[優(yōu)]成長(zhǎng)作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文600字 篇1

　　俗話說(shuō)得好，會(huì)生活的人，他一定會(huì)學(xué)習(xí)。為什么呢，因?yàn)橐粋�(gè)人要成長(zhǎng)，要智慧，要聰明，一定要讀書(shū)，沒(méi)有人是天才，有人會(huì)說(shuō)：如果努力有用的話，還要天才干什么？但是不要忘記，天才都是被平凡的人襯托出來(lái)的，而且時(shí)間已經(jīng)告訴我們，成大事，有大成就的，一定是靠著不斷的努力和永不放棄，執(zhí)著進(jìn)取的精神最終才獲得成功的`！

　　如果有人真的是不相信我說(shuō)的話，那我來(lái)講一個(gè)故事吧，這個(gè)故事不知你們知道不知道，它的名字是《傷仲永》，是一篇文言文，我讀完真的印象非常深，故事主要內(nèi)容是一個(gè)叫仲永的小孩，有一天突然向爸爸要筆和紙，并且十分利落的寫(xiě)出了一首詩(shī)，詩(shī)篇朗朗上口，給村里的秀才看，秀才都十分驚訝，詩(shī)內(nèi)容是希望村里人團(tuán)結(jié)的，而且仲永以前從未讀過(guò)詩(shī)，連筆紙都未見(jiàn)過(guò)，這應(yīng)該就是傳說(shuō)中的天才了吧，他的父親看到他的才能竟然讓他寫(xiě)詩(shī)賺錢，天帶他在村里四處游走，從來(lái)不讓他學(xué)習(xí)，就這樣過(guò)了三，四年，仲永完全變成了一個(gè)普通人，再也寫(xiě)不出來(lái)詩(shī)了。

　　一個(gè)天才不讀書(shū)尚且變成一個(gè)普通人，問(wèn)一下你自己，你是個(gè)天才嗎，你從小就可以做詩(shī)嗎？恐怕全沒(méi)有吧，那么，你只是一個(gè)普通人，有什么資格不學(xué)習(xí)呢，如果你不學(xué)習(xí)，你會(huì)變成一個(gè)什么樣的人呢？可能有人對(duì)我的話嗤之以鼻，甚至能舉出一大堆反例來(lái)，但不要忘記，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。那你只是個(gè)普通人，唯有讀書(shū)可以讓你成為成功人士，在網(wǎng)上流傳的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪個(gè)哪個(gè)明星小學(xué)學(xué)歷，初中學(xué)歷，那都是騙人的，所有有名的人，都是靠學(xué)習(xí)靠努力里得來(lái)的，所以不要抱怨社會(huì)，抱怨周圍的人，好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的知識(shí)全都用到了，曾經(jīng)的努力，全部都是值得的!

成長(zhǎng)作文600字 篇2

　　中國(guó)自古是禮儀之邦，文明古國(guó)。如今我們生活水平在提高，素質(zhì)涵養(yǎng)自然也不能退后。我們生在文明社會(huì)，居住在文明的國(guó)家，當(dāng)然有責(zé)任和義務(wù)自覺(jué)做個(gè)文明的人。

　　文明可以反應(yīng)出一個(gè)人道德素質(zhì)，體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的精神面貌。文明與我們生活息息相關(guān)。無(wú)論你看得到或看不到，無(wú)論你知道或不知道，只要有人群，它都在其中涌動(dòng)著、表現(xiàn)著、跳躍著。你的.一言一行，一舉一動(dòng)，都可以反應(yīng)出文明或者不文明。

　　一個(gè)文明的城市空氣清新，人人和善，人們生活質(zhì)量就提升了。俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓。大家都遵守規(guī)章制度，語(yǔ)言文明，行為文明，生活環(huán)境將會(huì)越來(lái)越美，人們生活也會(huì)更舒適。社會(huì)自然也會(huì)更和諧、更美好。

　　做個(gè)文明的人，不是一句空話，不是一聲口號(hào)，重要的是行動(dòng)，你我他的行動(dòng)。從小事做起，從每個(gè)人做起，我們都是創(chuàng)建文明社會(huì)的主力軍。做一個(gè)文明的人，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，時(shí)刻牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀。做一個(gè)文明的人，要懂禮貌，與人交談不說(shuō)臟話。做一個(gè)文明的人，要講衛(wèi)生，勤洗手、戴口罩注意個(gè)人衛(wèi)生。做一個(gè)文明的人，要有好的生活習(xí)慣，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，公共場(chǎng)所不吵鬧。做一個(gè)文明的人，生活之中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，言行舉止處處彰顯文明。

　　“好兒童，志氣高，講文明，懂禮貌，小朋友們呀！我們從小要記牢……”如兒歌里所唱，我們是新時(shí)代的接班人，是祖國(guó)的花朵，我們要時(shí)刻牢記講文明懂禮貌，做講文明的好學(xué)生，做懂禮貌的好孩子。讓我們一起努力，讓文明伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文600字 篇3

　　經(jīng)歷過(guò)了，就會(huì)感受到成長(zhǎng)的痛與美。

　　——題記

　　成長(zhǎng)是一串串腳印，或舒緩，或歡快。

　　靜謐的夏夜，樹(shù)影婆娑。朦朧的月光輕撫著河畔的青草，伴隨著蛐蛐“唧唧唧”的聲響，仰望變化莫測(cè)的月色，星空中竟隱約出現(xiàn)了童年時(shí)的我，思緒便回到了從前……

　　幼時(shí)貪玩的我，最盼望的事就是下雨。雨中嬉戲，悠哉悠哉。

　　黑漆漆的云遮住了太陽(yáng)，天空灰蒙蒙的，狂妄的風(fēng)肆意地吹著，正是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”！我興奮地蹬著雨靴，風(fēng)一般地沖出門外，跳進(jìn)坑坑洼洼的大水坑里用力一蹦，水花四濺，宛若無(wú)數(shù)只銀蝶隨風(fēng)飛舞，炫麗而多彩。飛馳而過(guò)的車，將泥水濺落到我的身上。雨中，一個(gè)可愛(ài)又邋遢的小泥人，追逐泥濘的雨水，留下了一串串快樂(lè)的腳印。

　　時(shí)間太快，悄悄地從指縫中溜走。

　　記得二年級(jí)參加圍棋比賽，剛開(kāi)始時(shí)，我心里撲通撲通如同一面戰(zhàn)鼓在不停地敲打，整個(gè)身體如同蒸鍋，不斷地往外冒出水汽。想到黑白棋子帶給我的樂(lè)趣，我深呼一口氣，攥緊手心，告訴自己要沉著，不能慌。慢慢地，我開(kāi)始放松，從容應(yīng)對(duì)，奮力撕殺，越戰(zhàn)越勇，最終以7連勝的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧吮荣惖膭倮�。無(wú)數(shù)次失敗的體驗(yàn)，參雜著淚水和汗水，留下了一串串刻苦的腳印。

　　夏日的`風(fēng)依舊歡快地吹著。如今的我，將面對(duì)更多的失敗與挫折，當(dāng)考試成績(jī)落后于人時(shí)，我會(huì)暗下決心，奮力趕超；面對(duì)三好生評(píng)比的落選，我也會(huì)無(wú)聲地流淚，但不會(huì)灰心喪氣。我會(huì)不斷地磨煉自己的意志，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)會(huì)從容面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的一切困難，留下了一串串堅(jiān)強(qiáng)的腳印。

　　用心去感受成長(zhǎng)路上落下的一串串腳印，它們記載著喜怒哀樂(lè)，潸然淚下……

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