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一堂課作文集合【15篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一堂課作文，歡迎大家分享。
一堂課作文1
記得那一節(jié)作文課，是我最難忘的。在那一節(jié)課上老師是讓我們畫畫。
那天，老師手里拿著一疊白紙，站到講臺(tái)上，嚴(yán)肅的說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)畫畫。”說(shuō)完，老師就開(kāi)始發(fā)紙。待同學(xué)們都準(zhǔn)備好之后，老師給我們說(shuō)要求：“這幅畫的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只用畫一棵大樹(shù)，一座房子，一條小河，一個(gè)太陽(yáng)，幾片云彩，河里有幾條小魚，樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)就行了。”不會(huì)吧！老師，您把我們都當(dāng)成一年級(jí)小孩了嗎？老師見(jiàn)我們都擺著一副“無(wú)所謂”的樣子，笑著又說(shuō)：“但前提是，要把眼睛閉上來(lái)畫�！笔裁矗蜒劬﹂]上，這可不簡(jiǎn)單了.
我們把眼睛閉上，開(kāi)始畫畫。
等我畫完，睜開(kāi)眼睛一看，本來(lái)挺簡(jiǎn)單的.一幅畫，居然畫的比幼兒園小孩畫的都難看：大樹(shù)上的葉子們，有的在空中，有的在地下；房子畫的屋頂和墻一個(gè)在天上一個(gè)在地下；小河已經(jīng)到了地平線下面；小魚像是在地下冒出來(lái)似的；小鳥(niǎo)的頭和身子也是“分了家”。我又斜著眼看了看旁邊同學(xué)的畫，他們畫的也不像樣兒。
“哈哈哈”，同學(xué)們的笑聲從教室里溢出來(lái)……
之后，我們把感受寫下來(lái)。這真是一節(jié)有趣的作文課，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
一堂課作文2
每當(dāng)看到把氣球的口子松開(kāi)時(shí)，氣球就會(huì)亂飛。因此我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：氣球?yàn)槭裁匆环艢饩蛠y飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上，張老師為我們生動(dòng)地講解了氣球的原理。
課堂上，張老師親自為我們做了實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球，氣球越來(lái)越大，許多同學(xué)大聲地叫到：“張老師！別吹了，快要爆啦！”我們心里都替張老師捏了把汗。過(guò)了一會(huì)，張老師安然無(wú)恙，并快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你們覺(jué)得我松開(kāi)氣球后會(huì)怎么樣？同學(xué)們踴躍回答，有人說(shuō)會(huì)在空中亂撞、也有人說(shuō)會(huì)直往下掉。張老師微微一笑，只見(jiàn)張老師松開(kāi)了氣球，那氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子上躥下跳�？墒菦](méi)過(guò)多久，它掉了下來(lái)，像一顆金黃的流星墜落人間。
這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)闅馇蛑谐錆M氣,放出時(shí)產(chǎn)生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個(gè)方向。接著張老師提出了更大膽的想法：給我們每人一個(gè)氣球，吹鼓氣球，老師說(shuō)放，就一起松手。開(kāi)始吹氣球了，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都吹起了氣球，我心里那個(gè)著急呀！我使勁吹呀吹，終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了，一聲放傳進(jìn)了我的'耳朵里，43個(gè)氣球一起撞向天花板，就像五彩繽紛的禮花盛開(kāi)在天空，可是縱然即逝。
放學(xué)回到家后，我查到了更專業(yè)的解釋：氣球里的氣體快速地向外噴出,對(duì)外界的空氣產(chǎn)生推力,由于“力的作用是相互的”，所以外界空氣對(duì)氣球有一個(gè)反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。
一堂課作文3
今天的數(shù)學(xué)課，過(guò)的很平常，只不過(guò)在最后出現(xiàn)了點(diǎn)小變化，不過(guò)正因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)兒變化，這一堂課才豐富多彩。
下課鈴一響，老師要講的'內(nèi)容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒(méi)有讓下課，看樣子是要公布一件無(wú)比重要的事情�！巴瑢W(xué)們聽(tīng)清楚，這一星期到下一星期，你們的語(yǔ)文老師要換成剛才來(lái)的那位老師，”老師還沒(méi)說(shuō)完，就被一位同學(xué)打斷了�！盀槭裁矗俊彼查g，安靜的教室里出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的猜測(cè)聲，什么支教啊、請(qǐng)假啊、生病啊層出不窮，頓時(shí)間眾說(shuō)紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最后，數(shù)學(xué)老師才公布正確答案，“你們語(yǔ)文老師又去學(xué)習(xí)了，這次時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們一同呼了一口氣，把剛才的那些無(wú)所謂的擔(dān)憂全都拋在了腦后。接著，老師又補(bǔ)了一句“你們要像看語(yǔ)文老師那樣看待這位老師�！蔽也恢来蠹以趺聪�，反正我感覺(jué)只要?jiǎng)偛畔氲臎](méi)有發(fā)生，什么事都依老師。
經(jīng)過(guò)恐怖的開(kāi)端、奇妙的猜想、美好的結(jié)局，最后才得知老師去學(xué)習(xí)了。
一堂課作文4
這學(xué)期，萱萱爸爸請(qǐng)來(lái)了一位教我們唱歌的音樂(lè)老師，在每周二愛(ài)心時(shí)間，教我們唱歌。
一開(kāi)始我們?cè)趯W(xué)唱歌的時(shí)候，還是一片混亂。還沒(méi)進(jìn)入狀況的`大家，混著五音不全的大小音樂(lè)，井然有序的跟著歌謠老師唱著...
這個(gè)歌唱音樂(lè)會(huì)好有趣哦！我覺(jué)得唱歌很快樂(lè)，很好玩，我們有時(shí)候會(huì)拿樂(lè)器，比如說(shuō)鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合著我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂(lè)器，我都喜歡玩，一開(kāi)始是新鮮認(rèn)識(shí)他們，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)樂(lè)器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂(lè)器陪著我唱歌，有著樂(lè)器的節(jié)拍聲，我發(fā)現(xiàn)大家好像唱得更好聽(tīng)了呢！
唱歌真的是個(gè)有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個(gè)音符就變出了好多首好聽(tīng)的音樂(lè)！我們也因此成為小小的歌唱家！
我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸為我們的安排！唱歌讓我好開(kāi)心好愉悅！
最后，我想在母親節(jié)前夕，也唱首好聽(tīng)的歌給媽媽聽(tīng)！告訴媽媽我愛(ài)媽媽，我想，這是我學(xué)唱歌最大的收獲了！
一堂課作文5
記得那一天下午，我們606班要上一堂別開(kāi)生面的課――插花課。
下午剛上完科學(xué)課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見(jiàn)一群四年級(jí)的同學(xué)站在樓梯上大叫著：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個(gè)是天堂鳥(niǎo)，白色的是百合!”我過(guò)去張望了一下，才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來(lái)了兩個(gè)“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過(guò)去接過(guò)了花，我想這堂課一定很精彩!
隨著上課鈴聲的響起，我們回到教室里，只見(jiàn)同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著，看到這么漂亮的花，大家都忍不住叫了起來(lái)：“好漂亮的鮮花呀!”突然，孫老師大聲地對(duì)我們說(shuō)：“這是我們606班的第一次家長(zhǎng)入課堂活動(dòng)，希望大家能夠積極參加。下面
邀請(qǐng)到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開(kāi)了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片，然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個(gè)方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個(gè)七手八腳的忙開(kāi)了，按照老師說(shuō)的.，我們先開(kāi)始插劍草，把三根劍草按長(zhǎng)到短的順序插進(jìn)去，接下來(lái)要插葉子和主體的百合，可我們費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成，只好開(kāi)始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來(lái)幫個(gè)忙!”在郭老師的指導(dǎo)下，我們終于完成了第一束花，開(kāi)心的大叫起來(lái)。
這堂有趣的插花課，不僅教會(huì)了我們插花藝術(shù)，還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說(shuō)時(shí)容易，做時(shí)難”的道理。
一堂課作文6
春日，幾絲清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，白云在天上悠游自在的飄著，好一派春光美景。
第三節(jié)課已過(guò)，該去下象棋了。一進(jìn)門，有人便帶笑迎來(lái)，說(shuō)：“咱們來(lái)一盤！”。
正說(shuō)著，一張棋盤便浮現(xiàn)在眼前。
“不用拿了，”他笑道，“我都擺好了�！�
“誰(shuí)先手�！蔽覇�(wèn)。
“當(dāng)然是擺棋的人�！彼χ呐淖约�，不無(wú)得意地說(shuō)。
順炮，右炮盤河，起馬、棄卒。
不得不說(shuō)，這開(kāi)局對(duì)我十分不利，我下棋的手慢了下來(lái)，頭腦里充斥著反敗為勝的下法，這可不太妙了。
“快點(diǎn)！”一聲大叫，把我嚇得一驚，臉色也不淡定了，再看他，一絲不耐煩的神情爬上了他的'臉龐。我努力讓自己平靜下來(lái)，走出了兌馬的一招。
“真是天無(wú)絕人之路��！”我暗自驚嘆。
再看他，眉頭緊鎖，鼻尖上密布著汗珠，嘴唇抿成了一條線，忽然，他眼前一亮，不由得撫掌大笑：“哈哈，你完了！”
只見(jiàn)他以迅而不及掩耳之勢(shì)，平中炮將軍，隨后捉車。
我方元?dú)獯髠抑荒芡硕笃浯巍途郑阅壳暗男问�，如果我不犯什么錯(cuò)誤，和局應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。我一手扶住桌子，站了起來(lái)，來(lái)回踱步，希望能解這危難。
“天欲亡我！”我小聲嘀咕了一句。
上仕，飛象，我的棋局變成防守，可仍未料到他的重炮。
望著因勝利而手舞足蹈的對(duì)手，我坦然一笑，說(shuō)：“你贏了，我不在乎�！�
多么難忘的一節(jié)課呀！它讓我學(xué)會(huì)了坦然，“不以物喜，不以己悲�！�
微風(fēng)吹過(guò)，我釋然了，笑了。
一堂課作文7
“哈哈哈”，教室如同一個(gè)炸開(kāi)的鍋一樣熱鬧，今天我們玩“擊鼓傳花”的游戲。
還沒(méi)開(kāi)始，石頭滿臉豆粒大小的汗珠，身體縮成一個(gè)小圓球，雙腳緊閉，臉色僵硬，瑟瑟發(fā)抖，仿佛坐了過(guò)山車一樣緊張、害怕。首先，老師雙手抬起，拿起花，像投籃球般把花投進(jìn)我們的手中。我們都雙手高高抬起，整個(gè)身子往上，像伸懶腰一樣，開(kāi)投了，投到了小宮手中，小宮臉色好似中了頭等獎(jiǎng)一樣開(kāi)心。開(kāi)始傳了，他們個(gè)個(gè)小小，生怕傳到自己。林老師拍鼓的聲音似乎像我們的心跳，“撲通”響著�；ㄒ脖煌兜�'連綿起伏，像點(diǎn)綴在白墻上的那一朵五彩繽紛的花兒，獨(dú)一無(wú)二。傳到了小毅手中，小毅似乎沒(méi)回過(guò)神兒，呆萌的在那望著。�。∷蠼幸宦暎骸霸趺词俏�！”他滿臉通紅，腿不禁打哆嗦。他不情愿地走上臺(tái)，跟著林老師學(xué)，左一扭，右一扭。頓時(shí)我們笑得前仰后合，有的甚至在地下滾來(lái)滾去，手摸肚皮，大嘴張開(kāi)“哈哈哈”。小毅卻扭得更自在，仿佛在展示自己優(yōu)雅的身姿，不時(shí)還炫耀他那細(xì)長(zhǎng)的大腿。
今天，藍(lán)天格外的藍(lán)，藍(lán)天上的白云似在大海上帆船般美麗，潔白。教室里的學(xué)生依然戀戀不舍，放不下這美好的回憶。
一堂課作文8
在我的記憶里，最難忘的一節(jié)課莫過(guò)于那一節(jié)課了，其實(shí)也不知道應(yīng)該說(shuō)是最難忘的一節(jié)課還是最無(wú)語(yǔ)，最打瞌睡的一節(jié)課——北京四中上的那一節(jié)——物理課。
那天天氣十分寒冷，大家都穿著厚重的衣服跑到學(xué)校去，互相分了班，都是學(xué)自己不擅長(zhǎng)的那項(xiàng)科目。我選擇了其中一個(gè)物理和其他兩項(xiàng)。
終于，熬到了下午，我選擇的.那節(jié)物理課——開(kāi)始了！由于給我們上課的是我們的物理老師，所以有些緊張。然而，上了一些時(shí)候過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，在他的課上————我差點(diǎn)睡著了！額的天哪！我都有些懷疑他到底還是不是我們那個(gè)在學(xué)校的景老師。
在學(xué)校，他的課上我們可是從來(lái)不會(huì)打瞌睡，做小動(dòng)作，講話的，雖然有時(shí)候會(huì)和我們開(kāi)一下小玩笑�？墒牵谖覀冃睦锏闹饕杏X(jué)就是嚴(yán)厲！而在這兒，一切都變得不一樣。在上課的時(shí)候，差不多都睡著了，那可是多功能教室啊，你知道的。我旁邊那個(gè)優(yōu)等生，直接睡了。（我和她是坐在第一排）不過(guò)那仗勢(shì)，呵呵！叫一個(gè)壯觀！
你應(yīng)該知道為什么那是我記憶里。
一堂課作文9
今天上語(yǔ)文課時(shí)，劉老師拿著一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺(tái)，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這里面裝的是什么？”這個(gè)問(wèn)題一提出，教室里像被吵得炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，七嘴八舌的爭(zhēng)論著說(shuō)：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開(kāi)，哇！什么都有，劉老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲”，游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)去抽紙條，抽到什么就按照上面的.做，劉老師抽到了一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個(gè)是我，只好靜靜地看著。他上了講臺(tái)，把手伸進(jìn)盒子里，自信的抽出一張，快速打開(kāi)，但當(dāng)他打開(kāi)紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿著辣椒問(wèn)要全部吃完嗎？“是的，”他拿著辣椒慢慢咬了一口，說(shuō)道：“真好吃！”全班都笑了起來(lái)，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)了花，快步走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)去，抽了一張馬上打開(kāi)一看，吃核桃，拿著核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無(wú)損，她把核桃翻來(lái)覆去地看了一遍又一遍，還是無(wú)可奈何，這時(shí)，一位同學(xué)提出一個(gè)建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開(kāi)，她按照這樣做，果然壓開(kāi)了，她津津有味地吃起來(lái)……
這真是一堂難忘的課呀！
一堂課作文10
叮鈴鈴上課鈴聲響起，又到了同學(xué)們喜愛(ài)期盼的體育課。體育老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天到體育館上課�！蔽液屯瑢W(xué)們像飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣，興奮地跑到體育館，齊刷刷地站好隊(duì)伍后，開(kāi)始跑步做熱身運(yùn)動(dòng)。
五分鐘熱身準(zhǔn)備活動(dòng)后，身體微微出汗，這時(shí)，老師告訴我們：“今天的體育課我們來(lái)玩扔紙球闖關(guān)的`游戲，紙球扔氣球。第一關(guān)看誰(shuí)扔中氣球，扔中了就進(jìn)入下一關(guān)，每過(guò)一關(guān)難度加大，距離更遠(yuǎn)。通過(guò)三關(guān)能獲得優(yōu)，優(yōu)就可以換獎(jiǎng)品�！卑凑绽蠋煹囊螅覀冄杆僬竞藐�(duì)形，開(kāi)始練習(xí)，輪到了我，我雙手握球，用力投出。由于經(jīng)驗(yàn)不足，我直接向氣球扔，結(jié)果扔偏了，紙球沒(méi)有飛多遠(yuǎn)就落在了地上。第一次投失敗了，我像被潑了桶冷水，灰心喪氣。體育老師走到我旁邊，和藹地對(duì)我說(shuō)：“扔紙球要注意技巧，不能把球扔地上，面是要對(duì)準(zhǔn)氣球，力道也要均勻，才能扔得更準(zhǔn)確�！甭�(tīng)了老師的指導(dǎo)，我靜下心來(lái)仔細(xì)觀看其他同學(xué)的動(dòng)作，看他們的方法，再仔細(xì)揣摩老師告訴我的技巧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)動(dòng)作，很快又輪到我扔了，我想著動(dòng)作要領(lǐng)，緊握紙球，深吸一口氣，嘿！中了，中了！同學(xué)們也為我鼓掌祝賀。終于成功了！第二關(guān)，第三關(guān)，我開(kāi)心極了，不知不覺(jué)，只聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲響起。
這次體育課，讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！斌w育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的體質(zhì)，更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課，更喜歡體育運(yùn)動(dòng)。
一堂課作文11
熱鬧而愉快的寒假在小朋友的歡笑聲中、在還未燃盡的鞭炮聲中就已悄然溜走，新的學(xué)期已邁著矯健的步伐向我們走來(lái)，同學(xué)們已背起了書包，坐在了明亮的`教室里認(rèn)真上課。
開(kāi)學(xué)的第一堂課是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，就跟大家說(shuō)：“同學(xué)們，由于這學(xué)期的時(shí)間特別短，所以課程壓力特別大，為了趕進(jìn)度，我們每天都要上一課，你們覺(jué)得辛苦嗎？”“一點(diǎn)不辛苦！”大家用響亮的聲音回應(yīng)到。胡老師聽(tīng)了，臉上露出了欣慰的笑容。為什么這學(xué)期時(shí)間那么緊？我百思不得其解，后來(lái)聽(tīng)了胡老師的解釋我才明白，原來(lái)是今年春節(jié)時(shí)間較遲，才導(dǎo)致這學(xué)期時(shí)間很短。
這堂課也讓我明白了，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是固定不變的。如果我們平時(shí)用于玩耍的時(shí)間過(guò)多，那么學(xué)習(xí)的時(shí)間必然會(huì)減少；如果我們放學(xué)后做作業(yè)時(shí)間拖拉，那么晚上的睡眠時(shí)間必然會(huì)減少；如果我們玩電腦、打游戲時(shí)間過(guò)多，那么閱讀時(shí)間必然會(huì)減少。所以我們平時(shí)一定要有時(shí)間觀念，做事要有計(jì)劃，提升自己的學(xué)習(xí)效率。
新學(xué)期雖然課程壓力大，我相信我一定會(huì)從容面對(duì)，開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活！
一堂課作文12
我在公交車站焦急的等著公交車，現(xiàn)在就剩下末班車了
我去同學(xué)家玩，玩著玩著一看手表，六點(diǎn)半了，我急忙向同學(xué)告別。
我在公交車站焦急的等來(lái)等去，啊！最后一輛車終于到了，我三步并作兩步的跨上車，買了票，在一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)，看著窗外的景象，小樹(shù)都像耍雜技搬得往后跑去。
嘎！小樹(shù)靜止不動(dòng)了，我往窗外一看，原來(lái)是一個(gè)老奶奶的垃圾車翻了，造成了交通堵塞。垃圾車臭氣熏天，車上的乘客開(kāi)始商量要不要下去幫助一下老奶奶，但沒(méi)有一個(gè)人愿意下去。有不少司機(jī)罵罵咧咧的掉頭走了，雖然圍觀的人很多，但是卻沒(méi)有一個(gè)人去幫忙的，老奶奶想把垃圾車扶起來(lái)，但心有余而力不足。
這時(shí)，公交車司機(jī)把車停好，下去幫忙，只見(jiàn)公交車司機(jī)非常吃力的把垃圾車扶起來(lái)，老奶奶摘下帽子一個(gè)勁的道謝，這時(shí)我才看清老奶奶的面貌，已經(jīng)滿頭白發(fā)，我在想為什么老奶奶怎么大歲數(shù)還來(lái)工作呀！
司機(jī)擺擺手，圍觀的.路人向司機(jī)豎起大拇指，并且還有掌聲，這時(shí)候司機(jī)是最耀眼的一顆明星。我向他看去時(shí)他已經(jīng)挺直腰板，一絲不茍的開(kāi)車了。
這天，我雖然回家晚了，但我上了一堂人生的課。
一堂課作文13
昨天是星期五，也是我人生中最難忘的一天。因?yàn)橛性S多外校老師要來(lái)我們班聽(tīng)課，而且還是連著兩節(jié)。
早自習(xí)，同學(xué)們正在興致勃勃的背書時(shí)，其他學(xué)校的老師就已經(jīng)來(lái)到了校園里，聽(tīng)說(shuō)來(lái)了三十多位老師的時(shí)候，同學(xué)們都有點(diǎn)小緊張。
第一節(jié)是我們班語(yǔ)文老師的課，語(yǔ)文老師穿起了最漂亮的連衣裙來(lái)為我們上《長(zhǎng)相思》。
上課鈴還沒(méi)響，老師們便已經(jīng)陸續(xù)走進(jìn)我們班教室，就在這一瞬間我的心似乎緊張起來(lái)，我心里不禁想道：這么多的老師，等一下答錯(cuò)了怎么辦呢？這時(shí)華老師面帶笑容，讓我們背誦古詩(shī)并唱了《七子之歌》。我的心情一下子放松了許多。
上課了，我們十分認(rèn)真的與華老師一起朗讀納蘭性德的詞——《長(zhǎng)相思》，用心去感受詩(shī)人的心情。等到小組合作交流時(shí)，我才想起來(lái)后面還有老師，原來(lái)我與同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下穿越時(shí)光隧道來(lái)到了詩(shī)人的.露營(yíng)帳篷中，竟忘記了自己身在何方？理解了詩(shī)意，我仿佛又看到了漫天風(fēng)雪中，帳篷里想家失眠的納蘭性德拿起筆正在寫詩(shī)……
這一節(jié)課中，有的同學(xué)們的回答讓后邊聽(tīng)課的老師哄堂大笑，有的同學(xué)的回答則讓老師們心里不禁感動(dòng)。在老師深情的朗讀中，我也被詞人的思鄉(xiāng)之情感動(dòng)了。
這節(jié)課過(guò)得十分快，一眨眼就下課了。我真希望時(shí)光能倒流，能再次走進(jìn)納蘭性德孤獨(dú)、憂傷的內(nèi)心，去安慰他。
一堂課作文14
科學(xué)奧秘就像一片汪洋大海，等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
今天，上課時(shí)，老師宣布：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！笨粗蠋熌巧衩刭赓獾谋砬椋瑢W(xué)們議論紛紛，七嘴八舌地討論起來(lái)：“到底是什么實(shí)驗(yàn)�。±蠋熌敲瓷衩�，一定有內(nèi)情。”等老師進(jìn)來(lái)后，我看到老師手中拿了盤子、杯子、打火機(jī)、蠟燭，難道老師要燒飯吃？
老師先將蠟燭點(diǎn)燃，放在盤子里，再用水倒?jié)M杯子，老師為了讓水更清淅，往盤子里滴了幾滴墨水，只見(jiàn)墨水像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，躍入水中，過(guò)了一會(huì)兒，清水就變身成了藍(lán)水，像一片海洋。這就像在夜晚的海上，一個(gè)孤零零的小島上屹立著一座燈塔，不分晝夜的幫忙給船指路。你瞧！他還在活潑的跳舞呢！他那燃燒的火，好像就是希望。老師在用杯子罩住蠟燭，好像媽媽抱住自己的孩子一樣，蠟燭不像以前那么活潑了，不一會(huì)兒就化作一縷青煙飄走了。突然水面漲到了杯里面，同學(xué)們都很好奇，我也奇怪的撓了撓頭。原來(lái)蠟燭熄滅后，杯子里的'氧氣被消耗完了，里面的壓強(qiáng)因?yàn)檠鯕庀亩鴾p小，最終小于外面的壓強(qiáng)，所以，就把杯子外面的水吸進(jìn)去了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了，我們要探索科學(xué)奧秘，做一個(gè)善于觀察、勤于思考的好孩子。
一堂課作文15
在我的印象里，最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。
今天，我們買的肥皂終于涼硬了，我們從后面拿了一塊肥皂，放在課桌上，聽(tīng)老師講課，今天，課上很安靜，除了老師說(shuō)話的聲音外，掉一根針在地下都能聽(tīng)得非常清楚。第一步，老師講完了該動(dòng)手了。我們惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手里，生怕一個(gè)不小心，肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的`立白兩個(gè)字刮掉，然后將這面的肥皂面刮平，十多分鐘過(guò)去了，我們終于把正面刮平了。
老師又接著教我們，怎樣畫魚，看著老師在黑板上畫的魚很好看，但是，到了我的肥皂上怎么看怎么不像，不是迫不得已，我是不會(huì)找老師畫的，但是，這次我斗膽舉起了手，老師，走過(guò)來(lái)了。拿過(guò)我的肥皂三兩下，一個(gè)活生生的小魚兒就躍然皂上了，后來(lái)，老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步，我們就開(kāi)始刮肥皂了，把魚身和浪花以外的部分，刮掉兩三層，在刮得過(guò)程中，我的額頭上都冒出了汗珠，手心兒里也出了汗，但我絲毫不敢怠慢，生怕一個(gè)不小心我之前的努力就白費(fèi)了，讓魚身與浪花凸出來(lái)，有了立體感。好啦，這個(gè)小魚兒皂雕就做好了，下課了，我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里，從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。
這就是最令我難忘的一節(jié)課，“做皂雕”。通過(guò)這次的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我懂得了做什么事兒都不難，只要肯用心做，結(jié)果一定是做完美的。
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