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溫暖的旅程作文(精)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的溫暖的旅程作文,希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖的旅程作文1
成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引,陌生人的關(guān)愛(ài)……
父親的關(guān)愛(ài)是我溫暖的旅程。有一次爸爸和我一起去接?jì)寢專(zhuān)飞衔铱粗职值氖钟辛松n老的痕跡,他的頭發(fā)也已經(jīng)變成銀白色的了。
一路上他牽著我的手,大手牽小手,當(dāng)時(shí)正在下雪,雪花紛紛從空中飄落,如同一串串白色的雨點(diǎn)。那時(shí)候我還是一年級(jí),有些東西不認(rèn)識(shí),路上有花有草。爸爸都告訴我這是什么花什么時(shí)候開(kāi)花。這是什么樹(shù)什么時(shí)候結(jié)果。他還跟我講了一些童年的趣事,如:以前農(nóng)村里家家戶(hù)戶(hù)都種田,爸爸也幫奶奶種菜……一種好后就蹲在田邊看自己播種下的種子,還會(huì)做稻草人十分有趣,跑去抓小蟲(chóng)。聽(tīng)到這些我也想去玩一下,體驗(yàn)一下農(nóng)村生活,走著走著我們到了媽媽單位,爸爸說(shuō)的`話(huà)還在我心中徘徊,我們?nèi)送易呷,?jiàn)到我們來(lái)時(shí)在雪中留下的腳印。
這就是我溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文2
成長(zhǎng)就是一次旅行,讓我們漸漸長(zhǎng)大,變得聽(tīng)話(huà)懂事。
有一次,我在上奧數(shù)課。本來(lái)就有點(diǎn)感冒的我,不一會(huì)兒就把揣在口袋里的那包紙巾用完了,在用最后一張時(shí)我把它和空包裝一起折了折,塞進(jìn)口袋里打算過(guò)會(huì)兒還可以循環(huán)利用。
趁我們做題時(shí),老師走了過(guò)來(lái),“順手”把一包紙巾放在我的桌子上,沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)就折回去了。一開(kāi)始我還沒(méi)弄明白,是這包紙巾掉在我的桌子旁邊了嗎?還是怎么一回事呢?這確實(shí)不是我的東西。后來(lái)我下意識(shí)地把手插進(jìn)口袋,摸到了紙巾,恍然大悟,頓時(shí)明白了:原來(lái)老師看見(jiàn)我的紙巾沒(méi)有了,所以遞給我一包呀。
我特別感動(dòng),很感激那位老師。她這學(xué)期才開(kāi)始教我們班,對(duì)所有學(xué)生都不熟悉,卻無(wú)論認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí),陌生不陌生,都力所能及地給予我們幫助,努力地做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好老師,她溫柔地對(duì)待每一位同學(xué)。
我們的身邊還有許多這樣的人,大家不但要細(xì)心觀察,更要珍惜他們,讓我們的'成長(zhǎng)變成一次溫暖的旅程吧!
溫暖的旅程作文3
回家的路上,我對(duì)媽媽說(shuō):“去接爸爸嗎?”“是的!眿寢屧陂_(kāi)車(chē),所以簡(jiǎn)單地回答了一下。
我們?nèi)グ职止镜穆飞希?chē)外下雨了,我沒(méi)有雨傘,想著:咦?上午還是個(gè)大晴天呢,現(xiàn)在怎么就烏云壓頂了呢?但媽媽不知道我沒(méi)有帶傘,我也不想說(shuō)今天我是冒雨去上學(xué)的'。
再三考慮后,我紅著臉對(duì)她說(shuō):“媽媽?zhuān)覜](méi)有帶傘!眿寢岓@訝地看著我,說(shuō):“怪不得你上車(chē)后我覺(jué)得你身上少了一件東西,你怎么可以上學(xué)不備傘的呀,我早就和你說(shuō)了今天下雨!眿寢寯(shù)落了我一番,接了爸爸后,我們回了家。
回家時(shí)我們路過(guò)了塔山中心小學(xué),媽媽停車(chē)后我問(wèn)道:“為什么停車(chē)?”“小豬頭,我要去拿你的雨傘呀!”看著媽媽在雨中小跑的背影,我很感動(dòng),我想:母愛(ài)就是最容易讓人感動(dòng)的,我看著媽媽?zhuān)亲尤缤粤撕芏嗪芏嗟慕婺,酸酸的,過(guò)了一會(huì)兒我不知道怎么的,我的眼睛濕潤(rùn)了,我擦干了眼淚,我爸發(fā)現(xiàn)了,問(wèn):“干什么呢?”我趕緊掩飾著自己的內(nèi)心說(shuō):“有東西進(jìn)眼睛里了!
母愛(ài),常常讓人潸然淚下。那條回家的路,我會(huì)永遠(yuǎn)記住它。
它,是我一次溫暖的旅程。
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