但有智慧的人才知道得人心者得天下,失人心者失江山.
黑暗不能驅除黑暗,一顆陽光的心可以做到。以大包小、以憨化奸、化敵為友,漸漸成了我的處事風格。大家都把我當成他們的好兄弟。智慧,就是天下無敵!
聰明與智慧作文3
10月8日的上午9:10分,學校舉行了五年級的班級比賽,比賽有5名同學他們分別是:吳承麟。王晟。我。周賞瓊。楊奧。我們的布局是:吳承麟左邊鋒。王晟右邊鋒。我中鋒。周賞瓊后衛(wèi)。楊奧守門員。我們的對手是五(2)班。
開始了,2班發(fā)球,我沖上去連跑帶撞都沒能夠拿到球,最后我放出了我的絕招假摔,我把腳伸到敵友前面后,用后腳尖一踢啪啦我就摔倒地,滴,口哨聲吹響了,他違規(guī)了,幸虧我的'表情和假摔的動作干的利索,沒有留下任何蛛絲馬跡,那位隊員和裁判爭辯著,最后裁判出了一張黃牌,還告誡他一次不要再和他爭辯,不然的話就出紅牌送他走人。結果他不聽,硬是把這種警告人的話當做耳邊風,還再和裁判爭辯,只能出示紅牌了。比賽又開始了,我?guī)驔_向門前來,對方的守門員已經做好了戰(zhàn)斗的準備,我便用暴力金剛腿踢過去,還是沒有進。上半場結束,比分是平局。
下半場我們采用的戰(zhàn)術是兩翼飛鏢,花式絕招,比賽又開始了,我們發(fā)邊線球,隊友中路傳球給我,果然,敵方后衛(wèi)來防我,我用了一個彩虹過人把他給過了,我再用暴力抽射也沒有進。但不過,下面就是以牙還牙的時刻,王晟用倒掛金鉤,我用小羅的神龍擺尾兩次進球,以2:0完美收官。
經過這件事,我明白:做任何事情都要動腦筋,邊做邊想,只有這樣你才能取得勝利。
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