成長(zhǎng)作文600字6篇[薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文600字 篇1

　　歲月 匆匆，一刻不停，轉(zhuǎn)眼間，我 就度過(guò)了大半個(gè)童年 ，當(dāng)上了一名五年級(jí) 的小學(xué) 生，在這五年中，我有過(guò)許許多多的煩惱，但大多數(shù)煩惱隨著時(shí)間 的消逝，漸漸地在我的腦海中淡忘了。然而，有一個(gè)煩惱我卻一直銘記在心。那就是在三年級(jí) 給我?guī)��?lái)無(wú)限麻煩的取外號(hào)煩惱。

　　以前，我和同學(xué) 們?cè)谝黄鹜嫠�，學(xué)習(xí) ，有什么問(wèn)題大家在一起解決，親得就像一對(duì)親兄弟 �？刹恢�怎么搞的，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，那些取外號(hào)的不健康語(yǔ)言迅速在我的班級(jí)里蔓延開(kāi)來(lái)，奪走了我和同學(xué)們純潔 無(wú)暇的友誼 。

　　那是一個(gè)早晨，我像往常一樣背著書(shū)包高高興 興地去上學(xué)。剛一到班里，我就聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)我們班上有一群學(xué)習(xí)不太好的人成立了一個(gè)幫派，專門(mén)給別人取外號(hào)。我聽(tīng)了這位同學(xué)的話后，連忙去看了個(gè)究竟。原來(lái)，有一群成績(jī)特別差的.同學(xué)，因?yàn)樘貏e嫉妒成績(jī)好的同學(xué)，所以就用取外號(hào)的不健康語(yǔ)言來(lái)尋開(kāi)心 ，拿別人取笑。當(dāng)其他同學(xué)被他們?nèi)〉耐馓?hào)而感到氣憤的時(shí)候，他們卻開(kāi)心地笑了。得知我自己 也被他們?nèi)×送馓?hào)的時(shí)候，氣得咬牙切齒。恨不得馬上去扁他們一頓。

　　從那以后，我們班上再也沒(méi)有了同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的場(chǎng)景了，而是換成了一些不好聽(tīng)的外號(hào)，把我們那深厚的友誼奪走了。至今，那些取外號(hào)的幫派依然還在，那些不健康的語(yǔ)言依然還彌漫在班級(jí)里。我想對(duì)那些幫派里的同學(xué)說(shuō)：”你們快點(diǎn)停止下來(lái)吧，你們已經(jīng)傷害 了許許多多的同學(xué)，不要在傷害更多的同學(xué)了。你們這樣的做法，不僅會(huì)影響大家的友誼，還會(huì)給班級(jí)造成很大的影響，更重要的是傷害了一些同學(xué)的自尊心，不要再一錯(cuò)再錯(cuò)了�！�

　　我不想再看到那不健康的場(chǎng)面了，再也不想聽(tīng)到那刺耳的外號(hào)了。我渴望 那純潔無(wú)暇的友誼，渴望那新鮮的空氣。

成長(zhǎng)作文600字 篇2

　　風(fēng)吹過(guò)，朵朵美麗的蒲公英隨風(fēng)飄起，那么美，多像神話中天空漂浮的紙船，它們載著我的夢(mèng)，飄向天空一角有夕陽(yáng)余輝的地方。我好想捉住它們，可遲遲沒(méi)有動(dòng)手，算了，等下一朵吧。

　　梅子是個(gè)可愛(ài)的女孩。小時(shí)候，我們就是知心的朋友，我們總是互相傾訴，互相分享，感到很快樂(lè)。我們甚至渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)升初中，快點(diǎn)獨(dú)立。

　　美麗的夢(mèng)伴我們進(jìn)入了初中，我很自豪，她也是，她總是向我訴說(shuō)在她們班發(fā)生的一些事，以及每一位同學(xué)。我總是靜靜地聽(tīng)著，我們兩個(gè)渴望獨(dú)立的心，仿佛得到了依靠，得到了溫暖。

　　可是，成長(zhǎng)并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，期中考試之后，她開(kāi)始向我訴說(shuō)她每天有多么苦，作業(yè)太多晚上失眠上課打瞌睡累得她喘不過(guò)氣來(lái)。其實(shí)我也一樣，升入初中，真是高手如云，這次考試，更使我感到?jīng)]有了安全感，但為了成績(jī)我必須努力努力再努力。聽(tīng)到她這樣的訴說(shuō)，我真想哭，我這才體會(huì)到成長(zhǎng)的煩惱。

　　這時(shí)，突然聽(tīng)她說(shuō)：“要是永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大的就好了�！蔽液荏@訝，以前一直念叨著快點(diǎn)長(zhǎng)大的她居然也能說(shuō)出這樣的話。盡管我和她有同樣的感受，但我還是安慰她：“成長(zhǎng)總要付出代價(jià)的，等你以后還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事都不如你想象中的那么完美，歸根結(jié)底成長(zhǎng)是一種幸福�！彼�望著我，半信半疑，其實(shí)我也不知道該不該那樣說(shuō)，我覺(jué)得自己好像長(zhǎng)大了許多。

　　直到有一天，我和姐姐在路邊看到幾朵蒲公英，姐姐朝它們吹了一口氣，它們便像雪花似的.飄起來(lái)了，我想捉住它們，可它們一個(gè)個(gè)都很調(diào)皮，飛走了。我很喪氣，姐姐卻說(shuō)：“算了，等下一朵吧，說(shuō)不定下次你可以捉住�！�

　　等待下一朵，這句話讓我的心融化了，我明白了，等我們?nèi)プ龅氖虑樘�多了，我們總不能沉醉在一種輝煌或失落于一種痛苦里，不如意的事就讓它隨著一朵蒲公英飄走吧，讓我們繼續(xù)努力，等待下一朵蒲公英。驀然間，我想起曾經(jīng)對(duì)梅子說(shuō)過(guò)的一句話：“歸根結(jié)底成長(zhǎng)是一種幸福。”

成長(zhǎng)作文600字 篇3

　　在我三歲時(shí)我住在平房里，樓后有一排排廋弱的樹(shù)苗，就如同弱不禁風(fēng)的小草，那弱弱的樹(shù)枝極易折斷。

　　稚幼的進(jìn)行曲

　　在我的記憶里，那時(shí)的我們一幫小孩子在花園里玩耍。那是一排排小樹(shù)，便很自然地成為我們的玩物。只要我們玩累了，便開(kāi)始對(duì)小樹(shù)開(kāi)始“人身攻擊”，或者騎在樹(shù)上，把他們壓彎，或者那一塊石頭在他們薄滑的樹(shù)皮上劃出一道道傷痕，后來(lái)有好幾棵樹(shù)死了，但我們家后面的樹(shù)依然頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

　　在我的成長(zhǎng)進(jìn)行曲里，這棵小樹(shù)給我的記憶留下了“幼稚”篇章。

　　感悟進(jìn)行曲

　　后來(lái)，我上了小學(xué)，不怎么回去了。三年級(jí)有一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我的成績(jī)很不理想，心情很郁悶，于是到了后后面的花園里散步。突然我驚奇的發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)已經(jīng)有碗口那么粗細(xì)了，他向天空伸展有力的臂膀，宛如戰(zhàn)無(wú)不勝的勇士。啊，多么頑強(qiáng)的樹(shù)啊。他不僅戰(zhàn)勝了人為上的折磨還戰(zhàn)勝了大自然的風(fēng)吹雨打。而且愈戰(zhàn)越勇，意志何其堅(jiān)強(qiáng)！這一點(diǎn)深深地震撼了我的心靈。我應(yīng)該向小樹(shù)一樣戰(zhàn)勝我自己的陰霾。

　　收獲進(jìn)行曲

　　再后來(lái)，我家搬到了小區(qū)。那棵樹(shù)的形象卻深深地印在我的.腦海里。閑暇的時(shí)候我時(shí)常想：要是能再去看看那棵小樹(shù)該有多好啊。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)我又去那里玩了，那棵樹(shù)站在我的面前，一整清風(fēng)吹來(lái)，那種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的溫馨，似乎在這一刻定格。這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，都在這個(gè)棵樹(shù)下悄悄溜走。我的玩伴告訴我說(shuō)：“這應(yīng)該是第二次開(kāi)花了。去年開(kāi)花時(shí)，這里都是粉紅色和淡淡的花香主宰著。美極了”猛然間我有了一個(gè)感悟：人生就應(yīng)該和自然美好相處。

　　在我的成長(zhǎng)進(jìn)行曲中，這棵樹(shù)給我留下了收獲的篇章。

　　那棵樹(shù)的記憶力，也應(yīng)該有這樣一個(gè)孩子，五歲時(shí)，他將樹(shù)干搖晃，一至影響了生長(zhǎng)；九歲時(shí)，男孩曾在他面前發(fā)呆，現(xiàn)在男孩在他面前聆聽(tīng)成長(zhǎng)，等待花開(kāi)……

成長(zhǎng)作文600字 篇4

　　現(xiàn)在的我，遠(yuǎn)不如小時(shí)候那么無(wú)拘無(wú)束，但卻比那時(shí)候成熟了許多�，F(xiàn)在，當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí)，總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡，就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中。”

　　--題記

　　小時(shí)候的自己，總想要長(zhǎng)大，就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服，總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長(zhǎng)大了。那長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”。總用這樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開(kāi)心。

　　小時(shí)候的自己，總是喜歡畫(huà)畫(huà)。母親是老師，家里有著數(shù)不清的粉筆，我用它們?cè)趬ι袭?huà)畫(huà)。畫(huà)根本看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來(lái)。

　　小時(shí)候的自己，總是纏著父母。父母一回家，就纏著他們，陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的'我，認(rèn)為玩游戲就是最快樂(lè)的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑，就覺(jué)得自己想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。

　　小時(shí)候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我，連普通話都說(shuō)不準(zhǔn)，也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。

　　小時(shí)候的自己……

　　從小時(shí)候的我到現(xiàn)在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那么藍(lán)，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽(yáng)依舊那么亮……可是，隨著成長(zhǎng)，我變了許多、許多……小時(shí)候的我會(huì)隨便穿大人的衣服，現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì)隨便畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在的我會(huì)畫(huà)出一幅像樣的話畫(huà);小時(shí)候的我總纏著父母，而現(xiàn)在的我會(huì)為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行，現(xiàn)在的我會(huì)說(shuō)一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。

　　12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現(xiàn)在到將來(lái)，我還會(huì)學(xué)到很多。

成長(zhǎng)作文600字 篇5

　　“誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好”，嘹亮的歌聲回蕩在家鄉(xiāng)秀麗的山上，飄蕩在家鄉(xiāng)清澈的小河上，傳響在家鄉(xiāng)高大的柳樹(shù)上……。

　　春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。作為一個(gè)小山村，樹(shù)便是不可沒(méi)有的象征，既然樹(shù)多了鳥(niǎo)也就更多了。在一棵棵楊樹(shù)上你能看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的麻雀在聚會(huì)，有的鳥(niǎo)在忙來(lái)忙去的建造自己的房屋一次次的出現(xiàn)在人們的頭上。有的鳥(niǎo)兒在歌頌著春天的來(lái)臨，你不信，聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們?cè)诔�歌呢！布谷鳥(niǎo)在聲聲的叫人們播種：春天來(lái)了快去播下希望的種子吧！

　　接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。家鄉(xiāng)彩帶似的小河生長(zhǎng)著粉嘟嘟的荷花，那荷花的姿態(tài)多種多樣：有含苞待放的，有怒放的，有的已經(jīng)有些枯萎了，荷花下的藕顯得那樣潔白無(wú)瑕。滿池的荷花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一群超凡脫俗的仙子，出淤泥而不染真不愧來(lái)形容這高貴雅典的荷花！

　　停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。家鄉(xiāng)秀麗的山上一片紅那被楓樹(shù)包圍的幽靜曲折的小路上落滿了如火的楓葉，樹(shù)上的`楓葉已所剩無(wú)幾但樹(shù)多的交相輝映同樣也顯得紅似火，人走在那被楓葉覆蓋的小路上，耳邊傳來(lái)了脆脆的聲音，撿起一片楓葉仔細(xì)的觀看上面記載了無(wú)數(shù)的故事，下山遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)上上一片火紅正是美不勝收，真和北京香山的楓葉有一拼了！

　　孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。到了冬天，小河都凍上了冰，河里的小魚(yú)小蝦也去更深的水里游玩了，水上凍的冰十分厚有時(shí)還能看見(jiàn)小朋友們?cè)谏厦婊�冰，房子上積滿了厚厚的雪雪姑娘把整個(gè)村莊統(tǒng)治了，一切都呈現(xiàn)出了一張冬天特有的顏色——白色，梨樹(shù)上也掛滿了雪，好像開(kāi)滿了潔白的梨花真應(yīng)了大詩(shī)人岑參的那一句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”！

　　清澈的丹河水緩緩地流過(guò)我們的村莊，溫暖的風(fēng)輕輕的拂過(guò)我們的村莊，和煦的陽(yáng)光靜靜的照著我們的村莊，構(gòu)成了我們風(fēng)景如畫(huà)、秀麗無(wú)比的家鄉(xiāng)！

成長(zhǎng)作文600字 篇6

　　記憶里，幼時(shí)的事，像是穿不成線的珠子。這珠子卻在記憶的深井里滴溜溜，閃閃發(fā)光的打轉(zhuǎn)，很難抓住它們。

　　那一年夏天，我加入了一個(gè)寫(xiě)作班。寫(xiě)作班有一個(gè)環(huán)節(jié)，叫做談天說(shuō)地。就是把一周來(lái)的所見(jiàn)所聞中，有意義的事情當(dāng)著全班的面宣講。我來(lái)寫(xiě)作班較晚，這里的同學(xué)表達(dá)力都很強(qiáng)，他們個(gè)個(gè)走向講臺(tái)，侃侃而談，而我像個(gè)丑小鴨低著頭，心中莫名的緊張，生怕老師點(diǎn)我上臺(tái)。

　　那天又到了談天說(shuō)地環(huán)節(jié)，我心里打怵，低頭躲在旁邊同學(xué)的背后，牙齒緊緊地咬著，雙手握拳，頭上緊皺眉頭，眼睛不停的瞄著老師，像個(gè)小偷，不敢直視老師。就在此時(shí)老師叫了我的名字，我止住了呼吸，四處環(huán)顧，原來(lái)叫的真的是我。

　　我站到了大家的面前，面紅耳赤，嘴角顫抖著，臉上的汗如斷了線的`珍珠，一顆一顆地滾落了下來(lái)。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，我磕磕絆絆的把看到的事情講完，低下頭，迅速的跑回座位。老師微笑著說(shuō)：“故事不錯(cuò)，其實(shí)你很棒，就是不要害怕，要有自信，我相信你下次肯定會(huì)自己選擇站到臺(tái)上的。”不一會(huì)，我聽(tīng)到了老師說(shuō)下課的聲音，真的有如釋重負(fù)的感覺(jué)。不過(guò)從那以后，我在眾人面前的恐懼減少了許多。

　　時(shí)光荏苒，我升入了初中，長(zhǎng)大了很多，也變得自信勇敢。

　　現(xiàn)在每次到了談天說(shuō)地，我思索了一會(huì)，抬起頭，鑒定的看著老師，臉上洋溢出笑容。老師沒(méi)叫我，我會(huì)覺(jué)得失望。等到第二次，我一聽(tīng)到老師說(shuō)，有誰(shuí)舉手，我先環(huán)顧一下，接著舉起了手。我走上臺(tái)，深呼吸了一下，也想從前那些我羨慕的同學(xué)一樣，侃侃而談。

　　從小學(xué)到初中，我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)胖了，長(zhǎng)高了。更重要的是，我克服了恐懼，變的自信，變得勇敢。

　　這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小小的記憶，感謝老師讓我戰(zhàn)勝了自我，勇敢地在同學(xué)們面前綻放自己的風(fēng)采。

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