走進(jìn)名人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的走進(jìn)名人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

走進(jìn)名人作文1

　　課本出現(xiàn)了很多精彩的故事，知道了很多名人事跡。讓我對(duì)這些名人們充滿了好奇心，想要多多去了解他們的更多成功背后的故事。

　　愛迪生他八歲那年，覺得整天困在教室里，太沒意思了，學(xué)不進(jìn)老師教的那一大堆知識(shí)，但是，愛迪生卻非常好問，經(jīng)常會(huì)問老師一些奇思妙想。老師們?cè)诒澈笞h論他，說愛迪生可能腦子有毛病。愛迪生他九歲那年，他接觸了一本名叫《自然哲學(xué)的學(xué)�！返臅�，從此難以自拔。愛迪生如癡如醉地將這本書讀完，做了里面所有的實(shí)驗(yàn)，然后再做起了自己的`實(shí)驗(yàn)，終于，功夫不負(fù)有心人，1879年10月10日，愛迪生點(diǎn)亮了用碳化棉絲做燈絲的燈泡，成為了第一個(gè)發(fā)明電燈的人，受到了后世的贊頌。愛迪生小時(shí)候?qū)W習(xí)并不好，但是愛迪生通過了自己的努力成為了我們值得稱贊的名人。

　　我想：只要努力，不放棄，就一定能成功。像愛迪生這樣的名人事例不在少數(shù)，如牛頓、愛因斯坦不也是這樣嗎？牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明，在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次的，但牛頓的興趣就是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。牛頓的愛好是制作機(jī)械模型一類的玩意兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。牛頓精心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確，卻得到了人們的贊許。愛因斯坦在童年時(shí)期，很不起眼，除了老師發(fā)現(xiàn)牛頓擁有數(shù)學(xué)天才之外，牛頓是一個(gè)遲鈍、害羞、落后的小孩，老是認(rèn)為牛頓是個(gè)累贅，父母也認(rèn)為牛頓是一個(gè)低能兒。牛頓僅有的數(shù)學(xué)才能，也常被人否定。牛頓10歲才進(jìn)入慕尼黑的一家小學(xué)讀書讀書時(shí)的成績壞透了。后來，愛因斯坦在晉林斯頓大學(xué)講課時(shí)，便主張學(xué)生們自由發(fā)展，不必拘泥于課本。他說：“一個(gè)人在大學(xué)畢業(yè)前后，站在天平上稱稱看，是不是一個(gè)真正有學(xué)識(shí)和思想的人非戴方頂帽子不可？”

　　這些名人成就的故事背后都離不開他們的努力和堅(jiān)持。我們也要堅(jiān)信：不放棄，就能成功。像名人學(xué)習(xí)創(chuàng)造很美好的世界。

走進(jìn)名人作文2

　　三百六十行，行行出狀元。說企名人，我便想起我們那可敬的名校長——高天韻。

　　高校長高中畢業(yè)后，做了兩年代課老師，便覺得當(dāng)老師格外的好，因?yàn)槔蠋熍囵B(yǎng)孩子未來的職業(yè)，之后便踏上了教師之路。但生活和命運(yùn)不可能公平，從一個(gè)普通的老師成為一名優(yōu)秀的名校長，這條路絕對(duì)不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折與困難，而高校長就是從困難中走過來的`。面對(duì)生活，工作方面的困難，他都努力克服。有一次，高校長的夫人外出學(xué)習(xí)，家里沒人管孩子，高校長只能一個(gè)人照顧一個(gè)三歲的孩子。孩子又哭又鬧，為了上班不遲到，高校長每天都提前半個(gè)小時(shí)起床。每天他總是比別人先到學(xué)校。為了提高自身素質(zhì)，白天工作沒有時(shí)間，他只能擠出晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)，每當(dāng)晚上，必須等孩子入睡了之后才能讀書。靜靜的深夜群星在閃耀，高校長的房間徹夜明亮，每當(dāng)黎明之時(shí)，他才會(huì)輕輕睡下。暑假里，為了建設(shè)新校，高校長放棄了休息的時(shí)間，在烈日炎炎之下與工人們一起討論，一起建設(shè)，面對(duì)困難不低頭，努力克服。

　　愛學(xué)生是老師和校長的天職這是高校長做校長的格言，他時(shí)刻把學(xué)生放在心上。他還是說：我們所做的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的未來著想，為學(xué)生今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)！高校長心中時(shí)時(shí)裝著我們學(xué)生。有一次下雨天，新建好的學(xué)校底樓人來人往，瓷磚上有了水，地便很滑。有幾位同學(xué)走路不小心，便摔了一跤。高校長得知后心急如焚，在百忙之中抽出時(shí)間，為我們?nèi)ベI了一條很長很長的地毯，一直從底樓鋪到了樓梯口。我看著這地毯，走在上面，軟軟的，一陣陣暖流便在我心中激蕩……高校長不僅愛學(xué)生，他還愛老師。在采訪高校長過程中，他還說過：不愛老師的校長不是一個(gè)好校長。只有關(guān)愛、關(guān)心老師，才能贏得老師的尊重也信任�！�…

　　高校長，您永遠(yuǎn)都是一位好校長！

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