健康成長作文經典【3篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的健康成長作文3篇，歡迎大家分享。

健康成長作文 篇1

　　我在陽光下健康成長 ，因為有了你們，我的生活充滿了陽光。

　　在學校里，辛勤的園丁們每天都不辭辛苦的一個一個的給我們澆水，施肥，給我們充足的陽光，一天天的長大，陶醉在愛的世界里甜蜜而美好。我們在校園的陽光下茁壯成長。

　　有一次，上完第一節(jié)課，我突然覺得渾身沒力氣，一下子像枯萎的小草，坐在那里有氣無力的。這時，我開始想嘔吐，可我又想，千萬不能吐，因為會影響到大家的，讓同學們看到我吐的臟污物多不好呀�？墒菄I吐哪能有你去控制得到?我一個伸頭就吐到前面的同學身上。這下，我慌了，心想：弄臟了同學的衣服，我該怎么辦?老師來了肯定會說沒長腦子，連自己的事都處理不好，我害怕極了。這時，只見被弄臟的同學轉過臉來說“沒關系，我洗洗就好，你要緊么?我們去叫老師來送你回家吧?”聽到同學這么一說，我懸著的心放下了。周圍的同學有的給我遞來一杯水，有的在給我輕輕的拍拍后背，有的拿掃把掃帚臟污物。這時，老師也急匆匆地來了，老師用手摸摸我的頭，她說“好燙啊，你發(fā)燒了，我送你去醫(yī)院吧。”看到老師和同學們這么關心我，我留下了激動的`眼淚。在學校里，老師和同學們的關愛，是我在親情的陽光下無憂無慮的的成長，我要用我的歌聲唱出我的活潑，唱出我對人間陽光真情的雨露。

健康成長作文 篇2

　　“你怎么又帶零食了？被老師發(fā)現(xiàn)會批評你的！”“小聲點，別讓周圍的同學聽見了，我給你分一點！”你聽！我身后的同桌倆又帶零食了，盡管他們的聲音極小，但還是被有“火眼金睛”和“順風耳”的班長發(fā)現(xiàn)了，班長指著他們說：“你們在干什么？”只見同桌倆大眼瞪小眼，結結巴巴地說：“沒……沒什么！”班長毫不留情地從他們的課桌里拿出了兩包辣條，刺鼻的味道瞬間在整個教室蔓延開來……

　　可能由于辣條的味道太濃，同學們都捂住口鼻，有的甚至咳嗽了起來，這刺鼻的味道，不僅對我們的身體有危害，還污染了我們的學習環(huán)境，真是百害而無一利！

　　這時，老師來了，一推門便皺起眉頭：“什么東西這么刺鼻？”只見老師怒氣沖沖地走下講臺，看見班長手里的辣條責備道：“你們怎么又帶零食？國有國法，家有家規(guī)，班級也有班級的'規(guī)定，下回長記性，別再帶零食了！”說完就將班長手里的兩包辣條扔進垃圾桶。帶辣條的同學臉羞得通紅，低垂著腦袋，老師又摸著他的頭語重心長地說：“老師并不是怪你，而是為你好，辣條口味偏重偏辣，并且有很多添加劑，不但沒營養(yǎng)，還會影響你們的身體發(fā)育�！崩蠋熣f的真有道理！我不由得點點頭。

　　這次親身經歷讓我有了一個想法——戒掉零食。我有如下兩個小小建議：一、學會辨別垃圾食品，并遠離垃圾食品；二、多吃水果和蔬菜，不挑食不偏食。希望同學們?yōu)樽约旱慕】岛蛯W習著想，就從今天起，讓我們戒掉零食吧！做一個健康成長的好少年！

健康成長作文 篇3

　　二十一世紀是一個充滿競爭的信息時代�；ヂ�(lián)網以其豐富的內容，開闊的眼界、快捷的方式，呈祥給了我們一個美麗而精彩的嶄新世界，使人足不出戶就可以在第一時間了解國內外的大事。學習各種文化知識等。

　　然而，我們也應該清醒地意識到，網絡這把“雙刃劍”在給我們帶來巨大影響的同時，也帶來了巨大的負面影響。由于目前的網絡管理還不夠規(guī)范，網絡上既有健康美好的事物，也有低級庸俗的內容，一些自控能力差的學生，難以抵制有害信息的侵蝕，沉溺于網吧，沉迷于網聊，網戀、網絡游戲大戰(zhàn)中，逐漸變的不守紀律、厭學逃學、夜不歸宿。純凈的心靈受到了毒害，眼睛身體受到了損害，學習受到了極大的影響，有的甚至走上了犯罪的道路。

　　而且，為了賺錢，為了誘惑學生進入網吧，那些受利潤驅使的經營者采用了各種手段，千方百計誘惑學生進入網吧，根本不顧學生身心健康，這些網吧設施簡陋沒有安全保障，出入人員復雜，經常發(fā)生學生傷害事故。

　　網吧的危害牽動著數(shù)以萬計父母的焦灼的？，也引起了黨和government leader的'高度重視，為了加強對互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所的管理，規(guī)范營業(yè)者的經營方式行為，維護網名的合法權益，保障互聯(lián)網上網服務經營活動健康發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，國務院頒布了《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》，其中名文禁止網吧接納未成年人進入。作為肩負祖國未來建設重任的學生，更應該相應國家號召，用實際行動維護此條例，把精力投入到學習當中遠離網吧，自主成才以此回報祖國及父母的養(yǎng)育之恩。

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