初一作文集合(6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初一作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
我們總不在意身邊的小，以為小沒有什么，以為小沒什么重大的作用，所以很多人輕視小，忽略小，譬如一粒沙、一根針、一塊錢、一口水、一只蒼蠅、一片樹葉……我們覺得小的東西、小的事太多了，但若我們認為小沒用，那就大錯特錯了。
一架機器上不能少一顆螺絲釘，少了機器無法運行；鐵路的路基少一顆石子行不行呢，它是由無數的石子一顆一顆構成的，一顆一顆地少下去，后果自然不堪設想；一個億萬富翁，他能否把他的錢分為非常多的`一塊，或者一分，一塊或一分在他眼中或許就不是錢，那么他一塊一塊的浪費，過不了多久，他也會成為窮人……
一粒老鼠屎是小，但它若掉進一鍋湯中，則成了大事；一粒沙雖小，但若它鉆進了你的眼中，就成了大事；小時偷一根針是小事，但養(yǎng)成了壞習慣長大偷金則是大事；一口水很小，但在沙漠中則能救你的性命。
不知大家是否聽過一個探險家的悲慘故事：一個探險家在南美叢林探險，一天傍晚宿營的時候，他的帳篷里飛進來好多黑蚊子。探險家費了很大的精力把它們往外趕，趕來趕去，但有一只總是在嗡嗡地飛，趕不出去。后來探險家有些累了，心想一只蚊子也許沒什么大不了，便睡下了。半夜，這只可惡的蚊子叮了探險家一口，把一種可怕的熱帶疾病傳染給了這位探險家，不久，探險家因此而死在叢林中。一只蚊子是小得不能再小的動物，可它卻要了探險家的性命，引發(fā)了一場大事故。
懂得了小與大的道理，我們得出的教訓是：決不能忽視我們身邊的小事，決不能養(yǎng)成壞的習慣，要辨證地看待身邊的校尤其是小心的是決不能因為對小事的忽略而釀成了人生的苦果。
只有慎待小，才能成就大。
初一作文 篇2
無論什么歲月，十七歲的花都是盛開的，緋紅得讓人愛不釋手。
那時花開，卻完全不是今天的年少之花，那個時代的十七歲純粹得令現代少女想象不出。
那時我們也追求時尚，卻不是品牌名貨，一只軍布書包不要太舊，一身軍布衣褲平平整整，一雙燈芯絨的黑色方口布鞋，最好是棕色塑料底的。這就是當時的時髦女孩。我們黑黑的頭發(fā)，全編成兩條或粗或細、或長或短的辮子，誰的頭發(fā)也不會亂蓬蓬的，不然，就會被同學稱作“壞女孩”。盡管對于一個十七歲的少女，色調過于單一，但我們并不感到壓抑，我們都擁有十七歲自然而本能的快樂。
教室里我們都知道要好好學習，天天向上，明麗的年輕臉龐時刻洋溢著青春，少女的心是那么純潔稚氣，說出的話語可愛動聽。我們雖然物質條件很貧乏，可我們的確以樸素節(jié)儉為本分，很少與別人比高低，比的只是進步和美德。
街上，滿面春風的我們因年少而靚麗，我們充滿樂趣，常會低下頭去感覺再普通不過的一小片綠葉，它能帶給我們不小的歡欣和激動。熱愛，大家都在熱愛著：大自然、生命、家庭、親人、朋友以及那時并不感到單調的一切。
人到中年后才深深體味到年輕時的新鮮和活力。那時花開，生機勃勃，正盛正美正對人生來自各方的誘惑進行識別分辨。社會的.單純，物質的匱乏，我們被造就得像靚荷一樣清純、自愛。我們是非分明，正義感強，我們崇尚道德，并處處嚴格要求自己。我們活潑跳動的身心，真的像太陽一樣每天都是新的。
我們沒有美容霜，沒有五花八門的養(yǎng)發(fā)養(yǎng)膚水，一盒蛤瘌油，一包八分錢的燈塔洗發(fā)膏足已滿足小小的生活要求，可我們的皮膚仍然紅潤光澤，我們的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，我們要美，因為我們年少，我們愛打扮，是為了一個女孩的心意。布的衣裝，罩著青純健康的身體。
我并不想贊美那個時代的一切，我只在感受那個時代的十七歲。無論什么歲月，十七歲的花都是盛開的，緋紅得讓人愛不釋手。
初一作文 篇3
一顆星的隕落，不會暗淡天空的色彩；
一滴水的干枯，不會阻擋大海的奔騰；
一朵花的凋零，不會抹殺春天的痕跡；
一片葉的飄落，不會帶走生命的存在。
生命，一個多么神圣的字眼，他是那么的遙不可及，卻又那么的近在咫尺。我們觸摸不到他，卻能感受到他的存在；我們看不到他，卻又那樣真實的懂得他的容顏；我們聞不到他，卻能嗅到他的芬芳�？M繞在鼻尖，久久不散。
生命，一場多么奇特的旅行。帶我們走過漫山遍野的薰衣草，領略長白山的`巍峨，欣賞戈壁灘的荒蕪和寂寥，他指引著我們去攀登一座又一座雄偉的山峰，去涉足一場又一場狂風暴雨。
生命，是夜空中最亮的那顆星。當我們迷失自我時，他幫助我們重拾信心，沖破濃霧，帶來光明。他教會我們成長，也教會我們失去。
世界上的任何一樣事物都有他存在的價值和意義。蟬為了短暫的時光，忍受了幾個月，甚至更久。對于其他生物來說，那也許是最微不足道的，但卻傾注了蟬的一生。雖然短暫，卻美麗。
我們不能剝奪任何一個人或事物生存的權利，我始終堅信上帝創(chuàng)造任何一件事物都有他特殊的含義，只是現在我們還不知道而已。
在浩瀚無垠的宇宙中，人類渺小的像一粒沙。但是，只因為有了人類的存在，宇宙才被稱為宇宙，宇宙才真的存在于這個空間，是宇宙賦予了人類生命，而人類卻為宇宙，這個浩瀚的星系載體增添了一份可貴的活力。
在這個時空內，也許人類并不是主宰，也不是生命的統(tǒng)治者，更不會是唯一，但重要的是，在這個世界上人類是獨一無二的生命延續(xù)者。
天空，因為有了星星的聚集，才會變的耀眼；
大海，因為有了水滴的匯聚，才會變的波瀾壯闊；
春天，因為有了花的綻放，才會變的美麗；
生命，因為有了葉的存在，才會變的更加迷人。
初一作文 篇4
當時那個滿身都是“刺”的女孩，如今已長成了陽光滿滿少女；而那個改變她的人，卻再也回不來了。
在我那段叛逆的歲月里，謝謝你的“冷漠與訓斥”，讓我找回了自我。那段時間，是四、五年級時。那時懂幾句外語，取得幾次成績，便覺得自己天下無敵。在我一發(fā)不可收拾時，你回來了。
那天媽媽說有客人來，讓我收拾的整潔些。我嘴上隨意的回著，卻依然原樣“坐”著。一會兒后，你到了，渾身簡直就是我的對立面，一絲不茍的著裝，清爽的頭發(fā)，就連站坐也像青松、古鐘一樣。當你看到我時，雙眉不禁皺了起來。隨即你冷聲道：“這就是你作為女孩子的矜持，你的家教呢？你的待客之道呢？”話語如原子彈一般在我耳邊輪番轟炸，心高氣傲的我當然覺得不忿，開口熱諷道：“你誰��？憑什么管我？”話音未落，就聽見一道聲音，“就憑我是你哥！”
我頓時呆了，我什么時候有哥了？你好像看穿了我的想法，輕飄飄的看了我一眼，淡淡的說：“我要在這住兩三個星期�！�
迫于無奈，接下來的幾個星期，我深處水深火熱中，卻也漸漸找回了自己。
首先是著裝。自從你上次看見我的穿著后，果斷的找到我的媽媽，合計了一下，就開始了“淑女大作戰(zhàn)”。我的衣柜里亂七八糟的衣服盡數上繳，每天還準時到我的房里監(jiān)督我穿，穿不好就不讓吃飯，太可惡了。
其次是身姿。無論我是站或者坐，都有點東倚西靠的毛病。你發(fā)覺后，沒說什么，只是刻意讓我發(fā)現你的站坐姿的優(yōu)雅美觀�？吹臅r間長了，我竟也學會了幾分的樣子。
此外，你每天還督促我跑步，300米來回跑兩趟，倒也不遠，正好掌握在我的能接受的'范圍之內……
幾個星期后，你要走了，走之前還把那一系列的“酷刑”，交到我媽手中，預防我的“舊病復發(fā)”。臨走前，你還沖我神秘的笑笑。
不知為何，你走后，總覺得有一塊大石頭壓在我的心口，很難受。我想你走我開心才對，怎么會難受？幾個月后，我終于知道我難受的原因了——你去世了，已經被你同化的我，再也看不到你了。
哥哥，謝謝你的不善表達的溫柔；你帶給我的溫暖，會一直陪伴著我，陪我走向明媚的春天！
初一作文 篇5
在我煩惱的時候，她總是耐心地聽我訴說；在我失落時，她總是用溫和的語氣來緩解我心中的憂傷——無論何時何地，無論她多么疲勞，只要我需要，她總是放下手中的一切陪伴在我的身旁。她，就是我的媽媽。
在家中，她是一位賢妻良母；在學校，又是一位嚴厲負責的'教師。不論我在何處，我的一舉一動仿佛都在她的監(jiān)視之下。
每天早上她起得最早，為還在睡夢中的我們爺倆做早餐；晚上，她回來得最晚，有時候連飯都顧不上吃，就戴上眼鏡又去忙工作了。
上小學時，我總埋怨老師留的作業(yè)多，到了初中，和媽媽的朝夕相處，才發(fā)現，原來最忙最累的是老師。
周六晚飯后，難得的閑暇時光，我和媽媽坐在皎潔的月光下，我無意中發(fā)現，媽媽的臉頰是那么消瘦，頭發(fā)也不象以前那么烏黑發(fā)亮，里邊夾雜了無數根白發(fā)。清涼的月光照在母親身上，以前強壯的母親變得如此瘦弱，的確，我在長大的同時，她在悄悄地變老！為了我，每天起早貪黑，忙完學校忙家里，想到這里，我的鼻子不禁一酸，似乎有什么東西落在了臉頰上。
我知道，總有一天，我會離開她，去更遙遠的地方，離開家鄉(xiāng)，母親不可能一直陪伴我，但是我想，她對我的愛永遠都在。
初一作文 篇6
抗議！抗議！
“抗議！抗議！抗議！”教室里又傳來了同學們的憤怒聲。這是怎么回事呢？原來是同學們抗議老師布置的作業(yè)太多了。
確實如此呀，我看了看作業(yè)記錄本：
3月12日
數學作業(yè)：課本X頁、XX頁，寫完。
英語作業(yè)：單詞、句子寫一頁，寫一篇作文，《XX》練習冊，從X頁寫到XX頁。
歷史作業(yè)：《學案》1、2、3課寫完。
生物作業(yè)：《練習冊》X頁到XX頁。
政治作業(yè)：《基礎訓練》X頁到XX頁。
天吶！五門作業(yè)！這都能把人累死了！
幸虧語文老師沒有布置作業(yè)，他要是再布置作業(yè)，那我們真的沒法活了！
“學生是最苦的了！哎——沒辦法呀！”同桌又在唉聲嘆氣了。
我無精打采地趴在課桌上，真不知道該怎么完成這些作業(yè)了。
老師呀老師！你到底想要怎么樣？
一看見這些作業(yè)我就頭痛。
我也站起來喊：“抗議！抗議！”
全班同學都喊：“抗議！抗議！”
這陣勢還真有點嚇人。
不過，喊也是白喊，老師又不在，我們純粹是在瞎喊。
喊一下心里也痛快！
如果老師聽見了我們在造反，我們肯定沒有好果子吃。
教室外面站了不少其他班的同學，沒想到他們也和我們一塊喊！
真是好笑！我們真是一群“神經病”！
喊完了，笑完了，也痛快了！
不過，作業(yè)還等著我們去完成。
我們真可憐呀！
我也知道，老師布置這么多的作業(yè)也是為了同學們，老師的苦心我是理解的。
但是，我還是不滿。
作業(yè)是必須布置的，但太多了也會成為同學們的'負擔。
那次的作業(yè)比這次還要多，我急得都要哭了。
其實，有好多同學都有我這樣的經歷。
好好想一想，為什么總會有一些同學不寫作業(yè)呢？
是有個別同學不愛學習，但是我覺得很多同學都是因為作業(yè)多才不寫的。
不是嗎？也許不是吧！
老師總是說：“寫作業(yè)是為了讓你們復習一下當天講的課！”
我承認，這句話很對。
但我想對老師說：“作業(yè)不能太多！”
抗議！抗議！
PS：也許我的理由不夠充分，但是我還是要抗議！
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