成長的作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的成長的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
生命的軌跡，細膩而蜿蜒；而成長，對于每個人來說，都是甜蜜而痛苦的。因為有太多的不解與困惑；太多的任性與執(zhí)著；太多的爛漫與思索。
——題記
笑靨如花
呱呱墜地的時候，咧開小嘴，肆無忌憚地哭了出來，惹得母親心疼不已；咿呀學語的時候，搖搖晃晃，第一次含糊不清的言語，讓父親笑逐顏開。
總在媽媽拍鈴鼓的時候，跟著節(jié)拍把小手搖得比撥浪鼓還勤快，并伴著一串比鼓聲更清脆的笑聲；總在爸爸按下快門的時候，眼睛水靈水靈的，附送著一個可人的笑靨。
總在跌倒以后一邊哭，一邊等待身后的大手輕輕穩(wěn)穩(wěn)將我們扶起；然而，忽然有一天，他們開始袖手旁觀，我們便只能在哭過、怨過之后，自己站起來，走自己的路。也許只有在多年以后，面對自己的孩子，我們才能徹底領悟那未曾讀懂的隱在父母眼底的憐惜、不忍與歡躍。
于是我們不再疾行，試著緩步于他們的視線中，感受一路上新鮮的景致，以及身后的依靠。因為稚嫩，所以不會擔憂：假如某一天，他們不再關注，我們該怎么辦？
在學會憂慮的一剎那，我們開始真正地長大。而他們，一直不曾離開，只是遠遠地觀望。
很久以后，當我們偶然翻出當初那張笑靨如花的照片，我們仍然會心微笑，體會他們的用心良苦，產生一種想擁抱他們的沖動。
猛然回首卻發(fā)現，我們唯一給他們的饋贈，竟然是滿頭銀絲。
思緒如風
打起傘，讓身影似有似無地融入雨中。天，其實并非陰沉，往事只是婉約如矜持的年輪，戀戀不舍地輕碾而過，留一串痕跡淺淺地浮在歲月的潭面，回憶使它久不消褪，和這雨里夾著的風有幾分相像，濃淡相宜地拂過歲月的潭面，點起圈圈人生的漣漪，濺起朵朵思緒的浪花——拂不去的波瀾，揮不去的清涼，這大概就是年輕的思緒。
年輕的感覺，就像竹筏行于水上，任風雨揮灑出朦朧的思緒。
年輕的時候，自由如風，飄逸如雨。
歲月如梭
想起歲月，便想到了七巧梭。
梭子鋒利，歲月也是這樣罷？
腳步匆匆，驀然回首，曾經擁有的早已匿跡于滄桑的往事中，勉強挽留的亦將轉瞬即逝。那些冬日微雨里朦朧在傘下的`記憶，早已定格成心靈暗角里虛弱的影子。
歲月的鋒芒愈加凌厲，不覺又過一年。
暮年如酒
忽然發(fā)現年邁的爺爺奶奶不知從何時起已經坐在陽臺上，靜靜地看夕陽落下。
昔日那個揚言要在澳洲沃土上做個快樂農場主的爺爺，那個每日嚷嚷著要闖天下的爺爺，那樣憨態(tài)可掬。
靜靜地看夕陽，并不需要原因——只是喜好。
他們確實老了，可無意修改曾經的執(zhí)著。
爺爺奶奶的日子依然平淡，閑來擺弄幾盆花草，撫養(yǎng)幾只小鳥，切磋幾段太極，棋畫詩書，年輕時無暇顧及的情趣，全都盎然于生命的黃昏之中了。
再看夕陽，已經隱匿于云海蒼茫之中，尋不著來蹤，覓不著歸處。
于是一切了然于心。不近黃昏，如何能體會這夕陽的無限美好？
暮年如酒——是一種意境。
在生命的旅程上，我們是永恒的尋路人。在相同的起點，相同的終點之間，卻留下不同的足跡。每一段足跡蘊涵著的意味，也許激越，也許恬淡；也許圓滿，也許殘缺；也許平滑，也許崎嶇——但我們都回不到原點，因為我們總是在路上。
成長的作文 篇2
----兒子讀書總結
兒子：
好久不給你寫信了，是因為媽媽太忙了，但你的每一點成長媽媽都看在眼里，記在心里。兒子，媽媽愛你。
一直都知道“科學就在我們身邊”，一直都想告訴你，因為科學的逐步發(fā)展，我們才有了電視機、電腦、電磁爐、電烤箱；我們才知道了蘋果為什么落地，水為什么有三態(tài)變化，溫度計為什么能測量體溫，熱水為什么會逐漸變涼……可是，關于這些，媽媽也只是知其然，而不知其所以然，不能系統(tǒng)的告訴你這到底是怎么回事。于是，自從有了你，我就開始關注各種科學書籍，希望他們能為你解決心中的疑問，伴你成長！
在你2歲前，媽媽就給你買了新時代出版社的《幼兒思維游戲》，并陪伴你一起閱讀學習書里的內容，你熱衷于每晚的親子共讀，認真的思考哪盆花是真花？哪些動物會飛……
3歲時，媽媽給你買了一套《妙想科學》，每晚，你都會坐在小桌前，津津有味地聽媽媽給你讀《怎樣為獅子稱體重》，《什么比獵豹的速度更快》，《恐龍喝的水和今天的一樣嗎》，《還有什么比象龜更老》……孩子，媽媽不知道你是否能理解書里面的內容，也不知道你在想些什么，但看到你不厭其煩地要求媽媽讀了一遍又一遍，我就知道，你喜歡這些書，你在成長、你在進步！
你4歲了，媽媽買了一套《穿越時空》讓你欣賞，沒想到，不識字的你居然對《人類始祖》、《恐龍世紀》、《地震之災》、《金字塔記》等一幅幅不同歷史時期的畫卷的展現充滿了興趣，天天催促媽媽陪你一同穿越時空，去感受不一樣的精彩！
6歲那年，你上了小學，媽媽告訴你“書中的知識無限”，“書常讀常新”，于是，你重溫了昔日的科學小故事，又一次感受了不一樣的精彩！
你7歲了，媽媽又陪你走進了法布爾的昆蟲世界，認識了充滿愛心的毒蜘蛛，聽不見得偉大歌手蟬，殘忍的殺手泥蜂，可憐的奴隸螞蟻，吃掉新郎的螳螂新娘，還有一只快樂的屎殼郎……
你8歲那年，《神奇校車》又走進了你的生活，雖然媽媽買的有些晚了，但你仍然愛不釋手，幾乎每天的課余時間，都要搭上神奇校車，跟著神奇的弗瑞絲小姐及其精怪頑皮的學生，歷經一場又一場天翻地覆，驚心動魄又刺激精彩的自然科學大探索……
如今，你10歲了，我親愛的孩子，讀書已經成為你生活的一部分，你不但努力地學習語數外知識，也認真的學習著每一冊的《科學》知識，認真的去調查、了解、統(tǒng)計植物用什么“喝水”？花和果實向我們展示了什么？鍋把兒為什么不容易變熱？房間是怎么變暖的`……
兒子，有你陪伴的日子，不但讓媽媽知道了科學就在我們身邊，還了解了科學現象產生的原因，媽媽因為有你而感到自豪，你是媽媽的驕傲！未來的日子里，媽媽不但要陪你走近身邊的科學現象，還要做你成長的“助推器”，幫助你進一步的學習各種科學現象的產生、發(fā)展，并試著去研究它，發(fā)現它！
愿科學讓我們的生活更美好！讓我們的笑容更燦爛！讓科學書籍為你的成長護航！
祝：你的科學之旅越來越精彩
快樂生活每一天！
永遠愛你的媽媽
二0一一年四月
后記：原來的我，閱讀文學類、教育類的書籍較多，自從有了孩子，科學類書籍就走進了我們全家的生活，現在，我以書信的形式把這些書推薦給大家，希望能對您有所幫助。請多指教，謝謝！
成長的作文 篇3
時間是一臺“放映機”，它記錄了我成長的精彩時刻。
在剛上幼兒園的時候，我是極不愿意的。但我的媽媽摸著我的頭說：“上了幼兒園，我給你買一個玩具。”聽了這句話我的眼淚就不再像“瀑布”一樣流了。雖然是第一次上幼兒園，但是我已經跟小朋友玩的很好了。放學之后，媽媽一只手拿著玩具，一只手牽著我的小手，我們就高高興興回了家。在這之后，我就算得上幼兒園里最安靜的'孩子了。別的孩子整天都在喊“爸爸、媽媽”，而我并沒有被他們“感染”，因此老師經常表揚我，還給我獎勵零食。此時此刻的我感到十分幸福。
不過，一切都在我上小學時改變了。我再也不能像之前那么開心了。但是我知道媽媽一定還是愛我的，可能是愛的方式不同了。
在我上小學之后，我感覺媽媽沒有之前愛我了。我每次放學回來，媽媽張口閉口都是作業(yè)寫完了嗎？認真聽課了嗎？而且每次接我都會來遲。有一次，我搏得了老師的表揚，還爭取了一個父母參加家長會議的講話名額，我好想媽媽夸我一下，可是她連一句話都沒有說。還給我報了一補習班，一上完補習班，作業(yè)也寫完了，書也看了，可媽媽還要我練字。但是這次期末考試比之前考的分數都高，語文：95分；數學：96分；英語：100分。功夫不負有心人。我的努力，終于有結果了，果然媽媽說的沒錯。
沒錯，媽媽還是愛我的，只是方式不同�，F在我終于明白了：母愛是藏在心底的，學習是一種成長！
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