(精)曬曬我們班的牛人作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎閱讀與收藏。

曬曬我們班的牛人作文1

　　經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，我們不再是一個(gè)彼此之間陌生的新團(tuán)體了，同學(xué)們都熟絡(luò)了起來(lái)，這期間讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的兩個(gè)“牛人”，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下吧！

　　學(xué)霸女神

　　說(shuō)到“牛人”就不得不提我們的班長(zhǎng)——李曉冉。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，她的成績(jī)可謂是穩(wěn)居榜首啊！一直是第一就沒(méi)下來(lái)過(guò)。每次老師提問(wèn)各種復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，所有人都絞盡腦汁，她卻滿臉的“soeasy”，飛快地作答。所以得到一個(gè)響亮的名字“百科全書”。說(shuō)她是學(xué)霸一點(diǎn)都不夸張。僅僅是學(xué)霸還不行，人家還是一個(gè)地道的美女，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，明亮的`眼睛，雖然皮膚稍黑，卻絲毫不影響她那“別致”的美感。

　　綜上兩點(diǎn)，足以讓萬(wàn)千少男少女傾慕不已，此“牛人”是不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸女神啊？

　　古靈精怪小魔女

　　看到這個(gè)小標(biāo)題，或許很多人會(huì)想這是誰(shuí)呢？讓我來(lái)告訴你吧！這就是我們的小魔女——譚魯怡。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別優(yōu)異，但卻有著非同尋常的閃光點(diǎn)，些許發(fā)黃的中長(zhǎng)發(fā)，帥氣灑脫的背影就是她。雖說(shuō)留著長(zhǎng)發(fā)，卻絲毫沒(méi)有柔弱的感覺(jué)，反倒讓人覺(jué)得十分帥氣。她看起來(lái)大大咧咧，情商可高了，對(duì)于一些問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)出其不意的回答，搞得人禁不住捧腹大笑。有一次，我們問(wèn)她你覺(jué)得羨慕我們的哪些地方呀？大家都做好被夸的準(zhǔn)備了，可她回答道：羨慕你們有我這個(gè)朋友��！瞬間，我們身旁人都笑了，也都為她的機(jī)智點(diǎn)贊，爽朗熱情的性格也受到了不少男生的青睞！

　　慶幸的是，我與上面兩位是鐵三角，很開(kāi)心有她們這兩個(gè)朋友，也很感謝她們身上難能可貴的品質(zhì)給了我們上升的空間，讓我們向這些“牛人”學(xué)習(xí)吧！

曬曬我們班的牛人作文2

　　每個(gè)人都有“�！北绢I(lǐng)，我們班也有一些學(xué)霸，體育“牛人”，亦或者是全身上下都是搞笑細(xì)胞的“搞笑能手”，那么就讓我來(lái)盤點(diǎn)一下我們班的“牛人”吧。

　　學(xué)霸一哥

　　要說(shuō)我們班的學(xué)霸肯定是“非洲黑人”聶英杰莫屬了。他和我們印象中奮發(fā)的學(xué)霸有所不同，別人心目中的學(xué)霸應(yīng)該是這樣子的——到家早早地寫作業(yè)，然后又要挑燈夜讀，早上又要聞雞起舞，而聶英杰卻不是這樣的，他是這樣的——到家先玩夠了，到很晚才寫作業(yè)，睡覺(jué)當(dāng)然不早，早上起的很晚，上課偶爾犯困，盡管是這樣，他的成績(jī)依舊名列前茅。

　　搞笑二趙

　　說(shuō)到在搞笑方面具有天賦的我們班可就多了，這也是我們班氛圍愉悅的原因，其中就有兩個(gè)最具代表性的趙宏偉和趙旭東。據(jù)兩位趙氏者經(jīng)常擦出不一樣的火花，每當(dāng)上課他倆一唱一和，好似說(shuō)相聲，就這樣輕松愉快的度過(guò)了一日復(fù)一日，但是他們放蕩不拘的個(gè)性總是讓老師怒目圓睜。

　　風(fēng)一樣的.他

　　我們班的人體育細(xì)胞都不怎么發(fā)達(dá)，但是偏偏是他：“足球明星”兼“田徑能手”朱可航體育細(xì)胞異常發(fā)達(dá)。寫到這，我就想到了男生1000米體育測(cè)試，一些“不單薄”的男生跑了不到一半就開(kāi)始像大媽買菜似的溜達(dá)開(kāi)了，最終他們光榮的得了個(gè)不及格。但，諸可航腳踏實(shí)地一步一步跑了下來(lái)，榮幸的成了第一名，也因此在我們班捕獲了一堆小迷妹。

　　“�！比瞬环趾脡�，成績(jī)不論高低。只要有讓人嘆為觀止的一技之長(zhǎng)，就是一位數(shù)一數(shù)二的“牛人”�！�

　　我們班的“牛人”還有很多，就不一一列舉了，希望大家都能成為別人心目中的”牛人”。

曬曬我們班的牛人作文3

　　她是“運(yùn)籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學(xué)底蘊(yùn)，也擁有與青蓮劍客李太白無(wú)二的瀟灑；她用她的知識(shí)做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。

　　一路春光，人花相映

　　春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬(wàn)紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹(shù)下，是她與春花相映。微風(fēng)吹過(guò)，花瓣輕拂過(guò)臉龐，落于發(fā)絲間，抬手輕撫，多想時(shí)間停留在此，驚艷了塵世。

　　朝氣蓬勃，走進(jìn)生活

　　夏日，操場(chǎng)上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學(xué)生圍住。不用想，一定是她帶著我們“走進(jìn)生活”，去用心感受比賽的過(guò)程，寫出最真實(shí)的文字。這是她擅長(zhǎng)的，也是最有效的。一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，激烈的場(chǎng)面在我們的筆下出現(xiàn)。這是她帶我們慢下來(lái)，用心觀察的成果。

　　三尺講臺(tái)，激揚(yáng)文字

　　秋日里，她帶我們走進(jìn)毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點(diǎn)江山”給我們傳授寫的“三十六計(jì)”，最美的一定是題記，宏偉主題最亮眼，重中之重是字體……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對(duì)即興的造句，淡定自若來(lái)自她的自信。

　　五尺板書，筆走龍蛇

　　冬日里，依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的松，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開(kāi)的山水畫。筆直的橫是沖天的鶴，堅(jiān)挺的'堅(jiān)是直立的松，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長(zhǎng)抒的云，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。

　　春，是她的美麗動(dòng)人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學(xué)富五車；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的她，跳繩、毽子不在話下。閑談中風(fēng)趣幽默的她，讓人不由地想靠近。

　　她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。

曬曬我們班的牛人作文4

　　我們班每個(gè)人都有自己美麗的風(fēng)景。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看。

　　優(yōu)秀的跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員郝金輝是我們跳遠(yuǎn)的大師。在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她獲得了年級(jí)第三名。但是，她是一個(gè)勇敢爭(zhēng)第一的學(xué)生。期待她下次帶來(lái)的風(fēng)采。喜歡奶糖的她，單純而安靜（除了她喜歡的偶像）。課間，她要么在家里寫作業(yè)，要么出去后院打水聊偶像。其他女生早就出去消失了。她有她的遠(yuǎn)大志向，她會(huì)努力，永不放棄。她有著不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)韌。

　　英語(yǔ)大師魏宜欣是我們班英語(yǔ)成績(jī)最好的人之一。在第一次考試中，她英語(yǔ)得了滿分。是不是很神奇？更讓你不可思議的`是，她就像一顆水果糖，在我身邊，沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)著她自己的趣事，像燕子一樣喋喋不休，仿佛要把她的嘴磨壞，把我們耳朵里又厚又亮的繭磨壞，她才會(huì)放棄。別人不開(kāi)心的時(shí)候，她總是想辦法逗別人笑。結(jié)果，她讓別人笑了。記住，她的口頭禪是：停！

　　大管家徐漢涵為我們操作文傷了很多心我記得那次旅行，我們休息的時(shí)候沒(méi)有蓋被子（當(dāng)時(shí)開(kāi)著空調(diào)）。她怕我們冷，好心的把被子一張張蓋上。她走的時(shí)候怕我們什么都沒(méi)拿，多次提醒我們。她就像玻璃紙，用彩色玻璃紙包著。不僅外表好看，內(nèi)在也不差。每次考試，她都有很強(qiáng)的實(shí)力，穩(wěn)穩(wěn)的排在全班前五。她很高，做個(gè)叉好不好！兩米，長(zhǎng)腿很棒。

　　最后一個(gè)，猜猜是誰(shuí)？是的，她是李，我們班的進(jìn)步人士。這個(gè)標(biāo)題不是空的！我記得那個(gè)月的考試，她沒(méi)考好。她說(shuō)她一定要沖進(jìn)班級(jí)前十。從那以后，我們上課，她也上課。下課后她學(xué)習(xí)很努力，怎么能不提高成績(jī)呢？確實(shí)，那次考試是全班前十，一直維持到現(xiàn)在。然而，她的脾氣就像薄荷糖。一旦有人和她想法不一樣，她就會(huì)有點(diǎn)情緒。也許這就是傳說(shuō)中的公主病吧！

　　看，我們班有很多牛，嗯，但是什么都沒(méi)有。你了解過(guò)我們班的牛嗎，有收獲嗎？

曬曬我們班的牛人作文5

　　在今天的社會(huì)中，“曬”早已成為了一種“潮流”。今天，我也時(shí)尚一下，曬曬我的班的“牛人”。

　　第一位要曬的，就是我們的班長(zhǎng)徐子揚(yáng)。

　　我們的班長(zhǎng)，可真是讓我佩服得五體投地。她無(wú)論辦什么事，都是盡職盡責(zé)，從不合糊

　　不清，做事風(fēng)格可謂清風(fēng)流水一樣，嘿嘿，可不像我，拖拖拉拉的�！�…

　　班長(zhǎng)，班長(zhǎng)，顧名思義就是一班之長(zhǎng)，老師不在教室的時(shí)候就需要管理我們，盡管一些男生不太喜歡被學(xué)生管著，但班長(zhǎng)總能將他們“收拾"得服服貼貼。同學(xué)之間有矛盾了，她也能細(xì)心的給雙方做工作，讓他們和好如初。不僅如此，班長(zhǎng)每天的事務(wù)都挺多的，教學(xué)樓跑上跑下，跑前跑后，不是開(kāi)會(huì)就是發(fā)放各種單子，傳遞各種消息還有其他的一些事情。她總是盡力做好一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé)，干好班長(zhǎng)的.工作，努力讓我們的班集體更加美好和諧。

　　班長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上也是讓人贊嘆不已的。就比如，我認(rèn)為班長(zhǎng)的一些作文確實(shí)是別具一格，新穎但又似乎質(zhì)樸，流露著真情實(shí)感，讀起來(lái)總是能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處某個(gè)柔軟的地方。

　　說(shuō)起作文，這就不得不提起我們班的另一個(gè)“牛人”——呂佳蕊，她可以算是我們班的作文達(dá)人。她的作文就好比一眼清泉，不斷涌出清流。

　　每一次，在老師布置作文任務(wù)之后，她低垂著眼眸，靜靜地構(gòu)思著，不時(shí)拿起筆寫些什么，有時(shí)用手撐著腦袋，望向外面，似乎若有所思，不一會(huì)兒又低頭在本子上快速的寫起來(lái)。每次寫完后，她總是通讀一遍，有時(shí)還會(huì)拿筆做一些改動(dòng)，最后露出一個(gè)滿意的微笑。上一次，她的一篇作文還在一個(gè)岐山作家微信公眾號(hào)平臺(tái)上發(fā)表了，可真是令人美慕呀！為此，我媽還數(shù)落了我好幾天呢。唉，今天的作文，老師又點(diǎn)名表?yè)P(yáng)她了，看來(lái)搞不好，回家我又得挨批了！

　　我們班的這些“牛人”，讓人不由得為他們豎起大拇指，在羨慕佩服他們的時(shí)候，也在暗暗為自己加油，希望有一天也能和他們一樣！

曬曬我們班的牛人作文6

　　我們班的“牛人”可是數(shù)不勝數(shù)，而且他們琴棋書畫樣樣精通。我們班用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“臥虎藏龍”。下面我來(lái)介紹一下我們班的幾位“牛人”。

　　首先出場(chǎng)的是我們班的“大管家一一班長(zhǎng)”。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)班長(zhǎng)，我們才由一盤散沙的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟�聚的泥石流。她把班�?jí)管理得井井有條，我們班因此拿星級(jí)班級(jí)和文明就餐的次數(shù)都增多了。她最厲害的是“獅吼功”，我們班流傳著這么一句話：班長(zhǎng)一聲吼，地上抖三抖！每次班長(zhǎng)一吼，原來(lái)吵鬧的班級(jí)立刻變得鴉雀無(wú)聲。

　　接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們的紀(jì)律委員。別看她只是紀(jì)律委員，她的一身才藝不容小覷。她對(duì)樂(lè)器可是樣樣精通，不僅鋼琴八級(jí)，而且會(huì)吉他、葫蘆絲、尤克里里等�？偠�言之，她就是一個(gè)吹拉彈唱無(wú)所不能的'才女。不僅如此，她學(xué)習(xí)成績(jī)還極好，我自愧不如。

　　最后出場(chǎng)的就是我們班的學(xué)習(xí)委員。她給我的印象是嗓門大、話還多。每次下課，我都能聽(tīng)到她明亮的話語(yǔ)聲在教室上空盤旋。她只要一跟別人聊起天，就滔滔不絕，感覺(jué)她有聊不完的話題。然而，就是這樣愛(ài)說(shuō)話的人，居然有著天才一般的靈活大腦。記得她上個(gè)學(xué)期考試排名都在全年級(jí)前三，她每次領(lǐng)完獎(jiǎng)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)驚訝地對(duì)她說(shuō)：“你是魔鬼嗎？我想和你換個(gè)大腦，可以嗎？”她爽朗地回答：“哈哈，沒(méi)問(wèn)題，來(lái)，分你一半�！比缓�，用手指了指我的腦袋。她上課的時(shí)候總是全神貫注，下課后，她還會(huì)去找老師問(wèn)問(wèn)題。她不僅精通課內(nèi)知識(shí)，而且知曉課外知識(shí)。我有時(shí)甚至懷疑她是神童。

　　怎么樣，她們是不是很“�！蹦�？

曬曬我們班的牛人作文7

　　“牛人”無(wú)處不在。包括在我們班，也有一位牛人，說(shuō)起他，你就得情不自禁地豎起大拇指。

　　在班級(jí)里，他是一個(gè)活寶，有他的地方就有歡樂(lè)。每次在下課以后，總能聽(tīng)到他又在逗同學(xué)笑，聲音洪亮的可怕，再看看他的臉，早已笑得上氣不接下氣，紅成一片，讓人看了都忍不住笑。而他每次都也會(huì)嘲笑某個(gè)同學(xué)，讓人家下不了臺(tái)，之后又換個(gè)地方去逗別人，整個(gè)教室?guī)缀踔挥兴�的身影在不斷晃�?lái)晃去。在課堂上，遇到嚴(yán)格的老師，他就像是一只小貓咪，乖巧得不得了，但一旦遇到不嚴(yán)格的，慈祥的老師，他就像吃了十個(gè)熊心豹膽，總是接著老師的話“高談闊論”，當(dāng)然，他總免不了挨打。在班級(jí)里，他是一個(gè)開(kāi)心果，也是一個(gè)話嘮，同時(shí)，大多數(shù)情況下被老師打罵的也是他。

　　有一次，是在上數(shù)學(xué)課，我們大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，一會(huì)兒，老師走下講臺(tái)，來(lái)到他身邊，將一根粉筆使勁塞進(jìn)他嘴里，原來(lái)他在吃東西，被老師當(dāng)場(chǎng)“捕獲”，看著他那哭喪的臉，我們都忍不住大笑起來(lái)；之后，他又被叫到辦公室，與老師進(jìn)行了依次為“親切友好的交談”。可即便挨打，他都不會(huì)枯萎，甚至還會(huì)再犯，有時(shí)候真為他擔(dān)憂。有時(shí)候，他也很可憐，背黑鍋就是一個(gè)例子。前不久，老師們都去開(kāi)會(huì)了，于是我們大家開(kāi)始商議如何過(guò)教師節(jié)，大家東一句西一句地喊著，誰(shuí)知被一個(gè)監(jiān)督老師抓了個(gè)正著，首先是警告，后來(lái)又被發(fā)現(xiàn)了，剛好那時(shí)候他在說(shuō)話，倒霉的他被老師叫出去賞了幾教條，進(jìn)來(lái)的時(shí)候，臉上掛滿了無(wú)奈，就這樣，他替我們背了一次黑鍋，可是，可悲的.是教師節(jié)也沒(méi)過(guò)成。

　　可無(wú)論他多么頑皮，多么惹人厭，我還是挺喜歡他的，也覺(jué)得他挺牛。因?yàn)橛兴�的地方就有歡笑，原本枯燥的學(xué)習(xí)生活從此變得分外美好。

曬曬我們班的牛人作文8

　　俗話說(shuō)“八仙過(guò)海，各顯神通”，嘿嘿！那今天就讓你領(lǐng)略我們班的一位“牛人”。

　　他的外貌略顯粗獷，皮膚黝黑，體寬，但走起路來(lái)從來(lái)不拖泥帶水。雖然外貌較馬虎，但被堪稱“牛人”總會(huì)有他的兩把刷子。

　　首先，他牛就牛在氣魄。武術(shù)操時(shí)，口號(hào)聲最響亮的就是他，那一聲聲鏗鏘有力的“吼！哈！”聲音從頭到尾沒(méi)有間斷。且他的聲音也影響著周圍同學(xué)的聲音。一開(kāi)始，班上沒(méi)幾個(gè)敢吼出來(lái)，但一有他的聲音，全班都鉚足勁兒大吼，那聲音可謂是響徹云霄。這還沒(méi)完，他在做操時(shí)一招一式也特別到位，使人感覺(jué)到地都震撼了。做完一套操后，他已汗流浹背，但他也從來(lái)不用紙巾輕輕揩去，而是直接用手一倫，汗便沾在了他的衣袖上。

　　也許是他的體形優(yōu)勢(shì)給予他的勇氣和力量。但這只是他的一部分，他也有他細(xì)致的一面。

　　這也是他的.第二牛，牛在他的細(xì)致。都說(shuō)：“張飛穿針，粗中有細(xì)�！彼�也無(wú)一例外，身為衛(wèi)生委員的他，對(duì)待工作那真是一絲不茍。一次監(jiān)督我團(tuán)的衛(wèi)生，他足足在教室把關(guān)半個(gè)小時(shí)，才罷休。面對(duì)我們走讀生回家的迫切與寄宿生吃飯的焦急，他是默默的接受著，沒(méi)有絲毫怨言。反而幫我們一起打掃，因?yàn)樗�要履行他職�?wù)的責(zé)任，恪守個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。他要把黑板的一抹污水，門后的一角灰塵，后排的一把椅子都督促打掃干凈，才將這一切放過(guò)。我們本是滿心埋怨，但被他的舉動(dòng)感動(dòng)了，取而代之的是一段久久愧疚。

　　這大抵是他對(duì)待工作的態(tài)度！不過(guò)，在平日里，他還是頗為風(fēng)趣幽默的。

　　這也是他的第三牛，牛在他的幽默。下課時(shí)，他有時(shí)會(huì)用渾厚的“高音”唱起歡快的歌，這便使人忍俊不禁。有時(shí)他也會(huì)因小事笑著和你爭(zhēng)辯，到最后，大抵你會(huì)覺(jué)得有趣。

　　這便是我所講的“牛人”三牛，你能猜出他是誰(shuí)嗎？

曬曬我們班的牛人作文9

　　“世上牛人千千萬(wàn)，我們?nèi)�班占一半”，這句話可不是吹的，現(xiàn)在我就來(lái)盤點(diǎn)一下我們班幾個(gè)自帶技能的人。

　　“體育鬼才”

　　首先要介紹的是一個(gè)要飛上天和劉翔肩并肩的男人---王浩宇，它炫酷就在于跑得快、體力好，跳高、跳遠(yuǎn)等關(guān)于體育的項(xiàng)目，他樣樣拿手。咱也不知道他為啥體育好，咱也不敢問(wèn)，我猜八成是腿的'原因。王浩宇同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但還是因?yàn)轶w育拿過(guò)的獎(jiǎng)比較多，問(wèn)我為什么寫它，這是一個(gè)來(lái)自體育委員的嫉妒。

　　“記憶大神”

　　今天剛教的單詞一會(huì)就記住了、課文讀幾遍就背會(huì)了、關(guān)于英語(yǔ)她從未下過(guò)140分，問(wèn)她有什么好的學(xué)習(xí)方法，她都說(shuō)“我也沒(méi)有什么好的學(xué)習(xí)方法，偶爾看看就記住了”。偶爾看看？抱歉，我暈了，好想體驗(yàn)一下那種“開(kāi)了掛”的感覺(jué)。范雅雯——一個(gè)走向人生巔峰的女生，為什么寫她？因?yàn)樵谡J(rèn)識(shí)她之后我就開(kāi)始自閉了，我才是英語(yǔ)課代表�。�

　　“話題終結(jié)者”

　　要問(wèn)什么人最可怕，“話題終結(jié)者”——孔肖珍當(dāng)仁不讓�！皩擂尉褪菤夥盏拈_(kāi)端，無(wú)語(yǔ)就是故事的結(jié)局”是她的座右銘。無(wú)論何時(shí)何地你與誰(shuí)在一起，只要她一開(kāi)口，瞬間冷場(chǎng)，果然網(wǎng)上說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，“無(wú)形扎心，最為致命”，能一句話掌握火候如此之妙的人是如何做到的？我對(duì)她真是佩服的五體投地。

　　班里還有很多人，他們也都身懷絕技，但不一一介紹了，正所謂“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”，身處這樣一個(gè)大家庭，我感覺(jué)到很幸福，因?yàn)樗麄兏饔懈鞯膫�(gè)性，如果你身邊也有這樣的“牛人”，不妨一起來(lái)曬曬吧！

曬曬我們班的牛人作文10

　　風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返!——題記

　　教室里，每當(dāng)大課間休息時(shí)，教室后面都會(huì)水泄不通的圍堵著一個(gè)人。就像每天準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)評(píng)書廣播一樣聽(tīng)他開(kāi)講。聽(tīng)，他又開(kāi)始表演了。

　　這個(gè)男生用一大串堪稱絕妙的詞匯，配上抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣，還有隨著語(yǔ)氣變化的動(dòng)作，就比如講到“第一節(jié)課呆若木雞”時(shí)，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見(jiàn)我心驚膽戰(zhàn)的在張老師犀利的目光中跑了一節(jié)課忐忑的操�！边@時(shí)他渾身如篩子般抖了起來(lái)，表情驚恐不已，仿佛情景再現(xiàn)，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。

　　那感覺(jué)，只要看看同學(xué)們的反應(yīng)就知道了——只看同學(xué)們個(gè)個(gè)樂(lè)的不可開(kāi)交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。

　　要問(wèn)這個(gè)讓老師同學(xué)們皆失去形象的學(xué)生何許大神也?沒(méi)錯(cuò)，這就是在我們?nèi)瞬艥?jì)濟(jì)的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機(jī)智”是也!

　　段機(jī)智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!

　　看段機(jī)智那“口若懸河”與臨場(chǎng)發(fā)揮，他的幽默和口才已經(jīng)展露無(wú)遺，但你以為這就完了么?他還有很大的”

　　“膽子”這樣?xùn)|西誰(shuí)都有，可偏偏誰(shuí)都沒(méi)有段機(jī)智的大，大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現(xiàn)一下吧!

　　講臺(tái)上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強(qiáng)精神般不怕死的段同志!此時(shí)的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學(xué)們的進(jìn)一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的`語(yǔ)氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動(dòng)作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。

　　怎樣，你可有被八年七班這個(gè)牛人段機(jī)智打動(dòng)?被他的幽默、口才、膽量打動(dòng)?如果你有被他逗笑，那么你可以來(lái)我大七班領(lǐng)略真身哦!

曬曬我們班的牛人作文11

　　我們班上有許許多多的牛人，他們都十分優(yōu)秀，各有各的優(yōu)點(diǎn)，今天，就讓我來(lái)曬曬牛人吧！

　　在學(xué)習(xí)方面，我十分敬佩王曉婷，這是為什么呢？因?yàn)槊恳淮斡⒄Z(yǔ)課前，我們都要進(jìn)行英語(yǔ)默寫，經(jīng)過(guò)了許許多多，每個(gè)人多少？有幾次需要重默的，但是，她不一樣，她幾乎沒(méi)有一次需要重默，每一次都是一百分，我們都十分好奇，她是如何做到的？終于，在好奇心的驅(qū)使下，我問(wèn)了她，她說(shuō)：“每次老師布置抄中文時(shí)，抄完后，我都會(huì)記5-10分鐘，第二天就都記住了�！敝�后，我也用了他的這種方法，果不其然，第二天的默寫，就打了一百分，王曉婷果然是牛人。

　　在玩這一塊，大家都不以為然，但我們班卻有一位牛人，他是一位魔方高手，他就是劉喆悅。他玩魔方十分厲害，一般人能玩出一面，就已經(jīng)很厲害了，而他卻能玩出六個(gè)面，而且還在一分鐘以內(nèi)拼好的，真是太厲害了，令人不得不佩服呀！

　　在繪畫方面，我們又不得不佩服我們班的另外一位牛人了，她學(xué)習(xí)也很好，繪畫更是了得，她在參加學(xué)校舉行的藝術(shù)節(jié)上，素描獲得了特等獎(jiǎng)，畫得十分逼真，也十分精美，真是，讓人不得不佩服呀，在畫黑板報(bào)的時(shí)候，她又一次向我們展現(xiàn)出了她高超的繪畫技術(shù)，她的奇跡男孩幾個(gè)字寫出來(lái)時(shí)，都得到了大家的認(rèn)可和夸贊，果真是名副其實(shí)的`牛人。她叫謝潤(rùn)欣。

　　我們班上的牛人，還真是不少啊，我們也可以學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，來(lái)補(bǔ)自己的短處，這樣才能完善自己，做更好的自己，還要善于把自己的發(fā)揮出來(lái)，挖掘出自己最大的潛能，爭(zhēng)取自己也做一位牛人。

曬曬我們班的牛人作文12

　　常言道“物以類聚，人以群分”，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有那么幾個(gè)所謂的“牛人”，要是真說(shuō)他們“�！卑�，也感覺(jué)不那么貼切。因?yàn)檫@種“�！�，貶義含量所占比重稍微大點(diǎn)。

　　我班有個(gè)人，可以配得上這個(gè)“牛”字。他可是“鬼神”一般的存在！小學(xué)有傳遍整個(gè)年組的神奇讀音“哪（nǎ）吒（tuó）鬧�！�；現(xiàn)在仍為“四大金剛”之一。若要說(shuō)這個(gè)“�！弊值暮�義，那就應(yīng)該是愛(ài)說(shuō)臟話、喜歡挑刺，用作業(yè)紙卷支煙抽，耐克的帽子一定要歪著戴，不寫作業(yè)、不交作業(yè)等等等等。哦，對(duì)了，上課也絕對(duì)不帶消停的。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，大概每隔6.2分鐘就要“作”一次。

　　就這個(gè)孩子，長(zhǎng)得吧，說(shuō)白也不咋白，有點(diǎn)像馬克筆199號(hào)和107號(hào)的混合色，說(shuō)高也不咋高，就是有點(diǎn)兒“挫”，目測(cè)1米54。小眼睛，頭發(fā)長(zhǎng)度目測(cè)兩毫米嗯。

　　就是這樣一個(gè)人，老師眼中會(huì)影響別人的人，家長(zhǎng)眼中會(huì)影響別人的人，同學(xué)眼中會(huì)影響別人的`人，但是！雖然如此，評(píng)價(jià)一個(gè)人不能評(píng)價(jià)一面，畢竟一張草稿紙還分正反兩面呢，對(duì)吧。

　　初一的體育課我把右眼邊摔到的時(shí)候，這個(gè)孩子，不，這個(gè)“牛人”幫我收拾了書包（雖然有的書裝錯(cuò)了地方哈），我記性不好，但有些事情我依然會(huì)記得。

　　還有教師辦公室的水，應(yīng)該是他換的哈，雖然他有的時(shí)候會(huì)禍禍水，但他還是會(huì)幫老師干點(diǎn)活嘛對(duì)不對(duì)。周五搬桌子的時(shí)候，雖然他卡在門上了，但他也是在幫老師呀。說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，叫做“貢獻(xiàn)自己的一份小小的力量”。

　　可能有人已經(jīng)猜到這個(gè)所謂的不是很“�！钡摹芭Ｈ恕笔钦l(shuí)了吧？但是過(guò)程還是要有的——這個(gè)人的名字由兩個(gè)字組成， last name的聲母是c�；蛟S你猜對(duì)了。

曬曬我們班的牛人作文13

　　大國(guó)開(kāi)七年級(jí)二班，擁有著非同凡響的色彩。班級(jí)從一年前我們剛升入初中時(shí)單調(diào)如同一張白紙，直到現(xiàn)如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級(jí)增光添彩，令班級(jí)熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)豎起大拇指，自嘆不如。

　　“數(shù)學(xué)牛人”——武靖博。大家不都說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數(shù)學(xué)方面有著很大的造詣，在上學(xué)期的學(xué)霸交流會(huì)中多次被評(píng)為“數(shù)學(xué)學(xué)科標(biāo)兵”。他雖然上數(shù)學(xué)課并非十分積極，但內(nèi)心卻對(duì)數(shù)學(xué)充滿了一腔熱血。當(dāng)老師布置幾道令人絞盡腦汁也無(wú)計(jì)可施的數(shù)學(xué)題時(shí)，班里的同學(xué)有的在精心計(jì)算，有的在仔細(xì)琢磨�，F(xiàn)在正是大顯身手的時(shí)候。老師的一句話打破了教室中的沙沙筆聲：“已經(jīng)有同學(xué)全部做完了�！边@讓還沉浸在苦思冥想之中的同學(xué)們都驚訝不已。老師請(qǐng)武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的認(rèn)真，他的沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上，他是我們每個(gè)人的模范，是立在遙遠(yuǎn)目標(biāo)的.一盞明燈。

　　“音樂(lè)牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤(rùn)”的同學(xué)也正是我的同位了。想不到外表活潑好動(dòng)的他竟也吹得一口好笛子。上學(xué)期期末文藝匯演及文學(xué)院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳?shù)摹稕鰶觥纷哌M(jìn)大家的視野。只見(jiàn)他一襲白袍，粉墨登場(chǎng)，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著拍子，瑟瑟笛聲便從那細(xì)長(zhǎng)的笛中婉轉(zhuǎn)而出。時(shí)而飄渺，時(shí)而悠揚(yáng)。浮世萬(wàn)千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂(lè)牛人”用一只長(zhǎng)笛，將我們帶入了一個(gè)世外桃源，一場(chǎng)音樂(lè)盛宴，一座文化古城。

　　正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)進(jìn)取，讓我們的初中生活，成為追逐夢(mèng)想的白帆，展示青春的舞臺(tái)。他們激勵(lì)著身邊的每一個(gè)人，感染著我們，讓我們也都能用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)；揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸！

曬曬我們班的牛人作文14

　　俗話說(shuō)的好，“高手在民間”沒(méi)錯(cuò)，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說(shuō)了，就直接來(lái)談?wù)勎覀儼嗟摹芭Ｈ恕�。先不說(shuō)這幾位“牛人”的大名，大家伙兒且聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這幾位的'“牛”氣，再猜猜他（她）是誰(shuí)？

　　音樂(lè)播放器

　　說(shuō)起他，也都知道，戴著副眼鏡，整天只與作業(yè)為伍的那個(gè)人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”里他其實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的“音樂(lè)播放器”。

　　前些時(shí)，我們不是去研學(xué)嗎？當(dāng)時(shí)我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽(tīng)了半夜的CCTV音樂(lè)頻道，就他一個(gè)人在那“造反”，歌聲在夢(mèng)里飄蕩，都不記得是什么時(shí)候停的，真虧他第二天起得早頂著倆黑眼圈。心里暗想：讓你到臺(tái)上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。

　　標(biāo)準(zhǔn)的主持人

　　我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)這位“牛人”，不說(shuō)別的，就說(shuō)說(shuō)她這功底。不消說(shuō)，咬字有多準(zhǔn)確，不消說(shuō)，聲音有多少情感。就單說(shuō)這一“臺(tái)風(fēng)”就能算是“牛人”。凡是看過(guò)比賽的，就無(wú)不為她的“臺(tái)風(fēng)”而佩服。臨場(chǎng)給她一發(fā)言稿，她并不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒(méi)有因緊張而變調(diào)或發(fā)抖，動(dòng)作亦是沒(méi)有因膽怯而僵直。怎么樣，這牛人當(dāng)之無(wú)愧吧。

　　班級(jí)主人

　　要說(shuō)這“主人”，雖說(shuō)他成績(jī)平平，在班級(jí)也不是很活躍。但就我認(rèn)為他也是“牛人”，不過(guò)是品德上的“牛人”。什么待人啊，態(tài)度啊等等都概不用說(shuō)，就說(shuō)這可以算作末節(jié)的事：下課了，教室喧鬧時(shí)不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學(xué)后，掃地人無(wú)論多晚，總有他替人關(guān)燈，鎖門。我問(wèn)他，只聽(tīng)他開(kāi)口笑著說(shuō)句：“沒(méi)事。”沒(méi)事兒，這事應(yīng)該歸他做嗎？難道他沒(méi)有事嗎？我認(rèn)為這更是”牛人，一個(gè)“非是主人甚是主人”的“牛人”。

　　大家，猜著了嗎？謎底揭曉：王自越、曹思齊、徐文。

曬曬我們班的牛人作文15

　　初二十一班，號(hào)稱擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評(píng)分系統(tǒng)，幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤……我們班的系統(tǒng)還有一個(gè)專門的名字——拾壹家園。這都要?dú)w功于我們班的電腦管理員——翁詩(shī)杰。

　　他可是我們班的電腦高手。下課總能看見(jiàn)他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長(zhǎng)串字母符號(hào)加以應(yīng)用，電腦便會(huì)出現(xiàn)新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機(jī)，投影儀不會(huì)用，大家總是第一個(gè)想到他；班級(jí)要展示，制作ppt，他總是會(huì)幫助大家，做我們的技術(shù)顧問(wèn)。只要每次他新做出的程序，就很樂(lè)意推廣到其他班。

　　班級(jí)公告欄最初只是一頁(yè)ppt，上面寫著動(dòng)態(tài)時(shí)間，老師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著，大家又發(fā)現(xiàn)把作業(yè)寫在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專門弄了一個(gè)應(yīng)用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“20xx”，把數(shù)字改成科目，大家爭(zhēng)先恐后的玩，不亦樂(lè)乎。

　　通過(guò)同學(xué)們的建議，班級(jí)的公告欄變得越來(lái)越高級(jí)了：設(shè)置了自動(dòng)課表，方便提醒同學(xué)們；英語(yǔ)早讀時(shí)間一到，電腦就會(huì)自動(dòng)播放英語(yǔ)課文；設(shè)置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲；有一個(gè)專門的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒(méi)交作業(yè)的.同學(xué)，他還專門設(shè)置了大轉(zhuǎn)盤；這次年段推行的大組評(píng)分，他專門設(shè)置了一個(gè)評(píng)分系統(tǒng)，每次加分減分都會(huì)記錄在案，細(xì)到每一個(gè)小組里，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀大組……

　　每次進(jìn)到班級(jí)看到我們班的公告欄，評(píng)分系統(tǒng)的老師都會(huì)點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng)造了這么好的條件。

　　同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績(jī)榜上有名。也很樂(lè)意與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家都對(duì)他嘖嘖稱贊。

　　他是我們班當(dāng)之無(wú)愧的“牛人”！

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