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風(fēng)箏與線作文【通用15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文1
記得小時(shí)候“風(fēng)箏”就是我最好的伙伴，在和煦的春風(fēng)里，兩只老鷹翱翔在空中，這就是我童年最美好的記憶......
那時(shí)候，每天都吵著爺爺帶我出去放風(fēng)箏，那已成為我每天都必不可少的一件事了。其實(shí)心里還是羨慕風(fēng)箏，自由的翱翔在空中，不受任何的拘束，我多么希望有一天也能像他們一樣在這湛藍(lán)的空中飛翔。
有一次，因?yàn)轱L(fēng)勢(shì)過(guò)大，而又沒(méi)有抓牢風(fēng)箏繩，便一溜煙兒的從我手中逃走了，當(dāng)時(shí)便一屁股坐在地上哭了起來(lái)，爺爺見(jiàn)我哭個(gè)不停便只能再為我做個(gè)。說(shuō)真的，那是我第一個(gè)親手做的風(fēng)箏，爺爺用嫻熟的`動(dòng)作拿出紙剪好圖案，用彩色筆圖好色，再用長(zhǎng)長(zhǎng)的線拴好，基本完成了�？瓷先ルm沒(méi)有外面買的那樣精致、漂亮。但我卻跟個(gè)寶似的對(duì)待它，因?yàn)槭菭敔斢H手做的，而我也就像是它的“再生父母”。
這件事雖已過(guò)去多年，而那風(fēng)箏現(xiàn)已不知身在何處，但是我與爺爺一同放風(fēng)箏、做風(fēng)箏的情景卻仍歷歷在目，而那風(fēng)箏和線就像我與爺爺一樣，彼此相互依賴。風(fēng)箏斷了線便再也找不到回家的路，而線沒(méi)有了風(fēng)箏便再也沒(méi)有往常的多姿多彩，它們只有完美的融合到一起才會(huì)見(jiàn)到最美的飛翔者。
看著天空中各種各樣的風(fēng)箏不禁觸景生情，但再也見(jiàn)不到當(dāng)年的情景，那隨霧飄散的云朵向我招著手，還記得，那晴空萬(wàn)里的空中唯屬我一人的風(fēng)箏，在腦海中飛翔著......
那重生的風(fēng)箏在空中驕傲的迎著陽(yáng)光翱翔著，成長(zhǎng)著。
風(fēng)箏與線作文2
假如你是一只在蔚藍(lán)天空中的風(fēng)箏，你可曾知道誰(shuí)是默默牽引著你在天空中自由飛翔的線？
小時(shí)候，我愛(ài)風(fēng)箏，因?yàn)槲铱释耧L(fēng)箏一樣在藍(lán)天上自由翱翔，但卻常常忽略了那一根牽引風(fēng)箏的線。
兒時(shí)，我總是像跟屁蟲似的跟在母親后面，讓母親陪我做各種小事。慢慢地，我便離不開(kāi)了母親，離不開(kāi)了那根牽引我的線。
當(dāng)我自己能飛向更高更遠(yuǎn)的地方時(shí)，叛逆的心理讓我總想掙脫身上那根纏著我的線，我吶喊著：“我渴望自由，我需要自由！”于是，我堅(jiān)定了要掙脫她的信念，就像風(fēng)箏要掙脫線一線。我，要自由！
掙脫了母親的約束后，我高興地跑去和曾經(jīng)那些因?yàn)槟赣H的'拘束而疏遠(yuǎn)的朋友們玩。在這一段時(shí)間里，我玩得幾近瘋狂，幾乎忘掉了學(xué)習(xí)這回事。在他們的身上，我學(xué)會(huì)了不做家庭作業(yè)，學(xué)會(huì)了撒謊，更學(xué)會(huì)了放縱自己。但好景不長(zhǎng)，我即將面臨的便是期末考試中那些讓我和家人難以置信的分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)和家長(zhǎng)的失望的雙重打擊之下，我終于明白了曾經(jīng)有母親約束的日子是那么美好，我后悔了……
在假期里，我因貪玩而患了一場(chǎng)大病，只是母親，也只有母親，背著我去醫(yī)院看病，幫我熬藥，喂藥，因?yàn)槲业牟�，母親熬紅了眼。原本一頭烏黑的頭發(fā)，也摻雜了幾根白發(fā)，那情景我永遠(yuǎn)也忘不了。
老舍說(shuō)：“失去慈母，便像老插在瓶子里的花，雖然有香有色，卻失去了根�！憋L(fēng)箏是如此，我們亦是如此，沒(méi)有了母親，外表看與常人無(wú)半分差別，但在人生的道路上迷失了方向。
風(fēng)箏與線作文3
不知不覺(jué)，天氣變暖了；不知不覺(jué)，樹(shù)葉發(fā)芽了；不知不覺(jué)，燕子回來(lái)了；春天，就這樣悄無(wú)聲息地，不緊不慢地踩著小碎步蹣跚地來(lái)到了。
有人說(shuō)春天是一首詩(shī)，清脆、婉轉(zhuǎn)；還有人說(shuō)春天是一首歌，美妙、動(dòng)聽(tīng)；而我卻說(shuō)春天是一幅綠色的、閃光的油畫。漫步在春天的田地里，你會(huì)看到滿天的風(fēng)箏，在藍(lán)天下排成了壯觀龐大的喜悅方陣，輕輕的隨風(fēng)搖曳。那就是春天的代名詞！是兒時(shí)歡樂(lè)的代名詞！是充滿美好回憶的代名詞！
在春天的田地里遠(yuǎn)眺，覺(jué)得格外舒心。瞧！那邊愛(ài)玩的小孩將風(fēng)箏放得老高。再瞧這邊，一根斷了線的風(fēng)箏落在了高高的大樹(shù)上。這就是風(fēng)箏與線的關(guān)系，如果線斷了，風(fēng)箏也就失去了飛的動(dòng)力，像泄了氣的氣球一樣，掉了下來(lái)。
其實(shí)，風(fēng)箏與線的關(guān)系就像是成績(jī)與態(tài)度一樣，如果你的態(tài)度端正，那么你的成績(jī)也不會(huì)差，會(huì)像風(fēng)箏那樣永遠(yuǎn)在天空中飛翔，而不會(huì)像泄了氣的氣球一樣；如果你的態(tài)度不端正，那么你的成績(jī)也不會(huì)太好，正如斷了線的風(fēng)箏、泄了氣的氣球一樣。
風(fēng)箏與線也好比孩子與父母之間的關(guān)系，父母掌握著孩子重要并且正確的方向，但有時(shí)候也得放開(kāi)孩子的手讓他們自由的飛翔，自由的`發(fā)揮；當(dāng)孩子走彎路的時(shí)候，也得拉緊孩子的手，讓他重新找到重要并且正確的方向。
風(fēng)箏沒(méi)有了線，便不會(huì)飛翔；線沒(méi)有了風(fēng)箏，便失去了它的意義；風(fēng)箏與線，是相鋪相承的，正如成績(jī)與態(tài)度、孩子與父母一樣缺一不可，兩者都不能單獨(dú)的生活在自己的空間里。
風(fēng)箏與線作文4
如果你是個(gè)風(fēng)箏，那么必將有條線永遠(yuǎn)的牽著你。
——題記
線牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中自由翱翔。因?yàn)榫�的長(zhǎng)度是有限的，于是風(fēng)箏會(huì)去拼命的掙扎。終有一天，風(fēng)箏掙脫了線，但它那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了線，風(fēng)箏不僅不會(huì)越飛越高，反而會(huì)隨著風(fēng)兒到處流浪，直到重重的跌在地上或掛在枝頭。
我是風(fēng)箏，媽媽就是永遠(yuǎn)牽著我的線。
媽媽出差的的第一天，我很開(kāi)心，瘋狂的玩電腦，看電視，打游戲，好不愜意。但是幾天過(guò)去了，我玩累了，玩乏了，玩無(wú)聊了，生活越來(lái)越顯得空虛。閉上眼睛會(huì)看到媽媽的笑容，晚上睡覺(jué)會(huì)夢(mèng)到媽媽的嘮叨。我突然感覺(jué)到媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。
我是風(fēng)箏，媽媽就是永遠(yuǎn)牽著我的線。
風(fēng)箏雖然不喜歡線的束縛，但是一旦掙脫了，流落到一個(gè)寒冷、孤獨(dú)的小島上，風(fēng)箏又會(huì)懷念以前的溫暖。風(fēng)箏需要線，我也需要媽媽。如果沒(méi)有了媽媽的關(guān)心，我不知道自己會(huì)不會(huì)平安的長(zhǎng)到這么大；如果沒(méi)有了媽媽的嚴(yán)格，我不會(huì)取得好的成績(jī)；如果沒(méi)有了媽媽的`嘮叨，我不知會(huì)犯多少錯(cuò)。媽媽給了我一切，我離不開(kāi)媽媽，就像是風(fēng)箏永遠(yuǎn)離不開(kāi)線。
我在成長(zhǎng)，媽媽在衰老。歲月無(wú)情，使媽媽的眼角出現(xiàn)了皺紋，皮膚也不像以前那樣富有光澤。甚至不知何時(shí)，青絲里冒出了幾縷白發(fā)。沒(méi)有隨之一起變化的，是媽媽對(duì)我的嚴(yán)格，對(duì)我的嘮叨，對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。
媽媽是線，牽著我這個(gè)愛(ài)玩的風(fēng)箏。無(wú)論我走到哪里，一轉(zhuǎn)身，就會(huì)看到媽媽的笑容。就像風(fēng)箏回頭看到線。
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏能夠在天空中飛翔離不開(kāi)牽引它的線。當(dāng)風(fēng)箏有線的牽引時(shí)，風(fēng)箏能夠平穩(wěn)地在天空中飛翔。當(dāng)風(fēng)箏沒(méi)有線的牽引時(shí)，風(fēng)箏將從高空中摔下來(lái)，或者掛在其它物體上，落個(gè)狼狽不堪。
記得兒時(shí)的'一天，母親給了我十元錢，當(dāng)作一周的零用錢。但令母親吃驚的是，我居然一次性把它用得干干凈凈，一分不留。母親并非與其他母親一樣，把我大罵一頓，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)：“今天你把錢用完了，滿足了今天的需求。但是你有沒(méi)有想過(guò)明天用什么？小孩子從小就應(yīng)該節(jié)約用錢，不能亂花錢�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，并且向母親保證，我再也不會(huì)做這樣的錯(cuò)事了。長(zhǎng)大了，我就真的沒(méi)有再犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
冬天的一個(gè)早晨，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。大雨像無(wú)數(shù)根粗粗的銀針，打落在地上，濺起朵朵“浪花”；敲打在玻璃上，叮叮咚咚地奏起了曲子；滑落在窗戶上，像是給窗戶洗了個(gè)澡……。媽媽見(jiàn)雨下得這么大，便找出我的雨鞋來(lái)，說(shuō)道：“今天穿這雙吧！雨太大了，穿其它的鞋會(huì)濕的�！闭f(shuō)完，就把鞋遞給我。但媽媽卻沒(méi)有想到，我會(huì)拒絕她：“鞋子已經(jīng)小了。穿不下了�！眿寢尣幌嘈�，便一直要我穿。最終，媽媽實(shí)在拿我沒(méi)辦法，生氣地說(shuō)：“那你快去上學(xué)！今天不許感冒！”我不好意思地出去了。晚上回家，我果真感冒了，不停地咳嗽。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你看，感冒了吧。"接著給了我一杯暖開(kāi)水和感冒藥。我瞬間感到無(wú)比慚愧。
我是風(fēng)箏，媽媽是栓在我身上的那一根線。
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏在天上高高地飛著，越飛越高，越飛越高。終于有一天，線斷了，風(fēng)箏卻想飛得再高……
——題記
風(fēng)箏在空中自由翱翔，飛得越來(lái)越高，線越來(lái)越短，終于，風(fēng)箏掙脫了線，獨(dú)自向高處飛去。
“再給我20元錢�！�
面對(duì)我像賊似的不斷要錢，老媽臉色開(kāi)始有些難看“錢？上周不剛給你了嗎？”
“買烤腸飲料早花了，……反正再給我點(diǎn)就是了�！闭f(shuō)著便翻著老媽錢包，結(jié)果空空如也。
“錢早給你交保險(xiǎn)了，哪還有錢？對(duì)了，上一回?cái)?shù)學(xué)考了多少？”
“七……七十六�！�
“什么！你們班幾個(gè)過(guò)百的？”老媽的臉色越來(lái)越難看。
“十幾個(gè)吧！”
“十幾個(gè)？都快一半了，你才考了七十多？還想要錢？”
“怎么了？不行��！”說(shuō)完我便頭也不回地回屋鎖上門。
倒在床上，思緒萬(wàn)千，
偶然，又想起以前考?jí)牧俗尲议L(zhǎng)簽意見(jiàn)�；氐郊�，媽媽拿起試卷，我在一旁站著，手使勁的攥著褲子，褲子都被我攥濕了。媽媽越看越生氣，指著我的.卷子說(shuō)：“這個(gè)地方怎么又錯(cuò)了，上一次不是剛告訴你了嗎？”邊說(shuō)著，邊指著。說(shuō)完，便舉起了手，可是，我分明看見(jiàn)剛在盤空中的手又縮了回去，爸爸回來(lái)看見(jiàn)了我的成績(jī)，便勃然大怒，張口大罵我，這時(shí)，我媽出來(lái)勸住了爸爸……
風(fēng)箏在天上肆無(wú)忌憚地飛著，卻不知，線已經(jīng)快要斷了……
于是，我又重新回到書桌前，望著那毫無(wú)頭緒的數(shù)學(xué)題，拿起了沉重的筆，開(kāi)始重新做了起來(lái)。
風(fēng)箏若是沒(méi)有線，絕對(duì)不會(huì)飛起來(lái)，然而，線總是會(huì)斷的。
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏與線似乎注定了就該在一起，離開(kāi)了線的風(fēng)箏是自由的，可卻無(wú)法把握自己的方向，離開(kāi)了風(fēng)箏的線是輕松的，但它卻無(wú)法找到自己的位置。風(fēng)箏與線在一起的時(shí)候是幸福的，線牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏依戀著線，線有多高風(fēng)箏就飛多遠(yuǎn)，線知道風(fēng)箏在想什么，風(fēng)箏知道線喜歡什么，他們?cè)谝黄鹂偸悄敲吹目鞓?lè)！
有一天，風(fēng)箏遇到了風(fēng)，在風(fēng)的帶領(lǐng)下風(fēng)箏越飛越高，線也越來(lái)越長(zhǎng)，線與風(fēng)箏的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。線越來(lái)越緊，看著風(fēng)箏越飛越高，線很緊張，努力的讓自己能追上風(fēng)箏離去的`腳步，生怕風(fēng)箏飛走了。因此，線越拉越緊，風(fēng)箏終于掙脫了線的牽絆自由自在的在天空中飛翔。線呆呆的看著心愛(ài)的風(fēng)箏遠(yuǎn)去，不顧拉緊線的手在流著血。
風(fēng)箏飛走了，離開(kāi)了線，在風(fēng)的帶領(lǐng)下自快樂(lè)的飛著，雖然他知道線在牽掛著，可是外面的世界卻是他向往的，這時(shí)候他還顧不了線的感受！可是線呢？線卻一樣的惦記著風(fēng)箏，等待著風(fēng)箏
風(fēng)箏和線本來(lái)就不是同一個(gè)世界的，線戀上風(fēng)箏，風(fēng)箏愛(ài)上線本來(lái)就是一個(gè)錯(cuò)誤。該結(jié)束的時(shí)候就結(jié)束，該忘記的就應(yīng)該忘記。
風(fēng)箏與線作文8
那是一個(gè)適合放風(fēng)箏的一天，有一支年輕的風(fēng)箏和一根見(jiàn)多識(shí)廣的線。
這一天，風(fēng)箏飛上了天空，而線，在下面拉著他。但是自從風(fēng)箏出生后，他就對(duì)這根跟他在一起的線極為不滿意，于是，他對(duì)線說(shuō)：“你這根破線，快把我放得高一點(diǎn)! ”線并沒(méi)有說(shuō)什么，拉長(zhǎng)了一些自己的身體，但過(guò)了一會(huì)，風(fēng)箏又不高興了，他說(shuō):“你這根線，把我拘束著，讓我飛的這么低，還被其他風(fēng)箏嘲笑，太可惡了！”線聽(tīng)明白了風(fēng)箏的意思，只得無(wú)奈的.將他放得高一些。到后來(lái)，線不能夠再隨風(fēng)箏的意愿了，因?yàn)樗拈L(zhǎng)度到達(dá)了極點(diǎn)，但風(fēng)箏又責(zé)怪起線來(lái)了：“你快把我放得高一點(diǎn)！聽(tīng)到?jīng)]有！我好讓其他風(fēng)箏見(jiàn)識(shí)一下我這美麗的風(fēng)采！哈哈！”就在這時(shí)，線終于開(kāi)口說(shuō)話了：“年輕人，你不能再向上飛了，再向上飛我就會(huì)斷的，到時(shí)候你就會(huì)被風(fēng)吹得到處亂飛，最后就會(huì)被風(fēng)吹的無(wú)家可歸的！”風(fēng)箏不聽(tīng)他的話，用力往上飛。線被風(fēng)箏扯斷了，他被風(fēng)吹得到處亂飛，被弄得千瘡百孔，最后他被吹到了一棵大樹(shù)上。這時(shí)候，他一個(gè)人孤零零的掛在樹(shù)上，想起了線的話，心想：如果我不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不向線索取那么多，聽(tīng)線的話，也就不會(huì)落魄到這種地步了。唉，如果我早點(diǎn)知道這樣做的后果就好了，就不會(huì)這樣了！
風(fēng)箏與線的故事告訴我們：向別人索取更多，失去的就更多，則就會(huì)使自己陷入困境。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，就不至于會(huì)使自己在最重要的一步上跌倒，更不會(huì)讓自己陷入困境無(wú)法自拔。
風(fēng)箏與線作文9
風(fēng)箏不能沒(méi)有線，而線也不能沒(méi)有風(fēng)箏。
——題記
有一只美麗的風(fēng)箏，向往著藍(lán)色的天空，終于，有一天它的主人把它拿了出來(lái)，帶去了田野。主人把它放飛，風(fēng)箏一個(gè)勁兒的向天空鉆去，然而，線拉住了它。風(fēng)箏開(kāi)始討厭這個(gè)線，而線也討厭風(fēng)箏。風(fēng)箏向往自由。而線不想給風(fēng)箏做苦力。終于有一次，風(fēng)兒把它們吹散了，它們都十分高興。
風(fēng)箏離開(kāi)了線，飛向了藍(lán)天，可是不一會(huì)兒，就從天空中一頭栽了下來(lái)。而線呢，在風(fēng)箏離開(kāi)它之后，就被主人給丟掉了。風(fēng)箏掉在了一片灌木叢里，灌木叢上的刺把它華麗的`外表劃的亂七八糟，它開(kāi)始想念線，想念與線在一起的時(shí)光。而在垃圾堆里的線，也不再去抱怨風(fēng)箏，它們一天比一天想念對(duì)方�？上肽钣钟惺裁从�？它們還是分開(kāi)了，失去了自己原本的作用。
有一天，一個(gè)小女孩兒撿起了風(fēng)箏，把它修補(bǔ)好，穿上線，讓它再次飛向天空，在半空中的風(fēng)箏突然感覺(jué)自己好幸福，線也是，它們都明白了對(duì)方的重要性。沒(méi)錯(cuò)，風(fēng)箏向往自由可是沒(méi)有線，它什么也做不了；線是向往輕松，可沒(méi)有風(fēng)箏，它也只不過(guò)是一個(gè)廢物。
這與我們的生活十分相近，在我們的生活中，或許你也有這樣一條線，他不能沒(méi)有你，你也不能沒(méi)有他。或許你一開(kāi)始感覺(jué)他是個(gè)累贅，但是你一離開(kāi)他，你就不能發(fā)揮你原本的才能，到那是，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他的重要性。
你是風(fēng)箏，也許會(huì)在某一個(gè)角落，找到屬于你的那條線，你們不能沒(méi)有對(duì)方，否則就會(huì)一輩子遠(yuǎn)離天空！
風(fēng)箏與線作文10
風(fēng)箏和線是無(wú)法分開(kāi)的，就像父母和孩子一樣。
在去年，爸爸和媽媽打算回奶奶家，可我還沒(méi)放假，爸爸就把我交給姥姥，讓姥姥照顧我。帶著媽媽回奶奶家了。這是我第一次離開(kāi)爸媽，可是我一點(diǎn)兒不擔(dān)憂，反而有點(diǎn)興奮，過(guò)慣了父母管教的日子，還真想體驗(yàn)一次沒(méi)有父母管教的日子。
雖然爸爸媽媽走了，但是“檢查”還是少不了的，爸爸媽媽隔三差五就來(lái)一個(gè)電話，向姥姥問(wèn)我的表現(xiàn)，而且還會(huì)督促我學(xué)習(xí)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感覺(jué)好像在聽(tīng)唐僧“念經(jīng)”一樣�？煲獰┧懒�。
后來(lái)，不知為什么，爸爸媽媽有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有給我打電話，我只是才發(fā)現(xiàn)我是多么需要父母來(lái)管教我，沒(méi)有父母管教的我，就像天空中斷了線的風(fēng)箏，在偌大的天空中華漂泊，不知方向。
一個(gè)月后，我日日夜夜盼望的父母終于回來(lái)了。我又再一次體驗(yàn)到了父母管教我的滋味，但是這次和以前不一樣，我感到了滿滿的幸福。
有一天，爸爸媽媽帶我外出野餐，我?guī)Я孙L(fēng)箏，爸爸把風(fēng)箏放得高高的，然后交到我的手中，我看著看著風(fēng)箏入迷了，我忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)，看著在天空中翱翔的.風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)那風(fēng)箏原來(lái)就是我，把風(fēng)箏帶入天空的線是父母。先把風(fēng)箏帶到了天空中，讓它在天空中自由的飛翔，就好像父母撫育我長(zhǎng)大一樣，線無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緊拉著風(fēng)箏，生怕它在這偌大的天空中迷失方向，父母也在緊拉著我們的手，怕我們誤入歧途。
我愛(ài)“風(fēng)箏線。”
風(fēng)箏與線作文11
一提到自由，就下意識(shí)的想起了兩件物品——風(fēng)箏與線。
一個(gè)故事：一個(gè)小木屋里，風(fēng)箏與線在桌子上。風(fēng)箏看到外面的鳥(niǎo)兒，看到了他們?cè)谔炜諢o(wú)憂無(wú)慮，自由自在地飛行、嬉戲的樣子，不由得在心中燃起了嫉妒之火。于是風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“你看看那些鳥(niǎo)兒們，它們自由自在的飛翔著，多么快樂(lè)啊！不像我一樣，還要被你拉著，多么的難受�。∫荒闼砷_(kāi)吧。”
“好吧，但是你自己行嗎？”
“沒(méi)問(wèn)題，你快松開(kāi)你的手吧！”風(fēng)箏十分不耐煩地說(shuō)。線嘆了一口氣，松開(kāi)了緊抓著風(fēng)箏的手。
一松開(kāi)手，風(fēng)箏立刻隨著風(fēng)飛出了屋子。到了外面的世界，風(fēng)箏隨著風(fēng)在空中無(wú)拘無(wú)束地飛行，還時(shí)不時(shí)地與鳥(niǎo)兒們交流幾句，他感覺(jué)自己十分的.自由，興奮地繼續(xù)在天空中飛翔......當(dāng)風(fēng)箏飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的時(shí)候，他恐慌了，他驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己無(wú)論如何作業(yè)無(wú)法重新著地了，只能無(wú)助的在空中飄蕩；他后悔了，他終于發(fā)現(xiàn)有線牽著自己是多么的踏實(shí)、多么幸運(yùn)的一件事。他萬(wàn)分不幸地飄到了一片烏云之中，并且十分倒霉地被閃電擊中，劈落在地......
這就像是我們，渴望自由，不希望被任何人、任何事物拘束，向往無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，但是當(dāng)自己真正自由的時(shí)候，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)有準(zhǔn)備好，就連那可以依靠的地方也失去了。
自由是好的，盼望無(wú)拘無(wú)束也不是壞的，卻是在我們準(zhǔn)備好的情況下，那才是真正的自由，而不是像風(fēng)箏那樣，狂傲的自我認(rèn)可。
風(fēng)箏與線作文12
陽(yáng)春三月，春光照射著冰封已久的大地，春姑娘用柔嫩的雙手撫摸著萬(wàn)物，給世界換上了新裝。燕子從南方飛回來(lái)了，與池塘剛冒出頭兒的魚群嘻戲著。天邊，飄著級(jí)只五顏六色的'風(fēng)箏，給沉睡了一季的大地帶來(lái)幾許生機(jī)。
一個(gè)個(gè)孩子奔跑著、歡笑著、追逐著。風(fēng)箏也隨著他們的節(jié)奏忽高忽低、忽快忽慢地飛著，一切都顯得那么安逸、和諧。我平躺在草地上，回憶著陳年往事，正當(dāng)我入迷時(shí)，遠(yuǎn)處的孩子突然驚叫道：“啊，我的風(fēng)箏線斷了！”。我猛地坐起來(lái)，跑過(guò)去問(wèn)：“風(fēng)箏在哪？線怎么斷了？”孩子指著一棵高大地松樹(shù)哽咽地說(shuō)：“風(fēng)箏在樹(shù)上了，線是被樹(shù)杈掛斷的�！蔽翼樦种傅姆较蛲�，看見(jiàn)一只風(fēng)箏在樹(shù)杈左右晃動(dòng)著。我應(yīng)了一聲，立馬到處尋思起來(lái)，在一草叢中找到一根長(zhǎng)竹篙，對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“小朋友，別擔(dān)心，我?guī)湍惆娠L(fēng)箏取下來(lái)。”說(shuō)著，我把嘴里的泡泡糖吐出來(lái)粘在篙尖，我手握篙子另一端，使勁舉著，篙尖慢慢靠近風(fēng)箏，我輕輕一搖，風(fēng)箏就乖乖地粘在了篙尖上，我把竹篙收回，發(fā)現(xiàn)粘著篙尖的風(fēng)箏已經(jīng)面目全非了。
孩子雖然重得了風(fēng)箏，但心情大不如前，他癡癡地望著天空，很失落，很沉悶。我仍然躺回草地，欣賞著生動(dòng)的天空。
那些風(fēng)箏之所以飛得高飛得穩(wěn)，是因?yàn)橛芯�束縛著。如果風(fēng)箏斷了線，就會(huì)飛得一塌糊涂，甚至撞得遍體鱗傷。就如同生活在規(guī)則中的我們，那些條條框框不就是風(fēng)箏線嗎？有誰(shuí)能夠離開(kāi)風(fēng)箏線飛得更高更遠(yuǎn)？
風(fēng)箏與線作文13
從前有一只風(fēng)箏，它十分的美麗。放到天上時(shí)，總能惹人注目，從而十分地討小主人的歡心，大家都喜歡它身上那絢麗多彩的條紋，但卻總忽略了那一團(tuán)有些粘塵的線。
風(fēng)箏雖漂亮，但隨著人們大量的夸贊，它就越神氣。它從來(lái)都瞧不起那一團(tuán)人們不是很在意的線。有一天，它對(duì)線展開(kāi)了一陣角逐。
“切，你這又臟又亂的線啊，你最好離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要玷污了我美麗的形象，你給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！�
面對(duì)這么蠻橫無(wú)理的風(fēng)箏，它傷心極了，把心里的不滿一次性的都爆發(fā)了出來(lái)，說(shuō)：“你怎么可以這樣，沒(méi)有了我對(duì)你的支撐，你算什么，那時(shí)候你就只不過(guò)就是虛有其表，一點(diǎn)兒用也沒(méi)有。你能夠自由自在地在空中飛舞，受人們的夸獎(jiǎng)，又是誰(shuí)在暗處默默地付出。呵（冷笑）！我曾經(jīng)還羨慕你的美麗，現(xiàn)在想起來(lái)真是可笑。其實(shí)，你是多么的丑陋�！�
“你……我……”，風(fēng)箏說(shuō)不出話來(lái)了。也許……也許它知道錯(cuò)了。它默默地低下了高傲的.頭。
線看見(jiàn)風(fēng)箏漲紅了臉，淚影婆娑，楚楚可憐的模樣，心頓時(shí)軟了下來(lái)�！帮L(fēng)箏，你要記得謙虛是最美的，不可以因?yàn)樽约旱耐饷玻颓撇黄鹨磺械氖挛�。好了，你知道錯(cuò)了就好了�！�
從此，風(fēng)箏變了。變得不像從前那樣目中無(wú)人了……
風(fēng)箏與線作文14
同學(xué)們都喜歡風(fēng)箏嗎？那你知道風(fēng)箏與線的意義嗎？
風(fēng)箏與線就像水與魚兒的關(guān)系，魚脫離了水就會(huì)死亡，而水沒(méi)有了魚，將會(huì)變得沒(méi)有了生機(jī)，所以說(shuō)魚與水就是相互依賴的關(guān)系，正好也說(shuō)明了風(fēng)箏與線同魚與水一樣，相互依賴，相互扶持，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
風(fēng)箏與線就像剛出生的嬰兒與母親的關(guān)系。嬰兒是母親精神支柱的'依賴，而嬰兒沒(méi)有了母親的哺育就會(huì)死亡，嬰兒和母親是任何東西都拆散不了的，正與風(fēng)箏與線的關(guān)系一樣。
風(fēng)箏與線就如同老師與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生通過(guò)老師學(xué)到了知識(shí)。如果世界上沒(méi)有了老師，也就沒(méi)有人傳授知識(shí)，世界、生活、社會(huì)將會(huì)變得缺乏生機(jī)，缺乏靈性，將會(huì)變得枯燥，乏味，是向世界沒(méi)有老師將會(huì)變成什么樣。相反，如果世界上沒(méi)有學(xué)生，老師這個(gè)名字將會(huì)變得沒(méi)有意義，所以說(shuō)老師與學(xué)生是不可分開(kāi)的，風(fēng)箏與線就是這樣的。
風(fēng)箏與線是相互結(jié)合，是相互依賴的，是相互促進(jìn)的。
風(fēng)箏與線是相互結(jié)合的，就如同水與魚兒。
風(fēng)箏與線是相互促進(jìn)的，就如同老師與學(xué)生。
風(fēng)箏就如同人，現(xiàn)就如同路，風(fēng)箏遇到硬|質(zhì)量好的線就會(huì)飛得很高，當(dāng)遇到軟質(zhì)量不好的線的時(shí)候，就會(huì)飛得很低。正給了人啟示，選擇了不同的路，將會(huì)對(duì)未來(lái)起到?jīng)Q定性的作用。想要飛得遠(yuǎn)，還是原地踏步，就看你選擇的是什么樣的路。你說(shuō)呢？
風(fēng)箏與線作文15
藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏……
風(fēng)箏和線總是連著，線兒牽引著風(fēng)箏，風(fēng)箏跟隨著線兒。不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)多高，總是和線兒連著。我與父母亦是如此，不管去到哪里，心總是連著。
以前，我總認(rèn)為風(fēng)箏是被線束縛者的，所以不能到處飛；后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，斷了線的風(fēng)箏是不會(huì)一直飛著的，它會(huì)落下，會(huì)掉在地上。原來(lái)的我，也想做一只斷了線的風(fēng)箏，想自由飛在藍(lán)天上，想要飛得更遠(yuǎn)更高�，F(xiàn)在，我才知道了，無(wú)論怎么飛，還是飛不出母親的心里。彼此之間相連的.心，無(wú)論如何都不會(huì)斷開(kāi)。
我并沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏，每次看到別人放風(fēng)箏，都想去試一下，想自己去感受一下，把線放出去，讓風(fēng)箏飛起。我一直只是這樣想，并沒(méi)有去做。風(fēng)箏的線啊，放得越長(zhǎng)，風(fēng)箏就可以飛得越高，母親的心裝著我，我也可以飛得好高好高。
在未來(lái)，會(huì)有這么一天：“風(fēng)箏”對(duì)“線”說(shuō)：“我要去更高更遠(yuǎn)的地方，去飛到各地，去欣賞各地的美景。”“線”不知道自己是否該留住“風(fēng)箏”……最后，“線”決定尊重“風(fēng)箏”的決定，于是，“線”割斷了自己的身體，讓“風(fēng)箏”去遠(yuǎn)處漂流。后來(lái)，“線”在一片泥濘中找到了“風(fēng)箏”，它溫柔的修補(bǔ)好“風(fēng)箏”殘破的身體，“風(fēng)箏”這才知道了，沒(méi)有了“線”，它根本飛不高，根本飛不遠(yuǎn)。
其實(shí)，在我看來(lái)，母親是線，我是風(fēng)箏。只有有母親，我才能飛得很高，飛得很遠(yuǎn)……
藍(lán)藍(lán)的天空上，一只只的風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞著，那長(zhǎng)長(zhǎng)的線，與風(fēng)箏連著。風(fēng)箏飛得好遠(yuǎn)，好高……
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