小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
書(shū)就像一杯茶，需要你細(xì)細(xì)去品味。我讀過(guò)的書(shū)有許許多多，有《格林童話》、《愛(ài)心企鵝》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》等�？墒亲屛矣∠笞钌畹木鸵獢�(shù)《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)了。
這本書(shū)主要講的.是：主人公塔明諾從南極出發(fā)行過(guò)太平洋，橫渡印度洋，穿過(guò)大西洋，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)拯救被人類抓去的企鵝公主。一路上，他歷盡了千辛萬(wàn)苦，遇到了海象、駱駝、蝸牛、老鼠等好朋友。最后在好朋友的幫助下，塔明諾終于救出了企鵝公主，回到了南極。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我的感想有很多。塔明諾是一只勇敢的企鵝。他不怕苦不怕累不怕艱難，不怕危險(xiǎn)，單身去救企鵝公主，他很勇敢。塔明諾做事堅(jiān)持不懈，持之以恒，無(wú)論前面的道路有多么危險(xiǎn)，他也要奮勇前進(jìn)。然而這種精神不正是我們?nèi)鄙俚膯徇@種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？值得！我們要學(xué)習(xí)塔明諾的精神，把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。我相信，我們的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的。
小學(xué)生作文 篇2
書(shū)是值得我們一生去讀的。
我喜歡書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)，以書(shū)為師。五歲的時(shí)候，媽媽常給我講繪本，記得《垃圾車來(lái)了》和《小雞卡梅拉》的故事是百聽(tīng)不厭，媽媽一有空，我就嚷著媽媽給我講。自從上了一年級(jí)，在老師的教導(dǎo)下，書(shū)里面的字我都認(rèn)識(shí)了，我便不再依賴媽媽講解了，開(kāi)始自己讀這些書(shū)�！独噥�(lái)了》和《小雞卡梅拉》這兩本書(shū)我看了一遍又一遍，有時(shí)候仿佛自己就在書(shū)里，和書(shū)里的人物一起玩耍、交流。每次聽(tīng)到樓下垃圾車的聲音，我都要跑到窗臺(tái)邊，看它裝完垃圾的過(guò)程。垃圾車真是好樣的'！它所經(jīng)過(guò)的地方，立刻干凈了。而小雞卡梅拉又是那么機(jī)智和勇敢，我一直希望能像它一樣去冒險(xiǎn)！經(jīng)常在夢(mèng)中和卡梅拉一起外出探險(xiǎn)。
能得到一本好書(shū)，比過(guò)年還要開(kāi)心。在我兩年級(jí)生日時(shí)，媽媽給我買了一套書(shū)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》作為生日禮物，這是我最愛(ài)的禮物了。拿到這些書(shū)我就愛(ài)不釋手了。至今，這些書(shū)我都看了七、八遍。對(duì)書(shū)中兩位特殊的主人公產(chǎn)生了濃厚的興趣。書(shū)中的主人公大個(gè)子老鼠真誠(chéng)、友愛(ài)，小個(gè)子貓善良，聰明。他們一起互相關(guān)懷，共同經(jīng)歷了許多美好的事情。現(xiàn)在的我，和班里的同學(xué)們一樣，迷上了楊紅櫻姐姐的〈〈笑貓日記〉〉和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。
書(shū)是我的好朋友，好伙伴，我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
小學(xué)生作文 篇3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。又是一個(gè)踏青的好季節(jié)。
這是一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，我和媽媽一起去院子后面的田野踏青。
大家走在路上，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草又憑著它頑強(qiáng)的`毅力破 土而出，在墻腳下安家立業(yè)了。用它那嫩綠嫩綠的顏色，毫無(wú)保留地裝飾著美麗的春天。大家又走了一段路，來(lái)到一片田野里，眼前到處是一片賞心悅目的翠綠，麥苗精神抖擻的站立著，一顆顆珍珠般的露珠滑滑梯似的在麥苗上滾來(lái)滾去……
再往前是一片碧綠的草地，我情不自禁的歡快的跑在上面，張開(kāi)雙臂盡情地?fù)肀е笞匀弧：髞?lái)，我有點(diǎn)累了，于是索性躺下來(lái)，這時(shí)，陽(yáng)光如同媽媽溫暖的雙手溫柔地?fù)崦�，藍(lán)天安詳極了，偶爾有幾只從南方回來(lái)的燕子飛過(guò)。天空有幾縷薄薄的白云，就好像姑娘那害羞的面紗。我輕輕地閉上眼睛，任憑和煦的清風(fēng)從耳旁徐徐吹過(guò)。額頭上的一縷黑發(fā)在輕輕飄動(dòng)，十分愜意。到回家的時(shí)間了，我又和媽媽拔了一些野菜，就這樣帶著難得的好心情回家享用那既有營(yíng)養(yǎng)又豐盛的午餐去了。
這次踏青使我又一次了解了大自然溫情和柔美的一面，收獲好大喔！
小學(xué)生作文 篇4
自然的美，是無(wú)與倫比的。沒(méi)有人類生活的面具，只是真實(shí)的自己！
——題記
蛇雕與鷯哥一個(gè)是天空的霸主猛禽，一個(gè)則是寄“人”籬下的鳴禽，卻為我們上演了自然界弱肉強(qiáng)食的一幕幕。
在閱讀作者記錄著的一個(gè)個(gè)自然實(shí)況的同時(shí)，也佩服作者為了尋找素材而吃苦，那敏銳的洞察力更值得我去學(xué)習(xí)。并從諸多的細(xì)節(jié)當(dāng)中，我越發(fā)覺(jué)作者雖是描寫(xiě)動(dòng)物，在字里行間還是不難感覺(jué)到對(duì)社會(huì)上虛偽表象的揭露，如為了方便觀察，作者都給予鳥(niǎo)的人名，既用來(lái)隱喻于人，也透出作者對(duì)動(dòng)物平等相待。
一口氣讀完的感受，徐娘與老毛兩只鷯哥的叫聲久久徘徊在腦海里，直達(dá)心底。哎！生物界中弱肉強(qiáng)食是不會(huì)改變的，這是大自然殘酷的法則，適者生存，動(dòng)物為了生存才生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為生存而奮斗。在作者筆下，兩只鷯哥都用上了形容人的詞語(yǔ)，顯然與人作對(duì)比，偉大的母愛(ài)、無(wú)視生命的傲慢、自私自利、一切人的美，人的惡都充分在故事中披露。動(dòng)物是naked裸地，正是這樣才不會(huì)隱藏自己。特別是愛(ài)，毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)，徐娘與老毛一家為了但不被可惡的蛇吞掉才甘愿淪為“奴隸”，為蛇雕服務(wù)�？擅\(yùn)還是不公，孩子一個(gè)又一個(gè)離去；蛇雕一次又一次侵犯。但這也同時(shí)磨礪出兩個(gè)可歌可泣、令人敬畏的生命。
心中浮想聯(lián)翩，又不禁再次回顧。對(duì)蛇雕夫妻少了許多怨恨。它們也是為了下一代，才與鷯哥產(chǎn)生特殊罕見(jiàn)的共棲關(guān)系。畢竟它們是空中的霸主，兇猛著稱，殺掠成性，對(duì)于鷯哥一家也算是寬宏大量、仁至義盡忍住殺欲。只是它們的`小蛇雕武大與丸小，是本來(lái)平靜的局面打破，使鷯哥一家受到了沉重的打擊！如果它們安安靜靜就不會(huì)掉下懸崖，而牽連到“保姆”一家，以至于父母殺生報(bào)仇（其實(shí)大難不死）；如果要不是它們粗暴，相思豆也離開(kāi)徐娘、老毛而去；如果武大不愛(ài)打鬧、狡詐，為父母報(bào)仇的水晶球也不會(huì)處女飛變成絕命飛。總之，如果兩只該死的小蛇雕不出聲，這一切就不會(huì)發(fā)生！
其實(shí)鷯哥最可憐，我本為它們離開(kāi)了蛇雕的魔爪而高興，卻不曾想又來(lái)找作者作為主人。是�。�(dòng)物為生存，是一種本能。一種大自然的潛規(guī)則�。�！
作者原原本本地將動(dòng)物的野性，動(dòng)物的一切，描述給讀者，也一定有它的美。生命的美、靈魂的美，這一點(diǎn)也不虛偽，直接表現(xiàn)了丑陋和美麗，是一種原生態(tài)的美，也是雄偉的生命的贊歌。淳樸的美，你，我應(yīng)該認(rèn)真用心去體會(huì)。
小學(xué)生作文 篇5
我的爺爺，是我人生道路上的老師，。
記得暑假的時(shí)候，我家附近的竹林里蜻蜓特別多。它們不但大小不一，顏色鮮艷，而且都有著近乎透明的美麗翅膀�？粗鼈�?cè)诖渚G的'竹林里追逐嬉鬧，翩翩起舞，真把我看得心癢癢。
這天傍晚，我正在竹林里蕩秋千，忽然發(fā)現(xiàn)了一種非常美麗但并不常見(jiàn)的蜻蜓。它的身體黃中帶綠，隱隱還發(fā)著藍(lán)色的光。我忍不住從秋千架上跳下來(lái)，趁著它落在一片竹葉上的時(shí)候，屏住呼吸，小心地走到它背后，伸手一撲，一下便把它抓住了。我高興極了，把它裝在一只玻璃瓶里，細(xì)心觀察。
不久，爺爺回來(lái)了。他看見(jiàn)我正聚精會(huì)神地看著玻璃瓶里的蜻蜓，便湊上來(lái)，和我一起觀察。爺爺一邊看，一邊告訴我這屬于哪種蜻蜓，它的各個(gè)部位分別有什么特點(diǎn)。我聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間。我捧起玻璃瓶，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，咱先吃飯去，明天你再給我講吧！”爺爺摸摸我的頭：“好，好，下次再講。不過(guò)，你先把這只蜻蜓放了吧，關(guān)在玻璃瓶里，它可活不長(zhǎng)！”“啊，這種蜻蜓難得碰到，放了可就沒(méi)有了。”我抱緊了瓶子舍不得放。爺爺嘆口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“凱凱，你該知道蜻蜓是益蟲(chóng)吧？別看它小，對(duì)人類的貢獻(xiàn)可大著呢。再說(shuō)，換成是你，愿意被這樣關(guān)在瓶子里嗎？還是放了吧！”聽(tīng)爺爺這樣說(shuō)，我盡管心里有一百個(gè)不愿意，可還是來(lái)到屋外，放走了這只蜻蜓。
吃飯時(shí)，我特別沉默。爺爺知道原因，卻也不點(diǎn)明，只是一次次把我愛(ài)吃的菜挾到我碗里。吃過(guò)飯，他把我拉到一邊，給我講起了故事。我從小就是故事迷，聽(tīng)著爺爺娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述，我漸漸忘記了不愉快，并明白了自己的錯(cuò)誤。故事講完了，爺爺才說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，你只是其中一個(gè)而已。知錯(cuò)能改，才是真正的男子漢！”
我不知道爺爺?shù)亩亲永镉卸嗌俟适�，只知道自己從小就是在爺爺�(shù)墓适轮虚L(zhǎng)大的。不講故事的時(shí)候，爺爺也會(huì)和我及鄰居小朋友們做游戲。一次，他和我們玩扮鬼臉。輪到爺爺了，他先翻起白眼，讓人看不到他的眼珠；再下唇向外翻，臉上作出生氣的樣子。我和其他人早已看得樂(lè)翻了天，笑聲在屋里回蕩。
噢，我人生道路上的老師——爺爺，給我?guī)?lái)了知識(shí)和歡樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇6
時(shí)鐘已敲過(guò)十一點(diǎn)了，但我躺在床上翻來(lái)覆去難以入睡。
今天早上看了電影《木乃伊》，那里面的情景記憶猶新，現(xiàn)在躺在床上，我眼前總是浮現(xiàn)出恐怖的場(chǎng)景，不禁渾身顫抖，況且現(xiàn)在家里只有我一人，這種恐懼心理就成倍成倍的增加。
眼睛一閉，我就仿佛來(lái)到一具死去的古埃及人的.尸體旁邊，突然身邊發(fā)出一陣“咔、咔”的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，一具木乃伊活了過(guò)來(lái)……想到這里，我不由自主地睜開(kāi)眼睛，向自己身旁掃視了一遍，謝天謝地，身邊什么也沒(méi)有。
窗外的風(fēng)呼呼地吹著，總感覺(jué)有人影在閃動(dòng)，是故事中的木乃伊嗎？雖然我知道這是不可能的，我對(duì)自己說(shuō)不應(yīng)該這樣想。我又再次蓋上了我不停顫抖的眼皮，可是一合上眼，就會(huì)不由自主地想起。只聽(tīng)見(jiàn)那木乃伊對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得我真的是木乃伊嗎？”這時(shí)，我仔細(xì)打量著這具木乃伊，發(fā)現(xiàn)他嘴里好像有個(gè)復(fù)讀機(jī)，身上又有一根一根的線，我長(zhǎng)吁一口氣，哈哈！原來(lái)是個(gè)假人��！真是自己嚇自己。但我又看到：那些線突然斷了，復(fù)讀機(jī)掉了出來(lái)，那木乃伊還站著，并且笑道：“哈哈哈！哈……！”天哪！我猛的睜開(kāi)眼睛，我感到自己的心跳加快，我知道這一切都只是自己的幻覺(jué)，可是……呼吸也跟著急促起來(lái)。
夜深了，四周非常寧?kù)o，只有月光瀉進(jìn)窗戶，照在我臉上，時(shí)鐘已敲過(guò)十二點(diǎn)了，但我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，睡不著，睡不著……
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