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蒲公英的詩(shī)歌
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是詩(shī)歌了吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌，以下是小編收集整理的蒲公英的詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英的詩(shī)歌1
蒲公英，飛翔的自我
那一年的今天，
在那飛馳的列車上，
在那人頭涌動(dòng)的`游群，
你那驀然回首的一眸，
抓住了我，
讓我震然，
迷失方向。
那一瞬間，
陽(yáng)光消失在何處？
一切都成為空虛。
我的身心開(kāi)始下降，
在那漆黑的什么也看不見(jiàn)的，
深深的無(wú)底空間，
輕輕的，柔柔的，
無(wú)岸，無(wú)路，
無(wú)標(biāo)，無(wú)境，
無(wú)緒，無(wú)思，
無(wú)我，任游。
惑的，
下降的速度越來(lái)越快，
越來(lái)越急。
隨之無(wú)數(shù)個(gè)我分化在
誰(shuí)也不知的或天、
或地、
或溪、或海、
或空也！
我們相識(shí)，
相知，
相戀，
相融，
走向遠(yuǎn)方。
隨風(fēng)而動(dòng)，
天涯海角。
遠(yuǎn)處牧童的笛聲，
打擾了在那田野舞動(dòng)的，
身穿迷彩裙衫的，
美麗的蒲公英，
那就是我，自由飛翔！
蒲公英的詩(shī)歌2
曾經(jīng)兩小無(wú)猜
同一口井里
映著牽手的身影
同一彎月亮
照著游戲的樂(lè)趣
一起走過(guò)楊柳岸邊
一起坐看黃昏炊煙
是誰(shuí)筑起一道高墻
將昨天今天分隔
將靈魂肉體撕裂
墻內(nèi) 思念綿綿
墻外 雨雪霏霏
問(wèn)迷茫的蒼天
冰凍的高墻
千年后的`春天能否消融
重回花叢
靜待青春年少的蝴蝶
重回草地
拾起蒲公英的小傘
蒲公英的詩(shī)歌3
蒲公英的種子被風(fēng)吹走，吹到不知名的遠(yuǎn)方
或許會(huì)落到山上，或許會(huì)落到水中
不管是如何惡劣的環(huán)境
蒲公英都希望自己的種子跟著風(fēng)走
經(jīng)歷了風(fēng)的歷練
種子會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)
當(dāng)風(fēng)到達(dá)了種子應(yīng)該去的地方
風(fēng)停了
種子落下
收拾好自己小小的傘
尋找可以讓自己扎根的土壤
靜靜的吸收水分
享受著陽(yáng)光的照耀
等待著雨露的滋養(yǎng)
然后慢慢的生根，慢慢的發(fā)芽，慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的長(zhǎng)大
在一個(gè)春光明媚的日子里默默的開(kāi)出美麗鮮艷的花
等到風(fēng)再次吹過(guò)的時(shí)候
花低下頭讓芳香四溢在風(fēng)中
似乎在對(duì)風(fēng)表示感謝又像是像風(fēng)展示著自己的.成果
花朵慢慢的老去
蒲公英成了滿頭白色
風(fēng)再一次的到來(lái)
一把把白色的小傘隨風(fēng)飄起
越飄越遠(yuǎn)
延續(xù)著蒲公英與風(fēng)的故事
蒲公英的詩(shī)歌4
望穿秋水
鴻雁飛來(lái)等不到你錦書半張
踏破冰河
飲馬關(guān)山尋不了你紅袖盈香
坐看云起
氤氳霞光不見(jiàn)你如菊笑靨依然
猶記得
你說(shuō)，你是藍(lán)色
蒲公英
復(fù)徑
一疊光陰溫潤(rùn)著無(wú)瑕的流白
指腹可以輕輕觸碰一莖草意了吧
那蒲絮從三月一路擎舉
花意伴著錦袍
從不曾孤寂
我的指尖捧起一縷逐風(fēng)的蒲團(tuán)
家在哪里
跟著靈魂的足履
拂臂
一捻風(fēng)塵盛開(kāi)絕世的`姿容
誰(shuí)將逗留在我的生命里
于一徑光陰里徙步
草尖噙著雨后的露珠
清凝一瞳瑩爍的端望
念，應(yīng)是無(wú)聲
紅塵癡情深深幾許
織錦著絢爛的年華
誰(shuí)的嵐影路過(guò)青春的柳廊
摘取一枚一枚清淡的暢想
我看見(jiàn)九月的田野蒲絮依舊琳瑯
任季節(jié)吹落一地風(fēng)霜
夢(mèng)的翅膀飛向天堂
沐落塵起輾轉(zhuǎn)秋樁
蒲公英依舊守候最初的夢(mèng)想
絮白落落，盈盈風(fēng)香
陌上穿起最純美的衣裳
煙霞灼灼，流光皎皎
踮起最輕快的舞步隨風(fēng)飄揚(yáng)
蒲公英的詩(shī)歌5
我打北方而來(lái)
隨風(fēng)飄落在璀璨的江南
這江南的璀璨啊
寒冷的潮濕氤氳著嫵媚的芳香
惴惴不安中
倉(cāng)促地
跌落在這片芬芳
但我絲毫沒(méi)有臭出芬芳
我只想甩去我身上的
塵埃
掖一掖裹著我瘦弱的軀體的
霓裳
江南鶯飛草長(zhǎng)
江南小橋流水曲巷
江南霓虹中彌漫著……
我努力找尋我的方向
熙來(lái)攘往
活色生香
白天無(wú)精打采的陽(yáng)光
夜晚魅惑的芬芳
哪兒有我的方向
我挾著疲憊的'風(fēng)疲憊的雨
放眼遠(yuǎn)望
那分明只是滿臉的失落
與可憐眼神的微茫
我尋著一隅
沒(méi)有燦爛
沒(méi)有芬芳
只有能夠照到我還剩一絲氣息的身體的
微弱的風(fēng)和半片陽(yáng)光
我習(xí)慣于
哪怕是只有一片瓦礫的地方
我奢侈于這里的一切的
雨露花香
我孱弱的身體
饑渴地吮吸
貪婪地呼吸
屬于我的養(yǎng)分
我慢慢地深深地扎根
渴望生命中下一站的起航
蒲公英的詩(shī)歌6
普通的蒲公英在肥沃的`土地上生長(zhǎng)，野玫瑰嘲笑它：蒲公英，你這么丑居然還跟我一起居住，你太幸運(yùn)了。
蒲公英沒(méi)說(shuō)什么，它用自己寬大的胸懷包容了野玫瑰。
蒲公英遲早是要讓孩子們飛翔讓孩子們?nèi)プ约荷L(zhǎng)，而它，會(huì)很快得衰老。
而且人類的孩子們會(huì)去拔它，讓它死得更快。
但是，孩子們卻更喜歡野玫瑰。
孩子們拔掉了野玫瑰，蒲公英求情：不要！別，不可以！快住手！
孩子們會(huì)嗎？
答案是：不會(huì)。
他們面帶兇光，拔掉了蒲公英。
但是，蒲公英卻不后悔。
在天堂中，蒲公英在飛翔，很快樂(lè)，很快樂(lè)。
蒲公英的詩(shī)歌7
走過(guò)如夢(mèng)的年華
年幼的浮動(dòng)
搖著歲月的褶痕
隱退
我佇立在荒草坪上
這株小小的蒲公英呵
頭上天高云淡
雁兒匆匆穿過(guò)浮云南去
腳下秋蟲(chóng)懶懶
枯草在淺水中
低低呻吟
深秋的陽(yáng)光落下
一縷風(fēng)
攜淡淡菊香入懷
劃痕拂過(guò)
我蒼白的圓臉微涼
憔悴的`聲音
次次敲打迂回
寂寞無(wú)邊
猶記那年春天
我柔軟的腰肢
柔軟的心
玫瑰色的朝霧里
被薄明晨曦熏染的氣息
那是我的芬芳
我的容顏
也曾醉成一簾金色的夢(mèng)
在那些蜂蝶的羽翼下
有只紅蜻蜓
和著晨露細(xì)微的節(jié)拍
聽(tīng)我唱歌
突然覺(jué)得頭輕飄
忽喇喇我透明的心
碎成千瓣
浪漫的夢(mèng)七零八落
四周
紛紛揚(yáng)揚(yáng)
我成了那只斷線的風(fēng)箏
緊握線頭的小孩
茫然失措
閉上眼我又一次流淚了
不知又將漂向哪里
實(shí)不甘心啊
就連不起眼的荒草
在這收獲的季節(jié)
也都慢慢
慢慢地輪回為了種子
蒲公英的詩(shī)歌8
當(dāng)年，我站在夕陽(yáng)下目送你遠(yuǎn)去
各奔東西
留下光禿禿的一節(jié)仍在夕陽(yáng)下
看你飄過(guò)河流，飄過(guò)樹(shù)林
在農(nóng)田里安家
一別經(jīng)年，我曾見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)你的兄弟姐妹
卻再也看不到那個(gè)時(shí)光里燦爛的你
你以前多么瀟灑
就連風(fēng)都夸贊你
無(wú)拘無(wú)束
我曾去過(guò)田野，去過(guò)樹(shù)林
去過(guò)河畔
都沒(méi)有看到你的'足跡
那個(gè)在黃昏下聽(tīng)我嘮叨
聽(tīng)我抱怨
給我安慰的你
也隨著時(shí)光一去不復(fù)返了
當(dāng)初，留下你多好
只是想起，你說(shuō)
你長(zhǎng)大了，出門旅游是你
一生的夢(mèng)想
我含淚支持你
跟你揮別
看你遠(yuǎn)走高飛
回到當(dāng)初那個(gè)
你出生的地方
我又看見(jiàn)了你
在夕陽(yáng)下跟我微笑
跟我聊天
聽(tīng)我述說(shuō)這么多年的
煩心事
這一次
我的話特別的多
你也越來(lái)越模糊
是嫌棄我了吧！
蒲公英的詩(shī)歌9
一朵沒(méi)有人撐著的小傘
在風(fēng)中自由的飛翔
給時(shí)間一個(gè)載程
和旅行蕩漾
在田間，在原野
都有你的身影
人們說(shuō)你是春天的信使者
而你卻說(shuō)我在尋覓人生的哲理
婆婆丁，飄呀飄
在白天，在晚上
曾用注目的眼看著你
曾從你身旁飛過(guò)
不過(guò)，輕劃的落地
靜靜的，與你擦肩而過(guò)
有人想你為什么會(huì)隨風(fēng)而飛
有人問(wèn)你去哪里
在眷戀的身旁，風(fēng)可以給我旁證
飄落在你的視線里，襯托著那什么的童話
如風(fēng)吹花飛的輕捷
遠(yuǎn)方黃沙滾滾，綠草茵茵
愿化為婆婆丁，與你涉足
那是蒲公英的童話
如果一陣清風(fēng)，讓我化為你喜歡的塵落
如半空搖曳的'雨傘
帶著青春的話語(yǔ)
說(shuō)帶你飛帶你飛
構(gòu)造一個(gè)紫色的童話
我在癡癡等待颶風(fēng)的降臨
讓它帶走我
飛舞在你遙遠(yuǎn)的星空？
蒲公英的詩(shī)歌10
我是一株蒲公英
在媽媽的懷抱中
睜開(kāi)惺忪的睡眼
感受春的滋味兒
聆聽(tīng)春的呼喚兒
春風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪橆a
風(fēng)婆婆無(wú)情地將我刮走“
救命，救命”——
來(lái)到石榴樹(shù)下
石榴姐姐那純白的牙齒使我感到是一種解脫
“不要哭泣，孩子，我將陪在你身邊”
我的眼里泛著淚花
開(kāi)始感受石榴姐姐的`友好感受清香的味道
他是一股靈氣
更是一種自然的真諦
我想起和媽媽一起的時(shí)光
安慰著我睡著了
我在春天醒來(lái)了
綠，長(zhǎng)出了嫩芽
我成了一位母親
孩子們對(duì)我撒嬌
也是一陣風(fēng)吹來(lái)
我是多么不舍得
但孩子也有他們的幸福
他們會(huì)飄到好人家——
我甜甜地幻想著……
蒲公英的詩(shī)歌11
（一）
瞧
白白的 一絮又一絮
茸茸的 又輕又淘氣
遠(yuǎn)了又遠(yuǎn)了
近了又近了
妞妞背著小書包 放學(xué)啦
五指并攏伸手試圖去接
小茸球變成降落傘
輕盈地跳上妞妞掌心
（二）
嘿
你就是那飄滿整個(gè)田野
與村莊的蒲公英嗎
蒲公英眨巴著大眼睛
笑嘻嘻
一會(huì)兒染染妹妹的兩睫毛
一會(huì)兒又碰碰她的鼻翼
然后緊緊沾上妞妞的花裙子
不離也不棄
（三）
呵
妹妹說(shuō)
你這小絨球
老師說(shuō)你是白茫茫的奇跡
可姐姐卻說(shuō)你是盛夏的相思
又是冷冬的回憶
蒲公英笑而不語(yǔ)
眨巴著眼
只管與妞妞玩耍
（四）
咦
起風(fēng)啦
風(fēng)兒掀起了妞妞漂亮的花裙
花裙子石榴花開(kāi)般的展開(kāi)
成了大大的舞臺(tái)
蒲公英輕盈地跳上裙擺
緊緊抱住
和妞妞跳起了華爾茲
妞妞閉著眼輕輕哼著剛學(xué)會(huì)的搖籃曲
（五）
哇
哆來(lái)咪--
蒲公英飛到妞妞的頭頂當(dāng)發(fā)夾
咪來(lái)哆---
蒲公英爬到妞妞的耳墜當(dāng)耳釘
小貓咪看到了
晃著調(diào)皮的'小小腦袋
扯著尖尖的嗓門
討好地說(shuō)---妙 妙 妙
妞妞可比巴拉巴拉小魔仙美百倍
還有點(diǎn)像小小的新娘子
妞妞開(kāi)心極了小臉樂(lè)得粉紅
像奶奶院子里粉嫩的月季花
抱著蒲公英舞得更歡了
（六）
喏
天快黑了
媽媽喊---
妞妞妞妞別再瘋
趕緊回家做作業(yè)啦
妞妞聽(tīng)了
趕緊停下舞步
慌忙地把蒲公英藏進(jìn)口袋
提著裙
咬著唇
撅著兩條麻花小辮
一路瘋跑
（七）
呀
蒲公英從口袋里冒出調(diào)皮的小腦袋
詭秘的看著妞妞說(shuō)
原來(lái)也你是個(gè)怕---
哈哈哈 不說(shuō)啦
快快快 聽(tīng)我的
你還是先安心做作業(yè)
然后再陪你耍
好好好 聽(tīng)你的
那你先藏文具袋
再做我甜甜棒棒糖
蒲公英笑壞啦
白白的絨球也笑成了紅花花
蒲公英的詩(shī)歌12
沒(méi)有美麗的色彩
沒(méi)有醉人的花香
只有一雙
潔白的翅膀
在夏日的風(fēng)里
自由的'飛翔……
為了心中的理想
告別了
自己的故鄉(xiāng)
在廣闊的天空里
快樂(lè)的流浪……
不知飄落在哪里
只是根
還深植在故鄉(xiāng)
只要有一點(diǎn)點(diǎn)泥土
只要有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光
就能生根發(fā)芽
哪怕在
貧瘠的土地上
也能茁壯的生長(zhǎng)
把自己的
“美麗”綻放……
只是不知道什么時(shí)候
才能再回到
自己的故鄉(xiāng)
再依偎在母親的身旁
讓濃濃的鄉(xiāng)愁
壓彎了圓圓的月亮……
蒲公英的詩(shī)歌13
昨晚我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)
在夢(mèng)中迎面吹來(lái)和煦的風(fēng)
輕輕的叩擊著我的.心靈
正如陽(yáng)光溫柔地灑向大地
喚醒了無(wú)數(shù)沉睡中的生命
你恰似那飛舞的蒲公英
靜悄悄地落在了我的心里
在這里你可以放肆的歡笑 大聲的哭泣
甚至可以和我的心交匯在一起
請(qǐng)就讓我用身體保護(hù)著你
只要你需要可以長(zhǎng)住下去
讓心告訴你今天好天氣
一天兩天時(shí)間匆匆的過(guò)去
昨晚那美麗的夢(mèng)早已逝去
不知何時(shí)窗外下起了雨
思念的空氣開(kāi)始慢慢凝聚
對(duì)著玻璃窗輕輕地呵口氣
右手食指雕刻出好想你
你悄悄地離開(kāi)了我的心里
在這里你曾經(jīng)放肆的歡笑 大聲的哭泣
歡笑和眼淚漸漸溶化在我心底
你恰似風(fēng)中飛舞的蒲公英
隨著風(fēng)輕輕地來(lái)輕輕地去
離開(kāi)后不留下半點(diǎn)痕跡
蒲公英的詩(shī)歌14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩(shī)歌的意境美。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、幼兒的操作紙、黑筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師通過(guò)提問(wèn)直接導(dǎo)入詩(shī)歌內(nèi)容。
二、看圖譜朗誦詩(shī)歌《蒲公英》。
“我們一起看著圖譜，完整地把《蒲公英》這首詩(shī)歌朗誦一遍吧!”整體朗誦2—3遍。
三、幼兒記錄并創(chuàng)編詩(shī)歌。
1、幼兒根據(jù)老師上記錄下的圖畫創(chuàng)編詩(shī)歌。
“我們把在剛才記錄下的'圖畫試著編成詩(shī)歌�！背鍪撅L(fēng)箏小鳥(niǎo)圖片。
2、幼兒作記錄，教師指導(dǎo)。
“下面請(qǐng)小朋友們?cè)谶@張紙上記錄下你的想法，畫好后編成好聽(tīng)詩(shī)歌給我們大家欣賞一下。”幼兒操作時(shí)，教師提醒幼兒要與老師記錄下的不一樣。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。
4、幼兒自由創(chuàng)編詩(shī)歌，結(jié)束活動(dòng)。
蒲公英的詩(shī)歌15
或許是你無(wú)意地輕輕一吹
卻給了它飛翔的力量
從此，它懷著五彩的夢(mèng)
飛起，滿世界飄蕩
迷途，背井離鄉(xiāng)
艱辛，接近死亡
找到你，一切值得付賬
如果有風(fēng)，就想飛得更高
它想，你總會(huì)打開(kāi)窗子
它就有機(jī)會(huì)降落
離你更近一點(diǎn)，從此不再落寞
如果你還有愛(ài)心，請(qǐng)把它埋在紫羅蘭旁
它的青春會(huì)在這里重新來(lái)過(guò)
它會(huì)和星星私語(yǔ)
月光下的夢(mèng) 像童話般的多彩
秀發(fā)拂風(fēng)，晨曦
在迷茫中醒來(lái)
新葉初長(zhǎng)，心花已開(kāi)
就幾片葉子，也要長(zhǎng)出千姿百態(tài)
綠蘿、文竹、滴水觀音都很矜持
讓它獨(dú)享了你溫情暖愛(ài)
當(dāng)生命再抽出一朵黃花
這塊小天地，從此一地陽(yáng)光
“我的小太陽(yáng)！”
你的.一聲憐惜
激動(dòng)了它的心臟
看它再生華發(fā)
你摘下，紅唇慢慢貼近它
輕輕，又吹一口香氣，
滿天星辰，隨愛(ài)飛遍天涯
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