記住這一天作文[合集]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的記住這一天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

記住這一天作文1

　　小時(shí)候總是期盼著長(zhǎng)大，小學(xué)了，又希望馬上畢業(yè)。一直以為可以瀟灑地離開(kāi)，可以揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但離開(kāi)之后，再度想起，卻又那么眷戀。

　　——題記

　　一張照片

　　深夜，剛從題海中解脫的我，抬起頭，那張照片就這么映入眼簾，一張張稚嫩的臉上，表情復(fù)雜。從那些微笑中，看出了苦澀、不舍。沒(méi)錯(cuò)，那是我的小學(xué)畢業(yè)照，身后的那幢教學(xué)樓是我生活了六年的地方。照片的背面寫(xiě)著：讓我們永遠(yuǎn)銘記的回憶。

　　永恒的回憶

　　人生若只是初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？

　　那是盛夏的一天。梧桐樹(shù)的濃蔭，覆蓋著曲曲折折的庭徑。

　　就坐在樹(shù)下，躲藏在香樟高大的陰影下面，隔絕塵世般閉著眼睛安然呼吸。雨輕輕地坐到了我身邊。

　　今天是小學(xué)生涯的最后一天了，在來(lái)學(xué)校之前，我幻想著一定要給自己留一個(gè)最美的回憶，可現(xiàn)在卻又不知該怎么做。

　　想和雨聊一聊這六年的'小學(xué)生活，可那些記憶好像被掏空了一樣，那些時(shí)光，從記憶里逃逸，了無(wú)蹤跡，只剩下零零星星的碎片。

　　都成長(zhǎng)了

　　流水落花春去也，天上人間。

　　鈴聲驀地響起，一切似乎都安靜了下來(lái)。老沈抱著一摞本子急匆匆地穿過(guò)朝陽(yáng)斜照的走廊，走進(jìn)我們的那間教室。整齊劃一的問(wèn)候聲從敞開(kāi)的窗戶(hù)傳出。

　　一切都如同以往，天還是那么藍(lán)，云也那么白。但教室里卻透著一種不尋常的氣氛。哦，今天的課堂十分安靜，教室也被打掃得很干凈，講臺(tái)上還貼心地放著一杯水。

　　是啊，大家都成長(zhǎng)了呢。

　　盛夏之別

　　蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。

　　從第一次踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)，盼望了這么久，終于畢業(yè)了，可心里卻并沒(méi)有想象之中的快樂(lè)，興奮。

　　課桌上還畫(huà)著老班的漫畫(huà)肖像，望著那些曾經(jīng)令我深?lèi)和唇^的數(shù)學(xué)題，竟會(huì)有一絲懷念，四周的每一處角落都有我們的回憶；

　　我從來(lái)都沒(méi)有想到我會(huì)做追憶往事、傷天感地這么矯情的事。

　　可現(xiàn)在也只能?chē)@一句“當(dāng)初只道是尋常”了。

　　拍畢業(yè)照了，揚(yáng)起了笑臉，嘴角恰到好處的弧度，這一天定格在了張張微笑的臉上。身后，是我們生活了六年的教學(xué)樓。

　　放學(xué)路上

　　放學(xué)了，這一天好像就這樣過(guò)去了。和雨?duì)恐�手走在路上，飛鳥(niǎo)不記得了，我們?cè)�那樣歌唱過(guò)。

　　后記

　　就讓我們永遠(yuǎn)銘記這一天吧，永遠(yuǎn)記住那些回憶，即使其中會(huì)有苦澀與淚水。在人們看來(lái)，花兒綻放是一種美，殘落也是一種美。正如同人，聚是一種美，散也是一種美。人就像樹(shù)上的花瓣，時(shí)間的風(fēng)雨遲早會(huì)吹落他們，只要盛開(kāi)過(guò)了，心底的幸福便永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。所以，我會(huì)同你們一起，記住這一天。

記住這一天作文2

　　當(dāng)熟悉的笑聲飄進(jìn)我的耳朵，當(dāng)天真的笑靨映入我的眼簾，當(dāng)那曾經(jīng)令我反感的雨水淹過(guò)我的腳踝，在這個(gè)雨天，宛如迷茫航行的船只看見(jiàn)了明亮的燈塔、宛如久旱干燥的莊稼得到了甜美的甘霖，我變得充滿(mǎn)力量。這一天，我會(huì)深深記住。

　　濕潤(rùn)的大風(fēng)從海上席卷而來(lái)，好似一個(gè)胸寬背闊的巨人正向我們迎面狂奔。驀地，它摔倒了，一頭倒在這扎滿(mǎn)摩天大樓的土地上。鉆心的疼痛讓它流出了止不盡的淚，不甘與憤怒促使它將灰蒙蒙的天空撕成無(wú)數(shù)絮狀碎片。我望向可怕的天空，不住地嘆氣，心想著快快回家。手中的傘如飄蕩著的浮萍那般不安，搖曳不止。由傘匯成的潮水漫無(wú)目的'地涌動(dòng)著。雨隔絕了一切，壓抑到無(wú)法呼吸。

　　嘻嘻銀鈴般的笑聲如一個(gè)個(gè)音符似得飄散開(kāi)來(lái)，一瞬間，我甚至覺(jué)得有人會(huì)在這萬(wàn)籟俱寂中對(duì)我說(shuō)話(huà)，心中漾起泛濫的熟悉感。

　　目光隨著聲音望向不遠(yuǎn)處是三個(gè)小孩。他們共同擠在一把傘下，背著癟癟的書(shū)包，有熒光綠的，有嬰兒粉的，還有一種攝取了天空與海洋顏色的藍(lán)�；野椎谋尘八坪跻�?yàn)樗麄冎匦伦兊糜辛松�彩�?/p>

　　爸爸媽媽會(huì)在門(mén)口等我們嗎？一個(gè)小男孩先發(fā)話(huà)，聲音稚氣未脫。

　　當(dāng)然會(huì)！另一個(gè)小男孩搭了腔，聲音同樣奶聲奶氣，不如我們?nèi)ビ昀餂_鋒吧！他伸出拳頭在雨中虛握一把，小小的掌心頓時(shí)沾滿(mǎn)雨水，他咧開(kāi)紅潤(rùn)的小嘴，露出潔白的小虎牙，真像個(gè)小勇士那樣無(wú)畏。原來(lái)我是如此的懦弱。

　　好！兩個(gè)小男孩達(dá)成了共識(shí)，傘給妹妹！于是一起做出一副預(yù)備，跑的姿勢(shì)。

　　我才不要呢！女孩撅起了嘴，那么大的雨，打傘多沒(méi)意思啊。說(shuō)話(huà)音剛落，其中一個(gè)小男孩接過(guò)女孩的書(shū)包沖進(jìn)雨簾，另一個(gè)小男孩也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地追趕，小虎牙在雨中亮閃閃的。

　　女孩提起裙擺，也沖進(jìn)了雨里，雨水在街面浩蕩奔流，渾濁的水花在她露出的腿肚上跳蕩，她像白鹿涉水過(guò)河那般靈巧地跳躍，腳踝上的金鏈子嘩嘩作響。

　　就在這裙擺一起一落之間，一直遲到的夏天仿佛忽然降臨了。雷聲在剎那間遠(yuǎn)去，雨中的街道好像被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，成了唯美的慢鏡頭。我突然意識(shí)現(xiàn)在其實(shí)處于一個(gè)不錯(cuò)的季節(jié)，盛夏未完，初秋將至，在一個(gè)下著大雨，華燈初上的美好時(shí)光里，我既不用擔(dān)心考試，也不用思考作業(yè)，與其在傘下唉聲嘆氣，還不如擁抱自然，擁抱青春！

　　丟下傘，雨水沒(méi)有想象中的寒冷徹骨，卻像是有了年輕生命的溫度。望著前方那三個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的小孩，我不由得加快了腳步。

　　青春就像一顆埋藏在厚重雨水中的植物，充滿(mǎn)活力地生長(zhǎng)著、萌發(fā)著。我忽然變得無(wú)比勇敢，勇敢到可以將狂風(fēng)暴雨聽(tīng)成是對(duì)我贊美的變奏。

　　我想，我會(huì)記住這雨水的溫度，記住這一天。

記住這一天作文3

　　20xx年的這一天是我永遠(yuǎn)也忘不了的，因?yàn)樵谶@一天，教我們“八天英語(yǔ)”的隋老師離開(kāi)了學(xué)校，登上了去往北京的飛機(jī)。

　　還記得隋老師臨走時(shí)對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“同學(xué)們，你們放心，老師去三年就回來(lái)！”三年，對(duì)于別人來(lái)講也許不是很長(zhǎng)，但對(duì)于我這個(gè)正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)一級(jí)的小學(xué)生來(lái)講卻是那樣漫長(zhǎng)，因?yàn)椤鞍颂煊⒄Z(yǔ)”是一年一級(jí)，三年后，等隋老師回來(lái)，我就三級(jí)畢業(yè)了，也就離開(kāi)了“八天英語(yǔ)”，離開(kāi)了這所學(xué)校。

　　隋老師，您什么時(shí)候回來(lái)啊，我們大家都很牽掛您！

　　現(xiàn)在，我經(jīng)常在夢(mèng)中夢(mèng)到您，夢(mèng)到您回到了我們大家的身邊。一天中午，我夢(mèng)到您回來(lái)了，回到了我們身邊。您不知道，我們大家有多么高興啊！大家為了迎接您，湊了300元錢(qián)，專(zhuān)門(mén)為您定做了一個(gè)八層大蛋糕，在最頂層寫(xiě)上“隋老師，我們愛(ài)您”，希望給您一個(gè)驚喜。當(dāng)看到這個(gè)大蛋糕時(shí)，您流淚了。我們大家都驚呆了，以為我們哪個(gè)地方做得不好，惹您生氣了。您告訴我們，這是幸福的眼淚，是開(kāi)心的眼淚。我們大家一聽(tīng)，都高興地拍手歡呼起來(lái)，又唱又跳，高興極了。您給我們每一個(gè)同學(xué)都切了一塊蛋糕，還教我們唱英文歌曲，真是開(kāi)心極了。但這種開(kāi)心的時(shí)刻并沒(méi)有持續(xù)太久，我就被樓下的汽車(chē)聲吵醒了。醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)剛才的一切是一場(chǎng)夢(mèng)，十分失落。

　　隋老師，在我們開(kāi)心的時(shí)候，您和我們一起分享；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，您和我們共同分擔(dān)。您就是園丁，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們，不讓我們受一點(diǎn)傷害。在您的指導(dǎo)和幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)不斷提高�，F(xiàn)在，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)由原來(lái)班級(jí)中游上升到了前三名。我真不知道該怎樣感謝您，怎樣回報(bào)您！不過(guò)您放心，我一定會(huì)盡我最大的努力，以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的一片苦心。原來(lái)，我是一個(gè)內(nèi)向的小女孩，平時(shí)有什么問(wèn)題從不主動(dòng)問(wèn)老師。在您的幫助和鼓勵(lì)下，我已經(jīng)不再是從前那個(gè)內(nèi)向的`小女孩了，能夠上課積極舉手，回答老師提出的問(wèn)題，下課有什么不懂的問(wèn)題也能主動(dòng)向老師請(qǐng)教。

　　隋老師，您走了已經(jīng)一年了，但我并沒(méi)有忘記您，您的模樣經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)。

　　隋老師，不管在哪里，您也一定牽掛著我們吧!

　　20xx年，我已經(jīng)結(jié)束了英語(yǔ)一級(jí)的課程，成為二級(jí)的學(xué)生了。在這里，我祝您在新的一年里工作順利、天天開(kāi)心、身體健康、萬(wàn)事如意，早日回到我們的身邊。不論多久，我們都等您！

記住這一天作文4

　　記住這一天，記住每一天。

　　——題記

　　早晨，太陽(yáng)懶洋洋地探出頭，緩緩地將光輝灑向大地，世間萬(wàn)物都被這亮光喚醒，伸著懶腰舒展著四肢，迎接新的一天。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗簾闖進(jìn)了我的房間，如一雙溫暖的大手，輕拂著我的臉頰。我起身?yè)Q好衣服，拉開(kāi)窗簾打開(kāi)窗戶(hù)，讓陽(yáng)光將我包圍，讓清新的空氣涌進(jìn)房間，替換著屋內(nèi)渾濁的空氣。靚麗的天氣讓我的心情也變得明亮輕快起來(lái)，我?guī)е�愉快的心情開(kāi)始計(jì)劃一天的行程。

　　時(shí)間尚早，我走在回學(xué)校的路上，道路兩旁的數(shù)還掛著些許晨露，綠葉散發(fā)著清新的味道，清爽的感覺(jué)令人精神一震，早起帶來(lái)的困倦也在頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。鳥(niǎo)兒們唱著小曲兒，婉轉(zhuǎn)的歌喉帶來(lái)的是令人愉快的感覺(jué)。沉浸在這美妙環(huán)境中的我不知不覺(jué)已來(lái)到學(xué)校。

　　在我眼中，學(xué)校總是個(gè)熱鬧的地方。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，有的到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，有的則在課室中寫(xiě)作業(yè)或是看書(shū)。連小鳥(niǎo)們也被吸引而來(lái)，為校園更添一份勃勃生機(jī)。陸陸續(xù)續(xù)地，同學(xué)們也都到齊了，于是課堂開(kāi)始，校園中回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　一日時(shí)光總是匆匆，一眨眼這一天便在充實(shí)的學(xué)習(xí)中度過(guò)了，同學(xué)們貪婪地吸取著知識(shí)，以求拓寬自己的視野，為以后能更好地去適應(yīng)社會(huì)做著準(zhǔn)備。傍晚，夕陽(yáng)漸現(xiàn)，悄然染紅了整片天空。太陽(yáng)隱沒(méi)在世界盡頭的同時(shí)，夜幕如墨侵染，取代滿(mǎn)眼火紅，將光亮驅(qū)趕。但很快地，地上很快又亮起了星星點(diǎn)點(diǎn)的`光亮，和天上星辰相照應(yīng)著。

　　我緩步在夜間的街道上，盡管夜黑了，但路燈下人們漸漸多了起來(lái)，是在回家的路上嗎？還是要去哪里與朋友一起玩樂(lè)呢？每個(gè)人都有著不同的目的，但相同的就是，大家都在這片天空之下，走著一樣的道路，看著一樣的景物，過(guò)著平凡又充滿(mǎn)意義的日子。

　　我很享受這樣的生活，每天都能與好友一起在老師的帶領(lǐng)下一步步探索那未知的世界，還能和家人共享天倫之樂(lè)，充實(shí)而幸福地度過(guò)這段時(shí)光，這段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在校日子。有多少大人在失去這段時(shí)光后都后悔莫及，因此我不愿步他們的后塵，我想過(guò)好每一天。不管是否真的有意義，那畢竟是有著我的痕跡的日子，是存在于我的記憶中的不可或缺的部分，所以我都會(huì)好好記住，記住這平凡的一天，平凡的每一天。相信我們?nèi)羰且圆煌�的角度去看待同樣的日子，總能發(fā)現(xiàn)這平凡之下不平凡的美。

　　我不奢望像名人那樣過(guò)星光璀璨的日子，也不渴求像探險(xiǎn)家那樣驚險(xiǎn)不斷的日子，也不愿過(guò)像商人那樣終日忙碌的日子，只要我無(wú)悔了，再平凡的日子也有值得我記住的價(jià)值，再璀璨的日子也不過(guò)是日常，活好當(dāng)下，細(xì)細(xì)品味每一天，才是最應(yīng)該做的事。

　　記住這一天，不論精彩與否；記住每一天，那是一個(gè)人活過(guò)的證明。

記住這一天作文5

　　玻璃車(chē)窗外是緩緩而過(guò)的田野，初春，田埂邊是一片綠意幽幽的草灘，草灘上開(kāi)著各色的小花。

　　呆呆的盯著這春意黯然的田野，我仿佛見(jiàn)到了那些常年在田野忙碌的身影。我一下打開(kāi)車(chē)窗，向外望去，卻發(fā)現(xiàn)一切只不過(guò)是幻影。

　　才初春不久吶！看著這熟悉又陌生的村落，從心里生出了一種歸屬感。我一個(gè)人心情不錯(cuò)的開(kāi)始四處晃蕩，一些長(zhǎng)輩們見(jiàn)了我都很高興，都摸著我的腦袋，笑著說(shuō)我長(zhǎng)大了，都快認(rèn)不出來(lái)了！聽(tīng)著這話(huà)，心里飛快的計(jì)算著，自己竟有小半年不曾回過(guò)老家了

　　拜別了長(zhǎng)輩，走到了剛才車(chē)子經(jīng)過(guò)的田野旁，這是天空下起了蒙蒙細(xì)雨。江南的雨來(lái)得總是很突然，在天空中細(xì)細(xì)的飄落，落在臉上，便消失了，這大概便是杜甫詩(shī)里所說(shuō)的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了吧。

　　煙雨朦朧的.小山村，錯(cuò)落在山林間在山林間，一切是那么靜謐，就弱陶淵明筆下的桃花源一樣的美好。

　　慢慢的，起了霧，不遠(yuǎn)處的花在霧中迷蒙了。難怪有人唱道：“花非花，霧非霧”了，也許是夢(mèng)里的花，迷蒙的霧，也許是夢(mèng)里的霧，迷蒙的花。如此來(lái)去，總也說(shuō)不清楚。記得兒時(shí)，自己在這個(gè)時(shí)節(jié)里，總愛(ài)拉著小伙伴，在這雨霧天中游戲，為這寧?kù)o的景色添上寫(xiě)靈動(dòng)與生機(jī)。總愛(ài)在薄霧中數(shù)星星似的，數(shù)著這些花兒，數(shù)著數(shù)著便打起了瞌睡，再接著被小伙伴敲醒，然后認(rèn)命的低著頭認(rèn)錯(cuò)。想起兒時(shí)的傻傻模樣，不禁失笑。兒時(shí)的記憶里，基本都是生活在這里的。

　　踱步回了家，媽媽在整理一大堆的蔬菜野果，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，便開(kāi)始嘮叨了：“這么大了還到處亂跑，這些才都是長(zhǎng)輩們拿來(lái)的，都是你愛(ài)吃的，說(shuō)你這么久沒(méi)回來(lái)，長(zhǎng)大了不少呢�！蔽倚睦镆慌�，也多了幾分慚愧，自己真的太久沒(méi)回來(lái)了！

　　站在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)村子過(guò)了這久一點(diǎn)未變，那些熱情善意的笑臉，錯(cuò)落有致的房屋，甚至連那樹(shù)上停歇的鳥(niǎo)兒，路邊的花草樹(shù)木，這一切都是那么的親切。

　　回到故鄉(xiāng)，就像鳥(niǎo)兒回到了巢穴，魚(yú)兒回到了江海，落葉回到了大地，一切是那么的自然舒暢。猛吸一口空氣，發(fā)現(xiàn)，在這的時(shí)光里，呼吸都是甜的，即使遠(yuǎn)離這片天地，只要憶起，打噴嚏時(shí)都還能聞到一絲幽幽的草香。

　　這一天里，驀然發(fā)現(xiàn)，最珍貴的是故鄉(xiāng)，只因有它，才讓我明白了自然的味道——處在那片天地時(shí)幽草香。

　　這一天，將是我的一生中的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。

記住這一天作文6

　　這一天似乎很長(zhǎng)，我記得很清晰，這一天又似乎很短，一瞬間就過(guò)完了。

　　早自修的教室，不再像往日般喧鬧，納悶地望去，發(fā)現(xiàn)大家似乎都很沉默，四周的空氣，也為之凝固起來(lái)，不知是為了即將分別的痛苦，還是因?yàn)楫厴I(yè)考奮斗的疲累。

　　不久，上課鈴打響了。再熟悉不過(guò)的課堂，在今天也變了樣。沒(méi)有人再像往日般吵鬧，都是安安靜靜的，拿著課本，仔細(xì)端詳。拿起課本，翻來(lái)覆去，仿佛一切就在昨天，翻著翻者，曾經(jīng)的一切仿佛有重演了一遍，心里就越不是滋味兒，突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己并不怎么討厭課堂了。我用手推推同桌，問(wèn)道：“你今天怎么變得這么‘勤奮’?沒(méi)事吧?”他沖我抱以同樣的語(yǔ)氣，“你還不一樣!”不約而同，我們放聲笑起來(lái)。

　　課間時(shí)，最后一次做廣播操，操場(chǎng)上刮很大的風(fēng)，把紅領(lǐng)巾吹得飛揚(yáng)，嘿，過(guò)了今天，我就不必再戴上它了，只是瞬間，眼前浮過(guò)當(dāng)初戴上它，笑得燦爛的.臉龐。開(kāi)始做操了，那配樂(lè)聽(tīng)過(guò)數(shù)遍，耳朵都快起繭子了，而今天才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是這么美妙動(dòng)聽(tīng)，而那套廣播操，曾被我們亂篡改成“少林松鼠操”、“醉拳”來(lái)跳的，放眼望去，大家都是伸直手臂，認(rèn)認(rèn)真真地做，好像要把每一個(gè)步驟都做到位，即使我們做得并不好看。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間到了下午，我們四五成群，來(lái)到校門(mén)口，拍攝畢業(yè)照片。第一次集體拍照片呢，很新奇，卻又有一些不舍。當(dāng)照片定格的那一瞬間，我們把微笑定格在了相片上，卻把離別之痛隱埋在了心間。在走回教室的路上，拉拉好友的衣角，問(wèn)道：“你說(shuō)，照片拍出來(lái)，會(huì)好看嗎?”她笑著說(shuō)：“會(huì)的，每一個(gè)人都會(huì)的�！笔前�，這也許是最珍貴的回憶了吧!

　　不知不覺(jué)中，放學(xué)的鈴兒打響了，大家不再像小鳥(niǎo)兒那般，雀躍“飛”出教室，而是默默、慢慢，留在自己的座位上，希望，再多待一會(huì)兒，望望教室，再看看校園。隱隱聽(tīng)到有稀疏的啜泣聲，好像有人落淚了。別人都去安慰哭了的同學(xué)，而我坐在座位上，就一直僵持著，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

　　終于還是散了，散了，或許不會(huì)再見(jiàn)，只要有緣，或許還會(huì)在一起。未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)未知數(shù)，只有好好珍惜現(xiàn)在，拉著同學(xué)的手不放，放手，就意味著……不成對(duì)形得走出校園，有種想哭卻又哭不出來(lái)的感覺(jué)。

　　六年的時(shí)光很短暫，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天，6月16日，我與母校分別!

記住這一天作文7

　　在這14年的成長(zhǎng)歷程中，會(huì)發(fā)生無(wú)數(shù)的事情，好比夜空中那閃耀的星星，但總有幾顆散發(fā)著奪目的光芒，因?yàn)�，我想記住它�?/p>

　　最近我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里的桂花早己開(kāi)放，花香傳遍了整個(gè)小區(qū)，這讓我想起了兒年前的一天。

　　小時(shí)候，我最喜歡外婆做的桂花糕，粘粘的，淡淡的甜味在口中久久無(wú)法散去，暗暗的幽香充盈著整個(gè)身體，令人回味。但是有一次，我和外婆之間產(chǎn)生了隔閡。因?yàn)橐淮巫约旱娜涡酝秊椋�一直以慈祥而著稱(chēng)的外婆再也按耐不住，將我臭罵了一頓。我頓時(shí)感到了害怕，但也出現(xiàn)了一絲不滿(mǎn)，對(duì)于外婆的行為表示非常令人難以置信。之后，經(jīng)過(guò)外公的勸阻，我也明白了自己的錯(cuò)誤。可是出于自己本身倔強(qiáng)的性格，我沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，竟還說(shuō)出了“我又沒(méi)有錯(cuò)，明明是她錯(cuò)了”之類(lèi)的話(huà)。直到后面我才發(fā)現(xiàn)，我和外婆之間的'隔閡加深了。

　　自從那件事以后，外婆很少來(lái)我家了，就連我最?lèi)?ài)吃的桂花糕，她也不再送來(lái)了。

　　有一次外公將一塊桂花糕塞到我手里，說(shuō)：“你不要再慪氣了，你外婆哪里有生氣啊，她每次都做好多的桂花糕想給你吃呢。她只是想聽(tīng)見(jiàn)你對(duì)她說(shuō)一句“對(duì)不起'而已，難道對(duì)于你來(lái)說(shuō)，說(shuō)一句“對(duì)不起'真的有那么困難么？”“我�！�

　　外公走后，我吃起了桂花糕，味道還是和以前一樣，但心里好似調(diào)味瓶倒翻一樣，各種滋味混雜在一起。經(jīng)過(guò)了幾天的思考，于是，我決定了。

　　“外婆，是我錯(cuò)了，是我不該任性妄為惹你生氣：是我不該倔強(qiáng)，明明早就知道自己的錯(cuò)誤，卻不和你道歉;是我不該沒(méi)有體會(huì)到你的心情，只關(guān)心自己的感受，所以，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�諒我，好嗎？”我歉意地低下了頭�！吧岛⒆樱�我哪還記得這個(gè)。”外婆向我走來(lái)，摸摸我的頭，“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，外婆也管不了你了，一句“對(duì)不起'也是我最大的慰藉。”

　　事后，外婆又為我做了桂花糕，但這一次，糕的旁邊有一枝含苞待放的桂花，還有一張小紙片，上面寫(xiě)著：“希望你能夠在各方面都加把勁，外婆期待你的成功。即使摔倒也沒(méi)關(guān)系，奮勇直追就一定會(huì)成功，記住，失敗是成功之母�！�—外婆"

　　我微微一笑，內(nèi)心里默默地說(shuō)。好了！什么也別想，為自己的夢(mèng)想加把勁兒吧！

　　之后，我吃起了桂花糕。啊，真甜。

　　如今，那枝桂花早已凋謝，但那散發(fā)著幽香的紙片卻被我珍藏在自己最心愛(ài)的收納盒里，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我都會(huì)拿出它給自己打氣，因?yàn)�，那可是外婆�?duì)我的鼓勵(lì)啊！

　　我無(wú)法忘記那一天，更無(wú)法忘記那一天那甜甜的桂花糕，以及外婆那最美的、最慈愛(ài)的笑容。

記住這一天作文8

　　鴿子是代表和平的，可是在20xx年8月23日，一只突然飛來(lái)的“天鴿”，卻給人們帶來(lái)了災(zāi)難。

　　23日的早晨，我早上7點(diǎn)就從酒店的床上蹦了起來(lái)，興沖沖地準(zhǔn)備和媽媽參加澳門(mén)一日游。突然，一陣急促的電話(huà)聲響了起來(lái)，原來(lái)是導(dǎo)游通知我們：因?yàn)樘卮笈_(tái)風(fēng)“天鴿”即將在澳門(mén)正面登錄，所以全城停工、停課，巴士也全部停運(yùn)，我們的行程被迫取消了。

　　我沮喪地走到落地窗前，拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)天空中鋪滿(mǎn)了厚厚的烏云，已經(jīng)開(kāi)始下起了小雨，風(fēng)并不是很大，路邊的樹(shù)只是偶爾微微的搖晃一下，三三兩兩的行人不緊不慢地走著。我不甘心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@么點(diǎn)小風(fēng)小雨，就不讓我們?nèi)ネ媪藛�？”媽媽邊看新聞邊回答我說(shuō)：“傻孩子，臺(tái)風(fēng)還沒(méi)來(lái)呢。新聞里說(shuō)，這次的臺(tái)風(fēng)正好碰上天文大潮，它的威力會(huì)很大的'�！�

　　我在房間里呆不住，便下到酒店大堂去玩。只見(jiàn)平時(shí)總是面帶微笑的保安，現(xiàn)在個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，在大堂經(jīng)理的指揮下，緊張有序地搬來(lái)許多小沙袋，堆在玻璃大門(mén)的附近，門(mén)框也被三根木條橫著固定起來(lái)，只留下一個(gè)小門(mén)供保安出入。一個(gè)保安看到我走近，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，不要出去哦，臺(tái)風(fēng)就快來(lái)了�！蔽铱粗�他們嚴(yán)肅的面孔，不禁也緊張起來(lái)：“臺(tái)風(fēng)真的有那么可怕嗎？”

　　天漸漸地暗下來(lái)，風(fēng)也逐漸大了起來(lái)，發(fā)出可怕的“嗚嗚”聲�？耧L(fēng)拉扯著樹(shù)木，好像非要把它們連根拔起，樹(shù)木拼命地躲閃著，搖晃著自己的身體，不惜拋出一片又一片的樹(shù)葉，如同壯士斷腕般想要躲開(kāi)“天鴿”的利爪。草地上的花草都撲倒在地上瑟瑟發(fā)抖，抬不起頭來(lái)。遠(yuǎn)處，一片白色的雨幕飛速向我們奔來(lái)，看不清一條條的雨道，只是一片、一陣，很快就遮擋住我們的視線(xiàn)，天地間變成了一個(gè)白茫茫的水世界。

　　午飯后，風(fēng)雨漸漸地停了，我跟著媽媽走出酒店來(lái)到大街上。天哪，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。只見(jiàn)原本整齊地排列在道路兩旁的樹(shù)，現(xiàn)在都倒在了地上，樹(shù)根掀起了人行道上的地磚，參差不齊地露了出來(lái)，整條馬路好像被開(kāi)腸破肚一般。一排電動(dòng)車(chē)歪七扭八地倒在泥水里，隨處可見(jiàn)碎玻璃、樹(shù)枝，還有各種垃圾。短短的一個(gè)上午，干凈整齊的澳門(mén)變得雜亂無(wú)章。

　　我目瞪口呆地看著面前的這一切，深深地感覺(jué)到人類(lèi)在大自然面前是多么渺小。我慶幸我能在酒店里躲避臺(tái)風(fēng)，祈禱那些受災(zāi)的人能早些脫離困境。以后，我們一定要保護(hù)好環(huán)境，與大自然和平共處。

記住這一天作文9

　　一

　　昏暗的路燈，照亮了男孩旁邊的一塊水泥地。汽車(chē)在這個(gè)時(shí)間段很少出沒(méi)，輪胎只會(huì)濺起許多泥垢。他就坐在路邊，無(wú)從得知，他在等什么。身后龐大的石房黑乎乎一團(tuán)，只有屋頂上面的烏鴉仍在啼叫，哀怨的聲音從未間斷，給這寧?kù)o的夜晚贈(zèng)貼了許多傷感。思緒，一縷縷飄散；掛念，一團(tuán)團(tuán)凝聚。他知道它不會(huì)再來(lái)了，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。身后，昏暗的燈光，發(fā)出橙黃色。男孩想：記住這一天吧，請(qǐng)我記住。

　　低矮的`火爐前，男孩正在取暖。他搓著凍紅的雙手，白化的熱氣，在空中散開(kāi)，在消失窗外，夜色漸濃。閃閃發(fā)亮的星海是為他的最?lèi)?ài)。望著，他不知不覺(jué)發(fā)呆。這獨(dú)特的靜謐，只是多了一份孤獨(dú)與寂寞。他很想有個(gè)伙伴呢，可是在哪兒找？可能只想消除他的渺小吧。

　　二

　　窗外有個(gè)黑影掠過(guò)，他堅(jiān)信不疑。男孩隨即便聽(tīng)到敲門(mén)聲。他上前開(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)了一只黑貓�！班耍　彼�舉起右爪，優(yōu)雅地向他打招呼。會(huì)，會(huì)說(shuō)話(huà)的貓？他從未見(jiàn)過(guò)。它見(jiàn)男孩愣住了，急忙說(shuō)道：“我叫托馬，你也可以叫我托馬牛仔。”說(shuō)到這，它一副驕傲的神情�！澳銜�(huì)說(shuō)話(huà)？”“嗯�！彼�又說(shuō)道，“想聽(tīng)故事嗎？”男孩沉默了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　于是，它緩緩地講述著——

　　在遙遠(yuǎn)的以前，有一只黑貓……

　　男孩從來(lái)不會(huì)在深夜沉睡，那樣不禮貌。自己會(huì)打呼嚕，會(huì)說(shuō)夢(mèng)話(huà)�？墒牵�這一夜，他的眼皮不受控制，男孩睡著了，依稀的說(shuō)話(huà)聲愈來(lái)愈小，他睡得很安穩(wěn)。

　　三

　　這一天晚上，黑貓托馬依舊從窗口掠過(guò)，一道黑影，且敲門(mén)聲隨即響起，開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的托馬，又一次問(wèn)：“你想聽(tīng)故事嗎？”男孩這次沒(méi)有沉默，直接點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　托馬講述著——

　　遙遠(yuǎn)的以前，有一只黑貓……

　　這個(gè)故事好像講過(guò)了呢！話(huà)涌到口邊，又咽了回去，男孩不想揭穿它。就這樣吧。托馬依舊興致勃勃，興奮之情溢于言表。這樣有一個(gè)伙伴也好，那片星海閃亮著，依舊如此靜謐……男孩睡得很安穩(wěn)。

　　四

　　這一天晚上依舊如此。

　　幾百個(gè)日夜，那片靜謐的星海遠(yuǎn)在天邊，依舊靜謐，托馬重復(fù)著那個(gè)故事，依舊饒有興致。男孩一直聽(tīng)著那個(gè)故事，那個(gè)故事已經(jīng)重復(fù)聽(tīng)了幾百次了，而每一次，男孩都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)著，在它的講述中慢慢進(jìn)入夢(mèng)境，在夢(mèng)里，男孩夢(mèng)到了那只黑貓?jiān)谥v故事。直到這一刻——

　　五

　　它走了，沒(méi)有那道黑影，沒(méi)有那敲門(mén)聲，而黑貓?jiān)俨粫?huì)回來(lái)了。那片星海依舊，他請(qǐng)自己記住這一天。

記住這一天作文10

　　9月10日——一個(gè)人人知悉、神圣而又短暫的節(jié)日。

　　教師節(jié)——記住這神圣的一天。

　　在我很小的時(shí)候，大概那時(shí)的我正在上幼兒園吧。忘了我是通過(guò)什么途徑，竟初次接觸到了“教師節(jié)”這個(gè)詞，但懵懵懂懂的我并不了解這個(gè)詞究竟代表著什么，更不知道它是在什么時(shí)候。因?yàn)�，幼稚的我認(rèn)為，“教師”這個(gè)詞離我還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)，我還不知道，那些教我們讀書(shū)識(shí)字的人就是“老師”，每天，我們小孩子只是用稚嫩的聲音，“阿姨、阿姨”地叫喊著，叫得親切而開(kāi)心，叫得“阿姨”臉上樂(lè)開(kāi)了花。

　　教師節(jié)——記住這一天——對(duì)那時(shí)的我而言早了些。

　　上了小學(xué)，漸漸的才真正知道了“教師節(jié)”的存在。我似乎說(shuō)得太大了，其實(shí)也不能算是“真正的”認(rèn)識(shí)了，我也只是局限于能夠記住——9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)是老師們的節(jié)日，其他的便沒(méi)什么了。大概是由于我還很膽怯、很無(wú)知的緣故吧，我還不能為老師做些什么。禮物?我不會(huì)送。祝福?我開(kāi)不了口。給我的老師們過(guò)好這個(gè)節(jié)日，我還不會(huì)，僅僅是萌生了這個(gè)想法而已。

　　教師節(jié)——記住這一天——我想我已經(jīng)能夠做到了。

　　依然清楚地記得那次——

　　應(yīng)該是四年級(jí)的時(shí)候吧，剛剛開(kāi)了學(xué)，一切都又重新開(kāi)始了。一天我閑得無(wú)事，翻日歷找笑話(huà)看時(shí)(我家臺(tái)歷附帶笑話(huà)的)才偶然發(fā)現(xiàn)——原來(lái)又快到教師節(jié)了!我想，是不是應(yīng)該真正為老師做些什么了，而不只是成天空想。給我的老師們過(guò)一次令老師難忘的`、特殊的教師節(jié)，盡情地表達(dá)出我們對(duì)老師的感激和愛(ài)，應(yīng)該是件容易的事。經(jīng)過(guò)再三猶豫，終于決定——號(hào)召起同學(xué)們，為老師們買(mǎi)個(gè)或是親自做個(gè)禮物，再在那天，每節(jié)課前老師來(lái)的一剎那，全班同學(xué)一起高喊——“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)干就干!

　　結(jié)果，20xx年的9月10日，四年級(jí)(2)班的教室里，每節(jié)課前，總會(huì)傳出一聲“祝老師節(jié)日快樂(lè)”的吶喊，響徹校園。那其中，飽含學(xué)生們對(duì)老師崇高的敬意、深深的感激，每一個(gè)老師聽(tīng)到都會(huì)心頭一熱的。吶喊過(guò)后，記得老師的臉變得好紅的，眼角似乎聚滿(mǎn)了淚水，閃著晶瑩的光。老師對(duì)我們沒(méi)多說(shuō)什么，只是向我們深深地鞠了一躬，說(shuō)了聲“謝謝”，但聽(tīng)得我們心里也好暖。我不知道，老師那時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)究竟是怎樣的，應(yīng)該比較驚喜、激動(dòng)吧。那天，老師的臉上一直帶著孩子般的笑容，那樣開(kāi)心……

　　教師節(jié)——記住這一天——已經(jīng)成了我難以忘卻的責(zé)任。

　　如今，教師節(jié)又快到了，“9月10日”會(huì)隨著日歷的一張張撕下而醒目地出現(xiàn)在我眼前。今年，我該做些什么了呢，以表達(dá)我們滿(mǎn)腔的感激?不管怎樣，記住這一天，記住教師節(jié)應(yīng)該是最起碼的。呵呵，應(yīng)該永遠(yuǎn)也忘不了的。

記住這一天作文11

　　梁實(shí)秋說(shuō)過(guò)：人類(lèi)最高理想應(yīng)該是人人能有閑暇，于必需工作之余還有閑暇去做人，有閑暇去做人的工作，享受人的生活。學(xué)生固然辛苦，至少還有周末雙休、節(jié)假日和寒暑假。大人們工作雖然很累，也有周末和節(jié)假日由自己支配。我的父母似乎是諸多成年人中的特例，因?yàn)樗麄兂�了大年初一可以休息外，整年都在忙忙碌碌�?/p>

　　大年初一這一天，我享受著難得的家人歡聚時(shí)光�！扒чT(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。”清早，我貼換上媽媽買(mǎi)回的對(duì)聯(lián)和門(mén)福。父親拆下了陽(yáng)臺(tái)上布滿(mǎn)灰塵的燈籠，換上了一個(gè)全新的。

　　餐桌上，父親自然要喝一點(diǎn)，而母親也難得一見(jiàn)地為自己斟上一杯，我和弟弟舉著飲料，大家的'杯盞相碰在一起�！靶履昕鞓�(lè)！”筷子早已饑餓難耐，撲向滿(mǎn)桌的美味佳肴。大家有說(shuō)有笑，互相送上祝福，一派祥和。門(mén)上的鮮艷的紅色和陽(yáng)臺(tái)上耀眼的紅光，更是和諧畫(huà)卷的完美點(diǎn)綴，熱氣讓窗戶(hù)蒙上了一層霧，外面的景象變得模糊不清，仿佛圍坐在一起的我們就是整個(gè)世界。

　　可是這樣的幸福時(shí)光一年之中只有一天。

　　我父母的工作是在南山市場(chǎng)賣(mài)海鮮。爸爸每天凌晨四點(diǎn)左右出門(mén)，下午兩點(diǎn)才回到家，睡兩三小時(shí)又出去了，晚上七點(diǎn)半收了檔才會(huì)來(lái)。所以我們家晚上八點(diǎn)才吃晚飯。媽媽每天忙里又忙外，除了照顧我們兩兄弟的衣食起居，剩余的時(shí)間都在店里幫忙。

　　記得小時(shí)候，店里忙不過(guò)來(lái)時(shí)媽媽便會(huì)拉我去幫忙，第一次我很爽快地答應(yīng)了，因?yàn)槲矣X(jué)得那事兒容易且好玩�？僧�(dāng)我把手伸進(jìn)水里時(shí)，便大叫一聲“好冷！”并迅速將手縮了回來(lái)。媽媽笑著說(shuō)“這還沒(méi)有加冰呢。”我無(wú)法想象爸媽怎么在冰冷的水里工作這么多年的。我也終于明白了父親的手為什么有那么多的凍瘡。

　　上了初中以后。因?yàn)閷W(xué)業(yè)加重的緣故，媽媽不再喊我去店里幫忙了，可有時(shí)周末作業(yè)不多時(shí)，我還是會(huì)主動(dòng)去。因?yàn)槲矣X(jué)得自己長(zhǎng)大了，能幫助到他們，內(nèi)心十分滿(mǎn)足。小時(shí)候我只能拿個(gè)袋子、報(bào)報(bào)價(jià)格，現(xiàn)在我可以找錢(qián)、稱(chēng)重，卻仍不敢殺海鮮。這項(xiàng)工作一般都是爸爸來(lái)完成的，他的手被魚(yú)的背脊劃過(guò)，被蝦刺刺過(guò)，也被螃蟹的鉗子夾過(guò)

　　記住一年中最幸福的一天，它讓我懂得要珍惜與家人在一起的時(shí)光，更時(shí)刻提醒著我，這幸福時(shí)光是爸爸媽媽艱辛付出換來(lái)的。我將努力學(xué)習(xí)，在以后的日子細(xì)心回報(bào)他們的愛(ài)。

記住這一天作文12

　　我一向不喜歡喝茶，尤其是泡有茶葉的那種，喝進(jìn)嘴里，那種苦滋滋的味道真不好受。我也一直不明白為什么那么多人喜歡喝茶，喝飲料味道不是更好嗎？直到前幾天，我的想法才有了轉(zhuǎn)變。

　　“五一”期間，小姨到我家來(lái)了，她還帶來(lái)了自家種的龍井茶。

　　聽(tīng)說(shuō)，龍井茶是茶葉中的珍品，對(duì)那些愛(ài)喝茶的人可以說(shuō)是求之不得呢，這么好的機(jī)會(huì)豈能錯(cuò)過(guò)。于是，我悄悄地來(lái)到廚房，找到了那些龍井茶，把它們放進(jìn)茶杯中用熱水沖泡。茶葉在熱水中一起一伏，仿佛是調(diào)皮的`魚(yú)兒在河里鉆上鉆下，可愛(ài)極了。接著，那濃濃的茶香也溢了出來(lái)，悠悠的香味彌漫了整個(gè)屋子。我深深地吸了一口氣，一股清香沁人心脾，”“嗯，百聽(tīng)不如一聞啊，龍井茶不愧是龍井茶，香氣這么濃。”我心里暗暗感嘆著，便迫不及待地把茶放進(jìn)嘴里。誰(shuí)知，“哇！”我一下子全吐了出來(lái)，這茶比其他茶還要難喝，我剛要讓茶“黃鶴一去不復(fù)返”一一倒進(jìn)垃圾桶，爸爸進(jìn)來(lái)了，他看我要把茶倒掉，連忙過(guò)來(lái)阻止。“孩子，你怎么這么浪費(fèi)，這可是上好的龍井啊！”“這哪里是龍井啊，簡(jiǎn)直比藥還苦，怎么喝得下去呢？”“別急，喝茶和品茶可不一樣啊，拿到一杯好茶，就要慢慢品，這樣才能品出它的真正味道。像你這樣狼吞虎咽的，當(dāng)然不行，現(xiàn)在你再試試，我相信你一定能?chē)L出兩種不同的味道�！蔽叶似鸩璞�呷了一小口含在嘴里，細(xì)細(xì)地品嘗，等到咽下去的時(shí)候，果真還有那清涼的、甜絲絲的味道，我又呷了幾口，苦中帶甜的滋味真讓人回味無(wú)窮�。�

　　“爸爸，這茶真的很不錯(cuò)。”“你能品嘗出來(lái)就好，其實(shí)，人生也是如此，只有饅漫地學(xué)會(huì)嘗苦，才能感受到甜�！�一杯春露暫留客，兩腋清風(fēng)幾欲仙’的感覺(jué)即是品茶的短暫瞬間留下來(lái)的痕跡，古樸的凝重成了歲月的沉積，正如茶葉的澀味停留在喉口沒(méi)有散開(kāi)，茶如人生��！”

　　這一天，我收獲很多。品茶，本是件微乎其微的事，但龍井茶的苦中帶甜以及爸爸的那番話(huà)卻永遠(yuǎn)印在了我的心里，予以我深刻的啟迪。正如爸爸所說(shuō)的，人生如茶。人的一生就是由許多困難挫折和平安幸福所鋪就的。如果我們回圈吞棗地看待我們的人生，那么我們只會(huì)看到人生中的不幸與災(zāi)難，而把一些幸�？鞓�(lè)的事忽略了。只有靜下心來(lái)，慢慢地品，慢慢地嘗，才會(huì)有意想不到的收獲，不幸的背后也許就有幸福的嫩芽。

　　請(qǐng)永遠(yuǎn)記住這一天。我對(duì)自己說(shuō)。

記住這一天作文13

　　天空中下著小雨，我坐在窗邊，想起了我的同桌，我最好的朋友。離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)快一年了，可我和他在一起的時(shí)光，是我最快樂(lè)，最難忘的時(shí)光。

　　那是一天的下午，天空灰蒙蒙的，下著雨，教室里的燈光很亮。我們班，正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試。發(fā)下卷子后，我認(rèn)為這一次肯定又能得一百分了。窗外的雨越下越大。當(dāng)我做到最后一題時(shí)，停住了筆，不知道從何下筆，我看了看表，還有10分鐘就下課了，我的心跳得更厲害，速度更快了。

　　正在這時(shí)，我的眼睛不自覺(jué)地瞟了一眼同桌的卷子，他已經(jīng)做完了，正在認(rèn)認(rèn)真真地檢查。我頓時(shí)感到“救星”來(lái)了，心想“他是我最好的朋友，現(xiàn)在兄弟有難，他怎能不幫？”于是我拿出一張紙條，在上面寫(xiě)道“最后一題我不會(huì)，請(qǐng)把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)�！蔽野鸭垪l折了幾折，遞過(guò)了“楚河漢界”�？吹酵�桌在紙條上寫(xiě)了幾個(gè)字，我高興極了，可拿過(guò)來(lái)一看，上面卻寫(xiě)著“I'msorry�！蔽揖趩蕵O了，心想“連我最好的朋友都不幫我了，我再也不理他了�！蔽矣纸g盡腦汁地想了半天，可還是不會(huì)。下課鈴響了，我只能垂頭喪氣地交了試卷。

　　下課后，同學(xué)們都在三五成群地討論試卷的答案，只有我坐在座位上沒(méi)動(dòng)�？吹轿业耐�桌向我走了過(guò)來(lái)，他把筆放在了我的桌子上，好像要給我講題。我把筆向地上狠狠地一扔，然后向他大喊著“我沒(méi)你這個(gè)朋友！”然后我從座位上站了起來(lái)，氣沖沖地走出來(lái)教室。

　　放學(xué)后，雨還在下著，我和其他同學(xué)結(jié)伴回家，忽然感覺(jué)背后有人拍了我一下，我回頭一看，是我的同桌，他還沒(méi)來(lái)得及向我解釋?zhuān)�我就一把推開(kāi)他，說(shuō)：“我沒(méi)你這個(gè)朋友�！彼�聽(tīng)完后，轉(zhuǎn)身就走了。當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí)，我隱約看到他的臉上有水珠掉了下來(lái)，不知是天淚，還是同桌的淚。我旁邊的同學(xué)說(shuō)：“你確實(shí)做得有些過(guò)分，傷了你同桌的心，他都哭了，還不趕快去向他道歉。”頓時(shí)，我明白了那是同桌的.淚，他是不想失去我這個(gè)朋友啊。我連忙轉(zhuǎn)身，跑去追我的同桌，發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自一人坐在長(zhǎng)椅上。我坐到了他旁邊，說(shuō)：“剛才是我不對(duì)，我不該生你的氣，以后咱們還是好朋友，好嗎？”同桌的臉上還掛著淚水，但嘴上露出了微笑，說(shuō)：“你不應(yīng)該作弊，有不會(huì)的題可以問(wèn)我，我也不想失去你這個(gè)朋友，我們要互相幫助，大家還是好朋友�！�

　　那一天，我明白了真正的友誼，我們應(yīng)該珍惜朋友，好好對(duì)待他們，是朋友讓我記住了這一天。

記住這一天作文14

　　19xx年xx月xx日xx時(shí)xx分，當(dāng)黑夜緩緩降臨之時(shí)，世界，都一片寂靜。而這時(shí)，南華附一醫(yī)院產(chǎn)房中一位孕婦的呻吟，打破了夜的靜寂。

　　一位孕婦，躺在潔白的病床上，不斷扭動(dòng)著身體，表情十分痛苦，腹部巨烈的疼痛已讓她無(wú)法忍受，醫(yī)生的鼓勵(lì)此時(shí)只是耳邊的微風(fēng)，可她的眼神中，卻絲毫沒(méi)有悔恨——她，曾是一位美麗的少女，有著千千萬(wàn)萬(wàn)的追求者，而她卻對(duì)一位青年書(shū)生情有獨(dú)鐘，不久，她如愿以?xún)敿藿o了自己心愛(ài)的人，婚后不久，她懷孕了。全家人都沉浸在迎接新生命的喜悅中，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　她——心比天高，常說(shuō)：“我的寶寶一定要聰明、美麗、善良……”

　　而今，痛苦不斷地襲擊著她，而她的心里，卻充滿(mǎn)了喜悅，她告訴自己——她需要這種痛苦，因?yàn)�，這預(yù)示著，她要做媽媽了。

　　此時(shí)，她對(duì)孩子的要求也只有一點(diǎn)——健康就好！

　　做她的孩子，可真幸福……

　　她的丈夫此時(shí)站在床邊，捶著腦袋，他恨，他恨自己的無(wú)能，不能替妻子分擔(dān)痛苦。他無(wú)奈地望著妻子那鼓起的肚子，恨恨地說(shuō)：“等你生出來(lái)，我一定給你三巴掌”。

　　這位即將做母親的孕婦再一次發(fā)出痛苦的叫聲，她的丈夫頓時(shí)慌了，驚恐地望著大夫，一向沉著冷靜的`大夫額頭上也冒出了豆大的汗珠。大夫努力使自己平靜下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)這位孕婦的丈夫說(shuō)：“快，壓住她的腿”！

　　她的丈夫立刻到床尾，死死地壓住了她的腿，而她，發(fā)出了更痛苦的尖叫。

　　丈夫“心軟”了，手慢慢地放松了，從沒(méi)哭過(guò)的他，這次流淚了，淚珠不斷地從他的兩頰流下，滴在妻子的腿上……

　　妻子感受到了她的愛(ài)，有了力量，平靜了許多。不久，隨著“哇”地一聲，一個(gè)粉紅色的生命誕生了，夫婦倆都無(wú)比憐愛(ài)地望著這個(gè)新生命——他們的孩子。他想起了自己的承諾，可這么可愛(ài)的生命，誰(shuí)又下得了手，他默默地想：算了，還是等你長(zhǎng)大后再還你那三巴掌吧！

　　而她，卻依然在吃力地微笑，潔白的床單，已被鮮血染紅了……

　　我——就是那個(gè)幸福的孩子，當(dāng)我吟滿(mǎn)淚水寫(xiě)完我出生的故事后，我發(fā)現(xiàn)父親站在我身后。他閉上眼睛，緩緩地?fù)P起手……

　　一——二——三，當(dāng)那高高揚(yáng)起的手輕輕落在我背上之時(shí)，父親哭了，母親，也哭了。

　　那淚水中，有多少辛酸，多少苦痛，多少欣喜……

　　我不知道，但是，我永遠(yuǎn)記住了這一天——19xx年xx月xx日

　　我的生日，母親的苦難日！

記住這一天作文15

　　出生XX后的我，自信樂(lè)觀(guān)，深得家長(zhǎng)的喜愛(ài)，真不知什么是煩惱憂(yōu)愁。學(xué)習(xí)是強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)一直名列前茅，偶有洗手，稍加努力，還是倍棒。可進(jìn)入初三后，發(fā)現(xiàn)初三的日子似筐中的黃豆，一粒壓著一粒，看似有不少空間，卻怎么也射不進(jìn)溫暖的陽(yáng)光，可悲的是，整日漫游于書(shū)山題海之中，成績(jī)卻節(jié)節(jié)敗退。

　　這一天，我惴惴不安地坐在教室里，郁悶之感從內(nèi)心向四周擴(kuò)散，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)噪雜難聽(tīng)。老師公布期中成績(jī)的聲音像粒粒子彈射向我的心臟。我低頭無(wú)語(yǔ)。自己日夜苦戰(zhàn)換來(lái)的是空前沒(méi)有的差成績(jī)。

　　老師找我談話(huà)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)還響在耳邊：同學(xué)們都知道用功學(xué)習(xí)，你不努力，成績(jī)會(huì)更差！我委曲地淚眼盈盈地看著老師，但老師不滿(mǎn)神態(tài)寫(xiě)在臉上，我無(wú)言以對(duì)。

　　向父母傾訴一下，我會(huì)輕松一點(diǎn)。鼓起勇氣正要開(kāi)口，父母期待的目光，溫馨的話(huà)語(yǔ)，我剛到嘴邊的話(huà)又咽下去。

　　吃晚飯時(shí)，我終于開(kāi)口了：“爸媽?zhuān)�我的成�?jī)?cè)絹?lái)越差了，再這樣下去，我會(huì)考不上高中的……”話(huà)一出口，我便后悔了，因?yàn)楦改改樕系?笑容驟然凝固了，我愧疚地低下頭吃飯。

　　本認(rèn)為準(zhǔn)會(huì)招來(lái)一頓大發(fā)雷霆的訓(xùn)斥，可耳邊安靜得很，只有筷子碰碗碟和飯菜被咀嚼的聲音。“孩子，先聽(tīng)我講個(gè)故事吧？”父親首先打破沉寂。顯然我沒(méi)有拒絕的理由�！坝幸粋�(gè)人在散步時(shí)，看到一個(gè)男孩好半天就是射不中不遠(yuǎn)處豎立的酒瓶，每次射出去的彈丸，總等媽媽撿回，這個(gè)人打算責(zé)問(wèn)這個(gè)不自立的孩子，走近才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)瞎子……”“不知天高地厚！”我嘲諷那個(gè)男孩道�！斑�有下文”父親瞪了我一眼嚴(yán)肅地說(shuō)：“正當(dāng)那個(gè)人轉(zhuǎn)身要離開(kāi)時(shí)，身后傳來(lái)瓶子倒地的清脆聲！

　　我被故事的結(jié)尾驚呆了，同時(shí)也被驚醒了：每個(gè)人的付出與收獲都是成正比例關(guān)系，不同的僅是正比例系數(shù)的差異，所以每個(gè)人都不比別人差，只不過(guò)是短暫的落后而已。

　　我一下子豁然開(kāi)朗，站在窗前，看著灑滿(mǎn)余輝的街道旁搖曳的小樹(shù)，不管熙熙攘攘的路人是否欣賞，擺姿弄舞，獨(dú)享自己風(fēng)景。我堅(jiān)定對(duì)自己說(shuō)，放下包袱，輕裝上進(jìn)！網(wǎng)友的滴滴呼叫聲，窗外伙伴們玩耍的熱鬧聲，武打電視劇踢腿打拳的撲撲聲，動(dòng)搖不了我坐在桌前的身姿。

　　期中考試成績(jī)公布的這一天，是我人生的岔路口，我有了人生的航標(biāo)，也可以說(shuō)是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這一天起，我認(rèn)識(shí)了自己，我長(zhǎng)大了、成熟了，知道珍惜每一天，懂得了怎樣走人生路……

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